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八年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)作文 篇1
有人說(shuō)，有愛(ài)如春雨，滋潤(rùn)著大地。有人說(shuō)，有愛(ài)如陽(yáng)光，溫暖著人心。我用則雙渴望沐浴春雨，渴望陽(yáng)光的眼睛，在人世間搜索著愛(ài)。
一天，一列火車(chē)從市火車(chē)站出發(fā)了，列車(chē)上洋溢著濃濃的節(jié)日氛圍。這里有許多乘客都是去北京探親的——包括她——一個(gè)一歲多的小女孩。
但是，就在這歡聲笑語(yǔ)中，一聲響亮的小孩哭喊猶如晴天霹靂般地打破了車(chē)中的和諧。因?yàn)椤阉羌?xì)嫩的小臂伸進(jìn)了盛著滾燙的開(kāi)水的方便面盒里。聽(tīng)到孩子的哭聲，第一個(gè)聞迅趕來(lái)的是一位列車(chē)員，了解了事情的經(jīng)過(guò)，他迅速將事情報(bào)告了列車(chē)長(zhǎng)。列車(chē)長(zhǎng)趕來(lái)后，知道了孩子的傷口沒(méi)有上藥�？墒擒�(chē)上也沒(méi)有治療燙傷的藥品。孩子還在大哭著，一邊哭還一邊哇哇大吐，情況不容樂(lè)觀。
此時(shí)，列車(chē)長(zhǎng)立刻撥通了下一站點(diǎn)的電話，通知他們馬上準(zhǔn)備好燙傷藥膏，在下一站等候。
乘客們紛紛拿出自帶的藥物給列車(chē)長(zhǎng)和乘務(wù)員。雖然沒(méi)有找到治療燙傷的藥物，現(xiàn)在的藥物也都不是很管用，但大家的熱情卻讓孩子母親的心稍稍有了一點(diǎn)點(diǎn)安慰。
經(jīng)過(guò)一番漫長(zhǎng)的等待，火車(chē)終于到達(dá)了下一站點(diǎn)，藥物被順利地送上了車(chē)，涂到了孩子微紅的傷口上，孩子停止了哭喊，母親也欣慰的'笑了，而列車(chē)長(zhǎng)和乘務(wù)員卻悄悄的離開(kāi)了。
我想，我已經(jīng)找到我要尋找的東西了———愛(ài)，就在人心里。列車(chē)長(zhǎng)乘務(wù)員以及那些積極為孩子尋找藥物的列車(chē)廣播站的工作人員和乘客們，他們那熱情的心中噴涌而出的，不就是愛(ài)嗎？
列車(chē)?yán)^續(xù)開(kāi)著，但是，車(chē)上多了一樣?xùn)|西——那就是濃濃的人情，列車(chē)乘載著人與人之間的友愛(ài)，奔向遠(yuǎn)方。
八年級(jí)作文 篇2
月亮下的獨(dú)白，偌大的庭院，除了一個(gè)影子，一壺酒的陪伴，就也不再有什么。
持著酒杯，望著明月，獨(dú)自一人，低低的吟唱……眼前漸漸模糊，仿佛周?chē)囊磺�，都已變了摸樣，煙霧繚繞，寒氣逼人，不禁打了一個(gè)冷顫，好像清醒了些。
還是在原地，還是一杯酒，還是一個(gè)黑影。
抬頭，恍惚間，天邊的皎潔的明月，變得透明起來(lái)，隱隱約約還可以看見(jiàn)一個(gè)影子，在翩翩起舞，自己的身體也不由得隨著擺動(dòng)，影子，也隨著身體擺動(dòng)。三人，相對(duì)而舞……
一舞完畢，明月，已恢復(fù)了原來(lái)的摸樣，不再透明，也不再有那個(gè)恍惚的身影。
重新拿起酒杯，對(duì)著蒼天，情不自抑：“天上是否有宮殿，今年是哪年��？”聲音隨著風(fēng)，漸漸散去，沒(méi)有回應(yīng)，垂下手來(lái)，將酒杯內(nèi)的酒，一飲而盡，低頭嘆息：“我終究是屬于天宮的，是不該處在這個(gè)是非之地的.，清風(fēng)啊，帶我回到天上去吧，那里才是我蘇某人的真正的歸宿�！�
煙霧般的云，都在腳下羈絆著。仙宮？似乎像是用美玉砌成的，光潔透明，晶瑩剔透，一陣風(fēng)吹過(guò)，身上單薄的袍衣，并未抵擋高聳九天的寒冷�！拔疫�是呆在溫暖的人間罷了�！陛p聲對(duì)著仙宮感嘆。
身子慢慢變得沉重起來(lái)，雙腳，又重新立在自己小小的庭院內(nèi)。
再次抬頭，望那皎潔的明月，那個(gè)身影，再次出現(xiàn)，忍不住隨他起舞。舞畢，將身邊酒壺內(nèi)的酒飲盡，向里屋走去……
躺在床上，遲遲不能入睡，不禁想起了弟弟，到宋神宗熙九年，我與他已七年未見(jiàn)。整整七年，此時(shí)此刻，眼中，已充滿(mǎn)淚水，千頭萬(wàn)緒，縈繞心間。
月兒轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣，低低的掛在雕花的窗戶(hù)上，照在沒(méi)有睡意的我的身上，進(jìn)而浮想聯(lián)翩，感嘆萬(wàn)千。
望明月，問(wèn)明月，“你不該對(duì)人們有什么怨恨吧，為什么要偏偏在親人離別的時(shí)候才圓呢？”
月亮并未回答我，只是繼續(xù)發(fā)著它那特有的光芒……
“嘆，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。呵！”
“是的，人有悲歡離合的變遷，月也有陰晴圓缺，這種事自古以來(lái)就難以周全，唉�！鄙裆竦貒@了一口氣……“只希望人人都能健康長(zhǎng)壽，雖然遠(yuǎn)隔千里，縱然也能共享這明媚、皎潔的月色�！�
此刻的自己，得到了月兒的安慰，已無(wú)所謂悲歡離合，世事變遷…
側(cè)臥在床上，手抬在半空，低低地吟唱“明夜幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”
恍惚之間，仿佛看到子有慢慢向我走來(lái)，愈來(lái)愈近，愈來(lái)愈近，在當(dāng)我上前拉他雙手時(shí)，突然破碎，瞬間消失。驚醒，坐起“呵，只是一場(chǎng)夢(mèng)而已�！�
側(cè)頭望窗外，天已大亮，起身穿衣，仕途不順的生活，依舊在繼續(xù)，但不再像以前一般的痛苦……
八年級(jí)作文 篇3
她是這樣一個(gè)人，衣著樸素，不矯揉造作，衣服很整潔，面龐清秀，直發(fā)烏黑，透出大家閨秀之氣，這就是我的母親。
母親總是穿簡(jiǎn)樸大方的衣服，從不喜歡衣服上有各種奇怪的裝飾，或許對(duì)我也產(chǎn)生了些許影響。我和她一樣，都喜歡冷色調(diào)，簡(jiǎn)約卻又好看的衣服。
母親言語(yǔ)間的禮貌，或是影響我很深的。對(duì)于這些事，我記得很多次。父母親同去菜場(chǎng)買(mǎi)菜的.時(shí)候，總是要叫上我。旁邊買(mǎi)菜的人，付了錢(qián)，拿了菜就走了。而母親看著賣(mài)菜的奶奶，總會(huì)親切地說(shuō)一聲“謝謝”。然后，接過(guò)菜，付好錢(qián)離開(kāi)。有時(shí)也會(huì)用手輕輕拍拍我的背，悄聲說(shuō)：“奶奶賣(mài)菜很辛苦，去謝謝奶奶吧�！比缓�，這時(shí)小小的我走上前去，大聲地說(shuō)：“謝謝。”現(xiàn)在想，那或許是母親把她美好的品質(zhì)傳遞給我的過(guò)程吧。
父親的脾氣有時(shí)很急，母親的脾氣卻不緊不慢。他們有矛盾的時(shí)候，母親總是先忍著，微笑著向父親道歉。溫柔地安撫他，有時(shí)，這樣反而會(huì)讓父親火上澆油。這時(shí)，母親就默默地到陽(yáng)臺(tái)去洗衣服，或者默默地捧著收下來(lái)的衣服，邊邊角角撫平了，然后仔細(xì)地疊好，分成一類(lèi)一類(lèi)的，再放到各個(gè)衣柜里。我做作業(yè)的時(shí)候，她總是放輕腳步，悄悄地進(jìn)來(lái)，不打擾到我。從父親面前走過(guò)的時(shí)候，她就像沒(méi)有發(fā)生什么事一樣，悠悠地飄開(kāi)去。等到過(guò)了一會(huì)兒，我就會(huì)聽(tīng)到隔壁他們的房間里，有輕輕的談話聲傳出來(lái)。一開(kāi)始，只有父親急急的聲音。后來(lái)，有一個(gè)輕柔的聲音，傳了出來(lái)，聲音并不響，但就是倔強(qiáng)地環(huán)繞著。接著，爸爸的聲音，弱了下來(lái)。寧?kù)o下來(lái)了。我有時(shí)覺(jué)得，媽媽的聲音就像魔法一樣，能使人寧?kù)o。
我的母親是一個(gè)平凡的人，一位神奇的母親，一個(gè)循循善誘的老師。
八年級(jí)作文 篇4
那些所謂的努力時(shí)光，是真的沉潛下來(lái)了，還是只是看起來(lái)很努力而已�！}記
在我們輕易地說(shuō)出那句我已經(jīng)努力的時(shí)候。你想過(guò)沒(méi)有?我們真的努力了嗎?那為什么別人都成功了，而自己卻頹廢了。在中考成績(jī)揭曉的那一瞬間，我們都只會(huì)認(rèn)為是老天爺?shù)牟还Ｃ髅魅曜约耗敲磁Φ刈x書(shū)，上課認(rèn)真地聽(tīng)講、老師要求的知識(shí)點(diǎn)我也統(tǒng)統(tǒng)全背了。老師講的所有題目我也都做了。為什么考試成績(jī)卻總是那么地不理想。在那么努力地尋找中，我終于弄懂了自己失敗的原因。不是因?yàn)槲覜](méi)有在學(xué)習(xí)，而是我總是學(xué)得三心二意的。雖然我每天都有把老師布置的任務(wù)去完成。但是在完成的同時(shí)能讓我分心的事情太多了。
一邊看書(shū)、一邊看電視;一邊聽(tīng)音樂(lè)、一邊寫(xiě)作業(yè);一邊吃零食、一邊記知識(shí)點(diǎn)。有時(shí)學(xué)得有點(diǎn)心煩了，就干脆直接把筆放一邊、發(fā)會(huì)呆再說(shuō)。所以說(shuō)，我的心壓根就沒(méi)有靜下來(lái)過(guò)，總是心浮氣躁的。雖然最后我也是勉強(qiáng)地完成了作業(yè)，但這樣卻是一點(diǎn)效率也沒(méi)有的。平日里、我們這些看似“努力”的.學(xué)生、每天認(rèn)真地聽(tīng)講、筆記也記得很工整。下課也很少去和同學(xué)們玩。其實(shí)、你不知道的是，你以為他很認(rèn)真，可真實(shí)的是他的魂已經(jīng)不知道游到那里去了。而那些所謂不努力的學(xué)生他們背后的付出和努力是我們所沒(méi)有看到的。
他們最大的優(yōu)點(diǎn)就是總是會(huì)以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)一切問(wèn)題、一心一意地去做事情。哪像我們這些人總是身在曹營(yíng)心在漢。
八年級(jí)作文 篇5
好好的活動(dòng)課，被雨給打斷了，熱鬧的氣氛瞬間冷卻。但是也不乏愛(ài)在雨中運(yùn)動(dòng)的人，雨中的故事更加動(dòng)人。
雨中情
細(xì)密雨下，天藍(lán)色傘下，好友挽著胳膊開(kāi)心的聊著，這雨似乎給她們添了無(wú)限樂(lè)趣，偶爾伸手觸摸那些精靈，或在雨下追逐，離開(kāi)雨傘的保護(hù)，享受雨的親密，臉上燦爛的笑容從未離開(kāi)。那么開(kāi)心，那么快樂(lè)，令人好生羨慕！快樂(lè)是容易感染的，我也不禁露出微笑。（哼！要張玉潔（我同桌）也來(lái)同我玩，就是不肯，不然，我們也可以在雨下漫步的，無(wú)限憤恨中……）
雨中景
平常從二樓望生物園就別有一番情趣，而當(dāng)這生物園又在接受雨的洗禮時(shí)，就更好玩了。俯視這些可愛(ài)的生靈時(shí)，心中不由的泛起一陣喜悅。那有這蒲扇一般的枝葉的樹(shù)兒，被雨水沖洗的格外綠了，那種綠，充滿(mǎn)活力，讓人感受到無(wú)限的生命力。而它也開(kāi)心的揮舞著那蒲扇一般的枝葉，仿佛在為雨的來(lái)臨而歡呼，那各色的花兒在雨中現(xiàn)得分外可愛(ài)，讓人有種想要摸一摸它的.花瓣·嗅一嗅它的花香的沖動(dòng)。被雨洗禮后的大樹(shù)兒十分有趣，仔細(xì)瞧瞧，發(fā)現(xiàn)了吧？它的一半樹(shù)干是濕的，而另一半是干的，似乎那一半樹(shù)干更受樹(shù)葉兒的喜歡，以至樹(shù)葉兒都來(lái)保護(hù)它，讓它沒(méi)有淋濕，想到這兒，不禁笑了起來(lái)，雨中的一切都是那么可愛(ài)。
雨中的我
雨下，我孤零零的漫步著，（哼！張玉潔，你竟敢不下來(lái)陪我玩。）大家都躲在傘下，而我卻躲在雨下。雨，多么可愛(ài)的精靈，為什么要拒它于千里之外呢？雨滴兒見(jiàn)我不躲在它，竟調(diào)皮的鉆進(jìn)我的脖子里，一股涼意開(kāi)始蔓延，我開(kāi)心的笑笑，卻并沒(méi)理睬它，偶爾望見(jiàn)實(shí)驗(yàn)大樓（初一學(xué)生的教學(xué)樓），很安靜的感覺(jué)，是大家都在上課吧！一種沉重感從天而降，躲閃著將目光投向籃球場(chǎng)，仍舊有人在雨中打球，很有雅興呢！心情稍微好了些，可卻無(wú)心再漫步，“終究還是要去上課的呢！”喃喃自語(yǔ)著，并向教學(xué)樓走去，漸漸的離開(kāi)了雨。
尾聲
回到教室，準(zhǔn)備下那些樂(lè)極生悲的奇妙心情時(shí)，教室里卻歌聲陣陣。大概是外面的溫度沒(méi)有內(nèi)面的高，走進(jìn)教室竟感到一股濃濃的暖意，可望著那一張張燦爛的笑臉，聽(tīng)著一陣陣爽朗的歌聲，我卻又不能這樣解釋?zhuān)蛟S，其實(shí)一直待在教室里也沒(méi)那么糟，只是呆在外面無(wú)拘無(wú)束，所以才感到快樂(lè)吧？
雨還在下，“滴滴答答”，清脆的雨滴聲，讓我的微笑再次爬上嘴角。
�。ɑ顒�(dòng)課：那是我們初二剛開(kāi)的課，是每周一節(jié)，那一節(jié)課，全年級(jí)的人都可以做自己想做的事。那時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增加，使我產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，所以在文中會(huì)有那樣的感情流露。我剛進(jìn)教室時(shí)，班里的一部分女生在接歌玩，所以會(huì)“歌聲陣陣”。）
八年級(jí)作文 篇6
媽媽?zhuān)?dāng)時(shí)我想對(duì)您說(shuō)：不要這樣，這樣做很不好。可我忍住沒(méi)有對(duì)您說(shuō)，畢竟您是我的媽媽?zhuān)也幌肴悄鷼庋?可是，媽媽?zhuān)娴腻e(cuò)了。俗話說(shuō)得好，“大人不記小人過(guò)”，您卻沒(méi)有“饒”了他們，您為什么不愿寬宏大量一點(diǎn)呢?這樣不僅不會(huì)增加矛盾，反而會(huì)減少矛盾，豈不是兩全其美的好辦法嗎?唉，您非要這樣做，我也不敢攔著您，只能在作文里面傾吐我的異議。
媽媽?zhuān)液軔?ài)您，不管您做得是對(duì)是錯(cuò)，一般的時(shí)候，我都不會(huì)有太多的意見(jiàn)(除了學(xué)習(xí)上)。這件事雖然小，但如果有后果的話，他會(huì)讓您下不了臺(tái)的。就比如說(shuō)，鄰居家來(lái)道歉了，您怎么說(shuō)?我能想象出，那時(shí)您的臉上一定充滿(mǎn)了尷尬，這時(shí)候，您能說(shuō)什么呢?想想吧!但是我是您最親密的“死黨”，我不會(huì)反對(duì)您。因?yàn)檫@件事他們也有錯(cuò)，如果他們不發(fā)生噪音，您怎么會(huì)這樣做呢?所以，媽媽?zhuān)?選擇在我心里沒(méi)有錯(cuò)誤的時(shí)候。
您聽(tīng)到了嗎?親愛(ài)的媽媽。這就是我憋在心里沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的話，而且我永遠(yuǎn)都不會(huì)對(duì)您說(shuō)出來(lái)的。
八年級(jí)作文 篇7
生活就是一個(gè)百味瓶，其中有甜，有苦，有酸，有辣……但我最喜歡的，還是“甜”。
我現(xiàn)在還記得，今年暑假時(shí)，我的薩克斯正好要考六級(jí)。那個(gè)時(shí)候，老師告訴我：“六級(jí)，是不容易的一級(jí)，是一個(gè)過(guò)渡，六級(jí)以前，你是一年考兩級(jí)，六級(jí)之后，你就只能一級(jí)一級(jí)地考了。”說(shuō)了這么多，意思就是考六級(jí)真的挺難的。而且聽(tīng)說(shuō)，這次可能會(huì)來(lái)職業(yè)老師給我們考級(jí)呢!如果沒(méi)考過(guò)，那豈不是丟人丟到了姥姥家?可有什么辦法呢?一個(gè)字——練。于是，我只能每天都瘋狂地練習(xí)，漸漸地，我手上老繭加厚，嘴唇也破了皮，甚至都有了一點(diǎn)黑眼圈。
墻上的日歷一頁(yè)一頁(yè)地被撕去，離考級(jí)的日子愈來(lái)愈近，半個(gè)月，一個(gè)星期，五天，三天……終于，考級(jí)的日子，還是到了。我們擠在練習(xí)室里，拼命地利用一分一秒，進(jìn)行最后的練習(xí)。開(kāi)始了，二級(jí)的進(jìn)入到了考級(jí)室，接著是三級(jí)的、四級(jí)的、五級(jí)的。最后，練習(xí)室中只剩了三個(gè)考六級(jí)的和一個(gè)考八級(jí)的。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)了一個(gè)消息：“這次給你們高級(jí)別考級(jí)的考官，是職業(yè)老師�！惫�,我們紛紛冒出了冷汗。“不過(guò)，不是薩克斯的`，而是鋼琴的職業(yè)老師給你們考級(jí)�！贝蠹疫@才把緊張的心放了下來(lái)。
“胡昊，請(qǐng)進(jìn)入考級(jí)室。”啊，終于輪到我了，我深吸一口氣，緩緩地走了進(jìn)去。我拿起薩克斯，鼓起腮幫子，兩只手飛快地按動(dòng)按鍵，時(shí)不時(shí)迅速換口氣，一首美妙的曲子就這么流淌了出來(lái)，最終，考級(jí)自然是圓滿(mǎn)通過(guò)了。
其實(shí)在生活中，這種先苦后甜的例子還有很多，比如與朋友吵架后主動(dòng)道歉和好，參加某項(xiàng)活動(dòng)比賽積極準(zhǔn)備而成功……
生活不都是這樣的嗎?先苦后甜，經(jīng)歷了風(fēng)雨，才會(huì)有彩虹。
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