六年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
在我們的一生中往往都要受到直接或間接的幫助，對(duì)于幫助我們的人或事物，我們都要感謝。在這之中我認(rèn)為最應(yīng)該感謝的是我們的書(shū)本，因?yàn)樗軌驇Ыo人們?cè)S許多多的快樂(lè)、知識(shí)和激情。
每當(dāng)我在做完作業(yè)之后，我總會(huì)選擇一本我自己喜歡的書(shū)進(jìn)行閱讀，自己的內(nèi)心世界也會(huì)隨著書(shū)中的情節(jié)而一起一落，心情會(huì)先后經(jīng)歷喜悅、憤怒、緊張等好幾種變化，每一次閱讀都是自己獨(dú)駕一葉小舟，在精神大海中遨游的獨(dú)特享受，心情感到十分舒暢，感受到讀書(shū)給自己所帶來(lái)的快樂(lè)。
每當(dāng)我坐在課堂上傾聽(tīng)著老師給我講解著書(shū)本上的知識(shí)時(shí)，我總感到自己的大腦正在一點(diǎn)一點(diǎn)地充實(shí)，自己的知識(shí)也逐漸地被豐富了起來(lái)。書(shū)中的知識(shí)正在被我一天又一天的吮吸，并且把它運(yùn)用到了考試與生活中，使我闖過(guò)了一道又一道難關(guān)。這要感謝書(shū)本為我們提供了一個(gè)獲取知識(shí)的良好途徑，為我們解決難題提供了科學(xué)的理論根據(jù)。
每當(dāng)我在閱讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》等書(shū)的時(shí)候，我總會(huì)感到自己仿佛穿越了時(shí)光，回到了古代，回到了那個(gè)金戈鐵馬的時(shí)代，像英雄一樣充滿豪氣地征戰(zhàn)四方，解救那些處于水深火熱之中的'人們，在心中感到了平常生活中不曾有過(guò)的激情。因此每當(dāng)我在失敗或沮喪時(shí)都會(huì)看一下這樣的書(shū)，讓自己的心在書(shū)中尋找到一絲激情，充滿活力地繼續(xù)向困難發(fā)起下一輪的沖鋒。
書(shū)本可以為人們帶來(lái)這么多的收益，因此我要感謝書(shū)本，我要多多讀書(shū)，在書(shū)中尋找自己人生中的目標(biāo)，在書(shū)中尋找自己疑惑不解的答案，在書(shū)中細(xì)細(xì)地品位人生。
六年級(jí)作文 篇2
一大早起來(lái)，上完廁所，正準(zhǔn)備跑步。突然，一個(gè)懸念從我的腦中閃過(guò)，昨天媽媽從單位帶來(lái)的一些廣告紙，今天我趁著跑步的時(shí)間貼幾張。于是我拿了５張，正在這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有膠水，在一旁的爸爸搭話了，“我們可以制作膠水”。我想了想，便答應(yīng)了。爸爸說(shuō)：“先找一個(gè)瓶子，在瓶子里放入一些面，再加上水，拿一根筷子攪拌均勻之后，就大功告成了”。我試著這樣做還真靈，不一會(huì)兒制好了，我拿著膠水、廣告紙，帶上弟弟就下樓了。
到了樓梯口，我對(duì)弟弟說(shuō)：“就貼在這個(gè)電線桿上吧�！钡艿苷f(shuō)好。我們就將廣告紙放在地上，拿一根小棒，蘸一些膠水，就涂在紙上，涂好后，我說(shuō)：“你將廣告紙貼上去吧�！钡艿軈s說(shuō)：“還是你貼吧，”于是，我拿起廣告紙，小心翼翼地走到電線桿旁，來(lái)了一個(gè)降龍十八掌，廣告紙就牢牢地貼在了上面，我得意洋洋地對(duì)弟弟說(shuō)：“搞定，繼續(xù)出發(fā)�！弊吡瞬痪�，我們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)電線桿，我說(shuō)：“這一次你貼吧！”弟弟說(shuō)：“你貼的好，我不會(huì)，我當(dāng)你的助手吧，”我說(shuō)：“好吧�！蔽覍W(xué)著剛才的樣子，又來(lái)了個(gè)降龍十八掌，貼完了我們又繼續(xù)前進(jìn)，我看到了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”我說(shuō)：“就貼這�！钡艿苷f(shuō)：“這次，我來(lái)貼�！闭f(shuō)著他學(xué)著我的樣子，貼好了。我看了之后，說(shuō)：“還行，不賴嗎�！蔽覀冇肿吡俗�，來(lái)到了一個(gè)電線桿旁，正準(zhǔn)備貼的時(shí)候，一個(gè)小孩跑了過(guò)來(lái)，我把那一張貼好了，轉(zhuǎn)頭一看，那個(gè)小孩正在涂最后一張呢。只聽(tīng)有人喊：“微微”，我斷定這個(gè)小孩一定叫“微微”。突然，一個(gè)大人過(guò)來(lái)看我剛才貼好的'那一張廣告紙，說(shuō)：“這上面連電話號(hào)碼都沒(méi)有，讓人怎么聯(lián)系呀”，后來(lái)又說(shuō)：“你們這是生漿糊吧，下過(guò)一陣雨，風(fēng)一吹就掉了。”我們想了想也是，后來(lái)，那個(gè)人走了，我們貼好最后一張也走了�；丶业穆飞�，弟弟對(duì)我說(shuō)：“回來(lái)拿兩只筆，我們?cè)谏厦鎸?xiě)上電話號(hào)碼和聯(lián)系人，”我說(shuō)好。
我們就這樣滿載而歸的回家了。
六年級(jí)作文 篇3
這天下午放學(xué)后，我和同學(xué)們結(jié)伴走到回家的路上。在干干凈凈的柏油馬路上，我不經(jīng)意的看見(jiàn)了一枚硬幣像一個(gè)被人遺棄的孩子一樣嵌在了瀝青里面，我彎下腰去，想把它撿起來(lái)。
可能是這枚硬幣嵌在瀝青里面的時(shí)間太久的'緣故，它已經(jīng)和馬路融為一體了。我猜想，這枚硬幣可能是誰(shuí)在炎熱的夏天掉的吧，火熱的太陽(yáng)把瀝青曬得軟軟的，表面上還有一層油，這枚硬幣躺在路上，估計(jì)也有許多人看見(jiàn)了的，可它太小了，人們對(duì)它視而不見(jiàn)。無(wú)數(shù)輛車子從上面輾過(guò)，又有無(wú)數(shù)個(gè)人從上面踩過(guò)，它被人磨得锃亮，在路上閃閃發(fā)光。我想，這也是錢呀，是人民幣呀，不管是多少，我們都要愛(ài)惜才對(duì)，而且，這硬幣上有我們中華人民共和國(guó)的國(guó)徽，這人民幣這么任人踐踏，也是對(duì)國(guó)徽最大的不敬！
我決定把這枚硬幣摳出來(lái)。
可這枚硬幣在瀝青里面呆得實(shí)在太久了，四周沒(méi)一點(diǎn)空隙，我怎么摳也摳不出來(lái)。我只好取出我身上的鑰匙來(lái)撬，現(xiàn)在是冬天瀝青變得很硬，憑我的力氣，只撬出一個(gè)小印子。這時(shí)候，和我一起走回家的同學(xué)發(fā)現(xiàn)我掉隊(duì)了，又都返回來(lái)了。劉辛茹哈哈大笑，說(shuō)：“我還以為你在做什么呢，原來(lái)為了一分錢！”另一個(gè)同學(xué)馬上附和道：“就是，我還以為你在摳金子呢！”與我同桌的那個(gè)調(diào)皮蛋說(shuō)得更是刺耳：“早知道你這么愛(ài)錢，我給你一毛錢得了！”我沒(méi)有理他們，繼續(xù)用鑰匙撬著，那個(gè)調(diào)皮蛋見(jiàn)我那么吃力，搶過(guò)我手里的鑰匙一挖，硬幣就出來(lái)了。
我拿起來(lái)一看，硬幣正面是亮晶晶的，但國(guó)徽那面是點(diǎn)黑糊糊的，我用衛(wèi)生紙擦拭了一遍，也無(wú)濟(jì)于事，我只得用指甲一小點(diǎn)一小點(diǎn)的摳，再細(xì)細(xì)地擦，才把它弄干凈。我把硬幣湊到同學(xué)們面前，說(shuō)：“愛(ài)護(hù)人民幣是我們每個(gè)人的責(zé)任，而大家在我們的國(guó)徽上任意踐踏，就是對(duì)我們國(guó)家的不尊敬�。∥覔炱疬@一分錢，也是維護(hù)我們祖國(guó)的尊嚴(yán)。”
六年級(jí)作文 篇4
中等個(gè)兒，一張飽經(jīng)風(fēng)霜、布滿深深淺淺“溝壑”的臉，一頭黑中帶白的頭發(fā)，這便是我家的“老頑固”——爺爺。
自從改革開(kāi)放的春風(fēng)吹綠大地，開(kāi)放經(jīng)濟(jì)特區(qū)，農(nóng)村也安上了互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，人人都追求高科技。便捷、低碳、高速已成為現(xiàn)在時(shí)代的代名詞。而我的爺爺還死守舊思想，認(rèn)為田必須牛耕，門(mén)必須狗看等等。他的口頭禪就是“想當(dāng)年……”我們幾次勸他接受高科技產(chǎn)品，都被拒絕了。哎，只好帶他親自去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)了。
我們“連哄帶騙”地將爺爺請(qǐng)上了車。一出村口，從未出過(guò)村的爺爺就興奮起來(lái)。他看著一輛在田中轟轟作響的收割機(jī)。機(jī)器過(guò)處，一片片麥海就以排山倒海之勢(shì)倒下，并自動(dòng)脫殼、裝袋。爺爺看得入了迷，驚奇地問(wèn)：“這是什么？人要一天才能收完的麥子，怎么一碰到它就乖乖變成麥粒了？”我望著爺爺驚奇的神情，驕傲地說(shuō)：“這就是收割機(jī)呀！這機(jī)器一會(huì)兒就可以做完人一天的工作呢！節(jié)省了許多勞動(dòng)力！”爺爺聽(tīng)了，兩只眼睛睜得大大的，嘴巴張成“O”形：“還有這種東西？想當(dāng)年啊，收割就靠那兩只手……”爺爺?shù)目陬^禪又來(lái)了。這時(shí)候，爺爺?shù)哪抗饴涞揭蛔派畔愕男巧�，爺爺望著這座精致的小樓，奇怪的.問(wèn)：“咦，這棟小樓是什么建筑�。吭趺蠢鲜怯腥诉M(jìn)進(jìn)出出呢？”我一看，禁不住“撲哧”笑出了聲。我對(duì)爺爺說(shuō)：“那不是什么小樓，那是公廁！”爺爺半信半疑，說(shuō)：“那么干凈，那么精致，怎么可能是公廁呢？”我對(duì)爺爺說(shuō)：“現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越注重衛(wèi)生了，公廁當(dāng)然也要改進(jìn)了，爺爺，我真的沒(méi)騙您！”接著傳來(lái)爺爺又一次驚奇的聲音：“這馬路怎么是黑的……”
這次，我們帶爺爺看了收割機(jī)、柏油路、起重機(jī)、電腦、高樓大廈等等。爺爺也問(wèn)了無(wú)數(shù)次：“這是什么？”經(jīng)過(guò)這次參觀，爺爺也緊隨時(shí)代，用起了電視、電話等。家人也不感慨：“新中國(guó)高科技的影響力真大�。 �
在我眼里，“這是什么”并不僅僅是一個(gè)疑問(wèn)句，它更是一個(gè)肯定句，是一個(gè)對(duì)中國(guó)、對(duì)改革開(kāi)放的肯定。它折射出的，更是新中國(guó)高科技的七彩光芒！
六年級(jí)作文 篇5
我深深的愛(ài)著我的家鄉(xiāng)——武威，我要為家鄉(xiāng)的名勝古跡、美味小吃代言。
武威是銅奔馬的出產(chǎn)地，也是一個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的地方。
這里風(fēng)景美麗、交通流暢，并且有可口的食物。到武威來(lái)，你一定要去植物園看看，沒(méi)有去植物園，你到武威一游就失去了大半的樂(lè)趣。
植物園又名核桃園，因?yàn)槔锩婧颂覙?shù)很多，處處都見(jiàn)核桃樹(shù)，它們?nèi)缫话寻颜陉?yáng)傘，立在四處，可隨時(shí)供人們乘涼。在七月份左右，核桃樹(shù)上就掛滿了綠瑩瑩的核桃。核桃穿著一身綠色的外衣，外皮平滑、苦澀，可以阻擋昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類啄食核桃。核桃可以煮粥、可以榨油、還可以強(qiáng)筋健骨、治療咳嗽呢！
植物園不僅有核桃，還有屬于牡丹花的世界——牡丹亭。牡丹花在五月份左右開(kāi)放，牡丹花盛開(kāi)時(shí)，牡丹亭四周香芬散漫、沁人肺腑、讓人陶醉。牡丹花有紅的、黃的、白的、粉的、黑的……紅的似火、黃的似金、白的如玉、粉的如霞、黑的如墨……在牡丹全部盛開(kāi)時(shí)，整個(gè)牡丹亭宛如一幅絢麗的畫(huà)卷。
植物園的荷花池也是一大絕色，在夏天的時(shí)候，荷花仿若少女般開(kāi)放，它們姿態(tài)各異，有的荷花還是花骨朵，含苞待放；有的才露出幾片花瓣；有的全部盛開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬，可真是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，荷葉襯著荷花、藍(lán)天襯著碧水，這景象別有一番雅致。
植物園固然美，但天馬湖也不差。
天馬湖四處有木制的棧橋，周圍有霓虹燈，湖面碧波蕩漾，湖邊清風(fēng)徐徐。到了晚上，四周的彩燈亮起來(lái)，整個(gè)湖面五光十色，仿若燈的`海洋。湖中的石頭給天馬湖增添了一抹柔和，人們可以在木橋上打羽毛球、跳跳繩，可以自在的鍛煉身體。每到晚上，整個(gè)湖面圍滿了老爺爺、老奶奶，老奶奶們跳廣場(chǎng)舞，老爺爺們打太極拳，他們有說(shuō)有笑，整個(gè)畫(huà)面充滿了祥和與溫馨。
有了美景，美食自然不能少，武威的面皮子就很好吃，你去買一碗嘗嘗，面皮子像果凍一樣有彈性，你澆點(diǎn)醋，放點(diǎn)胡蘿卜絲，再放點(diǎn)辣椒，吃一口，只感覺(jué)入口冰涼，緊接著滿口絲滑，味道酸中帶辣，美味中的美味，保證你吃了一碗還想吃。
武威雖然不大，但它不會(huì)在原地踏步，它會(huì)發(fā)展。
現(xiàn)在開(kāi)發(fā)的新城區(qū)、正在營(yíng)業(yè)的紅星時(shí)代廣場(chǎng)、萬(wàn)嘉國(guó)際廣場(chǎng)、體育場(chǎng)等，還有正在開(kāi)發(fā)中的海藏寺濕地公園、金太陽(yáng)新能源基地、宋園新村等。這些項(xiàng)目開(kāi)發(fā)完成后，武威必將更加繁榮。
我為我的家鄉(xiāng)代言，武威雖小，但發(fā)展日新月異。歡迎四海八荒的親朋好友前來(lái)觀光旅游！
六年級(jí)作文 篇6
成功，一定是因了努力汗水的浸泡而芬芳�！}記
“一等獎(jiǎng)：張毅……”擴(kuò)音器里傳出的聲音在這一刻，竟然如此曼妙，如此動(dòng)人，我似乎不敢相信自己的耳朵……為了這一刻，我已經(jīng)等待得太久太久。
三年前，懵懵懂懂的我是被“逼”著走進(jìn)書(shū)法班的。
剛剛來(lái)到書(shū)法班的時(shí)候，老師教的第一個(gè)筆畫(huà)是“點(diǎn)”，我心中不由暗喜：不就是一個(gè)點(diǎn)嗎？這有啥難？我一分鐘寫(xiě)一百個(gè)也是可以輕松完成的！心動(dòng)不如行動(dòng)，我快速一口氣便寫(xiě)下了二十個(gè)“點(diǎn)”，可仔細(xì)端詳，我不禁撲哧笑了：每個(gè)點(diǎn)都各具特色，簡(jiǎn)直就是一群四不像。
一星期后，書(shū)法班里突然來(lái)了一個(gè)小男孩，我們竟然一見(jiàn)如故，并且擁有著相同的愛(ài)好：computergame。之后，我便開(kāi)始肆意妄為，和他狼狽為奸，半年時(shí)光匆匆而過(guò)，我自然也是一無(wú)所獲。終于有一次，老師和媽媽驚恐地給我來(lái)了一次徹底的洗腦，我這才恍然大悟，開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)。只要一有空，就努力練習(xí)，白天黑夜廢寢忘食，終于知道成功的背后站立著的是一個(gè)個(gè)堅(jiān)毅的腳印……
我暗暗告誡自己：堅(jiān)持下去，就會(huì)看到彩虹！想做就沒(méi)有做不成的事！
盼望已久的書(shū)法大賽終于來(lái)臨，這一次，我一定要一鳴驚人！我要用自己的實(shí)力向所有人宣告：我不是只會(huì)玩兒的壞小孩。我滿懷信心瀟灑寫(xiě)下了“馬到成功”四個(gè)大字……
頒獎(jiǎng)臺(tái)上，我面帶微笑，注視著臺(tái)下雙雙羨慕的目光，那便是我期待已久的輝煌。
此后，“想做就沒(méi)有做不成的'事！”成為了我的座右銘，我把它寫(xiě)在紙上，貼在了自己的書(shū)桌前。
我想，我的航船已經(jīng)起航，浩瀚海洋的彼岸就在前方。
六年級(jí)作文 篇7
今天，我們?cè)诮淌依镞^(guò)了一個(gè)青菜節(jié)。青菜節(jié)，顧名思義自然就是用青菜過(guò)的節(jié)了。
老師提前讓同學(xué)們準(zhǔn)備好了年糕、海鮮醬、“老干媽”、筍片等配料，萬(wàn)事俱備，只欠青菜了。學(xué)校有個(gè)葉子花圃，專門(mén)給同學(xué)們養(yǎng)花種菜用的，早晨，做好操的我們就開(kāi)始著手割菜了。葉子花圃里一畦畦綠油油的小青菜正等著我們收割呢，同學(xué)們拿起剪刀一起開(kāi)工，那真是“一人一剪刀，青菜滿天飛”！當(dāng)然，清理“戰(zhàn)場(chǎng)”是免不了的，我和幾個(gè)同學(xué)一起把剩下的`菜葉子仍舊放回地里，落葉不是無(wú)情物，化作秋泥更護(hù)菜嘛！
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了，同學(xué)們把筍片、金針菇、年糕、青菜依次放入大電飯煲沸騰的水里�？粗@些食材不停地在鍋里沸騰舞蹈，我的吃貨“神經(jīng)”為之一振！這與其說(shuō)是青菜節(jié)，不如說(shuō)是吃貨節(jié)。那一大鍋美味真讓人“口水直流三千尺，疑是銀河落九天”！
每位同學(xué)盛上一碗，這青菜年糕那叫一個(gè)鮮。喝一口，鮮味令我贊不絕口，再蘸上“老干媽”或海鮮醬，更好吃！辣中透鮮，鮮中有辣，美味無(wú)比。你瞧，連平時(shí)不喜歡吃青菜的一些同學(xué)，這時(shí)候也是吃得不亦樂(lè)乎。此味只應(yīng)天上有，人間哪得幾回嘗��！
吃著美味的青菜年糕湯，遙想開(kāi)學(xué)初，老師帶著我們?cè)谌~子花圃中開(kāi)墾、肥土、撒種、澆水，看著這一畦畦小青菜一天天長(zhǎng)大，心中是多么歡喜。世上沒(méi)有不勞而獲的事，眼前的美味也是來(lái)之不易的！
六年級(jí)作文 篇8
你去，或者不去，它，就在那里，默默地散發(fā)香味。我相信，沒(méi)有人，會(huì)不愛(ài)沉浸在那種幽香之中。——題記
秋風(fēng)漸起，天氣轉(zhuǎn)涼。在這蕭瑟的秋風(fēng)中，我的心漸漸靜下來(lái)。時(shí)光偏愛(ài)寒涼的秋冬，放下心，慢慢地觀賞靜的美。而自然卻偏偏與時(shí)光作對(duì)，讓醉人的桃花、荷花早早凋零，令各種奇異的樹(shù)葉悄悄落下。在為數(shù)不多的幸存者中，桂花，最美；桂花，最迷；桂花，最幽。
在我心中，最圣潔的桂樹(shù)當(dāng)屬百年老校中的那株。樸實(shí)無(wú)華的它，在平時(shí)是沒(méi)有什么人氣的。畢竟，它沒(méi)有木棉高，沒(méi)有樟樹(shù)粗，也沒(méi)有柏樹(shù)直。天生的矮小身板，樸實(shí)的墨綠葉子，棕褐的疙瘩樹(shù)皮，一點(diǎn)也不吸引人，更別談?dòng)南愫褪嵙恕?/p>
冷酷的大自然見(jiàn)了憨厚的桂樹(shù)，生了一絲憐憫心，在最凄涼的秋，賜予了它脫俗的花朵。校園里的桂樹(shù)不張揚(yáng)，但它的花卻很恣肆。桂花沒(méi)有月季、玫瑰那么張揚(yáng)，那么熱情，也沒(méi)有茉莉、含笑那么含蓄，那么神秘。桂花始終不離不棄不聲不響。你去，或者不去，它，就在那里，默默地散發(fā)香味。我相信，沒(méi)有人，會(huì)不愛(ài)沉浸在那種幽香之中。
秋天，人們都很煩躁，我們學(xué)習(xí)得也很疲倦了。上課時(shí)，我百無(wú)聊賴地望向窗外。�。」鸹�！金黃的桂花點(diǎn)綴了滿樹(shù)的綠葉。下課了，我被桂花所吸引了，便奔向桂樹(shù)。正所謂“蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔”，能與高貴的君子——蘭葉所媲美的，只有這渺小而不失優(yōu)雅的小精靈——桂花了。定睛一看，每一朵小小的.、精致的桂花，都是有四瓣花瓣組成的，中間的花蕊又細(xì)又長(zhǎng)，所散發(fā)的香味，引來(lái)了它的仰慕者——各種昆蟲(chóng)和師生們。
回到教室，我又聞到了陣陣清香，那清香能讓人充滿正能量而又沁人心脾，突然間恍然大悟：書(shū)，也是很香的。博覽群書(shū)填雅趣，縷縷書(shū)香勝飯香。如果沒(méi)有書(shū)，學(xué)校里有再多桂花，那也不香。對(duì)于書(shū)香，桂花當(dāng)然自愧不如。你去，或者不去，它，就在那里，默默地散發(fā)香味。我相信，沒(méi)有人，會(huì)不愛(ài)沉浸在那種幽香之中。
六年級(jí)作文 篇9
學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，學(xué)習(xí)的目的是什么呢？難道僅僅為了一百分嗎？我想并不完全如此，下面這件事讓我深深領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)的真正目的。記得有一次，新概念英語(yǔ)發(fā)試卷時(shí)，我很高興，因?yàn)槲铱剂艘话俜�。等到老師講試卷時(shí)我驚訝的發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了一題，我本想把答案偷偷改過(guò)來(lái)，但我想到爸爸常對(duì)我說(shuō)的一句話：取得高分固然重要，如果沒(méi)考一百分，就說(shuō)明你還有不會(huì)的地方，誠(chéng)實(shí)、勇敢的面對(duì)它也同樣重要。就是因?yàn)檫@一句話讓我下定決心把這件事告訴老師。我舉起了手，老師來(lái)到我的身邊，“老師，我這道題錯(cuò)了，您沒(méi)發(fā)現(xiàn)給了我一百分�！编嘎詭нt疑地說(shuō)。老師拿起我的試卷，仔細(xì)地看了一下，用手中的筆在我的`勾上深深地畫(huà)下了一道斜線，那一瞬間我的心像刀扎一般，因?yàn)槲也皇且话俜至�。老師看到了我失落地表情�?duì)同學(xué)們說(shuō)：“武玥錯(cuò)了一題，但我還是給她一百分，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)態(tài)度端正，是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！”說(shuō)完，班里爆發(fā)出熱烈的掌聲！老師肯定的語(yǔ)言以及同學(xué)們的掌聲是給我的最大鼓勵(lì)，讓我更加明確了學(xué)習(xí)的目的，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)一百分！
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