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二年級(jí)作文300字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文300字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文300字 篇1
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小螞蟻小明來(lái)了一片樹(shù)叢中找食物。
它走啊走，忽然看見(jiàn)了一根又香又脆的骨頭，它趕緊跑過(guò)去吃得津津有味，把自己的肚子吃得飽飽的，可是還剩下一大半，小螞蟻想：該怎么辦呢？
于是它使勁全身力氣推了推，可是骨頭卻紋絲不動(dòng)，它急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)，它看見(jiàn)了它的好朋友蝴蝶飛來(lái)了，它高興極了，趕緊叫住蝴蝶說(shuō)：“蝴蝶姐姐，你能幫我去叫我的好伙伴來(lái)嗎？
蝴蝶很爽快地答應(yīng)了，它飛到螞蟻窩，把事情的緣由告訴了小螞蟻們，于是，蝴蝶姐姐帶著小螞蟻們來(lái)到了骨頭邊，它們?cè)谛∶鞯闹笓]下，排成了兩隊(duì)，蹲著馬步，使出了吃奶的.力氣，搬起了骨頭，它們一邊走一邊喊著口號(hào)：“嘿喲嘿喲！”雖然它們個(gè)個(gè)累得滿頭大汗，但聞著骨頭的香味，都精神抖擻，眉開(kāi)眼笑的。
它們齊心協(xié)力地終于把骨頭搬回了家，這也讓它們明白了：做事情要學(xué)會(huì)齊心協(xié)力。
二年級(jí)作文300字 篇2
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們正上班隊(duì)活動(dòng)課，老師又在講關(guān)于安全的事，“過(guò)馬路時(shí)，要走斑馬線，要一看二慢三通過(guò)……”聽(tīng)到這句話，使我不禁想起了幾個(gè)星期前的'事情……
那天放學(xué)的時(shí)候，我和丁婭婭在路邊的店門口玩游戲。天氣很熱，丁婭婭把外套放在了門口的凳子上。玩了一會(huì)兒，我們就回家了，由于著急，也顧不得走斑馬線。
剛走到黃線附近，丁婭婭突然想到了衣服，轉(zhuǎn)身就往回跑。只聽(tīng)見(jiàn)“嘎”的一聲，一輛剛開(kāi)過(guò)來(lái)的小汽車緊急剎車，丁婭婭差點(diǎn)就撞倒了。后面的公共汽車、面包車、小轎車、拖拉機(jī)……
一下子就排成了一條龍。司機(jī)們一個(gè)個(gè)探出腦袋，只聽(tīng)見(jiàn)罵聲：“找死啊！”好險(xiǎn)哪！我和丁婭婭都嚇了一大跳。
“鈄凡珂！”突然，我聽(tīng)到老師叫我的名字，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)呢，就馬上站了起來(lái)回答：“要走斑馬線！”引得教室內(nèi)哄堂大笑。
二年級(jí)作文300字 篇3
今天是圣誕節(jié)，我突然想起要送媽媽一件禮物。送什么好呢？我想了好久，不如給媽媽做一張圣誕賀卡吧。媽媽收到了一定會(huì)很高興的。乘媽媽不在家快點(diǎn)開(kāi)始做吧，給她一個(gè)驚喜。
說(shuō)到做到，我馬上就開(kāi)動(dòng)了。家里有一張我留著一直不舍得送的賀卡，這次我要把它送給媽媽。我把家里的彩色筆全都拿了出來(lái)。在卡上寫些什么呢，畫(huà)些什么呢。我找了很多的祝福的話，很多可愛(ài)的小圖片。我照著這些寫了一點(diǎn)，小圖片有的.能剪的就剪下來(lái)，貼在賀卡上。剪不了的就照著樣子畫(huà)下來(lái)。
我總覺(jué)得送一張賀卡，好像有點(diǎn)不夠。還有什么東西能送呢？再送一盒墊板給媽媽吧，當(dāng)媽媽寫字的時(shí)候，就可以墊著寫字了。我在家里找到了一張花紙，我把墊板和賀卡一起包在里面，可好看了。
媽媽回來(lái)了，我把禮物交給她。她雙手接過(guò)禮物，同時(shí)還說(shuō)了聲謝謝。過(guò)后，她拆開(kāi)禮物，“真漂亮”她說(shuō)到。我高興極了。這真是一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)��！
二年級(jí)作文300字 篇4
一直以來(lái)，都是老師教我們學(xué)知識(shí)、做題目。今天我可也當(dāng)了一回小老師！
上午的數(shù)學(xué)課，胡老師在黑板上出了幾道題，讓我們做。我不一會(huì)兒就寫完了，便朝四周的同學(xué)瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)作業(yè)本上有許多題都空在那兒。哇，原來(lái)他們有這么多題不會(huì)做！我應(yīng)該要教教他們。再說(shuō)了，我還是他們的`組長(zhǎng)呢，要做個(gè)稱職的組長(zhǎng)哦！
于是，我來(lái)到他們身旁，首先把題目的答案告訴他們，然后又把解題的方法仔仔細(xì)細(xì)講解了一遍，他們都全神貫注地聽(tīng)著。最后，我還舉一返三給他們出了好幾道題。他們不一會(huì)兒功夫就做完了。我把他們的作業(yè)都嚴(yán)格地檢查了一遍，“看來(lái)，你們都解題方法都牢牢地記在腦海里了，全對(duì)！”我肯定地對(duì)他們說(shuō)。他們也感激地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，何澤旭！謝謝你……”我羞紅了臉，不好意思地說(shuō)：“不用謝，幫助同學(xué)是應(yīng)該的嘛！”大家看著我不好意思的樣子，都躲在一旁偷偷地笑，還說(shuō)著：“瞧，何澤旭那樣子，就像個(gè)害羞的小女孩，真逗�！�
雖然我有點(diǎn)不好意思，但心里既高興又得意。因?yàn)槲規(guī)椭送瑢W(xué)們，當(dāng)上了一回小老師呢！
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