六年級的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的六年級的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
人的一生，有坎坷也有榮譽。坎坷時，看你如何去克服戰(zhàn)勝它，獲得榮譽時，看你如何去面對它。
這次的學校學科競賽，我非常榮幸地獲得了全年級語文學科第二名。有的同學說，第二名不算什么，奪得第一名才有真本事。我不贊同他們的看法：只要努力了，不論收獲大小，都值得表揚。
面對著這喜人的成績時，我不禁想起我讀四年級第一學期時，用自己的努力與汗水換回了甜美的“果實”。當時，我站在領獎臺上，面對臺下幾千個同學，我驕傲極了。心里激動地想：多虧了老師辛勤地栽培，我這棵幼苗才能在綠洲里茁壯成長。領獎后，我盛氣凌人，怎樣也壓不住心里那股傲勁兒。
自從那次得獎后，我人的一生，有坎坷也有榮譽�？部罆r，看你如何去克服戰(zhàn)勝它，獲得榮譽時，看你如何去面對它。
這次的學校學科競賽，我非常榮幸地獲得了全年級語文學科第二名。有的.同學說，第二名不算什么，奪得第一名才有真本事。我不贊同他們的看法：只要努力了，不論收獲大小，都值得表揚。
面對著這喜人的成績時，我不禁想起我讀四年級第一學期時，用自己的努力與汗水換回了甜美的“果實”。當時，我站在領獎臺上，面對臺下幾千個同學，我驕傲極了。心里激動地想：多虧了老師辛勤地栽培，我這棵幼苗才能在綠洲里茁壯成長。領獎后，我盛氣凌人，怎樣也壓不住心里那股傲勁兒。
自從那次得獎后，我再也沒名列金榜。每次學科競賽考試后，我都自信十足，可分數(shù)出來后，我拿著的再也不是甜美的果實，而是一個苦澀的榴蓮。
事后，我明白了“虛心使人進步，驕傲使人落后”這個道理。
從此，我更加端正了學習態(tài)度，明確了學習目標。用自己的勤奮奪回了自己應有的散發(fā)著濃郁香味的果子——本次競賽語文學科第二名。
“勝不驕，敗不餒”這句格言將永遠鼓勵我挑戰(zhàn)顛峰，讓我摘取更多誘人的果實。再也沒名列金榜。每次學科競賽考試后，我都自信十足，可分數(shù)出來后，我拿著的再也不是甜美的果實，而是一個苦澀的榴蓮。
事后，我明白了“虛心使人進步，驕傲使人落后”這個道理。
從此，我更加端正了學習態(tài)度，明確了學習目標。用自己的勤奮奪回了自己應有的散發(fā)著濃郁香味的果子——本次競賽語文學科第二名。
“勝不驕，敗不餒”這句格言將永遠鼓勵我挑戰(zhàn)顛峰，讓我摘取更多誘人的果實。
六年級的作文 篇2
緣分落地生根是我們——題記
雨漸漸大了起來，馬馬虎虎的我忘帶了雨傘，徘徊在雨中顯得格外孤獨......
“同學，雨這么大怎么不帶傘？”這個聲音似乎給了我一絲溫暖，漫天的烏云，仿佛時間禁止了，“冬天了，還這么冷，會感冒的，以后一定要帶，知道嗎？”以為女老師撐著雨傘擋住了滿天的雨，我尷尬的點了點頭，似乎想說些什么，但沒有繼續(xù)說下去，被一股奇怪的心里壓制了下去。
我覺得溫暖充實著全身，不受到雨水的冷漠與孤獨。似乎雨也為我停止了，走著走著，馬路到了，等待著我們的是車來車往的馬路。
滴答，滴答......雨傘的上一滴滴雨珠在這敲響，還敲打著老師的衣服，若老師把傘給了我，老師就會淋到，在這一切，我卻被老師的'感情所觸動。老師依舊用那溫柔的手搭在我肩膀，生怕把我淋濕。
“你們接一下雨傘給一年級的弟弟妹妹，感冒了不好。”一句溫柔的話語，似乎蔓延出暖意，即使是不認識的老師，卻有緣在這認識，是的呢，緣分落地生根，是我們。
到了校門口，我連忙道謝，這不留名的老師消失我眼前。那位短頭發(fā)的女老師卻不足為奇，就好像幫別人了一下而已，一年以后，我又再次看了那位親切的老師，當時的我們正在晨讀，可又因為一次錯過，沒有好好謝謝。
緣分落地生根是我們，緣分，只是給了感恩一次機會。
六年級的作文 篇3
童年是五彩繽紛的，是絢麗多彩的，是令人喜悅的，也是令人啼笑皆非的。前不久，我和媽媽就做了一件讓人哭笑不得的“傻”事。
周末，吃過晚飯，我和媽媽高高興興地來到舞陽壩逛街。一進超市，我們就被琳瑯滿目的商品吸引住了。有香甜可口的食品，有物美價廉的服裝，還有方便實惠的電器……看到這些好東西，我和媽媽都像兩個木頭人——傻眼了。在我的提議下，我們首先來到食品區(qū)，買了許多我最愛吃的'零食。然后，我們又來到五樓，媽媽給我買了一件粉紅色的棉襖。我們邊逛邊買，手都已經(jīng)拎不動了，才開始往回走。
在路上，媽媽又想到：明天學生拿成績單，要給那些期末成績考得好的同學買點兒獎品。于是，我和媽媽又到清水走廊旁的文具批發(fā)部買獎品，準備明天發(fā)獎，讓同學們高興高興。買完后，我和媽媽摸遍了身上的每個口袋，糟了！只剩下一元錢了。“怎么辦！怎么辦！只有一元錢，兩個人坐公交車錢不夠呀！媽媽，難道我們從這兒走到市政府呀？”我焦急地說道。媽媽也急了，又手忙腳亂地在手提包里找，嘴里不停地嘀咕，“再看看身上有沒有零錢，”我們東找找，西看看，可怎么也找不著。我失望地說：“沒了，真的沒了�！�
媽媽連忙給爸爸打電話，讓他來接我們，可爸爸說他還沒回家，車子在家里。媽媽又給三姨打電話，三姨說她在打麻將，沒時間！我和媽媽只好便垂頭喪氣地走呀走！突然，媽媽說：“我們睜大眼睛，也許能在地上撿一元錢吧！”我們走了很長一段路，還是沒有撿到一分錢。我想：難道一元錢真要難倒兩個大活人嗎？誰叫我們事先不好好計劃計劃，現(xiàn)在只能自食其果。平時，我從不珍惜錢，一天到晚亂用，現(xiàn)在，要是有一元錢，該多好啊！我們艱難地向前走著，終于走到航空路了，離家已經(jīng)不遠了，可我的腳實在走不動了。正在絕望的時候，爸爸出現(xiàn)了。“哇！爸爸來了！爸爸來了！”我和媽媽連忙跑到車上，回家了。
通過這一件“傻”事，我明白了：爸爸媽媽掙錢不容易，有時，一分錢就會難倒幾個大活人。要學會合理消費，勤儉節(jié)約。
點評：小作者善于從身邊小事中選取題材，尤其是善于捕捉生活細節(jié)，為表現(xiàn)一元錢重要，通過自己的親身經(jīng)來領悟出道理，采用了語言、神態(tài)等多種描寫手法，形象逼真，生動具體，是篇佳作。
六年級的作文 篇4
現(xiàn)在是22世紀的地球，此時科學家已經(jīng)在月球上建造度假村，火星上設立巨大的能源工廠，金星上設置了聯(lián)合國總部......太陽系的行星上都有地球的建筑。
最吸引人眼球的還是科技進入鼎盛時期的地球。這時，高科技產(chǎn)品已經(jīng)代替了一切物品，學生們不用背那沉重的書包去上學，而是不論何時何地都能上課，只要打開專門的學習電腦，老師的錄像就會出現(xiàn)在眼前，如果這道題沒有聽懂，點擊“后退”，就立刻返回到那道題，非常方便。
此時道路上已經(jīng)沒有汽車了，抬頭一看，便有幾輛車從頭頂飛過�！翱炜矗�，天哪，發(fā)生什么事啦？”，原來是兩輛汽車快撞上了，不必擔心，這可不是21世紀了，只見一輛車突然縮小，從另一輛車底下竄了過去，又變大了，這便是縮小鍵的.威力。
談到家了，就不得不說一下樓房，22世紀最低的樓房也有100層。
“都是直插云霄的摩天大樓，多長時間才能上去？”
“哎，別胡思亂想了，進去不就知道了嗎？”
這種電梯的速度非�？欤退隳阕≡�290層上，一秒鐘也會到達。在家里，你想吃飯，機器人保姆就會很快的端出香噴噴的飯菜；你想看電視，墻壁就會立刻顯示出你想看的電視......反正你只要想什么，電子感觸器就能迅速作出安排，馬上使你想的變成真的。
在22世紀的家里，只有想不到的，沒有做不到的。
六年級的作文 篇5
記憶就像一只萬花筒，里面色彩紛呈，每一種顏色或圖案都代表著一件往事。有令我高興的，有令我難過的，有令我難堪的，有令我驕傲的……其中，最讓我難忘的就是那件令我后悔的事。
記得上五年級時，在我生日那天，爸爸送我一塊漂亮的迪士尼手表。這塊手表不帶漂亮美觀，而且這塊手表的功能很強大，不但在晚上可以有夜光，而且可以秒表計時，還可以調(diào)好時間鬧鈴呢！我對這塊手表愛不釋手，于是第二天便帶到了學校。我的同桌小麗看到了我心愛的手表，滿懷羨慕地說：“哇，這塊手表好漂亮�。 甭犃诉@話，我便對同桌小麗講了我的手表的功能及作用，看見小麗臉上羨慕的表情，我不禁得意洋洋起來。
沒想到，好景不長，第二天，我剛想拿出我心愛的手表來看看時，沒想到，我找來找去，我的手表竟然沒了蹤影！我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。突然，我看見小麗走過來，手上拿著和我一樣的手表，對我說：“你看，我買了和你一樣的手表！”我心想：一定是小麗偷走了我的手表！便對她說：“你偷了我的手表是不是！”“不是！這是我讓我媽媽去買的.！”小麗說。我說：“就是你偷的，你快還我！”小麗委屈的哭了。突然，我無意間摸到了我的手表，原來昨晚收拾書包時我不小心把它丟在書包的最里面了，小麗沒有偷我的。我急忙去找小麗說對不起，小麗原諒了我，但我還是很后悔。
這就是令我感到后悔的一件事。
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