六年級(jí)作文6篇(精華)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
一年一度的德陽(yáng)燈會(huì)又來(lái)臨了，作為德陽(yáng)晚報(bào)的小記者，我有幸在年前到燈會(huì)現(xiàn)場(chǎng)探班。
走進(jìn)門，迎面看見(jiàn)一個(gè)聚寶盆，這個(gè)名叫財(cái)神賜福的燈組寓意著財(cái)運(yùn)的降臨，喜慶的大紅色以開(kāi)門紅的氣勢(shì)祝愿德陽(yáng)人民來(lái)年財(cái)源滾滾。與之相對(duì)應(yīng)的是龍馬精神，萬(wàn)馬奔騰燈組。
一條條龍，一匹匹馬在云里動(dòng)著，龍馬精神貫穿始終。馬背上的金銀財(cái)寶更是體現(xiàn)當(dāng)下流行的馬上有錢展現(xiàn)了人們對(duì)新年的'美好憧憬。
我們走進(jìn)一個(gè)美麗的燈廊，這個(gè)名叫花開(kāi)映明月的燈廊最具有中國(guó)元素，卷草結(jié)合了各種勵(lì)志的詞匯，火紅的色調(diào)烘托出火紅的新年氣氛，也映射出了火紅的中國(guó)夢(mèng)。
繞著湖邊走，可愛(ài)的大黃鴨正帶著鴨寶寶在游玩。大黃鴨游歷世界每次都會(huì)引來(lái)無(wú)數(shù)粉絲的追捧，而今我們又把大黃鴨請(qǐng)進(jìn)了燈會(huì)，給大家送上祝福與歡樂(lè)。
看！大象在馱著金銀珠寶朝我們走過(guò)來(lái)呢！這組叫《萬(wàn)象更新》的燈組離不開(kāi)能工巧匠的別出心裁，他們把傳統(tǒng)的瓷器融入燈會(huì)的制作之中，匠心獨(dú)具。栩栩如生的四只大象系瓷器制作，內(nèi)透的效果通過(guò)瓷器結(jié)合產(chǎn)生出獨(dú)特的藝術(shù)效果和質(zhì)感。
咦！是什么地方在敲鑼打鼓呀？原來(lái)是這兒在慶祝結(jié)婚��！。這組名叫《喜盈門》的燈組，熱不熱鬧，迎親隊(duì)敲鑼打鼓，鳴奏喜樂(lè)，一對(duì)新人喜結(jié)連理，就連游客們替他們高興。
瞧！同學(xué)們喜愛(ài)喜羊羊與灰太狼。米老鼠。海綿寶寶等卡通動(dòng)物從電視里跳出來(lái)與大家見(jiàn)面了。小朋友們都非常高興，仿佛走進(jìn)了卡通歡樂(lè)劇場(chǎng)。
哇！小朋友們玩得正歡呢，有的在舞龍，有的在揮燈，地上還有不少許多銅幣和元寶，上空掛著四個(gè)燈籠，每個(gè)燈籠上都寫著一個(gè)字，連起來(lái)就是馬年大吉。這組叫鬧春圖的燈組寓意著福到來(lái)，將新年的各種慶典活動(dòng)以燈的形式表現(xiàn)出來(lái)，呈現(xiàn)出熱鬧喜慶的鬧春圖。
這時(shí)，我又走進(jìn)了一個(gè)燈廊，上空一個(gè)個(gè)大腳指引我向前，這個(gè)名叫走向未來(lái)以時(shí)尚的光雕大腳，亮麗的顏色進(jìn)行裝飾，讓過(guò)往的游人如置身在浪漫的氛圍之下，璀璨的大腳猶如一步一步走向幸福。
時(shí)間匆匆流逝。我依依不舍的凝望著前面的樹(shù)林，突然，我看見(jiàn)一匹馬兒在樹(shù)林里穿梭，若隱若現(xiàn)，一切變得詩(shī)情畫意
六年級(jí)作文 篇2
時(shí)間，一點(diǎn)一滴的流逝了，我已經(jīng)從剛剛踏入中學(xué)的那個(gè)膽怯的孩子，成為一個(gè)勇毅堅(jiān)強(qiáng)的“真正”中學(xué)生。
“《從百草園到三味書屋》，是分成哪幾個(gè)部分來(lái)寫的？”“是分成的兩個(gè)部分來(lái)寫的，并且這篇文章是按照地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的空間順序來(lái)選材的……”“為什么……”“因?yàn)椤鞭D(zhuǎn)眼間，一天緊張而愉快的學(xué)習(xí)生活又謝幕了。剛剛那一聲聲回答卻仍然清晰可聞，這個(gè)聲音，我想認(rèn)識(shí)我的人都很熟悉吧！也許，一些膽小的同學(xué)會(huì)羨慕我的勇氣，因?yàn)�，我可以在課堂上，毫不猶豫的舉起手，答問(wèn)。即使回答不那么精準(zhǔn)，我依然笑容可掬的聽(tīng)老師的糾正，面不改色，心不跳，毫無(wú)半點(diǎn)難為情之處。而是看上去很滿足的樣子。即使有了上一次的失誤，我也不會(huì)就此受挫而錯(cuò)失舉手回答問(wèn)題的良機(jī)，依然高高的舉起右臂。也許，在登上初中的第一天起，同學(xué)們就已經(jīng)肯定了我的勇氣，不過(guò)，又有誰(shuí)人知曉過(guò)去的，我那蒼白的舉手庫(kù)呢？
過(guò)去？現(xiàn)在？膽怯？勇敢？
“你起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧�！敝灰�(jiàn)語(yǔ)文老師那神圣的身影飄到了我的身邊，我“倍感榮幸”，顫顫地站起來(lái)，兩腿發(fā)麻，頭深埋著，臉頰有些發(fā)熱，心跳急劇加速……顯得十分膽怯。“完蛋了，這次肯定會(huì)出丑的，怎么辦呢？”我暗暗的想著。頭也不敢抬，因?yàn)�，我知道，此刻，教室里�?0幾雙眼睛正齊刷刷的瞄著我，我把手放在課桌上抹了一下，桌上，立即現(xiàn)出一個(gè)和我的手一模一樣的掌印。教室里靜得出奇，突然，一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)高聲道：“哈默之所以成為石油大王是因?yàn)椤?/p>
一場(chǎng)尷尬的課，便這樣匆匆結(jié)束了。下課后，同桌關(guān)切的問(wèn)：“你……沒(méi)事吧……那道題，你分明會(huì)答的嘛，為何沉默了呢？”我搖搖頭，無(wú)奈的表情涌至臉上，既委屈，又憤恨。委屈的是我明明會(huì)回答，卻落下個(gè)笑柄。憤恨是因?yàn)樽约旱哪懬泳谷淮驍×死碇恰?/p>
我就這樣周而復(fù)始的循環(huán)，結(jié)束了6年的.小學(xué)生涯，雖說(shuō)我的成績(jī)并無(wú)下滑趨勢(shì)，不過(guò)，比起和我成績(jī)相當(dāng)?shù)膬?yōu)質(zhì)生們，我與他們的表達(dá)能力可是相差甚遠(yuǎn)��！其實(shí)，我的思維能力和他們也沒(méi)什么兩樣，唯一的差距就在于表達(dá)能力，可能就是因?yàn)槠綍r(shí)不愛(ài)回答問(wèn)題，而導(dǎo)致表達(dá)能力得不到鍛煉，因此相對(duì)較弱。這樣一來(lái)，能力表達(dá)便成了我的弱勢(shì)。
步入初中殿堂的第一天，我就告訴自己，趁自己還不熟悉這個(gè)環(huán)境的時(shí)候先盡可能的鍛煉自己，因?yàn)橹挥性谀吧沫h(huán)境中，才有提升的空間，因?yàn)槿艘坏┦煜み^(guò)后就了解了你的習(xí)性，包括你不愛(ài)回答問(wèn)題等不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，都有可能為你后來(lái)的學(xué)習(xí)埋下炸彈。這些好朋友，好同學(xué)，都可能成為你今后學(xué)習(xí)時(shí)的攔路虎。因?yàn)�，你的一鳴驚人可能會(huì)讓許多人不能適應(yīng)。那為何不如在還沒(méi)有熟悉之前就開(kāi)始“驚人”呢？
六年級(jí)作文 篇3
一天，我想學(xué)吹喇叭。我去找大公雞，因?yàn)樗麜?huì)吹喇叭。我走呀走呀，走到了大公雞的家。大公雞說(shuō)：“小雞呀，你來(lái)的太晚了，明天再說(shuō)吧�！蔽也桓吲d地走回家。第二天我又去找大公雞，大公雞說(shuō)：“小雞呀，你還是來(lái)的太晚了，太陽(yáng)都出來(lái)了�！蔽矣志趩实刈呋丶�。第三天，我比太陽(yáng)起得都早。這次大公雞說(shuō)：“你只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，我就好好教你�！薄暗谝槐闀r(shí)，聲音要響亮，讓整個(gè)村里的雞一塊跟著叫。第二遍時(shí)，聲音要清脆。讓人們知道，太陽(yáng)升起來(lái)了。第三遍時(shí)，聲音要?jiǎng)勇?tīng)，送小朋友們?nèi)ド蠈W(xué)。”于是我開(kāi)始按照要求練了起來(lái)。
開(kāi)始我吹的時(shí)候，吹的'不響，沒(méi)有一只雞跟我叫、太陽(yáng)早升起來(lái)了、小朋友們都上學(xué)了。后來(lái)我經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，只要一吹，村里的雞都跟我叫、太陽(yáng)升起來(lái)了、小朋友們快樂(lè)的上學(xué)去了。
六年級(jí)作文 篇4
這個(gè)周末，媽媽給我布置了一篇作文《今天我當(dāng)家》。聽(tīng)了這項(xiàng)作業(yè)，我輕松的心情變得沉重起來(lái)。我看了看讀幼兒園的弟弟，心想：我可真羨慕弟弟，不用做事情，每天從早玩到晚。
第二天早上，我早早地起床叫醒爸爸媽媽，我來(lái)做早飯。哈哈，還好之前爸爸教過(guò)我怎么做煎餅，現(xiàn)在終于派上了……我給弟弟、爸爸和媽媽做了即豐富又營(yíng)養(yǎng)的早餐：水煮雞蛋、煎餅、三明治和熱牛奶。耶，早餐終于OK了，我把桌子上的碗筷、杯子洗干凈后，已經(jīng)8：00了。我做了一個(gè)半小時(shí)左右的作業(yè)，以為可以歇一歇了。媽媽提醒我說(shuō)：“怡晨，你要提前準(zhǔn)備好中午菜�！蔽乙宦�(tīng)，頓時(shí)愣住了。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了中午11：00了。我拿起兩個(gè)土豆，把它們洗干凈，然后，把皮削了，拿起菜刀，慢慢地把土豆切成土豆片。我看了看全部的.土豆片，發(fā)現(xiàn)土豆片有的很薄，有的很厚，一點(diǎn)也不像媽媽切得那么勻稱。突然，我想了兩個(gè)辦法。1、把厚的土豆片一切兩半。2、可以把厚變成土豆絲。嘻嘻，這樣就既有土豆片又有土豆絲了。一切準(zhǔn)備就緒，可以炒土豆絲（土豆片）了。我先打開(kāi)煤氣灶，往鍋里倒一些油，等油熱了就可以把土豆放進(jìn)去炒了。過(guò)了一陣子，我把青菜、土豆和一大碗湯全部燒好了。我一邊哼著小曲，一邊把菜端上桌。耶，可以開(kāi)吃了，我吃著自己炒的菜，心里喜滋滋的。
下午3點(diǎn)左右，我走進(jìn)廚房，打開(kāi)冰箱一看，家里沒(méi)有什么菜了。我跑到媽媽身邊，原本想讓媽媽去買菜�？蓩寢岆S手從口袋里拿出100元給我，讓我去菜場(chǎng)。我提著籃子準(zhǔn)備去買菜了，媽媽又擔(dān)心地說(shuō)：“你一個(gè)人去我不放心，我和你一起去。”我笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我都這么大的一個(gè)人了，不用這么擔(dān)心我�！蔽襾�(lái)到熱鬧的菜市場(chǎng)，各種蔬菜琳瑯滿目。我走了好幾家店，來(lái)到賣白菜的地方，挑了一顆又大又綠的大白菜。接下來(lái)，我去找我最喜歡的土豆了。我左看看右看看，終于看到了賣土豆的地方。我笑著對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，土豆多少一斤�。俊卑⒁堂鏌o(wú)表情地說(shuō)：“三塊錢一斤�！蔽壹�(xì)心地挑了六個(gè)土豆，把它們裝進(jìn)袋子里。阿姨說(shuō)：“一共8元錢�！蔽覐氖种袆偤媚贸隽�8元錢給了阿姨。蔬菜終于買完了，重得我都快拿不動(dòng)了。我來(lái)到了2樓先去買了2塊錢的面條和3塊錢餛飩皮。有了餛飩皮怎么少得了肉？我馬上奔到賣肉的地方買了一塊肉。
回到家，已經(jīng)四點(diǎn)半了，我的兩只手拎得都快麻木了。我把全部的蔬菜放進(jìn)冰箱里，拿出一些今天要吃的菜開(kāi)始洗起來(lái)。還好，爸爸回來(lái)了，和我一起做晚飯。
這一次，讓我來(lái)做家里的主人，讓我體會(huì)到了爸爸媽媽的辛苦。
六年級(jí)作文 篇5
陳老師即將結(jié)束教學(xué)實(shí)習(xí)離開(kāi)我們了，班上分成幾組練習(xí)舞蹈，準(zhǔn)備在期末晚會(huì)中大顯身手，好給陳老師一個(gè)驚喜，就當(dāng)做惜別的禮物，讓她快樂(lè)的離開(kāi)，并祝福她考上正式資格的老師。
一下課各組同學(xué)就拿出音響隨著音樂(lè)跳起舞來(lái)，這一頭的.“SORRY”舞，使出渾身解數(shù)，個(gè)人獨(dú)秀引來(lái)其他班級(jí)的圍觀；那一頭是“NOBODY”舞，搔首弄姿，妖嬌嫵媚，引來(lái)同學(xué)一陣陣笑聲；表演街舞的女生更是“輸人不輸陣”，努力練習(xí)新舞步。下課的十分鐘實(shí)在太短，我們?yōu)榱司毩?xí)場(chǎng)地和時(shí)間的分配起了爭(zhēng)執(zhí)， 你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
老師利用午休時(shí)間召開(kāi)臨時(shí)班會(huì)，會(huì)議中讓我們討論這個(gè)問(wèn)題。于是我們協(xié)調(diào)練習(xí)時(shí)間，并同意在不互相干擾練習(xí)的原則下，每個(gè)人都可以跨組學(xué)習(xí)或加入該組，人數(shù)不限。這讓我們學(xué)會(huì)接納別人，彼此和平相處，下課時(shí)舞曲一首接著一首放，大家逐個(gè)練習(xí)下去，男女生還會(huì)互相比舞喔！樓上樓下的同學(xué)常被我們的樂(lè)聲吸 引，圍觀在我們的四周，大家愈跳愈起勁呢！
我喜歡跳舞，和大家一起跳，不怕出糗，學(xué)得快，又可以學(xué)到不同的舞步。最重要的是男女生和平相處，男生不再粗魯，女生脾氣也變好了，感覺(jué)大家一條心，尊重別人、接納別人，我在跳舞時(shí)深深體會(huì)到了。
六年級(jí)作文 篇6
“文明是什么？怎樣做才能稱得上文明？一個(gè)文明的人是如何煉成的？文明對(duì)大家有什么益處？文明……”這些形形色色有關(guān)于文明的問(wèn)題在我心中搖曳著，反問(wèn)著，苦思著，冥想著。
我并不是一個(gè)算得上十分文明的人，雖說(shuō)不會(huì)像一小部分民工或老人那樣，有隨地吐痰這種陋習(xí)，或像一些年輕人不尊重老人的行為，但我卻常常對(duì)別人出言不遜，不管是誰(shuí)，一旦我不滿意，就會(huì)破口大罵。周圍的同學(xué)也常常投訴我的這種不文明的行為，甚至告到老師和家長(zhǎng)哪里，可我依舊我行我素，毫不理會(huì)。
直到有一回，班主任鄭老師跟我們暢談?dòng)嘘P(guān)“創(chuàng)文”的時(shí)候，說(shuō)起了那天她在路上的見(jiàn)聞：有一個(gè)開(kāi)著摩托車的'青年，長(zhǎng)得一表人才。可他趁著紅燈，先“咳……吐”把一口痰吐在地上，然后再用手，在鼻孔里挖了一會(huì)，把鼻屎挖出來(lái)，彈到附近的地上，再用力涕了一下，把一團(tuán)鼻涕涕了出來(lái)，爾后直接甩到地上，待到綠燈一亮，開(kāi)著車便揚(yáng)長(zhǎng)而去了，而遞上卻留下了一個(gè)刺眼的烙記……
聽(tīng)完這個(gè)故事后，全班爆發(fā)出了一陣又一陣的笑聲。好不容易平靜下來(lái)后，老師請(qǐng)同學(xué)發(fā)表了自己的看法。一個(gè)同學(xué)說(shuō)到：“這個(gè)司機(jī)的做法很不好，既影響環(huán)境，又讓人感到惡心�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)道：“這個(gè)司機(jī)這樣做一定是經(jīng)常性的習(xí)慣！”又一個(gè)同學(xué)說(shuō)……
下課后，我陷入了一陣沉思：我自己也是不是像他一樣，有著不文明的陋習(xí)呢？我是不是因?yàn)椴蛔⒁饽承┘?xì)微之處而使得自己變得不文明呢？是不是可以改正呢？是不是……
其實(shí)“創(chuàng)文”很簡(jiǎn)單，其實(shí)做一個(gè)文明的人更簡(jiǎn)單。只要你在個(gè)個(gè)細(xì)微之處細(xì)心留意，認(rèn)真做好，避免一些粗魯而又不文明的言行舉止和生活習(xí)慣，友好、和善地對(duì)待身邊的人與物，好好遵守各類法規(guī)，那么，又何愁做不到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的文明人呢？
做一個(gè)文明人，這不單單只是句口號(hào)，而是一個(gè)做人的標(biāo)準(zhǔn)，也是禮儀之邦——祖國(guó)母親對(duì)我們的要求！做一個(gè)文明人，不僅僅只是在“創(chuàng)文”期間，而是持之以恒地堅(jiān)持下去。
從現(xiàn)在開(kāi)始，注意你的細(xì)微之處，做一個(gè)文文明明的中國(guó)人！
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
六年級(jí)的作文05-18
六年級(jí)的作文05-18
六年級(jí)的作文05-18
六年級(jí)作文05-19
六年級(jí)作文05-19
六年級(jí)的作文05-19
六年級(jí)的作文05-20
六年級(jí)的作文05-22
六年級(jí)的作文05-22