四年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
我投稿的作文得獎(jiǎng)了！
星期一早上，張老師正在報(bào)牛通社投稿獲獎(jiǎng)名單。當(dāng)聽(tīng)到張老師說(shuō)“402中隊(duì)的鐘可悅投稿的作文《第一次采訪(fǎng)》獲得獎(jiǎng)勵(lì)20元……”時(shí)，我真是太高興了，連蹦帶跳地跑去領(lǐng)了獎(jiǎng)。
下午放學(xué)的時(shí)候，我又看了一下我的錢(qián)，得意地想：“哈哈，我們班里只有我賺了20元錢(qián)！”到了爸爸的'辦公室，我自豪地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，今天我賺了20元錢(qián)！”爸爸驚訝地問(wèn)：“你哪兒有地方賺錢(qián)？”我說(shuō)：“牛通社！我投稿的作文得獎(jiǎng)了！就是那篇《第一次采訪(fǎng)》�。 卑职终f(shuō)：“真的��？那你把錢(qián)拿出來(lái)給我看看！”“好的！”我說(shuō)�？墒牵曳艘槐闀�(shū)包，卻沒(méi)有找到錢(qián)。我奇怪地說(shuō)：“咦，錢(qián)去哪兒了？”爸爸也來(lái)找了一遍，還是沒(méi)有找到。我明明記得把錢(qián)放在書(shū)包里的，怎么就不見(jiàn)了呢？可真把我急得直跺腳。
爸爸說(shuō)去學(xué)校找找看吧。我二話(huà)不說(shuō)，收拾好書(shū)包，和爸爸一起趕到學(xué)校。走到我的位置上，仔細(xì)地找了我的抽屜，還是沒(méi)找到。我又去找同學(xué)的抽屜，仍然沒(méi)什么收獲。我的心情十分失落。突然，我想起來(lái)可能和作業(yè)本放在一起交給老師了。頓時(shí)，我有了一點(diǎn)兒希望，馬上跑到老師辦公室前一看，門(mén)關(guān)上了。于是，我和爸爸無(wú)奈地決定明天再去問(wèn)老師。第二天，我經(jīng)過(guò)老師同意，跑進(jìn)辦公室找到作業(yè)本�？墒牵擞址�，找了又找，還是沒(méi)有找到。這次，我真的死心了。我心里想：“這下慘了，回到家媽媽肯定要罵了！”
經(jīng)過(guò)這次，我知道了我們做事情不能馬馬虎虎的，否則，就會(huì)付出代價(jià)的。就像我，這次丟了20元，如果我不改掉這個(gè)馬虎的毛病，長(zhǎng)大以后說(shuō)不定會(huì)丟幾千元呢！
四年級(jí)作文 篇2
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，太平洋的中部，一群沙丁魚(yú)浮上水面來(lái)，爭(zhēng)先恐后地吞吃著海面上的浮游生物，“啾——”一聲長(zhǎng)鳴，緊接著水面上泛起一陣?yán)嘶�，一道白影竄出水面，飛上蔚藍(lán)的天空——這就是我，一只自由翱翔的信天翁。
我通體雪白，有著令人恐懼的鉤子爪、鉤子嘴，但我其實(shí)是一只溫順的信天翁，只有當(dāng)我極度憤怒時(shí)才出手。
我們的生活本來(lái)過(guò)得風(fēng)平浪靜——早上，我借助海風(fēng)翱翔與天空，呼呼的'風(fēng)聲不絕于耳，突然，我一縮翅膀，沖下去，快到海面時(shí)再一展翅，一伸爪子，一天的溫飽也就可以保證了，回到沙灘，我找到一個(gè)椰子殼，與伙伴們你一爪我一爪地踢起來(lái)……
可是，這一切都在可惡的殖民者——人類(lèi)來(lái)到之后破滅了。那是一個(gè)平靜的午夜，一隊(duì)手拿槍械的軍人登上了小島，從他們的言語(yǔ)中可以聽(tīng)出來(lái)，他們想把這里改造成一個(gè)戰(zhàn)略據(jù)點(diǎn)，聽(tīng)了這話(huà)，我們有些不滿(mǎn)，便從空中俯沖下來(lái)開(kāi)始自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，可人類(lèi)已將黑洞洞的槍口瞄準(zhǔn)了我們，“咔嚓”妖艷的火舌便從槍膛深處噴薄而出，呼嘯著的子彈使我們血染天空，我東藏西躲，重新飛上天空，向別處滑翔而去，“砰”一顆罪惡的子彈擊中了我的脖子，我全身一冷，獻(xiàn)血噴濺而出，夜色下，我失去控制地墜向海面……
我想不明白，人類(lèi)為什么就這么霸道呢？
四年級(jí)作文 篇3
在我的鉛筆盒里有一樣奇怪的東西：它的兩頭各有一個(gè)像鍋蓋帽一樣的橡皮膠，在橡皮膠的中間，有一個(gè)像一角硬幣大小的金屬，摸上去，給人一種凹凸不平的感覺(jué)。它的.中間是一個(gè)圓柱體，上面有一些五顏六色的精美的圖案，仔細(xì)一看，在圖案的中間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一行小字，那是這樣奇怪的東西的商標(biāo)。
這奇怪的東西是什么呢？哦，原來(lái)它是一支筆。
單從外觀(guān)看，你是不會(huì)相信它是一支筆的，反而更像一個(gè)敲打小鼓的小錘。只有你拔開(kāi)灰色的橡皮膠發(fā)現(xiàn)了筆尖，你才能確認(rèn)它真的是一支筆，假如你拔開(kāi)的是藍(lán)色的橡皮膠，你是絕對(duì)發(fā)現(xiàn)不了筆尖的，因?yàn)槟侵皇怯脕?lái)固定筆芯的筆帽。
這支筆我可以用來(lái)寫(xiě)信、做作業(yè)、寫(xiě)作文、做計(jì)算題、畫(huà)畫(huà)。我還可以用它轉(zhuǎn)著來(lái)玩，鍛煉我的手指的靈活度。
這支筆成了我形影不離的好伙伴，我很喜歡它。
四年級(jí)作文 篇4
甲方：人動(dòng)物園里，大人指著籠子里的猴子，對(duì)小孩說(shuō)：“你知道這種動(dòng)物叫什么名字嗎?”
“不知道�！毙『⒖粗宪f下跳的猴子回答。
“記住，孩子，”大人說(shuō)，“這種動(dòng)物叫猴，是專(zhuān)門(mén)供咱們?nèi)祟?lèi)開(kāi)心的動(dòng)物�！�
“何以見(jiàn)得呢?”小孩問(wèn)。
“不信，你瞧�！贝笕苏f(shuō)著，從提包里摸出一顆花生，朝籠子里的猴子扔去。只見(jiàn)大猴子略一遲疑，卻用嘴接住，然后再用爪子從嘴里取出來(lái)，剝開(kāi)吃掉，顯得很滑稽。
小孩笑了起來(lái)，說(shuō)真有意思。大人也被大猴子的`舉動(dòng)逗得很開(kāi)心，便來(lái)了興致，又將一顆花生扔過(guò)去，還是扔向大猴身后的地方。大猴故技重演，轉(zhuǎn)身，跳起來(lái)用嘴接住，用爪子取出剝開(kāi)，放進(jìn)嘴里。
大人受到鼓舞，便不斷地扔，大猴子便不斷地接，接住吃掉或給身邊的小猴。直到一大包花生全部扔完了，大人和小孩才戀戀不舍地離開(kāi)了。
路上小孩問(wèn)大人：“你為什么將花生扔到大猴的背后呢?”
大人得意地笑了，說(shuō)：“猴子翻來(lái)覆去地折騰才有意思啊，你若是直接扔到它眼前，還有這么好玩嗎?”
小孩信服地說(shuō)：“爸爸你真行!”
大人又說(shuō)：“猴子這種動(dòng)物自以為聰明，其實(shí)被咱們耍了，它們還不知道呢，真可悲!”
乙方：猴動(dòng)物園里，大猴指著籠子外邊的人對(duì)小猴說(shuō)：“你知道這種動(dòng)物叫什么名字嗎?”
“不知道�！毙『锿甘之�(huà)腳的人回答。
“記住，孩子，”大猴說(shuō)，“這種動(dòng)物叫人，是專(zhuān)供咱們猴子開(kāi)心的動(dòng)物�！�
“何以見(jiàn)得呢?”小猴問(wèn)。
“不信你等著瞧�！边@時(shí)，適逢有一個(gè)人向籠子里扔花生，扔向猴子的背后，大猴急轉(zhuǎn)身，略一思索，用嘴去接住，然后再用爪子從嘴里取出來(lái)，剝開(kāi)吃掉，顯得很滑稽。
終于，那個(gè)人把一大包花生全部扔給了猴子。
他們走后，小猴問(wèn)大猴：“你為什么用嘴去接扔進(jìn)來(lái)的花生?”
大猴得意地笑了，說(shuō)：“如果我用爪子去接，他們還會(huì)繼續(xù)扔嗎?”
小猴信服地說(shuō)：“媽媽你真行!”
大猴又說(shuō)：“人這種動(dòng)物自以為聰明，其實(shí)被咱們耍了，他們還不知道呢，真可悲!”
四年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)秋高氣爽的日子里，小螞蟻玲玲背上旅行包，準(zhǔn)備去探望遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的外婆。
在路上，玲玲一邊欣賞風(fēng)景，一邊美滋滋地想著外婆的紅燒肉。翻過(guò)幾座小山，跨過(guò)幾條小河，繞過(guò)許多彎，終于能看到外婆家的屋頂了。玲玲激動(dòng)得恨不得立刻撲進(jìn)外婆懷里，可是眼前的景象讓她的心一下子沉到了萬(wàn)丈深淵----自己面前橫著一條對(duì)她來(lái)說(shuō)無(wú)比寬闊的小河，它像西游記里的流沙河水那么湍急。
面對(duì)如此奔流的小河，玲玲顯得手足無(wú)措。眼看天色漸漸暗淡下來(lái)，玲玲一屁股坐在地上發(fā)起愁來(lái)。望著滿(mǎn)地金燦燦的.樹(shù)葉，玲玲靈機(jī)一動(dòng)：“有了！”她興奮地喊道。玲玲使出九牛二虎之力，拖起最大的一片葉子，用力推進(jìn)河里，迅速跳上去，乘著風(fēng)快速朝著飄去，
一陣風(fēng)刮來(lái)，“啊”小螞蟻大叫一聲，樹(shù)葉被吹到了岸邊，把玲玲“推”了下去。玲玲嗆了幾口水，慌忙向岸邊爬去。“吁，真是萬(wàn)幸�！绷崃嵋贿叴罂诘卮謿猓贿呌袣鉄o(wú)力地說(shuō)。無(wú)論如何，她決定再“進(jìn)攻”一次小河。她費(fèi)勁地扛來(lái)兩根樹(shù)枝和一片更加寬大的樹(shù)葉，開(kāi)始了又一次的“過(guò)河挑戰(zhàn)”。
她把樹(shù)枝當(dāng)成槳，像一位皮艇賽的選手，奮力地左右劃動(dòng)，穩(wěn)住船身，在大風(fēng)迎面撲來(lái)的時(shí)候，她把樹(shù)枝收回來(lái)壓住樹(shù)葉不被掀翻。突然，一塊突出水面的石頭擋住了她的去路，玲玲身子一扭，躲過(guò)了。玲玲繼續(xù)向前走著，又一只“攔路虎”跳了出來(lái)----是脾氣暴躁的青蛙爺爺，小螞蟻快走到他身邊時(shí)，有禮貌地喊：“蛙爺爺，請(qǐng)您讓一下，好嗎？”蛙爺爺今天心情很好，“撲嗵”跳到岸上，讓玲玲過(guò)去了。一路困難重重，有驚無(wú)險(xiǎn)，玲玲跌跌撞撞到達(dá)了對(duì)岸，她已經(jīng)聞到了紅燒肉的香味，她向著外婆家跑去……
四年級(jí)作文 篇6
您在我的眼中，是一個(gè)既搞笑又有一顆童心的父親，雖然我很喜歡您，可還是想對(duì)您提幾個(gè)建議。
我想請(qǐng)您改進(jìn)一下教育方法。您的教育方法，簡(jiǎn)單地可以概括為：打了一巴掌，再給一顆糖。比如上次我向您請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)題，您怎么教我都不會(huì)，您很生氣，打了幾下我的腦袋，罵道：“你的腦子怎么就這么笨呢？這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)！”
當(dāng)時(shí)我心想，真是的，我問(wèn)你問(wèn)題，你不能好好教�。靠墒�，你把我教會(huì)后，居然對(duì)我說(shuō)：“不是爸爸要打你，是因?yàn)榘职謵?ài)你才會(huì)這樣對(duì)你，要是我不愛(ài)你，早就不管你了�！蔽衣�(tīng)后很不理解，“打是親，罵是愛(ài)”，除了打罵，其他的就不是愛(ài)了？
我想請(qǐng)您改掉一些壞習(xí)慣。比如，媽媽叫我和您過(guò)去吃飯，您怎么能回答不吃呢？那天我不知怎么了，也不想吃，可后來(lái)您又去吃，我只好也去吃。真是有其父必有其女。還有一個(gè)，您總是到外面飯店里吃飯，晚上很晚才回來(lái)，弄得我和媽媽非常擔(dān)心您。您很愛(ài)抽煙，吸煙不但對(duì)您的身體有傷害，還傷害到了我們。您在家總愛(ài)坐在客廳的`沙發(fā)上抽煙，吐出來(lái)的煙把客廳弄得煙霧繚繞，經(jīng)過(guò)客廳的人就會(huì)把二手煙吸進(jìn)去，二手煙對(duì)身體的傷害有多大，你知道嗎？所以在這里，我想請(qǐng)您改掉這些壞習(xí)慣：與愛(ài)你的女兒相比，應(yīng)酬就那么重要嗎？
四年級(jí)作文 篇7
今天，我和往常一樣來(lái)到學(xué)校，不過(guò)今天在教室里發(fā)生了一件“怪”事----我的圓規(guī)莫明奇妙的“消失”了
“我的圓規(guī)被誰(shuí)拿走了�！蔽掖蠛暗�。我?guī)缀醢褧?shū)包都找遍了，但依然沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的圓規(guī)。我真得忍無(wú)可忍了就生氣得說(shuō)：“是誰(shuí)偷了我的圓規(guī)呀？！”教室里寂然無(wú)聲沒(méi)有喧嘩聲，沒(méi)有說(shuō)話(huà)聲，正當(dāng)我將要放棄尋找圓規(guī)時(shí)，突然我在學(xué)威的桌子上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與我一模一樣的圓規(guī)。不！那就可以說(shuō)成是我的，沒(méi)有絲毫之差，我憤怒地走到他的桌前對(duì)他說(shuō)：“你為什么要拿我的圓規(guī)！”“我沒(méi)有�！睂W(xué)威望著我說(shuō)。“沒(méi)有這是什么？”我一邊說(shuō)一邊拿起圓規(guī)�！案墒裁催�給我�！苯�(jīng)過(guò)一番唇槍舌戰(zhàn)。學(xué)威終于敗下“戰(zhàn)場(chǎng)”開(kāi)始，大吃一驚，慢慢地害怕了起來(lái)。臉色蒼白的……接著他的害怕變?yōu)閼嵟＿^(guò)了一會(huì)兒忽然滿(mǎn)臉通紅，一直紅到了耳根，兩眼盯住了我。同時(shí)，這雙眼睛變暗了，突然閃爍了一下，又變的漆黑，接著，燃起了不可遏制的怒火，猶如一頭被激怒的.獅子。猛得拿起圓規(guī)向地上扔去。
放學(xué)時(shí)，我的圓規(guī)不知從那“蹦”了出來(lái)，望著一樣的圓規(guī)，又想起我對(duì)學(xué)威的行為。我希望學(xué)威他可以原諒我。
四年級(jí)作文 篇8
人們都向往著大海的蔚藍(lán)與寬廣，而我認(rèn)為那朵朵浪花才最美麗。我去過(guò)很多次海邊，每當(dāng)我漫步在海灘，那一陣海風(fēng)，那一朵朵浪花，那風(fēng)景，那氣息都是我回憶中美美的點(diǎn)綴。
那是個(gè)晴朗的早晨，我獨(dú)自坐在窗口，望著魚(yú)缸里滿(mǎn)滿(mǎn)的水，我認(rèn)為，水是有生命的，你看，水多了就變成了河，河多了，就匯集成了江；江多了，就會(huì)成為蔚藍(lán)廣闊的大海，那一朵朵浪花就是水生命的.延續(xù)……
在我生命中就有這樣一朵美麗的浪花。那是一次攝影比賽，比的就是看誰(shuí)的照片最自然，最美麗！我坐在我的書(shū)桌前冥思苦想，什么才是最美麗的呢？是一叢叢幽美的薰衣草？是傍晚的夕陽(yáng)？還是絢麗的彩虹分？想累了，出去走走罷了。
于是，我獨(dú)自一人漫步在海邊，突然我的目光就定在了那潔白的浪花上，我認(rèn)為它最自然，最有活力，同時(shí)，那顏色也是最純凈的……
“咔嚓”一按快門(mén)，那美麗的畫(huà)面定格了，我給它鑲了一個(gè)美麗框，在旁邊配了一段文字：“那是一朵美麗的浪花，有生命，有活力……”
有一首歌，這樣唱：“落花瞬間雖然那么美麗，下一秒?yún)s不見(jiàn)蹤影……”落花，浪花都是在那一瞬間？不，它們都是永遠(yuǎn)存在的，花開(kāi)花落，花落花開(kāi)；一個(gè)接一個(gè)的浪花拍打……難道能說(shuō)它們只有一瞬間的生命嗎？
寧?kù)o的夏天，有了浪花，就有了一份清爽，一份美麗。
瞧！那有一個(gè)小女孩兒正在享受清清涼涼的浪花呢……
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一四年級(jí)作文03-02
四年級(jí)的作文[精選]07-30
【經(jīng)典】四年級(jí)的作文08-02
四年級(jí)的作文07-20
四年級(jí)作文【經(jīng)典】07-27
(經(jīng)典)四年級(jí)作文07-29
(精選)四年級(jí)的作文07-25
[經(jīng)典]四年級(jí)的作文08-13
【精選】四年級(jí)作文09-04
四年級(jí)的作文[經(jīng)典]08-17