五年級下冊第五單元作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的五年級下冊第五單元作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
五年級下冊第五單元作文1
我相信大家應(yīng)該都有印象最深刻的人,今天我來講講我印象最深刻的人。我印象中最深刻的人,他有一雙炯炯有神的眼睛,一雙小巧玲瓏的手,小小的鼻梁,短短的黑發(fā),今年51歲。你們猜是誰?對了,就是我們那博學(xué)多才的語文老師——匡桂敏。
匡老師是在我們四年級時才當(dāng)我們的'班主任。當(dāng)我第一次見到匡老師時,我就感到了一種才藝感和文學(xué)感。我們以前的老師是嚴(yán)厲的,是我感到害怕,驚心;我們這個老師是幽默的,溫順的,但如果我們做一件事情連續(xù)錯了三次,他就會發(fā)火,因為他有一個習(xí)慣叫事不過三。
怎么個事不過三呢?比如有一次我上課時和同學(xué)講話被匡老師發(fā)現(xiàn)了,匡老師就對我說:“上課要遵紀(jì)律,你不知道嗎?下次不能這樣了!钡诙紊弦魳氛n時,我又和同學(xué)講起了話,又被匡老師看見了,又對我說:“上課不能講話,要遵守紀(jì)律,如果下一次再讓我發(fā)現(xiàn)你就別怪我心慈手軟了。第三次時,我課堂上又講了話,一下課匡老師就走在我面前說:“給我把不許講話抄100遍。”你第一次犯錯時她會和藹可親的提醒你;第二次犯錯時她會心里帶著憤怒提醒你;第三次犯錯時她就會走到你面前告訴你你要罰寫的作業(yè),還會說你不要搬起石頭砸自己的腳,這就是我們匡老師事不過三的習(xí)慣。
我們今年已經(jīng)五年級了,再過一年我最敬愛的匡老師就要離開校園了。但匡老師還是那個令我最難忘的人!印象最深刻的人!也是我最敬佩的人!
五年級下冊第五單元作文2
周瑜看到諸葛亮挺有才干,心里很嫉妒,想陷害他。
一天,周瑜借公事為由,讓諸葛亮十天之內(nèi)造10萬支箭。諸葛亮不但沒有推辭,而是當(dāng)著面說:都督委托,定當(dāng)照辦,三天就可以造好,三天造不好,甘愿受罰”并立下了軍令狀,諸葛亮找來魯肅,向他借來了20條船,有讓魯肅在每條船上配30名士兵。還要1000多個草巴子,用青布幔子遮起,要她保守秘密。
到了第三天四更時,諸葛亮叫魯肅,吩咐把20條船用繩索連接起來。朝北岸開去,這時正是大霧漫天,諸葛亮下令把船一字?jǐn)[開。又叫船上的軍士一邊擂鼓吶喊,曹操聽到了擂鼓聲和吶喊聲,就下令說:江上霧很大,敵人忽然來攻我們看不清虛實不能妄動。只叫弓箭手射箭,不一會兒船上插滿了箭。諸葛亮又下令把船掉過來受箭。另一頭也插滿了箭。
諸葛亮帶著箭返回大營,周瑜見了這10萬支箭,自嘆不如諸葛亮有才干。
五年級下冊第五單元作文3
我的奶奶是一個慈祥的人。因為牙齒掉得差不多了,嘴有一點憋,但是臉上總是掛著笑容。尤其是見到我和妹妹,更是笑得嘴都合不攏了,眼睛就像是瞇成一條縫,看起來是那么得溫馨啊!
奶奶的腿摔傷過,走路時很不方便,出來進去都得拄著拐杖。可是她還是不愿意閑著一事不做,每天把家里收拾得干干凈凈,把爺爺?shù)囊路p補得整整齊齊。
放假后,我和妹妹去看望她,一進門,就看見她彎著腰,瞇成一條縫的眼睛上掛著一副老花鏡,正在給爺爺縫補衣服。聽見門響,眼睛馬上看了過來,一瞧見是我們,臉上立刻堆滿了笑容,手里的'活放在了一邊,因為著急,手被針扎出了血,可想而知,奶奶對我們是無比的思念,我急得馬上拿來紙巾替她把血止住,可她根本不在意這些,用粗糙的手撫摸著我和妹妹的腦袋,我心里暖暖的。
奶奶不停的問我和妹妹的這個那個,好像一下子要把所有的牽掛都說出來,生怕我受到一點委屈,依偎著奶奶著奶奶,同奶奶一起享受著這一段的溫馨,美好的時光。
看著笑咪咪的奶奶,臉上溝壑寫滿了對我們的關(guān)愛,我的心里暖暖的……
吃飽飯,我和妹妹要回家了,奶奶送出大門,臨別時還千叮嚀萬囑咐……
走出了很遠,可我的心還是留在了奶奶那里,心想:下次一定要長到奶奶家里看看。
五年級下冊第五單元作文4
縮寫《草船借箭》周瑜看到諸葛亮挺有才干,心理很嫉妒。
有一天周瑜和諸葛亮在商議軍事,決定在水上和曹軍作戰(zhàn),用箭。諸葛亮答應(yīng)在三天內(nèi)造好十萬支箭,并立下了軍令狀。周瑜告訴魯肅說,他要故意遲延造箭,好定諸葛亮的罪。諸葛亮請魯肅幫忙,借二十條船,每條船要有30名軍士,一千多個草把子排在船兩旁,船要用青布幔子遮起來。魯肅答應(yīng)了。前兩天諸葛亮都沒有動靜,到了第三天諸葛亮請魯肅一起上江上取箭。這時江上霧大,天還沒亮,這時諸葛亮把船靠近曹軍水寨,然后擂鼓吶喊,曹操看不見虛實,不敢輕易出動。只好射箭,就這樣,不一會諸葛亮就得了十萬支箭,曹操知道上了當(dāng)想追也來不及了。
魯肅把借箭的過程告訴周瑜,周瑜自嘆不如諸葛亮。
五年級下冊第五單元作文5
周瑜妒忌諸葛亮挺有才干。
一天,周瑜借口軍中弓箭短缺,想讓諸葛亮十天之內(nèi)造好十萬支箭。沒想到諸葛亮說三天之內(nèi)能造好十萬支箭,還立下了軍令狀。諸葛亮走后,周瑜就派魯肅去探聽消息。諸葛亮向魯肅借船和軍士,還叫魯肅不能告訴周瑜,魯肅答應(yīng)了,回來報告周瑜,只說諸葛亮不要造箭的材料。
魯肅準(zhǔn)備好了船和軍士,等諸葛亮調(diào)度。第三天四更時候,諸葛亮請魯肅一起去取箭。諸葛亮下令把船一字?jǐn)[開,又擂鼓吶喊。曹操見了,下令叫弓**朝他們射箭。諸葛亮又下令把船掉過來,逼近曹軍水寨受箭。天亮的'時候,船兩邊的草把子都插滿了箭。諸葛亮叫軍事們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”然后回去。曹操見上了當(dāng),可要追也來不及了。
船靠岸時,周瑜的人正好來搬箭,二十條船共有十萬多支。魯肅告訴周瑜借箭的經(jīng)過,周瑜自嘆不如諸葛亮。
五年級下冊第五單元作文6
人們常說,世界上時間是最公平的。時間對任何人都是一視同仁,既不慷慨地多施舍給哪一個人一秒,也不吝嗇地少給予哪個人一分。每人每天擁有的都是24個小時。然而在同樣的時間里,有的人能學(xué)到豐富的知識,有所收獲;有的人學(xué)到的東西卻少得可憐,甚至到老還一事無成。這其中的重要原因就是人們對待時間的態(tài)度不同,有的珍惜,有的浪費。
四年級時,我在試卷上讀到的一篇文章——《時光老人和流浪漢》。文章主要講了一個流浪漢十分后悔小時侯虛度光陰,整日無所事事,到老都無所作為。于是,時光老人把流浪漢變回了小孩,可流浪漢重蹈覆轍,最后依然一事無成。兩年來,這篇文章一直浮現(xiàn)在我的腦海,它像一個警鐘,時刻告誡我,提醒我,抓緊每一天,每一秒,每一分。
古往今來,一切有所作為的人都很珍惜時間。宋代詩人陸游能做到“飯還未到還讀書”。雖然上飯菜的時間非常短暫,但陸游認(rèn)為積少成多、持之以恒、聚沙成塔,把這短暫的.時間運用起來,積累起來也能讀不少書了。魯迅先生也是用別人喝咖啡的時間來學(xué)習(xí)的,革命導(dǎo)師列寧、毛澤東、周恩來都是珍惜時間的楷模。
而我們同學(xué)中的許多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,整日烏煙瘴氣,或者像無頭蒼蠅似的亂逛。這是最要不得的,因為人生苦短,我們要多趁大好時光干一些有益的事,不要像流浪漢一樣少壯不努力,老大徒傷悲啊!
“男兒生身自有役,那得誤我少年時,莫等閑,白了少年頭”。
五年級下冊第五單元作文7
在我們的生活中有許許多多我朋友,有驕傲的朋友,有強壯的朋友,還有勇敢的朋友……如果再做一堆好朋友百里挑一的話,我會選膽小的他。
他的名子叫郭俊因,他有一雙水汪汪的'眼睛,如寶石般明亮,他的媽媽再不羨慕寶石店里的寶。一張能說會道的嘴,有時候說出來的能把爸爸氣壞。還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),像染過色似。個子不高。你問我他有多膽小,看一看下面就知道了。
記得有一次,學(xué)校后面長了一個蜂窩,他每天都坐立不安心想:如果有蜜蜂過來來了怎么辦?我不想扎成“馬蜂窩”但還是到了蜜蜂采蜜的時節(jié)。突然一只蜜蜂擦肩而過,的直打冷顫,大驚失色。那時還是上課時間,他真的是左右為難,讓他有一種不祥的預(yù)感,那另一只蜜蜂像知道他害怕自己樣,一直不自由自在的飛著,有時飛到后面的大黑板上,一會兒又飛到同學(xué)的肩膀上,嚇的同學(xué)們心臟都快蹦了出來,一會兒又飛到教室的門上,一會兒……不知飛了多久,居然飛到郭俊因的鼻子上,她叫了起來,把老師嚇了一跳,老師嚴(yán)肅的說:“郭俊因,你叫什么叫,沒看見大家都在上課嗎?”老師讓他出去這一句也把蜜蜂趕出去了。
膽小的他是我生活中最有趣的朋友。
五年級下冊第五單元作文8
孫曹交戰(zhàn)在即,周瑜妒忌諸葛亮的才干,借商議軍事為難他,讓他十天造好十萬支箭,諸葛亮卻說只要三天,并當(dāng)場下了軍令狀,讓周瑜請五百名軍士搬箭。
諸葛亮走后,周瑜讓魯肅去打聽諸葛亮怎樣造箭。魯肅見了諸葛亮,諸葛亮向他借了二十條船,每條船上三十名軍士,用青布幔子遮上,再派上一千多名軍士,并請他不要告訴周瑜。
魯肅回去后,告訴周瑜諸葛亮不用造船的材料,對借船的事只字不提,私自調(diào)出諸葛亮要的'東西,等待他安排。
前兩天,諸葛亮一直沒什么動靜,直到第三天四更時,諸葛亮將魯肅秘密請上船,邀他同去取箭,并吩咐把二十條船相連,朝北岸開去。
此時江上大霧漫天,面對面都看不清楚,諸葛亮下令道:“船頭朝東,呈一字形排開,軍士擂鼓吶喊。”魯肅很吃驚,害怕曹兵出擊,諸葛亮卻說霧這樣大,曹軍定不敢貿(mào)然出兵。果真,曹操只叫弓弩手射箭,沒有與孫軍正面交戰(zhàn)。天快亮了,草把子上插滿了箭,諸葛亮吩咐軍士大喊“謝謝曹丞相的箭”曹操反應(yīng)過來時,船已經(jīng)駛出二十多里了。
十萬之間如期“造好”,魯肅將事情的來龍去脈告訴周瑜,周瑜自嘆不如。
五年級下冊第五單元作文9
大年初一那天,我起得很早,打開窗戶隱隱約約的看見一位中年男子掃地,“咦,今天怎么是個男清潔工?”我奇怪了,我跑去問媽媽,媽媽故意裝作不知道的樣子對我說:“我也不知道啊”我失望的回到我自己的房間,看著看著我想起,剛才在房間里沒看見爸爸,那個清潔工會不會就是爸爸。课冶牬罅搜劬ψ屑氂^察,這個人的動作確實有點像爸爸,可他一直沒轉(zhuǎn)身,看著,看著,我又睡著了。
“砰”的一聲驚醒了,“女兒快起床,爸爸回來啦”哈,果然是爸爸,我連忙穿好衣服打開門,看見老爸滿頭大汗的`拿著掃把走進來,我邊接過爸爸手上的掃把問:“爸爸小區(qū)里不是有清潔工嗎?”爸爸笑著說:“我聽說清潔工回家過年了,暫時沒人打掃,可我又想讓大家過個干凈的新年啊”。
過了一會兒,人們漸漸出來了,看著干凈的小區(qū)都奇怪的問:“是誰把小區(qū)打掃的這么干凈啊,不是說今天沒有清潔工嗎?”爸爸和我聽了都笑了。
這個新年過得真開心!
五年級下冊第五單元作文10
1935年,紅軍進入草地,許多同志得了腸胃病。
老班長和我們留在隊伍后面,三個病號走得不快,饑餓又威脅著我們。一天,老班長發(fā)現(xiàn)一條小魚,打那以后,我們每天都會有魚吃,但老班長自己,卻從來沒吃過。老班長吃的是剩下的魚骨和草根,我發(fā)現(xiàn)了,失聲喊起來,老班長告訴我,一個黨員就要服從黨的分配,小梁,你的任務(wù)是安定兩個小同志的情緒,我是幫助你們出草地的',要是有個三長兩短,我怎么向黨報告呢?望著老班長嚴(yán)峻的臉,我哭了。次日,端上來的魚湯特少,我拿著碗,怎么也送不到嘴邊。老班長嚴(yán)厲的告訴我,不要太脆弱!漸漸靠近草地邊了,老班長卻不見了,他暈倒在水塘邊,當(dāng)我給他送魚湯時,老班長以奄奄一息,他斷斷續(xù)續(xù)的要我們別浪費東西,喝了走出草地。我正要答話,老班長的手以垂了下去,我抽噎著,拿著魚鉤,我要把這個魚鉤送到烈士館,這個閃著金色光芒的魚鉤!
五年級下冊第五單元作文11
諸葛亮與周瑜約定三天造好十萬支箭,并且立下了軍令狀。
周瑜叫魯肅去探聽諸葛亮要怎樣在三天之類造好十萬支箭。魯肅見了諸葛亮,諸葛亮請魯肅幫他的忙,向他借了船、六百名軍士、青布幔子與一千多個草把子,還叫魯肅替他保密。
魯肅按照諸葛亮說的.全部都準(zhǔn)備好了,諸葛亮在第三天四更的時候秘密地把魯肅請到船里與他一起去取箭。諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來,朝北岸開去。
這時大霧漫天,天還沒有亮,船已經(jīng)靠近了曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西,船尾朝東,一字排開,又命令船上的軍士擂鼓吶喊。
曹操聽到有鼓聲與吶喊聲,就下令叫一萬多名弓箭手一齊朝江中放箭,諸葛亮又下令把船調(diào)過來,依舊擂鼓吶喊。
天快亮了,船上的草把子上都插滿了箭,足有十萬余支,接著二十多條船駛回了南岸。諸葛亮如期完成了任務(wù),魯肅告訴周瑜借箭的經(jīng)過,周瑜自嘆不如諸葛亮。
五年級下冊第五單元作文12
老班長犧牲了,我們擦干了眼淚。我把老班長用過的珍貴的魚鉤收藏起來,想起了老班長對我們說的話。對!我們要堅強地活下去。抬起頭,夜幕已悄悄降臨,是的,還有很多路要我們走,我們要挺起胸膛,堅持走出草地。
休息了一夜,東方已經(jīng)是出現(xiàn)了魚肚白,我把其他兩個病號叫醒,晨風(fēng)吹來,漸漸摩平了我們心中的傷痛。我們幾個在附近拔了點野菜,煮著吃了。
離草地邊沿約摸還有20多里的路,要走出這20多里路不容易啊,我們幾個都是餓得面黃肌瘦,說不定什么時候就會倒下。
我們開始出發(fā)了,爭取在這一天內(nèi)走出草地。我們?nèi)齻互相攙扶、互相勉勵,我要拿命去拼,絕不辜負老班長對我們的期望。當(dāng)我們走不動的時候,眼前浮現(xiàn)出老班長的身影;當(dāng)我們被饑餓壓得邁不了步的.時候,耳邊回蕩著老班長對我們說過的話。草地里十分泥濘,而且稍不留心就有墜入沼澤的危險。我們盡管走得小心翼翼,還是一步三滑,我們幾個被摔得鼻青臉腫的,可是我們把摔出的血一擦,“一定要走出草地,拼到底!”這是從我們心里迸出來的話,正是這句話使我們渾身充滿了力量,讓我們能一步步走下來。
走著走著,我們漸漸支持不住了。終于,我們相繼摔倒在草地上了!安恍校酪惨莱霾莸厝。”我說。于是我們開始了艱難的爬行!1米、2米、3米。就這樣匍匐前進,爬啊,爬啊,我們的手被荊棘扎得血肉模糊,鉆心地痛,我們的臉上也傷痕累累,身上的衣服被劃成一條一條的了。這些都不能使我們停下,我們爬呀,爬呀。也不知道爬了多久終于看到草地邊了,也看到了前面的大家,我們幾個高興得哭了起來!安灰@樣!蔽野参看蠹,自己卻也不由自主地流下了流淚。
走出了草地,多么的不容易。∥覀?nèi)齻偎依在一起,望著遠方那還剩下一半邊臉的太陽。
五年級下冊第五單元作文13
架著一副眼鏡,一派博士風(fēng)度的我,可是全校出了名的“小書蟲”。我從小就迷戀“啃書”,閱讀讓我的生活多姿多彩。
我最愛看書了,如果把家中兩大書櫥中的書倒出來。從少兒百科到四大名著一應(yīng)俱全。處處都能看見我“啃書”的模樣,我有時托著下巴,手拿著一本書;有時趴在地上翻悶著書;更有趣的是,我只有在床邊放一本書,才能進入甜甜的夢鄉(xiāng)。
我每次閱讀,都是在別人閑聊或是玩游戲的時候,這使我想起魯迅的一句名言:用別人喝咖啡的時間來工作。真能稱“手不離手”啊!
從中國古代四大名著《紅樓夢》《西游記》《三國演義》《水滸傳》到世界名著《安娜·卡列尼娜》《巴黎圣母院》《呼嘯山莊》,我都瀏覽過,有的'書讓我開懷大笑,有的書讓我掉眼淚,有的書讓我讓我開闊視野,有的書讓增長知識……
無論在家中還是在學(xué)校里,我這個“小書蟲”都會遨游在閱讀的天空,沉迷在知識的海洋。我以知識為伴,以書本為友,沉迷于閱讀,
書能讓我找到自己的夢想,閱讀能讓我找到自己的樂趣?傊喿x讓我的生活變得更加美好。
五年級下冊第五單元作文14
愛是一盞明燈,照亮了人們前進的道路;愛是一艘船,把我們帶到成功的彼岸;愛是一把火,溫暖了我們的心;
記得有一天,在喧鬧的大街上,池堵得水不通。我騎著自行車趕往在上學(xué)的路上,清晨的'空氣非常好,大地復(fù)蘇,長出了嫩綠的葉子,開滿了黃色的小花,每次路過時,我會看見一位清潔工。無私是一個無怨無悔的奉獻,無私也是許多人善良的體現(xiàn),而我們家鄰居里頭也有一位熱心,無私的人,她就是李阿姨。
有一次,我和李阿姨之間發(fā)生了沖突,在放學(xué)的路上,我和媽媽看見了這位清潔工,這時我想起了那次的事,心里很生氣,于是,我回過頭很憤怒的對媽媽講述了那天的事情。聽著媽媽的回答口氣,好像以前認(rèn)識這位清潔工,于是,我繼續(xù)打聽了下去。原來,她有一個困難的家庭,她所有的家人,都在一場車禍里遇到了困難,而她是家中唯一的幸存者,她是聾啞人,在她無聲的世界里只有微笑,聽了媽媽敘述的一切,我在心里很不滋味,再也抬不起頭。
從那以后,我再也沒有恨過這位環(huán)衛(wèi)工人,每一次從她身邊經(jīng)過時,只有對視微笑,她永遠是都是我最熟悉的人。
五年級下冊第五單元作文15
本次習(xí)作寫什么呢
武老師:小朋友,這次的習(xí)作要寫什么呢?這個在我們的課本里寫得十分清楚,快翻開書我們一起來看看吧──
縮寫是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長的文章壓縮,而能保留其主要內(nèi)容,使人一目了然。
縮寫之前,把文章多讀幾遍,讀懂內(nèi)容,抓住要點;再根據(jù)文章的主要內(nèi)容,想清楚哪些內(nèi)容需要保留,哪些內(nèi)容可以刪減,并考慮怎樣連綴成文。對保留的內(nèi)容,不要照搬原文,要適當(dāng)改寫。縮寫以后,再和原文比較一下,看看是否保留了主要內(nèi)容,意思是否比較準(zhǔn)確、完整,語句是否通順連貫。請仿照下面的例子,縮寫《草船借箭》或《金色的魚鉤》,也可以縮寫其他文章。這次縮寫最好不要超過400字。
景陽岡 (縮寫)
武松在“三碗不過岡”酒店連續(xù)喝了十八碗,不信店家說的景陽岡有老虎,在傍晚時后獨自過岡。
武松走了一程,酒力發(fā)作,便躺在石頭上想睡一覺。忽然,亂樹背后跳出一只老虎來。武松翻身起來。老虎往上一撲,從半空中躥下來。武松一閃,閃到老虎背后。老虎把腰胯一掀,武松閃在一邊。老虎大吼一聲,把尾巴倒豎起來一剪,武松又閃在一邊。這一撲、一掀、一剪,老虎的勁兒已經(jīng)泄了一半。這時,武松雙手掄起哨棒,向老虎劈去,沒打著老虎,卻打在樹上,哨棒斷成兩截。
老虎又撲過來,兩只前搭在武松面前。武松丟掉哨棒,兩只手就勢抓住老虎的頂花皮,把它按在地上,用腳往老虎的`臉上、眼睛上亂踢。老虎不住地扒身子下面的泥土,扒出了一個土坑。武松就勢把老虎按下坑去,用左右揪住老虎的頂花皮,空出右手,掄起拳頭,使勁平生力氣猛打,打得老虎七竅流血,不能動彈。
武松放了手,找回哨棒,又打了一氣,直到把老虎打死。
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