六年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
說(shuō)到土，大家腦海里一般都想到，穿著過(guò)時(shí)的衣服，行為舉止像從農(nóng)村出來(lái)的，就像《紅樓夢(mèng)里》劉姥姥一樣。但如果把土豆和土放在一起，我覺(jué)得不合適。
雖然土豆穿著土黃土黃的衣服，身上還有許多泥，但是當(dāng)你把它的皮刨下來(lái)之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的心是金黃的，是發(fā)光的，是閃亮的。
在我們身邊，也有許多像土豆這樣外表樸素，卻有著金子般的心靈的`人。如：無(wú)論是清晨還是黃昏，堅(jiān)持打掃大街小巷的清潔工；無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，給千家萬(wàn)戶(hù)送郵件的快遞員；無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。雖然他們的工作很辛苦，但他們的臉上常常帶著微笑。
土豆不像蘋(píng)果，梨子，桃子，每逢結(jié)果季節(jié)，都爭(zhēng)先恐后地把它們紅彤彤，黃澄澄，粉嫩嫩的小臉蛋露出來(lái)，讓人們一看就愛(ài)上它們。土豆它很內(nèi)斂，總是默默地埋在地下，靜靜地等著人們需要的把它們挖出來(lái)�！罢ㄊ�?xiàng)l”“燜土豆雞”“涼拌土豆絲”，無(wú)論是中餐還是西餐，餐桌上總少不了土豆的身影。
“土豆不土”告訴了我：生活中，不能以貌取人�；翌^土臉不代表內(nèi)心陰暗；個(gè)子高大不代表愛(ài)欺負(fù)人；表情嚴(yán)肅不代表冷酷無(wú)情。俗話(huà)有說(shuō)“人不可貌相，海水不可斗量”！在生活中，不能因?yàn)槟硞�(gè)人長(zhǎng)得不好看或一些其他原因，就否定了他是個(gè)優(yōu)秀的人，也許他就是我們學(xué)習(xí)生活中需要的土豆。
六年級(jí)作文 篇2
好奇心是一種奇妙的東西，有時(shí)候因?yàn)樗俨涣艘活D罵；又有時(shí)候因?yàn)樗窕@打水一場(chǎng)空；更多的時(shí)候它能引領(lǐng)我們發(fā)現(xiàn)新事物，進(jìn)入一個(gè)個(gè)神奇的世界。我就是一個(gè)好奇心重的孩子。
“日積月累，脆弱的水滴終于把石頭滴穿了。”靜靜躺在床頭，聽(tīng)媽媽為我講述《水滴石穿》的故事。當(dāng)時(shí)經(jīng)歷尚淺的我，小小的心靈被水的'力量震撼了。小小一滴水真的能滴穿石頭嗎？一顆好奇的種子悄悄地在我心中生根發(fā)芽。
從此，我無(wú)時(shí)不刻思考著水滴石穿的故事。忽然我聽(tīng)見(jiàn)衛(wèi)生間里傳來(lái)“滴答”聲，完了，又忘記關(guān)水龍頭了！跑進(jìn)衛(wèi)生間正要伸手去關(guān)水龍頭，一滴水滴上了我的手背。竟然有沉甸甸的感覺(jué)，手上隱隱約約有些疼痛，好像麻麻的。小小一滴水竟然有這么神奇的力量？頓時(shí)，我仿佛明白了水滴石穿的奧秘！我伸出手，讓水一滴一滴輕輕敲打著我的手背，指頭，手心，每一下都能感到“沉甸甸”的力量，微微的疼痛。
水究竟蘊(yùn)含了多少力量？這個(gè)問(wèn)題讓我禁不住繼續(xù)摸索。
打那時(shí)起，我開(kāi)始注意水。洪水、暴風(fēng)雨、泥石流……我為水的力量感到驚嘆。我觀(guān)察到屋檐下的小石板，有雨水留下的凹洞。撫摸從河床里撿回的卵石，我吟誦著“使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞”。我不由得感嘆：滴滴有勁，匯納百川。水滴石穿，繩鋸木斷。持之有恒，剛勁有力！
水蘊(yùn)藏?zé)o盡力量，能把石頭擊穿，比石頭更硬的東西它能擊穿嗎？摸索的趣味無(wú)盡，一切的一切還需我們?nèi)ヌ剿�。相信水蘊(yùn)藏的力量，為水的世界而驚嘆！
教師點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)了科學(xué)家們的故事，感受著科學(xué)家們具有的科學(xué)精神，留意從小培養(yǎng)自己的科學(xué)精神，楚藝同學(xué)學(xué)習(xí)后立馬有行動(dòng)。留心觀(guān)察生活，勤于思考，刻苦鉆研，追根求源。小作者在習(xí)作中展現(xiàn)的科學(xué)精神令人感動(dòng)。運(yùn)用具體事例說(shuō)理，恰當(dāng)引用名言，說(shuō)理充分，條理清晰。
六年級(jí)作文 篇3
待我剛停下考場(chǎng)上唰唰作響的筆尖，走出門(mén)去便見(jiàn)到這西方溫情的節(jié)日氛圍，聽(tīng)一首應(yīng)景的音樂(lè)，看一篇舒放的散文，走進(jìn)熟悉的文字小屋又見(jiàn)老友踱步走來(lái)，想來(lái)這一天來(lái)過(guò)得充實(shí)、過(guò)得愉快，而真正的圣誕禮物，也就莫過(guò)于與你重逢了。
第十屆書(shū)香班級(jí)開(kāi)賽，又一次文字盛宴的幕布緩緩拉開(kāi)，鎂光燈下的我們，因文相識(shí)，以文會(huì)友，用滿(mǎn)腔的熱忱與無(wú)盡的期待走向你，擁抱你，多時(shí)未見(jiàn)，且先容我道上一句“久違”。
這一別又是一年的光景，此時(shí)也仍記得20xx如火如荼的寒假，似曾相識(shí)的感覺(jué)并非僅這一次，還有更多、更多，回憶泛濫的冬季，加之特別節(jié)日的感染，我該如何形容？就如同每年如約而至的你的光臨，總給追夢(mèng)路上的自己平添一絲生氣。
這是一份難以言明的活力，使自身得到更廣泛的認(rèn)知，或是指導(dǎo)、或是批評(píng)，都將成為學(xué)習(xí)與進(jìn)步的過(guò)程中寶貴的財(cái)富，我說(shuō)你是心靈的平臺(tái)，以真誠(chéng)的交流溝通了筆者與窗外的世界，且我篤信著，每一位用心寫(xiě)作的筆者，無(wú)論是否名揚(yáng)四海功成名就，到底都是有業(yè)之人，從這個(gè)層面來(lái)講，孩子般稚氣的我們所寫(xiě)下的家庭趣事、愜意詩(shī)情都變得莊嚴(yán)肅穆，都成為洞悉世界的一種表現(xiàn)，有業(yè)之人共襄盛舉，就要在開(kāi)篇祝君一切順利、鑄就十年輝煌！
這難言的情愫又好像是繞在指尖的回憶太多。從前對(duì)西方節(jié)日并無(wú)太多關(guān)心，充其量也不過(guò)是平安夜吃上個(gè)蘋(píng)果，就算作是參與其中，其樂(lè)融融了。而真正記得它的緣由是什么呢？翻看這一路走來(lái)寫(xiě)下的千余篇文章，20xx年的圣誕，天馬行空的自己寫(xiě)下一篇今日看來(lái)幼稚又迷糊的文章，竟獲得了XXT的肯定和鼓舞，至今仍能回想起當(dāng)初那份難尋的喜悅，給予了日后這個(gè)女孩的`書(shū)寫(xiě)以多大的力量。你看，我的老朋友，或許這一小小的舉動(dòng)你曾重復(fù)了太多次，用這種方式激勵(lì)了太多的初生牛犢，可正是因?yàn)檫@一不足稱(chēng)道的舉措，潛移默化的改變著我，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)著我，毫無(wú)怨言的幫助著我，走向更成熟的思考，走向更精彩的明天。
這多時(shí)未見(jiàn)的重逢讓我一時(shí)間不知從何說(shuō)起，本是作為一篇宣告著揚(yáng)帆起航的文字，寫(xiě)到這里又不覺(jué)變成了小小的盤(pán)點(diǎn)。也好，容我對(duì)過(guò)往時(shí)光表達(dá)著真切的懷念過(guò)后再出發(fā)，身后有定格的春夏，身前有未知的春冬
——起航吧，最勇敢的少年。帶上嘴角上揚(yáng)的弧度，帶上永不凝結(jié)的夢(mèng)想的溫度，帶上七分謙遜三分傲然，帶上幾多情愫萬(wàn)般語(yǔ)段，既然文字必講成為生命中永恒的音符，何不用它來(lái)書(shū)寫(xiě)一段冬日的暖歌？
20xx的結(jié)點(diǎn)20xx的期待，就讓我這樣度過(guò)。
六年級(jí)作文 篇4
生活是五彩的。幸福、失敗……構(gòu)成了一幅幅美麗的圖畫(huà)。在生活中，情感是不可少的，只有五彩繽紛的顏色才能使情感變得豐富多采。今天，我就來(lái)給情感涂涂顏色！
我給憂(yōu)傷涂黑色。三年前，疼愛(ài)我的舅舅長(zhǎng)逝。那段時(shí)間，我的眼前一片漆黑，像掉進(jìn)了一個(gè)黑色的深淵，因此，我給憂(yōu)傷涂黑色。
幸福是什么顏色呢？我插上了一雙翅膀，去尋找一個(gè)幸福的人。我飛了很久，終于找到了一個(gè)幸福的人啦！她告訴我，幸福就像蜜一樣甜。我又飛了回來(lái)。馬上給幸福涂上了金色。
我給孤獨(dú)涂白色。孤獨(dú)好比是一片云朵，你想它來(lái)時(shí)，它卻逃避；你不想它來(lái)時(shí)，它卻緊跟著。孤獨(dú)又如一張白紙，只是單一的'一種顏色，靜靜地蜷縮在一個(gè)角落，沉默不語(yǔ)，呆呆地望著人間事物。
我給快樂(lè)涂粉色。去年圣誕節(jié)，我的“死黨”給我買(mǎi)了一張粉色的賀卡，上面寫(xiě)有許多關(guān)心、問(wèn)候我的話(huà)語(yǔ)。她把賀卡送給了我，我心里別提有多快樂(lè)了。所以，我給快樂(lè)涂粉色。
我給希望涂黃色。我沉思著，慢慢進(jìn)入了另一個(gè)世界：那是古時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)窮困潦倒的書(shū)生，他的娘生了重病。他上街乞討，別人不拿正眼瞧他，還侮辱他。但他并不氣餒，希望自己有一天能富有。有一天，他進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)見(jiàn)自己做了皇帝，穿上了黃色的龍袍。我回來(lái)立即給希望涂上了黃色。
情感是多變的，今天我給它們涂上了這幾種顏色，說(shuō)不定，明天又變了。人生也是這樣，要把握好命運(yùn)給你的每一次好時(shí)機(jī)，不要讓它溜走。
六年級(jí)作文 篇5
你是否抬頭看過(guò)天上的云呢，你喜歡藍(lán)藍(lán)天上飄著的云嗎?我是很喜歡的，每天我都會(huì)抬頭看天上的云，雖然它們很遙遠(yuǎn)，但有時(shí)候感覺(jué)它們離我很近，我喜歡這千變?nèi)f化的云。
“今天”風(fēng)和日麗，天上的云像太陽(yáng)的嫁衣，讓人感覺(jué)好想穿上一試;天上的云好像冬天的火盆，讓人感覺(jué)好想用它來(lái)取暖。它也會(huì)變：一會(huì)兒變個(gè)小紅帽，一會(huì)兒變塊紅領(lǐng)巾，一會(huì)兒變個(gè)生日蠟燭。
“昨天”陽(yáng)光明媚，天上的.云像棉花糖，讓人感覺(jué)好想咬一口;天上的云，像媽媽的手，讓人感覺(jué)那么柔軟，讓人感覺(jué)那么溫柔。它還會(huì)變：一會(huì)兒變個(gè)狗;一會(huì)兒變個(gè)大蛋糕在頭頂，一會(huì)兒又變成了一對(duì)一本正經(jīng)的石獅子。
六年級(jí)作文 篇6
在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歲月里，煩惱如同家常便飯一般。煩惱像風(fēng)，像霧，像漫天紛飛的雨絲，剪不斷，理還亂。
遙想“自己”當(dāng)年，看到電視上的單簧管演奏家?guī)洑獾卮抵�，�?dāng)時(shí)我幻想著自己也能成為一名單簧管演奏家。心細(xì)的媽媽發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)愛(ài)好，托人買(mǎi)來(lái)國(guó)外進(jìn)口的單簧管，還為我請(qǐng)了單簧管老師。
實(shí)際上，我只是認(rèn)為這樣吹十分帥，沒(méi)想過(guò)學(xué)，只是喜歡看、聽(tīng)。可是到了單簧管老師這里，他就教我識(shí)蝌蚪文，教我指法，還要記樂(lè)理，這個(gè)是什么，那個(gè)是什么，我就像被蝌蚪文控制了一樣，只能隨它的意思來(lái)。時(shí)間長(zhǎng)了，我對(duì)單簧管就已厭煩了，成天都在吹長(zhǎng)音、吐音，音階、琶音，讓人不勝其煩。唉，當(dāng)初為什么不分青紅皂白就學(xué)了呢？
歲月流逝，隨著年齡的增大，學(xué)業(yè)也不依不饒地纏著我。在這個(gè)以“分?jǐn)?shù)”取人的.時(shí)代，我可不敢有一絲怠慢。這一天，我在學(xué)校“殲滅”了一大堆試卷，貿(mào)貿(mào)然來(lái)。家中，媽媽一知道我把作業(yè)掃光了，就跟我干上了，硬要我去書(shū)房練單簧管。我心想：一天，我做作業(yè)快累成狗了，回到家里連難得的一點(diǎn)放松也沒(méi)有，這也太不合天理了吧！我不耐煩地頂了一句：“媽?zhuān)覄偪歼^(guò)試，做了作業(yè)，太累了，就先讓我看會(huì)兒電視，放松放松，勞逸需結(jié)合嘛！”老媽聽(tīng)見(jiàn)我用她常說(shuō)的話(huà)來(lái)頂她，心里肯定在想：唉，真是挖了個(gè)坑自己跳進(jìn)去啦！于是走了。
剛打開(kāi)電視，調(diào)到我最喜歡的《變形金剛。領(lǐng)袖之證》，爸爸就開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了。一雙大眼睛現(xiàn)在更大了，直愣愣地盯著我，仿佛我犯下了滔天大罪。我想也不想，馬上卷鋪?zhàn)呷�，回到�?shū)房努力起來(lái)。
還沒(méi)完呢！我吹了一會(huì)兒，松了一口氣，媽媽又粘上了我，打著小“邊鼓”，說(shuō)�。何覀�?yōu)槟銓W(xué)單簧管家里出了許多錢(qián)，要為家爭(zhēng)光啦，要努力啦……聽(tīng)得我耳朵起繭了也打不住。
唉！怎一個(gè)“煩”字了得！
六年級(jí)作文 篇7
秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。
蕭瑟的秋風(fēng)吹落一片葉子，落下的葉子在半空中飄起一個(gè)最美的弧度，然后落下，這就是秋天。婆婆曾對(duì)我水果她最?lèi)?ài)的季節(jié)是秋天，而她的對(duì)我的愛(ài)也和秋天一樣，深沉。
從我來(lái)到這個(gè)世界開(kāi)始，婆婆就肩負(fù)這照顧我的“重任”，那時(shí)她已經(jīng)年過(guò)半百了，臉上的滄桑日益俱增，可我卻覺(jué)得婆婆是最美的人。我就像是一個(gè)嗷嗷待哺的孩子，貪婪地吮吸著婆婆源源不斷的.愛(ài)。
我五歲的那年秋天，我得了一場(chǎng)大病，在家里嘔吐不止，全身發(fā)熱。由于爸爸媽媽一直在外工作，家里只有婆婆一個(gè)。婆婆不像打擾爸媽?zhuān)悛?dú)力背起我到醫(yī)院。我趴在婆婆佝僂的背上，婆婆背著我一直走，我仿佛感受到婆婆那急促的呼吸聲，有好幾次她好像想停下來(lái)歇一會(huì)兒，可只是停頓了一下又繼續(xù)走去。婆婆那瘦骨如柴的身軀竟然像山峰一樣高大，溫暖了我幼小的心靈。
婆婆日益衰老，而我日益長(zhǎng)大。以往每年秋天總會(huì)牽著我的手去中山公園，而有一年秋天，卻是我攙扶著婆婆到公園。我們坐在一張石凳上，地上已滿(mǎn)是落葉了，空中還飄著幾片，有一片落在了我的肩上。婆婆輕輕撥走那片葉子，對(duì)我說(shuō)：“婆婆文化低，一輩子只學(xué)過(guò)這么一句話(huà)，‘樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在’。你要聽(tīng)話(huà)，不要和爸媽定罪，他們都是愛(ài)你的，知道嗎……”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那次從中山公園回來(lái)后，婆婆的身體越來(lái)越差，可她堅(jiān)持不去治病，還要回到她的家鄉(xiāng)，她說(shuō)：“那里才是我的歸宿�！�
婆婆是秋天離開(kāi)人世的，她最終還是回到她朝思暮想的家鄉(xiāng)。我們?nèi)ニ蜌浀臅r(shí)候已經(jīng)是深秋了，家鄉(xiāng)的風(fēng)夾雜了一些風(fēng)塵，我的眼淚忍不住往外流。媽媽告訴我，婆婆的一生充滿(mǎn)了崎嶇與艱辛。我沒(méi)有看到婆婆的最后一面，不知道她是否安詳?shù)仉x去。落葉像一只只黃蝴蝶飛上空中，風(fēng)還在候著，樹(shù)枝胡亂地?cái)[動(dòng)著，仿佛在做無(wú)力的掙扎。耳畔仿佛有一把聲音在歇斯底里地歌唱，在低吟淺唱著這個(gè)秋天的安魂曲：
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。”
六年級(jí)作文 篇8
“味”，也許可以勾起你的回憶。吃著這味道熟悉的年夜飯，我想起了幼時(shí)一次又一次過(guò)年的場(chǎng)景。
“外婆！我要吃這個(gè)！”無(wú)知的伢兒急切地用手點(diǎn)著放在餐桌上的大桌美食。香噴噴的魚(yú)肉，甜而不膩的發(fā)糕……美味在桌上召喚著我，可我卻“望而不及”。外婆搖搖頭：“雯雯，不行！那是給天上的祖先們吃的！來(lái)，妞妞，拜拜，希望你能有好成績(jī)，身體好學(xué)習(xí)好，快快樂(lè)樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心！”我似懂非懂地拜了拜，只當(dāng)祭祀是兒戲，但還愿家人平平安安！而當(dāng)列祖列宗“酒足飯飽”后，我的嘴算是給一桌的佳肴真正的歸宿。
現(xiàn)在，我依然是吃著這些美味，可心里卻又多了一份回憶，多了一絲掛念�；貞泝簳r(shí)，心中甚慰�！蚌�，出發(fā)了！”媽媽的叫聲把我從回憶中拉出，今年，祭完祀，吃完飯，我要“一改常態(tài)”去靈隱寺祈福了。
其實(shí)父母幾乎每年都會(huì)去，但我卻只待在家里津津有味地收看央視春晚守歲。所以今年，算是我過(guò)得最有特色的'春節(jié)了。
來(lái)到靈隱寺，里面燈火通明，人山人海，隱隱約約還能聽(tīng)到眾僧為大家祈福的念經(jīng)聲、聞到從不遠(yuǎn)處涌來(lái)的寺廟獨(dú)有的香火味兒，這是不遠(yuǎn)千里趕來(lái)祈福的人為家人插上的一份心意。聽(tīng)完眾僧祈福，我感到渾身清爽，這也算是接受了一次心靈的洗禮。我上三炷香，將香舉于頭頂。一拜，愿我有好成績(jī)，將來(lái)為人生交上一份滿(mǎn)意的答卷；二拜，愿弟弟將來(lái)成績(jī)優(yōu)異，快快樂(lè)樂(lè)、健健康康；三拜，愿家人們事業(yè)有成，長(zhǎng)輩們能“福如東海，壽比南山”，所有人開(kāi)開(kāi)心心、平平安安；四拜，愿全世界的家庭能夠團(tuán)聚，兒女孝順，闔家歡樂(lè)，幸福安康……帶著誠(chéng)摯的祝福，一次又一次深深地鞠躬，愿所有家庭都幸福！
“咚！咚！咚！”新年的鐘聲響起，遠(yuǎn)處燈光闌珊處可見(jiàn)一些絢爛的煙花，新的一年，開(kāi)始了！我們歡呼著，互相道喜，不論是否陌生，整個(gè)中國(guó)都在為此欣喜�！蚌�，新的一年里，好好學(xué)習(xí)，好好運(yùn)動(dòng)啊！”……
“年味”，是什么？是在餐桌上的美味，還是厚厚一沓壓歲錢(qián)？都不是！
年味，就是當(dāng)一家團(tuán)聚，在一起的時(shí)候的那種幸福、快樂(lè)。
也許，因?yàn)檫@次的祈福，這是我渡過(guò)最有意義、最有“年味”的一個(gè)春節(jié)了！
六年級(jí)作文 篇9
溫暖像一盞燈，能照亮人們的心靈；溫暖是一首歌，能煥發(fā)人們的精神。生活中有許許多多的溫暖，讓我感動(dòng)著……
有一節(jié)體育課上，老師讓我們練習(xí)前翻滾。我心中暗喜：“這個(gè)太容易了，看我的吧。”我雙手抱頭，腿彎曲，重心壓向前面，隨后腳一蹬，整個(gè)人就像火箭一樣飛了出去。我雙手叉著腰，感覺(jué)十分驕傲。
又輪到我了。這次我卻不以為然，以為早已爐火純青，不用再練了。我便隨意地直接往前滾，由于手沒(méi)有抱頭，頭仿佛被石頭重重地壓了一下，我頓時(shí)感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，手扶在樹(shù)上，但依舊感覺(jué)頭昏沉沉的。最后只能一步一顫地走向椅子，在那里“享受”頭暈。
這時(shí)，我的好朋友小山來(lái)了，他看見(jiàn)我難受的樣子，連忙說(shuō)：“你怎么摔成這樣，去教室休息吧�！闭f(shuō)完他一只手扶著我的'腰，另一只手托著我的手臂，不讓我暈在地上，還不時(shí)給我講些笑話(huà)，分散我的注意力。扶到樓梯口了，要知道，我們教室在4樓�。〉∩揭稽c(diǎn)也不煩躁，他一階一階樓梯扶我上去，每爬完一層還得休息一會(huì)兒，這樣使我沒(méi)感到一點(diǎn)勞累，反而我的同學(xué)小山累得大汗淋漓，氣喘吁吁。但他還是說(shuō)：“你快去休息吧！”說(shuō)完他就回去上課了。而此時(shí)我的心中卻涌起一股暖流……
生活處處有溫暖。只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)溫暖，那么，我們的生活將變得更加美好！
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