一年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的一年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)作文 篇1
星期天的下午，媽媽帶我去姑姑家玩。到了姑姑家，我去洗手間。忽然，我好象聽見有“滴答，滴答”的流水聲。于是，我順著流水聲找去，發(fā)現(xiàn)是衛(wèi)生間里的淋浴頭在滴水。我趕快走過去，把閥們擰緊。但因?yàn)殚L時(shí)間的向外流水，閥門已經(jīng)銹死了，怎么擰也擰不動(dòng)。我趕快雙手緊握閥門，使出吃奶的勁一擰，只聽“砰”的一聲，閥門被我擰下來了。此時(shí)，一股強(qiáng)有力的水柱從里往外把我澆成了一只“落湯雞”�？粗鴩W嘩的流水，我傻眼了，心想：這下可闖了大禍，怎么辦呀?這時(shí)，正好姑姑走過來，看到我渾身濕透了，又看看地上的.水，對我說：“什么不好玩，偏玩水龍頭!”姑姑的大聲引來了隔壁的阿姨和叔叔。阿姨說：“現(xiàn)在的女孩子比男孩子還淘氣�！敝挥惺迨鍥]說話，他削了個(gè)小木塞替我把水管堵住了。大人們的責(zé)備，讓我十分委屈，心想：我現(xiàn)在就是有一千張嘴，也說不清了。
這件意想不到的事情發(fā)生，讓我感受到了“好心辦壞事”時(shí)的難受與尷尬。
一年級(jí)作文 篇2
她是一位大方自信的女孩，從開學(xué)那天起她便成為了我的新同桌和我的新朋友。
有一天我寫字時(shí)不小心把唯一一支削好的鉛筆弄斷了，這可怎么辦啊？我面露難色。她看見了，立即對我說：我有削好的`筆，借給你用吧。太謝謝你了！”我高興地說。
在我遇到困難時(shí)，韓晴會(huì)幫助我，在她遇到困難時(shí)我也會(huì)主動(dòng)幫助她。韓晴我的新同桌，讓我們互相幫助一起成長，一起進(jìn)步。
一年級(jí)作文 篇3
生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，可能就會(huì)對一個(gè)生命造成傷害。生活中也有許多突如其來的不幸事件，傷害了無數(shù)生命。如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要每一個(gè)人，去關(guān)愛與愛護(hù)周圍是生命，特別是珍惜野生植物，因?yàn)樗鼈兪桥c我們同住地球的朋友。
每種生命都有其存在的意義與價(jià)值。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要尊重生命、關(guān)愛生命。如果隨意踐踏地球上的.生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。
正如世界上沒有二片完全相同的樹葉，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。
人的生命獨(dú)特性突表現(xiàn)在，與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類的生命具有智慧的。人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。
世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。
一年級(jí)作文 篇4
今天是圣誕節(jié)。早晨一醒來，就有一個(gè)漂亮的音樂盒在唱歌，漫天的雪花，馴鹿拉著滿載禮物的雪橇，在向我跑來。然后，還有三大盒我最愛吃的`費(fèi)列羅金蛋巧克力。啊!我真高興啊!媽媽說，是昨天晚上圣誕老人趁我睡著了，悄悄給我送來的。其實(shí)，我知道，這都是騙小孩子的，去年就是這樣告訴我的，我居然信了!但是，今年，我已經(jīng)長大了，騙不了我了。
這些禮物，都是爸爸給我買的，昨天他還問我，有沒有巨型襪子呢!謝謝爸爸!
一年級(jí)作文 篇5
從一年級(jí)到五年級(jí)有不少的老師教過我，但使我難忘得是蔡老師。
蔡老師身高1。72，眉清目秀，年近30歲，叫我二年級(jí)的數(shù)學(xué)。雖然只教了我一年，但他那充滿微笑的面龐卻是常浮現(xiàn)在我的.眼前。
還有一次，我沒有完成作業(yè)，組長報(bào)告了蔡老師。那時(shí)，我的心里有后悔又害怕，坐在見識(shí)里默默的等待老師的的處罰。出乎我的意料，蔡老師沒有嚴(yán)厲批評我。而是和藹的為我“你為什么沒有完成作業(yè)呀?”我慚愧的低下頭，承認(rèn)錯(cuò)誤。我內(nèi)心激動(dòng)不已。
啊，蔡老師，您雖然不教我啦，但是那充滿微笑的臉龐會(huì)深深留在我的腦海里。
一年級(jí)作文 篇6
今天，我和爸爸、媽媽一起去外面玩，經(jīng)過一座獨(dú)木橋的'時(shí)候，看見獨(dú)木橋只由兩塊木板拼成，我站在那里不敢走，害怕極了，跟爸爸說：“剛下過雨，橋上很滑，我怕摔倒�！卑职中π桶盐冶н^了橋。突然，只見天空一下子亮起來，我抬頭一看，��！
一道好美的彩虹啊，太像一座橋了，要是這里的獨(dú)木橋也變成彩虹橋那該多好�。∥覍Π职终f：“等我長大了，也在這里造一座很美很美的彩虹橋”。
一年級(jí)作文 篇7
我家的鄰居養(yǎng)了一頭黑白相間的豬。
我從小就看著它長大，現(xiàn)在已經(jīng)很大了，足足有一百多斤！
它的`樣子很可愛，它的鼻子有點(diǎn)長，但是還是沒有大象的鼻子長，它還會(huì)時(shí)不時(shí)的發(fā)出“哼哼”的叫聲。
我喜歡鄰居家的小豬，它太可愛了！
一年級(jí)作文 篇8
今天，媽媽、爸爸帶我去觀花燈，我一蹦三尺高，很快到了鳳凰廣場，這里的花燈讓人應(yīng)接不暇，有：吉祥燈、喜羊羊與灰太狼燈，水晶宮等都是最精彩的花燈�？梢哉f這里成了燈的海洋，光的.世界。
首先我們來看看紅黃相間的吉祥燈，上面畫著一家人幸福平安地度過新年，這讓我想起了年三十一起吃年夜飯的情景。喜羊羊與灰太狼燈，寓意家人一年喜氣洋洋或表達(dá)人們與動(dòng)物之間的和諧與美好，當(dāng)我迫不及待地來到水晶宮的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)那四條龍王栩栩如生，好像飛到了人間一樣，而且這又讓我想到了《西游記》中的哪吒鬧海的故事。好像我現(xiàn)在正和四條龍王面面相覷。還有許許多多的花燈讓我贊嘆。而游人們看到自己喜歡的燈都情不自禁地點(diǎn)頭夸贊：“這個(gè)真好，要是它能留下來該多好啊！”
我愛花燈展，更想讓社會(huì)永遠(yuǎn)和諧。
一年級(jí)作文 篇9
我的理想是當(dāng)一名老師。
我想當(dāng)一名老師是因?yàn)�，我可以給那些在大山里的'小朋友們傳授知識(shí)，為一顆顆渴求知識(shí)的幼小心靈傳播知識(shí)的火種。
我想當(dāng)一名老師是因?yàn)�，我可以在和小朋友們一起學(xué)習(xí)、玩耍的過程中重新拾起童心，使自己在飽受坎坷的成年人時(shí)仍保持著一顆童真。
我想當(dāng)一名老師是因?yàn)�，我可以為祖國培養(yǎng)更多的人才，讓祖國變得更加強(qiáng)大、更加富有;并且在他們中又培養(yǎng)更多的老師，使知識(shí)之薪火可以代代相傳。
我想當(dāng)一名老師還因?yàn)椤?/p>
為了能夠?qū)崿F(xiàn)我當(dāng)一名老師的理想，我愿意從現(xiàn)在起更加努力的學(xué)習(xí)。
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