（精）我的拿手好戲六年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的我的拿手好戲六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的拿手好戲六年級(jí)作文1
大家好！你們知道魔方嗎？你們會(huì)玩魔方嗎？悄悄告訴你，玩魔方可是我的拿手好戲。
記得有一次在舅舅家，舅舅給我露了一手。他給我一個(gè)已經(jīng)復(fù)原了魔方，讓我把它打亂，然后他接過(guò)我打亂了魔方，觀察了一會(huì)兒后，擰了幾下，魔方就復(fù)原了。整個(gè)過(guò)程只有十幾秒�！鞍�！”我驚訝得目瞪口呆。連魔方這么難的玩具都能被舅舅在十幾秒鐘之內(nèi)復(fù)原，舅舅好厲害。我也要學(xué)玩魔方，從此我就踏上了魔方之路。
我纏著媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一個(gè)三階魔方。每天只要有時(shí)間，我就會(huì)往舅舅家跑，讓舅舅教我學(xué)玩魔方。舅舅極有耐心，手把手地教玩我魔法。上、下、左、右，我漸漸懂得了每一步的含義。一個(gè)月下來(lái)，我終于第一次復(fù)原了我的魔方。記得那時(shí)候的我，激動(dòng)萬(wàn)分，小手拿著魔方亂抖，逢人便炫耀。
有了第一次，就有第二次，第三次，我又開(kāi)始練習(xí)復(fù)原魔方的手速。經(jīng)過(guò)一次又一次的練習(xí)，我復(fù)原的速度從十幾分鐘到十分鐘，再?gòu)氖昼姖u漸減少到五分鐘，再到現(xiàn)在的一分鐘，我想：現(xiàn)在可以拿出去炫耀一番了。
有一天早上，我?guī)еХ饺チ藢W(xué)校。來(lái)到教室，我便得意的大聲說(shuō)：“我可以在一分鐘以?xún)?nèi)復(fù)原這個(gè)魔方。”大家半信半疑，七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了：
“張夢(mèng)潔還會(huì)復(fù)原魔方，我不太相信。”
“火車(chē)不是靠推的，牛皮不是靠吹的，有本事就給我們露一手看看，你到底有多厲害？”
說(shuō)來(lái)就來(lái)，我當(dāng)著大家的面，把手中的魔方打亂后，開(kāi)始迅速的復(fù)原。我先在上層綠色做順時(shí)針90度轉(zhuǎn)一下，再在兩層黃色和綠色之間逆時(shí)針向90度轉(zhuǎn)，然后在上兩層做順時(shí)針90度旋轉(zhuǎn)，最后把左一層逆時(shí)針轉(zhuǎn)90度。我手上的動(dòng)作越來(lái)越快，大家的.眼睛瞪得越來(lái)越大，就在我將魔方快完成復(fù)原的時(shí)候，有一個(gè)動(dòng)作突然做錯(cuò)了。完了，全亂了，我的額頭上不斷涌出了大滴的汗珠。我只好從頭開(kāi)始。當(dāng)我復(fù)原玩魔方以后，一看時(shí)間：2分44秒。大家見(jiàn)后都無(wú)情地嘲諷起來(lái)：
“就知道你是騙我們的，牛皮吹破了吧？”
我連忙把魔方打亂，故作輕松地說(shuō)：“剛才只是熱熱身，找找手感，好戲才剛開(kāi)始呢！”全班同學(xué)聽(tīng)我這樣一說(shuō)，迅速?lài)诉^(guò)來(lái)，仿佛都要看我的笑話(huà)。我仔細(xì)地觀察了魔方，然后，沉著地復(fù)原起來(lái)。我小心翼翼地觀察著魔方的每一種顏色和每一個(gè)角度，生怕自己再出一點(diǎn)差錯(cuò)。隨著我靈巧的手指不斷上下左右的翻飛。很快，魔方被我復(fù)原了，一看時(shí)間：36秒。頓時(shí)，全班同學(xué)都驚訝極了，眼睛瞪得像兩個(gè)乒乓球，嘴巴張得半天都合不攏。向我投來(lái)敬佩的目光，我心里也自豪萬(wàn)分。
瞧，這就是我的拿手好戲——玩魔方。如果你想挑戰(zhàn)我，就來(lái)找我吧！
我的拿手好戲六年級(jí)作文2
作為球中之星，羽毛球是一項(xiàng)老少皆宜之項(xiàng)目。不論時(shí)間，隨處可見(jiàn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里、公園中、體育館內(nèi)各種形形色色的人在打球，作為我之摯愛(ài)，它已伴我六年之久。
從一年級(jí)開(kāi)始，爸爸就叫我發(fā)球、接球等一系列基本動(dòng)作，我開(kāi)始時(shí)半懂不懂，一知半解，比如以前的“炒菜式”，或是用“小碎步”在場(chǎng)地上奔來(lái)跑去。
隨著時(shí)間推移，我開(kāi)始逐漸摸索，慢慢地，我掌握了發(fā)球的技巧，接球的動(dòng)作要領(lǐng)等。我已從原來(lái)的“一知半解”的“羽球小白”蛻變到現(xiàn)在的"初級(jí)選手了"。
這一系列的發(fā)展，在一個(gè)普通再普通不過(guò)的中午改變了，那天，父母給我報(bào)了羽毛球班。我抱著“試一試”的心態(tài)去了，去了才知，父母、我及我身邊的人打的球有多“野”。話(huà)雖這樣說(shuō)，但這并不影響它對(duì)我的吸引力——我還是徹底迷上了它。
暑假每天晚上，我早早地吃飯，為的只是不遲到；平常的周末下午，我不睡午覺(jué)，就為了能趕上課程。期間，有瓢潑大雨，也有烈日當(dāng)頭——各種極端天氣考驗(yàn)著我。但是，我接受了考驗(yàn)，也出色的完成了考驗(yàn)！
兩年半，就這樣過(guò)來(lái)了。
在這些日子里，我是充實(shí)的，是快樂(lè)的，是健康陽(yáng)光的。他已伴我六個(gè)年頭。
又是一節(jié)普通的課，此刻，我如鳴蟬般蛻變了幾次，成了"精選隊(duì)員"，這是走向成功的第一步啊！這節(jié)課是練習(xí)斜線(xiàn)滑板吊球，打出這種高質(zhì)量的球，除了要做到動(dòng)作一致性等本已經(jīng)很難的要求，還要用拍去切球的一側(cè)，要用很大的力氣，把球“切”過(guò)去，還要防下網(wǎng)。教練連吊了幾個(gè)都沒(méi)成功，這讓本已就倍感壓力的我，又送給自己二字“失敗”！
講完課后，是獨(dú)自練習(xí)的時(shí)間，自己一個(gè)一個(gè)發(fā)，一個(gè)一個(gè)打，望著那仿佛遙不可及的，永遠(yuǎn)打不到的完美落點(diǎn)，我有些望而生畏：這是國(guó)際賽的經(jīng)典動(dòng)作，同時(shí)也是被譽(yù)為“最考驗(yàn)技術(shù)的球種”，能一直打成功的人很少，很少。我才學(xué)不到三年，怎么能打出完美的`滑板吊球呢？開(kāi)始時(shí)，我還是一一發(fā)，一一吊，每個(gè)球都顯得那么漫不經(jīng)心。快結(jié)束時(shí)，我的心情中依然沒(méi)有“努力，“自信”等正面詞語(yǔ)，一大堆負(fù)面詞語(yǔ)充斥著我，讓我毫無(wú)想法。這時(shí)，意料之外之事發(fā)生了——我竟然吊出了一個(gè)完美、標(biāo)準(zhǔn)的滑板。我驚呆了，不敢相信這是真的，我張大了嘴，眼睛直勾勾的盯著那個(gè)完美的，標(biāo)準(zhǔn)的落球點(diǎn)，我嗓子好像卡著了，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，頂著一副“怎么可能”的臉豎在每一個(gè)人面前。我似乎找到了感覺(jué)，越吊越好，甚至收下了班里一些高手贊許，羨慕的目光。
一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的練習(xí)，讓我對(duì)自己羽毛球水平的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的飛躍。從此，我不再是“墊底boy”了。
一根根刀翎毛串起羽球興趣，一次次碰球之聲奏響羽球樂(lè)章。
這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級(jí)作文3
人，總是有一技之長(zhǎng)。可惜，喜歡的不擅長(zhǎng)，擅長(zhǎng)的又不喜歡。若既喜歡又擅長(zhǎng)，且應(yīng)被稱(chēng)為真正的“拿好好戲”。人生總是被駭浪擊打，就像沙灘，難得片刻寧?kù)o，總需要自己喜歡的拿手好戲以撫凡人心，充當(dāng)海上日出。
人類(lèi)本是廚師的種族，因火而躍進(jìn)食物鏈頂端，如今的人們又常在刀尖起舞，以求驚艷四方，不得不用攜著煙火氣的美食撫慰傷疤。而我之所以酷愛(ài)美食之一的三明治，不僅因其有煙火氣，還因其帶著清新感。因熱愛(ài)所以渴望，我渴望親手做一份三明治，但學(xué)習(xí)的.過(guò)程雖非艱難，但亦非容易。
我拜媽媽為師，開(kāi)始第一次制作，卻因把雞蛋打到平底鍋時(shí)有些害怕，猶豫不決，以至雞不能一次成形。又因?qū)㈦u蛋翻面時(shí)沒(méi)有經(jīng)險(xiǎn)，使其變成蛋卷，為了使其熟迫將其搗碎，食材也未鋪均勻，此次不可謂成功。
經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，做三明治逐漸成為我的拿手好戲。得心應(yīng)手的熟練后，我發(fā)現(xiàn)食物是有詩(shī)意的。
拿出一個(gè)雞蛋，它像與風(fēng)擦肩而過(guò)，只帶走孤寂的涼，又偷瞟著風(fēng)路過(guò)。在平底鍋上倒入油，油熱情奔放地滋滋作響，將雞蛋打碎，讓它蛻去失望的殼，不如放松一次，裹著斜來(lái)的陽(yáng)光，不再回憶過(guò)往。靜靜地尋找，感受生命本有的快樂(lè)，勿忘將雞蛋翻過(guò)來(lái)，不同的角度會(huì)有不同的心境。雞蛋煎好，準(zhǔn)備兩個(gè)面包片，先拿出一片均勻地涂上一層沙拉醬，再鋪上一片生菜，它似偷走一縷陽(yáng)光，鎖在露珠里。之后煎一塊鮮嫩多汁的和牛牛排，煎至七分熟鋪在生菜上，燙兩朵西蘭花，心曠神怡的綠，讓人猜測(cè)它留住了春風(fēng)。將西蘭花切碎，均勻地鋪在牛排上，洋洋灑酒地灑一層海苔芝麻碎，最后鋪上芝士片，蓋上面包，去早餐機(jī)中做一個(gè)香甜的夢(mèng)———讓不退色的溫暖融化不愉快的所有。
三明治出爐，來(lái)自自然的香氣撲鼻而來(lái)，三明治的食材們不必為了搏取人們的贊嘆而粉墨登場(chǎng)，只需隨心所欲，將最真實(shí)清新的呈現(xiàn)。用刀沿對(duì)角線(xiàn)切開(kāi)，咬一口，牛排的醇香，蔬菜的清脆，面包的麥香各司其職。讓美食緩解掉壓力與失意，讓鮮香在味蕾迸發(fā)。我贈(zèng)給了鄰居姐姐一個(gè)，她竟問(wèn)我從何處買(mǎi)來(lái)，不覺(jué)令我笑從心生，不過(guò)也在意料之中，畢竟這是我的拿手好戲嘛！因熱愛(ài)而拿手，因心懷煙火而熱愛(ài)，因心存希望而懷煙火。
不喜歡卻擅長(zhǎng)是提升自，喜歡且擅長(zhǎng)是溫暖自己，春風(fēng)拂過(guò)可能仍會(huì)寒冷，但怎改變對(duì)溫暖的向往，我用我的拿手好戲感受生活之溫暖，緩解生活之壓力，同是生活給予，又怎甘輸于生活。
我的拿手好戲六年級(jí)作文4
我的課余生活有很多，畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、跳繩、打羽毛球……但是我最拿手的是畫(huà)畫(huà)。
從四歲開(kāi)始，我就參加了美術(shù)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)一年后，我就喜歡上了畫(huà)畫(huà)。
剛開(kāi)始，我還不會(huì)畫(huà)。譚老師走過(guò)來(lái)，握著我的右手，一筆一畫(huà)地教我畫(huà)，一下子就畫(huà)出了一只可愛(ài)的小花貓。我再望了望坐在我前面的一位大姐姐，她畫(huà)的是一只可愛(ài)的小狗，畫(huà)得栩栩如生，我羨慕極了，暗暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，像姐姐一樣畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。
冬天到了，天氣漸漸冷了，我每次畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，手都被凍僵了，但我依然堅(jiān)持畫(huà)。譚老師看到我那么喜歡畫(huà)畫(huà)，他就每天堅(jiān)持教我。我的畫(huà)畫(huà)水平越來(lái)越高了。譚老師對(duì)我說(shuō):“你的'畫(huà)進(jìn)步很大，你可以參加湛江的書(shū)畫(huà)比賽了�！蔽衣�(tīng)了高興地抱著老師，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
日子一天一天過(guò)去了，距離比賽只剩下幾天的時(shí)間了。每天晚上我都睡不好，擔(dān)心比賽時(shí)緊張會(huì)發(fā)揮失常。在比賽的前一天，我把畫(huà)紙，水彩筆，勾線(xiàn)筆都準(zhǔn)備好了。
終于等到了比賽這一天，譚老師帶我們?nèi)フ拷荣�。到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡。突然，廣播響起:“離比賽開(kāi)始還有10分鐘，請(qǐng)參賽者抓緊時(shí)間進(jìn)入考場(chǎng)�！弊T老師告訴我們說(shuō):“只有一個(gè)小時(shí)的比賽時(shí)間，你們一定要把握好時(shí)間。”比賽結(jié)束了，我們都在緊張地等待比賽結(jié)果。
“xxx獲得三等獎(jiǎng)，xxx獲得二等獎(jiǎng)……”怎么還沒(méi)有我的名字？唉！應(yīng)該沒(méi)有什么希望了。正在這時(shí)，我聽(tīng)到了“勞慧妍獲得一等獎(jiǎng)……”我真不敢相信自己的耳朵。我高興地跳起來(lái)，激動(dòng)得抱著譚老師。
經(jīng)過(guò)艱苦的鍛煉，畫(huà)畫(huà)成了我的拿手好戲。我喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)讓我懂得了一個(gè)道理：“堅(jiān)持不懈，才會(huì)成功。”
我的拿手好戲六年級(jí)作文5
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，跳舞、變魔術(shù)、吹口哨等。而我也不例外，我的拿手好戲就是折紙。
有一天我在網(wǎng)上看到了一個(gè)關(guān)于折愛(ài)心的視頻，我忍不住點(diǎn)開(kāi)了，拿起折紙就開(kāi)始跟他一塊兒折，折完以后。我發(fā)現(xiàn)折紙很好玩，就進(jìn)入了一個(gè)專(zhuān)門(mén)可以學(xué)習(xí)折紙的網(wǎng)站，每天都學(xué)習(xí)一個(gè)，很快就學(xué)會(huì)了許多，如今我已經(jīng)成了班里的折紙能手。
在一次教師節(jié)的時(shí)候，我見(jiàn)同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的把花送給老師，而我也很想送，于是中午我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁虢o老師送花，你能給我錢(qián)嗎？”媽媽笑了笑說(shuō)：“買(mǎi)的'花雖然好看，可是不長(zhǎng)久你可以大顯你的手藝，折一些花送給老師，既好看又放的時(shí)間長(zhǎng)，最重要的那是你發(fā)自?xún)?nèi)心的感恩花。”
我覺(jué)得媽媽說(shuō)的有道理，我怎么就沒(méi)想到呢，于是在我完成作業(yè)的時(shí)候便得心應(yīng)手的做著我的拿手活，看著一張張卡紙?jiān)谖异`巧的手下三下五除二變成一朵朵小花時(shí)，我真佩服自己是個(gè)折紙?zhí)觳�，不一�?huì)兒幾束花完成了，看這一束束栩栩如生的花，我心里別提有多高興啦。
下午，我到老師的辦公室給語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師送花，其他老師和同學(xué)看見(jiàn)人們紛紛點(diǎn)頭說(shuō)道：“這花做的可真漂亮，都可以和真花有的一拼了�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)后，心里甜滋滋的，又跑去三樓給英語(yǔ)老師送花，老師接過(guò)后，剛想說(shuō)些什么，忽然絲帶松了，花散了一地，我看見(jiàn)了，慚愧的低下了頭，心里想著：糟了拿手好戲演砸了。英語(yǔ)老師卻說(shuō)道：“謝謝你，這花真好看。”我不好意思的說(shuō)了一句：“謝謝。”就逃出辦公室。
這就是我的拿手好——戲折。
我的拿手好戲六年級(jí)作文6
在我的家里爸爸會(huì)修理東西，媽媽會(huì)做美味的飯菜，弟弟特別愛(ài)哭。我的家里每個(gè)人都有拿手好戲，而我的拿手好戲是——畫(huà)畫(huà)。
我已經(jīng)學(xué)畫(huà)畫(huà)一年多了，第一年我學(xué)的是水彩，現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)素描了。
在學(xué)畫(huà)畫(huà)以前，我每天有空就畫(huà)畫(huà)。媽媽見(jiàn)我很喜歡畫(huà)畫(huà)，走過(guò)來(lái)用手拍了拍我的肩膀說(shuō)：“孩子，你那么喜歡畫(huà)畫(huà)，為什么不讓媽媽給你報(bào)畫(huà)畫(huà)班呢？難道你覺(jué)得學(xué)費(fèi)很貴？”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我把手里的紙和筆輕輕地放在桌子上，好像害怕把他們弄壞一樣，接著抬起頭對(duì)媽媽說(shuō)：“我很喜歡畫(huà)畫(huà)，也很想報(bào)畫(huà)畫(huà)班，只是不知道怎么對(duì)您說(shuō)這件事兒�！�
媽媽坐在沙發(fā)上，拿起手機(jī)便跟畫(huà)畫(huà)班老師聯(lián)系好，給我報(bào)了全年班。又和畫(huà)畫(huà)班的老師加了微信，然后把錢(qián)交給了老師。
剛來(lái)美術(shù)班的第一天，我拿著老師發(fā)給我的繪畫(huà)工具坐在了一個(gè)位置上。因?yàn)檫@是我第一次來(lái)學(xué)習(xí)，班里都是我不認(rèn)識(shí)的人，所以有點(diǎn)緊張。
上課了，老師拿了一張畫(huà)給我們看了看，說(shuō)：“這節(jié)課你們就畫(huà)這件衣服，要先仔細(xì)觀察，才能動(dòng)筆畫(huà)�！蔽壹�(xì)心地畫(huà)了又畫(huà)，卻怎么也畫(huà)不好，旁邊的同學(xué)說(shuō)：“我來(lái)幫你吧。”我想：這個(gè)班的'老師和學(xué)生都很熱心，我好開(kāi)心呀。
慢慢地，我和老師同學(xué)都熟了起來(lái)。有一個(gè)和我最好的朋友，她每天和我坐在一起，今年應(yīng)該升四年級(jí)啦。
一年后，我畫(huà)的水彩已經(jīng)非常好了，有一張寶石畫(huà)還得了一等獎(jiǎng)。
西洋水彩學(xué)完就要去學(xué)素描了，素描班的老師和同學(xué)也很熱心。在素描班里，我學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，學(xué)會(huì)了從一個(gè)物體畫(huà)到組合體。
現(xiàn)在，我還在學(xué)素描，相信自己，一定可以學(xué)得更好。
我的拿手好戲六年級(jí)作文7
陽(yáng)光照在舞蹈室里，原木地板不時(shí)會(huì)發(fā)出“哐哐”的聲響。
“看我的，超級(jí)甩手�！� 舞者小蒙以每秒三十次的速度甩動(dòng)著手。
“來(lái)吧，看我的小蒙，倒！掛！金鉤！” 小光把雙手合十撐在硬邦邦的地板上，用手掌磨蹭著地面，還徑直在空中旋了幾圈。
“你們都不行��！還得看我的！” 我從門(mén)口走出來(lái)邁著小步子，到他們面前直接來(lái)了一個(gè)單手轉(zhuǎn)圈。轉(zhuǎn)罷，我扭頭便坐下，不禁想起學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)困難的經(jīng)歷。
還沒(méi)有學(xué)舞蹈的.時(shí)候，我看到電視上那些炫酷的習(xí)舞之人，便要隨著音樂(lè)翩翩起舞，那天晚上無(wú)意間看到我在跳舞的媽媽?zhuān)m著我，給我報(bào)了一個(gè)街舞班。在我生日那天，媽媽便帶著我去上了一節(jié)課，雖然那些動(dòng)作看似極其簡(jiǎn)單，但細(xì)節(jié)卻非常多，雖然過(guò)程極其艱苦，但因?yàn)閷?duì)舞蹈的熱愛(ài)，所以我堅(jiān)持了整整三年。
我印象最深的是那一次全國(guó)青少年單人舞蹈大賽，還沒(méi)上場(chǎng)前，我認(rèn)真觀看了別人的表演，和我相比，都是技高一籌，但是一貫不服氣的我是完全可以做到的，我便舉起手，找他單挑。我不但用上了最拿手的雙手撐彈跳，還用上了我敬佩的甩手舞老師肖杰的帽子戲法，這也使我如同得到了神助。旁人都不禁豎起大拇指。最終累得站不起來(lái)的我以十比八的成績(jī)戰(zhàn)勝了他。
上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，我不但領(lǐng)取了獎(jiǎng)杯，還知道了山外有山，天外有天，人外有人。
陽(yáng)光照著獎(jiǎng)杯，色澤金亮，我不禁又浮出一絲淡淡的微笑。
我的拿手好戲六年級(jí)作文8
許多人都有自己的拿手好戲，有的人會(huì)吹口哨，有的人會(huì)打籃球，有的人會(huì)畫(huà)畫(huà)，而我的拿手好戲則是彈古箏。以前看到電視上的人彈古箏，身體隨著手前后搖動(dòng)，優(yōu)雅極了。
到小學(xué)，剛好又有人介紹。因此，在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽同意了：“但有個(gè)條件，必須要堅(jiān)持！”剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候曲子特別簡(jiǎn)單，每次彈都會(huì)受到老師家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。曲子也是特別的短——四五行樂(lè)譜，背譜也非常容易，彈個(gè)兩三遍就會(huì)了。表演時(shí)往往都是彈主旋律，坐在第一排位置，拍琴帶頭的那一位，這可使我的虛榮心一直上漲啊。可隨著等級(jí)的提高，曲子的難度也提升了，就得多練琴，可我本人又是特別特別懶的那一種，寫(xiě)作文連草稿也不打。就這樣，在老媽強(qiáng)烈要求我練琴時(shí)，我終于把鎖在心中多年的話(huà)說(shuō)了出來(lái)：“我不想學(xué)了！”媽媽一聽(tīng)這話(huà)，連忙大步流星走進(jìn)了房間，從衣柜中拿起一個(gè)衣架，隨著急促的腳步聲，她走到了我的'面前……
第二天，古箏老師也對(duì)我進(jìn)行了教育，說(shuō)的話(huà)還是很有道理的�！鞍萃校愣季偶�(jí)了，現(xiàn)在說(shuō)不想學(xué)？晚了！練琴了，你都一直堅(jiān)持到這了，再堅(jiān)持一年，又有什么關(guān)系呢？”其實(shí)我本身也并不是不想學(xué)，只是那一天心情不好罷了，加上老師的話(huà)，我繼續(xù)學(xué)下去。
只要堅(jiān)持，就會(huì)有收獲，我一定要堅(jiān)持下去，這就是我的拿手好戲——彈古箏。
我的拿手好戲六年級(jí)作文9
每個(gè)人都有自己的拿手好戲：有的人會(huì)唱歌，有的人會(huì)跳舞，有的人會(huì)手工……我也有我自己的拿手好戲——書(shū)法。
小時(shí)候，每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨之際，周?chē)従佣紩?huì)拿著一條條紅紙兒，排著隊(duì)請(qǐng)我父親幫他們寫(xiě)對(duì)聯(lián)。只見(jiàn)父親那握筆的手時(shí)而舒緩，時(shí)而疾馳。旁人看了心里也忍不住的跟著節(jié)奏敲打起來(lái)。從那時(shí)起，那顆“毛筆”的種子便在我心中開(kāi)始萌芽。
最初，我連毛筆都不會(huì)拿，父親就教我:先用中指和大拇指捏緊筆桿，食指從上面靠過(guò)來(lái)，然后再用無(wú)名指和小指扣住毛筆。雖然開(kāi)始時(shí)我寫(xiě)的字并不漂亮，有的粗，有的細(xì)，還東倒西歪。但是，功夫不負(fù)有心人，半年后，我的字突飛猛進(jìn)，連父親都不住的夸我，這讓我非常有成就感。
去年春節(jié)，鄰居們照常拿著紅紙兒來(lái)我家，只是這次寫(xiě)字的，變成了我和父親兩個(gè)人。我拿起毛筆，筆尖兒不停在紙上跳躍，一下快一下慢，頗有父親的風(fēng)采。頓筆一收，一副對(duì)聯(lián)完成了。我看了看覺(jué)得很滿(mǎn)意，便把它交給了它的.主人。鄰居們?cè)谶吷鲜箘艃旱毓恼�，還不停的發(fā)出“好!”“寫(xiě)的真不錯(cuò)�！钡馁潛P(yáng)聲。每當(dāng)這時(shí)候，父親就會(huì)對(duì)我笑一笑，似乎是在說(shuō)“女兒，做得真棒!”從那以后，我的毛筆字就“一炮而紅”了。
我將自己所有的作品，都掛在了房間的墻上。閑暇之余，我會(huì)一遍又一遍的看過(guò)去，然后再鋪上紙筆，饒有興趣的寫(xiě)上一會(huì)兒，享受一下它給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
雖然現(xiàn)在的我獲得了不少的贊譽(yù)，但是一路走來(lái)所付出的辛苦和汗水，我終生難忘。
感謝自己的努力和堅(jiān)持，讓我對(duì)毛筆字，從一開(kāi)始的興趣變成了現(xiàn)在引以為傲的拿手好戲。更感謝它陪我度過(guò)了整個(gè)童年，讓我領(lǐng)略到中國(guó)字的博大精深!
我的拿手好戲六年級(jí)作文10
每個(gè)人都有拿手好戲，有的人的拿手好戲是唱歌；有的人的拿手好戲，是跳舞；還有的人的拿手好戲，是朗誦。但你可能會(huì)問(wèn)我：“你的拿手好戲呢？難道你沒(méi)拿手好戲嗎？”那么我會(huì)果斷的回答你：“我的拿手好戲，是繪畫(huà)！”
我的這個(gè)拿手好戲，不是后期練出來(lái)的，是先天就有的，這，就說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)啦。
在小班的時(shí)候，老師叫我們畫(huà)畫(huà)，于是，我便提起筆來(lái)，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……幾分鐘過(guò)去了，描線(xiàn)和上色都完成了，就差交上去了，于是，我迫不及待地把作品交了上去，于是，放學(xué)媽媽來(lái)接我時(shí)，老師對(duì)我媽媽說(shuō)：“瑤瑤的想象力非常好，就拿瑤瑤今天的畫(huà)來(lái)說(shuō)吧�！闭f(shuō)著，老師拿出了我今天畫(huà)的畫(huà)，“看，這就是她今天畫(huà)的畫(huà)，一看就知道瑤瑤的想象力非常非常好。可以讓她去多學(xué)學(xué)繪畫(huà)！”
媽媽聽(tīng)了，星期天就拉著我到少年宮報(bào)我名�？赡闹缹W(xué)的是油畫(huà)呀！我喜歡的繪畫(huà)是漫畫(huà)呀，唉！這可愁死我了，每次去的`時(shí)候，我就找這個(gè)借口，找那個(gè)借口逃避，可媽媽罵了我一頓，我只好硬著頭皮學(xué)了下去。
就是五年級(jí)上期時(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我來(lái)到了我們學(xué)校的一位美術(shù)老師那學(xué)漫畫(huà)，于是，我興高采烈地來(lái)到了老師那兒，開(kāi)心的學(xué)起了畫(huà)。
當(dāng)學(xué)到畫(huà)眼睛時(shí)，由于我沒(méi)學(xué)漫畫(huà)學(xué)，自己經(jīng)常自學(xué)漫畫(huà)，而且眼睛畫(huà)得非常好，那時(shí)，老師就夸我：“你畫(huà)眼睛畫(huà)得非常好呢！你是不是學(xué)過(guò)畫(huà)呀？”
于是，我得意得“飛上了天”。
這就是我的愛(ài)好拿手好戲，繪畫(huà)，而且是擅長(zhǎng)漫畫(huà)。
我的拿手好戲六年級(jí)作文11
正所謂“女承母業(yè)，”我也從我的媽媽——一位踢毽子高手身上學(xué)到了了得的“腳上功夫�！�
學(xué)踢毽子的道路上可是困難重重，每踢一下都要把控好。高度力度不算好，下一次這樣子的掉落位置，為了學(xué)會(huì)這項(xiàng)技術(shù)，我可是下了苦功夫：“開(kāi)始！”隨著媽媽的一聲一響，我松開(kāi)了拿毽子的手，視線(xiàn)隨著毽子往下移動(dòng)，就在毽子落到膝蓋上的那一個(gè)瞬間，以迅雷不及掩耳之勢(shì)快速一抬腳，用腳側(cè)面的中心踢正在降落的毽子，力度要適中，不能過(guò)大或過(guò)小。我連續(xù)提了七八個(gè)……完了！剛剛踢的太用力了，毽子出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏移，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)早已為時(shí)已晚，隨著一聲清脆的“啪！”毽子落地了。再來(lái)！我一定要克服這個(gè)難關(guān)……
經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的勤學(xué)苦練我不僅學(xué)會(huì)了踢好毽子的方法還練就了一套獨(dú)門(mén)絕技，于是我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的'想踢毽子高手——媽媽發(fā)起了挑戰(zhàn)。
比賽采用一局定勝負(fù)的方式，我與媽媽調(diào)整好狀態(tài)后開(kāi)始了比賽。作為老將，老媽率先出場(chǎng)給我打個(gè)樣，見(jiàn)她深吸了一口氣，將毽子拿于腰際做好了準(zhǔn)備。隨著我的一聲令下，她松開(kāi)手，讓毽子垂直落地，眼睛死死的盯住鏡子走向把握時(shí)機(jī)，將毽子成功的踢了起來(lái)……十八、十九……糟了，毽子在空中出現(xiàn)偏移了，媽媽大概也沒(méi)想到會(huì)發(fā)生這樣的事，不禁亂了陣腳，腳在空中與毽子“擦肩而過(guò)�！薄�19個(gè)，雖然沒(méi)滿(mǎn)20，但對(duì)付你應(yīng)該還是綽綽有余。”媽媽撿起毽子遞給了我。
“你可別小瞧我哦！”我接過(guò)毽子，做好準(zhǔn)備，氣沉丹田。“開(kāi)始！”我快的松開(kāi)手，毽子呈一條直往地上落去，我抓緊間一個(gè)干脆利落的踢。毽子便乖乖的往上“飛”去……十三、十四、十五……突然一陣較大的風(fēng)刮過(guò)，空中的毽子改變了位置，我立馬使出我的獨(dú)門(mén)絕技。左腳腳尖輕輕的一掂，一個(gè)墊步完美的轉(zhuǎn)移了我的方向。然后右腳趕緊迅速一抬將毽子踢了上去。我還好成功了，剛剛也太險(xiǎn)了吧，我常舒了一口氣……十八、十九、二十……最后我以二十八的戰(zhàn)績(jī)完勝了老媽�！皡柡�，我輸?shù)男姆诜��！眿寢寣?duì)我豎起了大拇指。“承讓?zhuān)凶尅！蔽疑焓止傲斯叭?/p>
踢毽子，我的拿手好戲，它為我的生活增添了一抹絢麗的色彩！
我的拿手好戲六年級(jí)作文12
唱歌、跑步、跳繩、踢足球……十八般武藝，我其他的不行，但我踢毽子還是很拿手的。
還記得以前，經(jīng)常看到別人踢了很多，我卻不會(huì)踢，于是我每天都在練習(xí)踢毽子。
有一天，梁家豪對(duì)我“宣戰(zhàn)”，他得意洋洋地對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你最近在踢毽子，我想和你比一下�！蔽矣悬c(diǎn)難為情地回答：“啊！可是我踢得并不好啊�！薄鞍パ剑瑳](méi)事，我踢得可能就比你好一點(diǎn)。”他眼睛都快瞇成縫了，我只能答應(yīng)了。
第一局，他說(shuō)玩欠還的，還說(shuō)他比我厲害，要讓我先欠。
“啪”，隨著聲音，我開(kāi)始踢了，一、二、三、……我有點(diǎn)走神，毽子突然落下來(lái)，我踢了六個(gè)。梁家豪在洋洋得意，他肯定能把這六個(gè)還完。
到他踢了，我的心在瑟瑟發(fā)抖，不知道我要欠他多少個(gè)，要是還不完怎么辦，等我回過(guò)神來(lái)，他還在踢，我的腿突然軟了一下，一屁股坐在地上，爬不起來(lái)。“啪”地一下，他踢完了，他踢了七個(gè)。
我打算開(kāi)始還，我右手將毽子拋向空中，拼了勁地在那踢，十一、十二……當(dāng)然，人生之路永遠(yuǎn)不會(huì)一帆風(fēng)順，踢毽子也是一樣，毽子突然失去了我的控制，飛到了墻那邊，我一看可能要踢不到了，但我還是跑到了那邊，在毽子落地之前，抬起右腳，將毽子又托了起來(lái)，又跑到毽子后面，將它往正中心踢去，毽子又回到了正常狀態(tài)。
最終，我踢了二十五個(gè)，這是我至今踢得最多的一次，現(xiàn)在想起來(lái)有滿(mǎn)滿(mǎn)的'自豪感涌上心頭。
這句話(huà)是對(duì)的，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，這次的踢毽子給我?guī)?lái)了成就感，讓我深刻體會(huì)到踢毽子的樂(lè)趣。
我的拿手好戲六年級(jí)作文13
俗話(huà)說(shuō)得好：“三百六十行，行行出狀元�！泵總�(gè)人都有自己的拿手好戲，我我的拿手好戲就是特技輪滑。
一次，我和朋友們一起到體育場(chǎng)去玩，看見(jiàn)五六個(gè)大哥哥踩著滑板在體育場(chǎng)瀟灑地滑動(dòng)著，看著他們身輕如燕的表演，我羨慕極了，回家趕快要媽媽給我也買(mǎi)了一個(gè)滑板。
起初，我滑輪的速度堪比龜速，雖然我在周末會(huì)練上一天，但技術(shù)還是那么“菜”，不是摔個(gè)狗啃泥，就是一下趴在地上站不起身來(lái)，但我可不是一個(gè)輕言放棄的人，更何況我還喜歡滑輪呢！在我跌跌撞撞練習(xí)了一兩年后，我終于掌握了一些技巧：身體要微微前傾，腰微彎，兩腿向外分成“八”字形，上體稍左右晃動(dòng)，雙腳平行前滑，移動(dòng)重心與維持身心的平衡。果然，一旦掌握了技巧，我便不在是以前的那個(gè)“菜鳥(niǎo)”了。
這個(gè)學(xué)期，聽(tīng)說(shuō)外面成立了個(gè)滑輪社團(tuán)，我央求媽媽給我報(bào)名。一想到能在社團(tuán)大展身手，心里甭提多高興了。
剛到了滑輪社團(tuán)那天，老師讓我們先展示一下自己的實(shí)力，他想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。我聽(tīng)后激動(dòng)地跳起來(lái)，這樣我即可以展示自己的才能，又可以摸清對(duì)手的實(shí)力了。第一位選手上了場(chǎng)，只見(jiàn)他一只腳猛一踏，身子一轉(zhuǎn)，快速地滑出了一個(gè)完美的“八”字形，觀眾臺(tái)上的同學(xué)和老師發(fā)出了雷鳴般的鼓掌聲，嘴里也一直不停地叫好。
很快輪到我上場(chǎng)了，我也不甘示弱先來(lái)了個(gè)急速漂移。我退到了臺(tái)邊上，弓著腰，左腳一蹬，右腳一滑，如同離弦的箭一般往前沖�？斓狡频�'地方時(shí)，我甩動(dòng)雙臂，配合著那疾馳的雙腳奮力向前沖，在滑動(dòng)時(shí)，耳邊響起了一陣“呼呼”的風(fēng)聲，好像是在為我精彩的表演加油鼓勁。突然，我又猛地一轉(zhuǎn)身，依靠慣力輪滑鞋在地面上滑過(guò)了一道深深的痕跡。一個(gè)漂亮的大漂移完成了，四面八方響起了掌聲和叫好聲，我聽(tīng)到有人說(shuō)：“這個(gè)小伙子真厲害！”聽(tīng)到這話(huà)，我的心里像吃蜜一樣甜。
輪滑，不僅讓我嘗到了勝利的喜悅，還鍛煉了身體，培養(yǎng)了我的毅力。讓我明白了做事持之以恒，才會(huì)有收獲的道理。我愛(ài)輪滑！
我的拿手好戲六年級(jí)作文14
“同學(xué)們，你們的拿手好戲是什么呢？”聽(tīng)到老師這樣提問(wèn)，我不禁挺起胸膛，嘴角勾起一個(gè)自信的微笑，大聲答道：“講故事！”
小時(shí)候，我是聽(tīng)著媽媽的睡前故事長(zhǎng)大的，由此從小便對(duì)講故事產(chǎn)生興趣，因?yàn)槲矣X(jué)得通過(guò)自己多變的語(yǔ)氣和豐富的表情來(lái)?yè)Q取到觀眾的眼神鎖定的感覺(jué)特別棒。于是，我便從小練習(xí)，每讀到一本有趣的故事書(shū)，就對(duì)著鏡子練習(xí)，現(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)講很多故事了。
過(guò)幾天是“六一”節(jié)目選拔淘汰賽。老師派我和其他班競(jìng)爭(zhēng)演出機(jī)會(huì)，我便展示我的拿手好戲——講故事。轉(zhuǎn)天，來(lái)到報(bào)告廳，看著烏泱泱的人群，即使我身經(jīng)百戰(zhàn)，可還是忍不住緊張起來(lái)。看著臺(tái)上的演員們，他們或語(yǔ)氣平淡沒(méi)有起伏；或表情出眾題材簡(jiǎn)單；或繪聲繪色激情澎湃……我慢慢地放下心中的緊作文張，欣賞起來(lái)。馬上就到我登場(chǎng)了，心里暗暗給自己加油，面帶微笑走上臺(tái)，隨著背景音樂(lè)緩緩播放，早已練習(xí)了無(wú)數(shù)遍的片段隨著緩慢的語(yǔ)氣像潺潺的流水一樣從嘴邊流淌出來(lái)，每到旁白時(shí)，我會(huì)用不緊不慢的語(yǔ)氣理清人物關(guān)系、盡量的去模仿人物的心境與語(yǔ)氣，配以其當(dāng)?shù)拿娌勘砬椋層^眾進(jìn)入到這個(gè)情境當(dāng)中；每到劇情快結(jié)束的.時(shí)候，即將揭曉的時(shí)候，我都要停頓一、兩秒，讓觀眾的后背從座椅上離開(kāi)；每當(dāng)我講完一段，看到觀眾恍然大悟的表情，聽(tīng)到原來(lái)如此的感嘆聲之后，都會(huì)特別滿(mǎn)足。到了最后，似乎輸贏都不重要了，看到觀眾們意猶未盡的表情心中都會(huì)升起滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪感。
每個(gè)人心中都有自己最感興趣并堅(jiān)持最長(zhǎng)的愛(ài)好，我無(wú)比慶幸自己當(dāng)初沒(méi)有放棄，我現(xiàn)在才會(huì)有自己的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級(jí)作文15
我愛(ài)跳舞，跳舞會(huì)使我快樂(lè)，在我心中，舞蹈好似一縷青煙，動(dòng)作變化多端，優(yōu)雅美麗。我在跳舞時(shí)，翩翩宛如一只美麗的蝴蝶，那感覺(jué)美妙極了！剛上學(xué)前班時(shí)，我就被電視上楊麗萍老師那美麗優(yōu)雅的舞姿深深吸引了，于是，我的舞蹈生涯就這樣開(kāi)始了。這一路上，有堅(jiān)持的汗水，也有旁人的贊賞，有努力過(guò)后的喜悅，也有苦澀的淚水。練習(xí)云里前空翻的那段時(shí)間，最令我念念不忘。那是四年級(jí)的暑假，老師突然通知我們要學(xué)云里前空翻，剛開(kāi)始，我們一頭霧水，后來(lái)才知道，其實(shí)就是手不扶地的前橋。初始云里前空翻的時(shí)候，老師一直都在鼓勵(lì)我，扶我過(guò)前空，那時(shí)，我感覺(jué)前空還是很簡(jiǎn)單的，是因?yàn)槲乙恢倍家揽恐蠋�，于是，我愈�?zhàn)越勇，挑戰(zhàn)自己過(guò)前空。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……還是沒(méi)成功，我一直都比較好強(qiáng)，我沒(méi)練會(huì)的'，就算是哭著也要練會(huì)。三十七個(gè)、三十八個(gè)、三十九個(gè)……在大家的鼓舞中，我終于練會(huì)了，太棒了！不過(guò)，前空是真的艱難，在我練習(xí)的過(guò)程中，崴傷腳、磕青腿、扭傷腰……都是很平常的事，不過(guò)，當(dāng)我翻過(guò)去的時(shí)候，所有痛苦全拋在腦后，此時(shí)此刻，我的心里只有喜悅。我對(duì)舞蹈很專(zhuān)一，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)，舞蹈證書(shū)能夠擺滿(mǎn)半個(gè)書(shū)架，獎(jiǎng)杯獲得了四個(gè)。得益于這次的經(jīng)歷，我變得更好了！我愛(ài)陪伴我六年的舞蹈教室，我愛(ài)高高挽起的丸子頭，總之，我愛(ài)舞蹈！
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