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初三寫勇敢800字作文（精選35篇）
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的初三寫勇敢800字作文，歡迎大家分享。
初三寫勇敢800字作文 1
放在音樂中進行
根據(jù)音樂學科的特點，音樂課的常規(guī)訓練可放在音樂中進行，在濃濃的音樂氛圍中，用音樂的旋律與學生展開對話，讓他們輕松愉悅地完成練習。如在課前幾分鐘，筆者會讓學生聽音樂做律動進教室，坐下來后聽音樂打節(jié)拍，穩(wěn)定他們的情緒；聽上行或下行的音階時起立或坐下，與老師唱《師生問好歌》或《師生再見歌》；在規(guī)范學生唱歌姿勢時，筆者采用《鐵匠波爾卡》中部分節(jié)奏較強的樂句作為伴奏音樂，隨著音樂念起兒歌“小腳跟，找朋友，左手右手快回家，小肚子藏起來，抬頭挺胸打開門”；在唱游活動結束時，要讓學生回到自己的座位上，筆者組織音樂游戲《小動物找家》，當學生聽到最后一句“小動物找到家了”，他們就會馬上回到自己的座位上。在這樣的音樂氛圍中，既體現(xiàn)了語言的音樂性，又體現(xiàn)了動作的音樂性，音樂課的常規(guī)也逐步形成了，學生聽到不同的音樂時，知道自己該做什么。建立了良好的音樂課常規(guī)，就能達到師生感情融洽的目的，學生對音樂的學習也能始終保持積極性與趣味性。
從教師的示范中體現(xiàn)
如在教學唱歌曲《小海軍》時，筆者先讓學生欣賞歌曲的錄音，然后講解歌曲里的一些音樂知識點。附點音符的加入可讓歌曲變得活潑快樂，休止符的加入可模擬大炮的轟炸聲，歌曲里的小海軍應給人以雄赳赳、氣昂昂的感覺。說完，筆者就讓學生自己來試著唱一唱，很多學生都會去喊唱。于是筆者就進行示范，用自然、活潑的聲音進行演唱，與他們的喊唱進行對比。在對比中，學生自己進行判定，歌曲《小海軍》是一首輕松、活潑的歌曲，并掌握了正確的歌唱方法。如在教學唱歌曲《搖籃曲》時，一開始筆者先讓學生欣賞，然后讓學生自己唱一唱。于是，學生們就大聲并堅定有力地唱了起來，筆者開玩笑地說：“這么大聲，還讓不讓寶寶睡覺了？”學生都哈哈大笑起來……接著，筆者進行了示范，學生還輕輕地打起了拍子伴奏。在筆者聲情并茂的演唱中，學生知道了像這類“搖籃曲”性質的歌曲需用自然、輕柔和連貫的聲音去演唱。
可以說，教師正確的示范，不僅培養(yǎng)了學生學習音樂的興趣，還養(yǎng)成了他們良好的歌唱習慣，對音樂作品也會做出正確的理解。在音樂課上，有了規(guī)范的動作和明確的要求后，學生就知道怎么去歌唱和表演，他們的行為有了一定的目的性，課堂的教學秩序也就能抓好了。
在音樂教學反思中摸索
如在教學唱歌曲《小小雨點》時，筆者先組織學生欣賞，說說歌曲的情緒；再復聽，根據(jù)自己對歌曲內容的'理解進行創(chuàng)編動作。結果發(fā)現(xiàn)，學生的動作和歌曲內容是風馬牛不相及。學生在做律動時亂哄哄的，還和前后左右的小伙伴講話。課后，筆者進行了反思，怎樣才能讓學生安靜地投入到歌曲的意境中并做好律動呢？
為此，在進行另外一個班的教學活動時，筆者改變了教學方式，先是和學生具體分析了歌曲的內容，引導學生做些小雨點落下和小苗兒發(fā)芽的動作，讓他們邊聽音樂邊看示范邊自己做律動，明顯動作好看了，與歌曲內容也相符了，最重要的是他們能安靜地隨音樂做律動了。在學生學會歌曲演唱之后，筆者再讓他們邊唱邊舞，一切都在愉快輕松的氛圍中進行。最后，筆者讓學生加入了自制的打擊樂器沙球，來模仿下雨的聲音為歌曲伴奏（這是先前的一個班所沒有的環(huán)節(jié)），學生學得可開心了。在這樣的音樂教學活動中，增強了學生學習音樂的興趣，教學秩序井然。所以，在課堂上所發(fā)生的各種“意外”，都可以成為很好的反思材料。
音樂教學反思是一種意識，是提升自身教學能力的基礎。教師只有把音樂教學反思轉化為日常的教學行為，學生才能輕松快樂地學習，音樂課的常規(guī)也會在無形中建立起來。
初三寫勇敢800字作文 2
今年我們學校來了好多新教師，為校園增添了生機，記得開學第一天的會議上，新教師的自我介紹就很精彩，一個個研究生畢業(yè)，研究生再讀，名校的本科生，一張張意氣風發(fā)的面孔，彰顯出智慧與精神，在近一個月的接觸中我看到了這些新教師的努力與工作的認真態(tài)度，覺得很欣慰，我為學生高興，為學校高興。但同時我感到了一種危機感。
這些天聽了部分新教師匯報課，每節(jié)課都有新的亮點，從教學過程的安排，從教師的教態(tài)，每位教師身上都散發(fā)出優(yōu)秀教師的氣質，突然覺得自己老了，落后了，要學習的東西太多了，此刻對這句學無止境的理解尤為深刻，有些道理明知是對的，可是只有自己親身感覺到才能領會。這周新教師的匯報課還在繼續(xù)，我將繼續(xù)去聽課，學習，從每位教師身上吸取閃光點，不斷提高自己的各項能力。
去年覺得自己是很勤快的了，每天早早的起床和同學們練習小號，中午給特長生練習鋼琴，下午大課間給特長生唱視唱，聽音練耳，但是現(xiàn)在每天等我早上來練號的時候，我能看得很多新教師的身影，我不知道他們是什么時候開始忙碌的？人的事業(yè)就像長跑，如果不抓緊前進，那么我就會被慢慢的落在后面，等跑到后面的'時候就會慢慢的習慣那種后面的感覺，時間久了就會發(fā)現(xiàn)自己不僅僅是靠后已經(jīng)是最后了。我沒有想過自己在事業(yè)上要有一番何等的作為，但是我最起碼要做到對的起自己，對得起人民教師的稱號，對每位孩子負責，對
每位家長負責，所以我要不斷的讓自己進步，緊跟時代前進的步伐，盡我所能把我的音樂課上好，希望會對孩子們的成長有所幫助。
初三寫勇敢800字作文 3
本課中，我力求把自己對陜北民歌的那份熱愛傳達給學生，從而引導學生愛聽愛唱陜北民歌。同時讓學生感受到特殊的地形地貌和自然環(huán)境是陜北民歌產生的基礎。所以。我用心的準備了這節(jié)課。但是當我備課的過程中發(fā)現(xiàn)，講陜北民歌的特點太難了，陜北民歌有兩萬多首。有信天游，道情，山曲，酸曲，二人臺等等。學生不了解陜北，對陜北民歌了解的也很少。在確立教學目標時發(fā)現(xiàn)，要想讓學生認識陜北民歌，熱愛陜北民歌就要讓學生充分的了解陜北民歌的.產生基礎。這就需要了解陜北的地理特征，了解陜北的民間藝術，了解陜北人的性格特點民俗民風等。
為了教學目標的達成。我設計了欣賞，感受，體驗，表現(xiàn)幾個環(huán)節(jié)。同時又給學生搭建了多維的立體的學習空間。用多種手段調動學生的聽覺感官、視覺感官，從而調動學生的熱愛陜北民歌的情感。為了使學生對所教的內容有自己的體驗，因此在教學的第一環(huán)節(jié)我安排的是讓學生感受陜北地區(qū)的民俗、風貌、地域特點及民間藝術，感受安塞鑼鼓的熱烈氣氛，體驗安塞鑼鼓粗獷、豪放的氣勢和情緒，具體做法是通過看一看，聽一聽，學生之間的議一議來進行的，雖然從內容的廣度深度來說都非常有限，但已經(jīng)可以讓學生對所學內容有所觸感，因此可以說為下一步的繼續(xù)學習打下了基礎、鋪墊,教學的第二步是讓學生模仿一下腰鼓的常用鼓點，最后引入《領唱秧歌》的歌曲教學，并在學生學會后讓他們進行了歌伴舞形式的表演。我認為教學目標基本達到，學生們對陜北民歌有了一定的了解，令人欣慰的是他們喜歡上了陜北民歌。
初三寫勇敢800字作文 4
一、興趣導入。提高教學效率
導入是引發(fā)學生對音樂產生興趣的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟，導入設計的成功與否直接影響課堂教學環(huán)節(jié)的順利進行，影響音樂課堂教學效率。因此，教師應該根據(jù)教學目標，將音樂作品的難點、重點、主導思想、作品風格、音樂知識等形象生動地導入到課的主體中去，讓每堂課都有“新鮮”感，學生的興趣才會“長久不衰”。如學習小學二年級的歌曲《小小音樂家》時筆者是這樣導入的：先請同學們閉上眼睛，說：“同學們，今天我請了一位好朋友來，猜猜它是誰，我們聽一聽它在唱什么？”之后，筆者拿著一個鋼琴造型的音樂盒上好發(fā)條播放一段很美的音樂，聽完后讓學生睜開眼，學生又好奇又興奮，興趣一下子就來了，后面就很自然的導入新歌內容。音樂課導入的方法和手段很多，可以根據(jù)實際情況運用，如開門見山、講故事、猜謎語、做游戲、聽音樂、表演等，課的一開始就引人入勝，學生就會不知不覺地對后面的教學內容產生濃厚的興趣。
二、設計有效提問。提高教學效率
教師的有效提問可以體現(xiàn)出教師清晰的授課思路，使整個音樂課堂教學顯得更加高效。有效提問要注意目的明確、語言精煉，提問的時機要適當，提出的問題要具有啟發(fā)性，還可引導學生跟隨教師的思路意圖來設計提問。另外，教師的提問還要注意適應小學生低、中、高不同階段的心理特點、認知特點及認知水平。教師在課堂提問前，要做好充分的準備，切不可有口無心，隨意而問，使提問流于形式。
三、優(yōu)化音樂活動。提高教學效率
大部分學生音樂素養(yǎng)的提高都是通過課堂教學。在音樂老師的指導下來達到的�？鬃诱f：“好學者不如善知者，善知者不如樂知者，”濃厚的學習興趣是學生進行學習的內在動力和行為保證，是取得理想學習效果的基礎和前提，只有激發(fā)學生的興趣，才會集中學生的注意力，激發(fā)他們的主動參與的意識，使他們產生一種內在的學習動力，所以設計有效的音樂活動，培養(yǎng)學生學習音樂的興趣是提高課堂教學的有效手段。因此，筆者在教學中會設計學生樂于參與的音樂活動來進行教學，學生在做音樂游戲的過程中，表現(xiàn)音樂形象、體驗音樂意境、并喚起好奇心與聯(lián)想，從中學到音樂知識。如有一節(jié)二年級的音樂課，內容是節(jié)奏練習。筆者課前一周布置了一項家庭作業(yè)――請學生來當“小小樂器制作家”，利用廢舊物品制作沙錘、碰鐘和響板，這些都屬于打擊樂器。學生奇思妙想、開動腦筋做出的打擊樂器真是五花八門，學生在飲料瓶或者易拉罐里放進部分沙子或者吃的大米。封上口做成沙錘：有的用記事小本的硬外殼當響板，有的用小竹片做成響板：學生還帶來了家里的玻璃杯當碰鐘，課堂上學生拿著自己制作的打擊樂器，在老師的引導下進行節(jié)奏活動。孩子們興趣濃厚，很快完成了既定目標，設計這樣的音樂活動，不僅培養(yǎng)了學生的動手能力和創(chuàng)造能力，而且在制作過程和演奏中得到了樂趣和滿足。
四、優(yōu)化多媒體輔助教學。有效提高教學效率
音樂課上單一的教學方法或手段，很容易使學生出現(xiàn)感官疲勞，注意力分散。利用多媒體進行教學能使學生更直接感受、體驗音樂的魅力，有時候無需語言就能讓學生感受到音樂的美。多媒體的好處很多：教學可以增大課堂容量，節(jié)省板書時間，直觀性強、容易激起學生的學習興趣等優(yōu)點，在提高課堂效率方面起到至關重要的作用，用的恰到好處的話起能起到事半功倍的.效果。但是，多媒體不能為了激發(fā)學生的興趣一味多用、濫用，要有畫龍點睛的效果，直達教學目標的作用。如：筆者在教研課欣賞教學《茉莉花》中，設計一節(jié)課聽7首不同體裁、不同風格、不同地域的同名音樂作品《茉莉花》，如此多的容量在以往教學中是不可能完成的，筆者運用多媒體制作課件，課件中容納了7首MV作品，有音樂有畫面，教學中給了學生全新的視聽享受。尤其視頻《申奧北京8分鐘》更是起到了畫龍點睛的作用，學生感受到了震撼，把整節(jié)課帶到了高潮，圓滿完成課堂教學，課堂上筆者的語言很少，只是簡單的提問和引導介紹，學生通過聆聽、觀看、感受音樂作品，無需教師過多講授學生自己就能領悟。
五、加強課后反思。促進教學效率
備好課不代表上好課，有時教案設計得很精彩，考慮很充分，但是課堂教學效果卻不盡如意，怎樣避免或減少課堂上這些問題的發(fā)生，需要我們進行課后反思。課后反思同樣也是提高課堂教學效率的一種有效手段，課后反思即在課后對教學中的成功之處、失誤、漏掉的地方，以及某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)的意想不到的狀況，教學過程中突發(fā)的靈感等等，加以小結，一段話、幾行字簡要的記在音樂教案的“小結”處，以備下次教學的補就和更正，堅持課后及時記錄反思小結，然后“則其不善而改之”，研究對策，找出突破口。音樂教師所帶的班級多是平行班，更容易看到教學效果，教師在一個班教學出現(xiàn)的問題解決改進后，在另一平行班教學，就會很快反饋出改進后的教學效果如何，以此來提高課堂教學效果。由于每一課的教學反思都是零散的，需要我們經(jīng)常整理，認真研究總結，從中摸索教學規(guī)律和教學方法，通過總結――實踐――完善，逐步使課堂教學更加優(yōu)化。
初三寫勇敢800字作文 5
本課以《音樂課程標準》為指導思想，結合新的教學理念、以新的教學大綱為依據(jù)，面向全體學生，突出學生的主體地位，采用游戲、比賽等適合低年級學生的靈活多樣的教學方法，培養(yǎng)學生主動參與音樂活動的興趣。把快樂教學引入課堂之中，便學生帶著濃厚的興趣、愉悅的心情，積極主動的完成教學目標。在提高學生學習能力的同時，通過各種音樂活動陶冶學生美的情操，促進學生全面和諧的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
《過新年》是小學音樂三冊上的一首歡快、熱烈的兒童歌曲。四二拍，五聲C宮調式，一段體結構。歌曲采用了漢族民間音調和秧歌舞的節(jié)奏特點，曲調歡快、活潑，尤其是歌中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚嗆”的反復出現(xiàn)，為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛，生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。
在學生對打擊樂器有了感性認識的基礎上，就因勢利導，教其正確的演奏姿勢和方法。通過圖片，引導學生重點觀察打擊樂器的`手勢，在親自示范讓學生明確鼓和鑼的演奏方法。在不經(jīng)意中，讓學生掌握了本課中節(jié)奏的難點。
二（2）班的學生活潑好動，喜歡游戲、模仿、比賽、爭第一，但他們注意力容易轉移，所以在課上我以過新年為主線，從了解各國過年風俗到敲鑼打鼓學習節(jié)奏再到男女生PK,趣味性的游戲和靈活多樣的音樂實踐活動來調動、保持和培養(yǎng)學生對音樂的興趣，使之想學、愿學、愛學、樂學。
在課上我努力營造一種輕松愉快的課堂氛圍，使學生在和諧、平等、友好的情緒中去探索、去學習、去體驗音樂帶來的樂趣。
初三寫勇敢800字作文 6
我有幸參加了奧爾夫音樂教學教師培訓，在短短的兩天學習里，使我從不懂、不了解，逐步有了感性的認識，并且初步了解了奧爾夫音樂教學體系及它的基本思想觀念，學習了一些具體的教學方法。在這段時間里，我和另一位老師過得非常的忙碌、充實，也在這忙碌中學習到了很多奧爾夫音樂教學法。
來這里第一天我們主課教師就對我們說過奧爾夫的教學原理是：“一切從孩子出發(fā)”。帶著這個道理，老師在這段時間里通過各種音樂舞蹈，讓我們慢慢了解奧爾夫音樂究竟為什么備受孩子們的喜愛。而我以前很單純的認為奧爾夫音樂是一個課程，現(xiàn)在才漸漸恍然大悟，“哦，原來奧爾夫音樂是一種教學方法，讓孩子們在音樂中獲得開心、放松、有創(chuàng)造性同時也提高幼兒的參與能力和合作能力。這才是奧爾夫音樂最重要的精華”。
接下來就來總結一下我在這段時間里所學到的一些關于奧爾夫音樂的知識點：
一、樂器
奧爾夫樂器是根據(jù)奧樂夫音樂來設定的一些比較容易學的樂器：如鼓、雙響筒、三角鐵等樂器。這些樂器操作是非常容易的，一學就會，在第一堂課上，教師就設計了一堂課，讓我們通過音樂欣賞來探索這些使我們非常好奇的樂器。在探索的過程中教師還給我們介紹了這些樂器的名稱以及用法。接下來都有設計打擊樂器，同時還有進行樂器分組，主要是對樂器的音高進行分類如：鐵質類的為樂器類音高最高的一組，鼓為音高最低的一組。
二、曲目分析
在進行音樂舞蹈的同時，教師會先讓我們對曲目進行分析，如曲目的結構，樂句的特點、節(jié)奏的快慢、曲目的背景等。經(jīng)過這些分析后，我們對曲目就能很全面的了解了，在表演的時候就能做得更完美了，能過這些環(huán)節(jié)讓我受益匪淺。
三、舞蹈創(chuàng)編
第二天教師讓我們根據(jù)曲子的特點自由想象，創(chuàng)編一些簡單的舞蹈，在創(chuàng)編的同時老師以及同學們都提出了很多好的建議如：
1、創(chuàng)編前要分析曲子的結構
2、想象一個適合曲子特點的主題
3、全神投入劇情中
4、表情、動作夸張。
舞蹈創(chuàng)編可以說我的強項，可也是奧爾夫音樂最難學的一個環(huán)節(jié)。通過這次的培訓，讓我慢慢對舞蹈的創(chuàng)編有了更高的看法，因為在學習的過程中，教師都有讓我們共同實踐，由易到難，由短到長，讓我們每個人收獲都很大。
四、課堂內容設計
這次培訓老師們重點培訓我們在一節(jié)音樂中應當怎樣設計一堂奧爾夫音樂課。
1、首先要在教學活動上注意動靜結合。
2、在選音樂的同時也要注意音樂是否適合孩子們，針對小齡的孩子最好是選一些沒有歌詞的音樂。
3、上課時教師們要尊重孩子們的語言、行為。
4、要讓孩子們在學習的過程中感到自己有價值、有成功感。
5、內容設計是其主要環(huán)節(jié)有：
�、贌嵘砺蓜�；
②樂器探索；
�、鄹柚{；
④小兒歌；
�、菀魳沸蕾p。
五、音樂欣賞
音樂欣賞是一個很重的環(huán)節(jié)，在以前的.音樂課中，我們都不怎么注重音樂欣賞課，認為很沒有意義。通過這一次學習才發(fā)現(xiàn)，在奧爾夫音樂中音樂欣賞是非常重要的，原因有：可以讓幼兒在欣賞的同時感受到節(jié)奏的變化，讓一些固定節(jié)奏在孩子們心中潛移默化，形成心中的一個節(jié)奏感。
以上這些就是我在培訓這兩天來所學到的一些主要的知識點，奧爾夫音樂教育體系內容豐富，教法生動活潑，深受孩子們的喜愛。根據(jù)我園特色，在教學法上，一個教案都只是一種手段，教法更應豐富多彩，且“永遠在發(fā)展中，在流行中”！我相信，任何一個教法，一個教案都只是一種范例，一種模式僅供參考，切不可生搬硬套，俗稱“條條道路通羅馬”。作為一名教育工作者，深感教育是未來世界的希望，應更加努力學習，提高自身的文化素質和修養(yǎng)。為了能培養(yǎng)出÷塑造出更多、更好的具有良好音樂能力÷美好心靈，整體素養(yǎng)的人才，共同努力吧！
初三寫勇敢800字作文 7
小學音樂教學，不是為了培養(yǎng)一個個音樂專家，而是為了使學生獲得一定的音樂素質，從而受到音樂審美陶冶。
音樂欣賞教學就是讓學生聽賞各式各類的音樂作品，整個教學過程就是一個對音樂的感悟過程。主要內容都是針對培養(yǎng)音樂基本素質的感悟性內容。在對音樂的感悟中，對于小學二年級的學生來說，通過教師的引導，來培養(yǎng)學生的音樂感受力，其中包括對音樂要素的感受力，音樂風格的感受力，其中包括對音樂要素的感受力，音樂風格的感受力，音樂情境意象的感受力等。在培養(yǎng)這些感受力的同時，使學生的人格情操得以陶冶。學生對音樂的這種感受，并沒有過系統(tǒng)的音樂知識的學習和音樂技能的訓練，來自于音樂的熏陶和自我豐富的人生感受對音樂的移情。因此說，音樂欣賞教學中，感悟音樂是教學的核心。
唱歌教學則是通過音樂樂譜的要求來實施的一種主體活動——歌唱，從而在活動中感受、體驗、審視和表達音樂和音樂的'美來達到目標的，在活動過程中同時獲得了正確的歌唱方法——一種音樂表現(xiàn)力。唱歌教學有技能訓練內容，諸如吐字、發(fā)聲、音準訓練等，但對這些追求的目標不是專業(yè)要求，而是普及性要求，只要能自然地運用嗓音來歌唱，使個體的歌唱潛力得到一定的發(fā)掘就達到了教學目標。
總之，教學中追求對音樂的感悟，就是要求教學要以培養(yǎng)學生音樂基本素質為核心目標，轉變教學觀念，改善教學方法，從音樂課的特點出發(fā)，教學活動以感悟音樂為核心，"有音樂來培養(yǎng)音樂的耳朵"，使音樂教育真正實現(xiàn)其教育功能，在素質教育中發(fā)揮其應有的作用。
初三寫勇敢800字作文 8
《打麥號子》全曲共有24小節(jié)，前8小節(jié)沒有旋律，都是按均衡的八分節(jié)奏進行的勞動吶喊。后16小節(jié)有了旋律，旋律比較平穩(wěn)、簡單。學生初聽歌曲，會有幾個方面的障礙：
1、不接受演唱者的聲音（民歌的演唱方式），
2、歌曲結構復雜，有念白有歌唱，歌唱部分旋律多，
3、速度偏快。我通過深入解讀教材、分析歌曲的特點，抓住了三個方面進行教學。
1、一領眾和的演唱形式。一領眾和是號子最常用的演唱形式�！疤栕印碑a生于體力勞動中，原先為了讓大家在同一時刻協(xié)同用力而自然產生的吶喊，當這種吶喊聲具有節(jié)奏性、旋律性時，便形成了號子。采用一領（新授時教師領）眾和的形式，首先讓學生的注意力集中，感受勞動的氣氛，體現(xiàn)熱火朝天的勞動場面。其次能降低完整學唱的難度，第三還能激發(fā)學生的好勝心，積極參加領唱。通過一領眾和的演唱形式，學生很好地理解了“號子”這一歌曲體裁，并且積極投入到表演中。
2、找到歌譜中的相同部分。帶領學生分析歌譜，找出相同的部分，降低識譜難度。學生通過分析發(fā)現(xiàn)，齊唱部分的4句①和③完全相同，②和④完全相同，而領唱部分也是2個相似樂句，不同的只是樂句的第一拍，2.2 22和2 22 22，為什么要有這樣的變化？因為歌詞，第一句是“唱得干勁”，第二句是“我把格號子”，歌詞多了一個字，所以歌譜中的音符就多了一個相同的'音。理解了歌譜的規(guī)律及變化，學唱就容易了。
3、民歌演唱特點的處理。《打麥號子》是一首江蘇民歌，歌詞中帶有方言“哼哪哼哪” 、“喂喂”、“嗬嗬嘿”，有帶有口語感覺的“我把個號子交與你呀”等，帶領學生體會這些方言的味道，能夠更好地理解這首民歌的地方特色。同時，結合情境引導學生唱出節(jié)奏感、力度感和領和的呼應感，能夠使學生更好地表現(xiàn)勞動號子的特點，表現(xiàn)勞動的火熱場面。
通過抓住以上三個音樂特點進行教學設計，讓學生分析《打麥號子》的節(jié)奏、旋律特點，感受節(jié)拍、速度、力度的變化，學生理解了音樂的表現(xiàn)要素，感知了音樂主題，理解了音樂形象，取得了較好的教學效果。
初三寫勇敢800字作文 9
一直以來，音樂課被稱為副課。隨著素質教育的不斷深入以及音樂在發(fā)展學生智力等方面所發(fā)揮的不可估量的重要作用，使人們對音樂課越來越刮目相看。而作為一名音樂教師如何不負眾望，更好地完成好教學任務，最大限度地讓音樂放射出它應有的光彩。我發(fā)現(xiàn)影響上好一節(jié)音樂課的因素雖然很多，但以下這幾方面更不容忽視。
一、師生對音樂課的認識態(tài)度是上好一節(jié)課的關鍵之一
常言道：學生是老師的一面鏡子，有什么樣的老師就有什么樣的學生。作為老師首先要重視自己的課堂教學，要自尊自愛，對任何一節(jié)課都要一絲不茍，認真負責，使學生無形中受到感染和影響。針對那些態(tài)度不端正的學生，老師要了解學生，把握他們的思想脈博。否則，只一味地想怎么設計課堂教學花樣，只能抓住學生一時的心，卻不能讓學生從內心深處改變對音樂課的態(tài)度。所以一旦發(fā)現(xiàn)有學習不端正的學生，我就利用上課幾分鐘的時間讓大家討論：音樂課到底有什么作用？音樂課究竟會給同學們帶來什么？沒有音樂課會怎樣？同學們馬上七嘴八舌，大講特講其好處所在。通過這一環(huán)節(jié)，使學生更進一步了解了老師工作的意義，也使他們更多更好地知道學好這門課的意義，從而自覺自愿的完成學習任務。
二、課堂上老師的夸獎與鼓勵也是一節(jié)課成功與否的關鍵之一
在實際工作中，我不止一次地實驗發(fā)現(xiàn)：同樣的班級，如果這節(jié)課我鼓勵贊揚的話語多了適當了，學生的情緒便會異常地高漲，他們的行為也會與我緊密配合默契。相反，我有意將注意力集中在了那幾個所謂的調皮學生身上，批評多了，學生唱歌的情緒馬上讓人覺得無精打采，心不在焉。這一點特別是在年齡較小的年級表現(xiàn)尤其明顯。比如學習《四季童趣》這首歌曲，節(jié)奏較難：除了切分節(jié)奏，還有全音符八分音符多次的交替出現(xiàn)。學生很容易產生厭煩情緒。我除了采用各種教唱的方法之外，重點放在給學生心理暗示上，激發(fā)他們的學習激情。整個教唱過程中，我時不時地贊揚激勵他們：“你們真棒，這么難唱的句子都難不住你們，老師真為你們的聰明能干興！”“你們的聲音真是太美了，我真想再欣賞一遍！”“你們愿意吸收老師加入你們的合唱隊嗎？”一節(jié)課下來，不但不覺得累，反而會讓你身心愉悅興致更高。無數(shù)次的`實驗證明：越是輕松有趣的教學氛圍，學生的學習積極性越高，學習效果也就越好。當然必要的批評也要有，不過要考慮課堂氣氛及學生的承受能力，講究語言藝術
三、音樂老師不僅是普通的教育工作者而且還是美的傳播者
在實際教學中，我不只一次地發(fā)現(xiàn)：當我身體不舒服，精神面貌欠佳時，學生上課也是懶洋洋的，歌唱時很難進入狀態(tài)。同樣的班級，當我富有激情地和他們一起活動，一起唱時，學生不僅學的快，對作品的理解也到位。同時，我和其他老師交流中都發(fā)現(xiàn)，學生把音樂老師當成了美的標準。音樂老師會跳舞，言談舉止美觀大方；音樂老師會唱歌，聲音美；音樂老師會彈琴，很讓人著迷；老師的一舉一動都是他們學習模仿的對象。所以，作為音樂老師在課堂教學中，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，使學生從老師這里不僅能學到書本知識，還能感受到美的熏陶。
初三寫勇敢800字作文 10
在本次活動中，我主要想讓幼兒辨別長音與短音，發(fā)展幼兒的聽辨能力。讓幼兒根據(jù)音樂里面節(jié)奏的變化來用動作表現(xiàn)音樂，激發(fā)幼兒的想像創(chuàng)造力，在教學活動過程中，我運用了工具毛線音樂盒、小動物聲音的長短，并結合幼兒喜歡的游戲場景活動，把抽象的音樂元素音長和音短形象化。
幼兒通過玩、聽、想象，輕松、自然、快樂的狀態(tài)下，既理解和掌握了音的長、音的短。同時也嘗試音樂創(chuàng)造，通過節(jié)奏的練習、音樂欣賞活動，讓孩子們運用語言及身體的動作去表現(xiàn)音樂。但在活動過程中，還是出現(xiàn)了一些不足之處:在整個活動中，一個環(huán)節(jié)跟著一個環(huán)節(jié)還是相對比較順暢的，特別是出現(xiàn)音樂盒的時候，給幼兒帶來了一種神秘感，幼兒非常的喜歡，也很直觀的讓幼兒理解了長音和短音，但是在這個過程中，我沒能給幼兒一個小結，這點有點小失誤，在第二個環(huán)節(jié)中，運用動物的聲音，并利用繪畫線條的形式來表現(xiàn)動物聲音的長短，幼兒也很喜歡，又很直觀。
可在這個環(huán)節(jié)中，也少了一個小結。最后一個環(huán)節(jié)是比較重點的，在這個環(huán)節(jié)中，老師之前就讓幼兒先聽音樂然后看老師示范音樂里老鼠的動作，幼兒是很感興趣，也都能猜到老鼠是在拍打蚊子，由于在這個環(huán)節(jié)中，幼兒只是光聽著音樂做著動作，并沒能真正的感知音樂里面長音和短音出現(xiàn)的規(guī)律和次數(shù)，這點比較不足，希望在下節(jié)課中，我能利用圖譜的形式把音樂里的長音和短音，用圖譜的形式表現(xiàn)出來，讓幼兒能更直接的去感知和感受音樂。
在激發(fā)幼兒創(chuàng)編的過程中，由于之前沒豐富幼兒一些相關的'知識經(jīng)驗，所以很多幼兒都臨時想像不出來，希望在下節(jié)課中，我能在之前豐富幼兒一些知識經(jīng)驗，最后可以讓幼兒一起來聽著音樂，然后讓每個幼兒都做自己喜歡的動作，不限制幼兒做相同的，讓幼兒能有更大的自由發(fā)揮空間。希望有之前這節(jié)課不足的反思，我將在下節(jié)課把不足的都能給設計好，使整節(jié)課的效果更理想。
初三寫勇敢800字作文 11
從當初的唯唯諾諾，到如今的落落大方;緊張感隨著時間的流逝而愈發(fā)難以察覺，臺下如潮的掌聲聽來也與最初意味不同;暗自了然，有些事，總是要勇敢地面對。
踏上演講臺，聚光燈聚在身上的一霎，照得心中緊張感煙消云散，臺下每一位觀眾的雙瞳都映現(xiàn)著聚光燈下自己從容不迫與自信滿腔;笑意愈發(fā)浮現(xiàn)，拉扯著思緒恍若看見最初的自己。
偶然加入學校主持社團，敬畏惶恐中又夾雜點期待，初次相見便被老師要求上臺作自我介紹。毫無準備的即興表演一瞬把心間模糊的自信打壓得所剩無幾;從座位起身的一霎，耳畔充斥鼓勵的掌聲，一片“嘩啦啦”卻將心中的`緊張擴散地更厲害，連帶著雙腿都隱隱打顫。
站上講臺，忽覺視野開闊;再看臺下每一位同學的目光都聚焦于自己，一時間燒灼了臉頰，壓低了視線。我抿著唇角，眼神飄忽不定，慌亂間又怕太久沉默帶來窸窣議論，鼓起勇氣抬眼目視前方。臺下的視線凝聚得更為灼熱，我緩緩開口;吞吐磕絆的言語零碎地向外蹦，大腦不斷在空白中高速轉動，再未有焦灼之感，又清晰地聽見心跳動得有力又急速，幾乎要沖破胸膛;心底的慌亂連帶呼吸都有些許紊亂。我只得一面努力克制心底的慌亂，克制顫音不顯露于言語，一面思索著語句措辭避免再次卡殼。
最后一個音節(jié)落下之際，臺下的掌聲也如潮水般涌入心底;老師唇角泛著笑意，溫和的鼓勵與肯定暖進心底;同學們的視線也不再灼熱，皆透著共勉之意浸在心底，漸漸沖淡余悸。
決心要勇敢面對歷練，最初心驚膽戰(zhàn)地接下任務，無數(shù)個月光灑落的夜晚伏在桌案鉆研;攝影機前、聚光燈下身影的穿梭不斷，滿心歡喜地看著錄影帶中自己的愈發(fā)從容;最初絞盡腦汁的案前奮戰(zhàn)，如今提筆文思泉涌一氣呵成，一篇又一篇的感悟心得愈發(fā)像樣;最初碰上歷練避之不及，現(xiàn)下主動出擊抓住機會，自信裝滿心間……不覺間一次又一次的歷練早已烙印下痕跡。
回神之際，臺下掌聲再次如潮水般涌來，這一次滑入心底化作肯定，平添自豪與欣喜;嘴角噙著的笑意愈發(fā)散開去，自信在心間裝得滿當。
踏著如潮的掌聲緩緩下臺，聚光燈的光線未再聚于自身，卻覺得現(xiàn)下從容的自己比任何時刻都要燦爛奪目;自豪之余也銘記初來乍到的第一堂課——有些事，總是要勇敢地面對。
初三寫勇敢800字作文 12
風吹不走信念，雨帶不走執(zhí)著，盡情唱著未來屬于我們的歌。帶著你隨風去穿過自由的天際。那是我堅定不移的勇氣，就算傷就算痛，路上布滿著荊棘，我也會到達因為執(zhí)著勇敢的相信。
——題記
身為90后的我們，肩上承載著祖國的未來，心中都充滿著對未來的向往憧憬，那便是我的夢，也是中國夢。誠然在我們去為自己的夢努力時，也要帶上心中的勇敢，我堅信勇敢是我們實現(xiàn)夢想的鋪路石，只有心存勇敢才能夠把握成功。當我們徜徉在歷史的海洋中，在我們回望歷史的波濤里，那些成功的名人不也一樣用勇敢書寫著成功嗎?
艾弗森，曾經(jīng)的NBA的黃金一代，他是籃球史上的神話人物之一。他用非凡的球技和桀驁的性格，以瘦弱和傷痕累累的身軀，不斷的.締造著自己勇敢的故事。他雖在籃球運動員中算瘦小的，但他一次次的跌倒，又一次次的爬起來;流下的鮮血用球衣抹干。安靜中，我似乎聽到了那一顆勇敢的心在劇烈的跳動，同時，耳邊又響起那一句感人肺腑，另人為之震顫的勇敢者宣言：“籃球運動與真正的身高沒有關系，關鍵是在你心目中，你有多高�！�
居里夫人為了從一噸工業(yè)廢渣中提煉出鐳，要將廢渣一鍋一鍋地煮沸、一刻不停地攪拌;一瓶瓶地倒進倒出、一丁點一丁點地結晶。她每天穿著沾滿灰塵和酸液染漬的工作服，站在大鍋旁，煙熏火燎，眼睛流淚，喉嚨刺癢……就這樣，她整整奮斗了35年，這是多么繁重的勞動，需要何等堅韌不拔的毅力和勇敢的心啊!
阿基米德熱愛科學，致死不忘科學，他在羅馬士兵的劍下依然沉迷于自己熱衷的科學，完全忘卻了自身的危險，這種臨危不懼的勇敢精神深深的感動了我。他在生命的最后依然想為人類留下自己智慧的崇高品德值得后人學習。
我們在未來面前暢想，但我們要擁有一顆勇敢的心去面對將來的挫折困難和失敗，我們要向那些開創(chuàng)祖國先人那樣有一顆勇于探索敢于勇創(chuàng)天下先的勇氣，風吹不走我們的信念，雨帶不走我們的執(zhí)著，讓我們用堅定不移的勇氣，面對傷痛，面對路上布滿著荊棘。
初三寫勇敢800字作文 13
災難，不幸，常與我們不期而遇，困難，挫折，也總是相伴我們左右。懦弱的人想方設法逃避，無法逃脫也只會怨天尤人。而強者，他們不會奢求災難不幸離他們遠去，也不會祈盼困難挫折繞他們而行，更不會退縮逃避，他們會選擇勇敢面對。學會勇敢面對，將不幸變?yōu)樾疫\。張海迪是不幸的，她過早地失去了自由，她體會不到奔跑在田野里的快樂，她能體會到的是病痛的折磨，是在死亡邊緣掙扎的恐懼。
但她沒有因此放棄生的權力，她努力讓自己活下來，并且要好好地活，活得有意義，有價值，活出自己的精彩人生。命運的不公平使她不幸，而她的勇敢面對讓她變得幸運，展示了她人生的`輝煌。同樣不幸的桑蘭，原本在木馬上跳躍的桑蘭，因為一次意外，永遠地告別了體操，與輪椅過上了相依為命的生活，她是多么的不甘心。
盡管命運之神如此捉弄她，她仍勇敢面對，在不幸中尋找幸運，開辟出一條不同于體操之路的人生路。學會勇敢面對，將困難變?yōu)閯恿�。鄧亞萍勇敢面對自己身材矮小的缺陷，將這個困難轉化為動力，實現(xiàn)了乒乓球界的大滿貫。而當她幸運地成為國際奧組委成員時，巨大的困難又擺在了她面前，她的英文基礎幾乎為零，就連26個英文字母她都寫不會。但她沒有滿足于每天有翻譯幫助的生活，在進入清華大學讀書時，她是最差的學生，而四年后她成為最優(yōu)秀的學生，并出國深造。人生路上有喜悅也有坎坷，面對困難時，退縮不是最好的辦法，勇敢面對才是將困難變?yōu)閯恿Φ姆▽�。學會勇敢面對，將挫折變?yōu)闄C遇。愛迪生一次次地更換燈絲，一次次地由希望到失望，很少有人能承受這么大的挫折，而他樂此不疲，這就是他的機遇所在，因此他成功了。勾踐在倍受侮辱之后，勇敢面對，臥薪嘗膽，終于積聚能量奮力反抗，將這次挫折轉變成了另一次爆發(fā)的機遇，因此他成功了。
每個人都會遇到荊棘小路，在路程中發(fā)現(xiàn)升華自己的機遇才更可貴。只要我們勇敢面對，挫折定能變?yōu)闄C遇。我們無法預知未來，但無論未來怎樣，只要學會勇敢面對，就沒有什么可能阻擋我們前進的步伐。就像那個軍人并不奢求一條新腿，他只希望自己可以學會勇敢面對一樣。
初三寫勇敢800字作文 14
有很多父母常常這樣說：自己的孩子過于膽怯，不夠勇敢，什么事情都需要父母鼓勵甚至是逼迫，才能唯唯諾諾去完成。每個父母都特別希望自己的孩子擁有勇敢的品質，什么叫做真正的勇敢？勇敢就是不怕困難，有膽量，不退縮的一種品質。寒假里經(jīng)歷的一件有趣的事兒，我學會了勇敢。
早就想學游泳，終于盼望的寒假來了，我也就可以如愿以償學游泳了。媽媽帶我去縣城最好的游泳館學游泳，我激動的心情就像雞毛飛上了天！到了游泳館，我們跟教練劉老師行了拜師禮，就進了游泳館里面。
進了游泳館，教練先讓我做熱身運動，然后讓我下水練憋氣，看到其他的學員一個個把頭抬起來，離開水面，舉起“白旗”投降喘著粗氣，只有我仍然努力堅持著，因為自己滿心喜愛游泳，所以我對自己有足夠的信心。
熱身訓練結束后，教練開始了正式的教學：首先教練先讓我在岸上練習動作，我一次又一次機械地重復著動作，卻怎么不得要領，總覺得笨拙好笑，身體、動作也很僵硬。正當我苦惱不已的時候，教練走過來，拍著我的肩膀，親切地說：“學游泳首先身體要放松，心里要勇敢，蛙泳的動作其實很簡單就四個動作收、翻、蹬、夾住�！甭犃私叹毜脑�，我在心里也不斷鼓勵自己，要勇敢面對。照著教練說的`技巧，我練習了好多次，果然順暢多了，慢慢地就熟能生巧了。頓時信心大增，躍躍欲試。
可是下水一試，真是在岸上和在水中有著天壤之別，完全兩碼事。一入水，就嗆了水，我頓時像泄了氣的皮球，剛才的熱情蕩然無存。站在水中，半天緩不過神來，呆呆地在那兒一動不動。劉老師看到我就過來安慰我：“沒事兒，要勇敢，學游泳不喝兩口水怎么能學會？我們當教練的也偶爾會嗆水�！眿寢屢策^來鼓勵我：“寶貝，要勇敢——”
我再次鼓起勇氣，心里不斷鼓勵自己“不怕水！要勇敢！”一心想著怎樣做動作，手腳不慌，心里不亂。果然游起來輕松自如，越到后來越得心應手，姿勢也流暢漂亮，教練看了之后欣慰地笑了，贊不絕口，一邊朝我豎起大拇指，一邊連聲說：“孺子可教也�！�
學游泳不僅讓我學會了一項生存的新技能，而且還讓我學會了勇敢：無論做什么事情，只要勇敢地去做，就一定會有收獲成功，敢于挑戰(zhàn)自己，就一定會成功！
初三寫勇敢800字作文 15
周末，媽媽為了獎勵我數(shù)學取得了進步，特意幫我約了鋼琴班的同學苗苗和思思一起去歡樂谷游玩。
來到歡樂谷，我們一起玩了很多項目，但還是覺得不過癮。這時膽大的思思提議：“我們去鬼屋吧�！�
“別了吧，我害怕！”
“沒事，我們陪著你啊。”
“不要啊”
“那我們先去小鬼屋吧！”
最終，我拗不過思思，“生無可戀”地跟她們向鬼屋走去。到了門口，我連忙去問管理員：“里面恐怖嗎？”“還行�！彼鸬�。我已經(jīng)嚇出一身冷汗。那個管理員見我害怕，還故意把恐怖的背景音樂聲音調得更大，更加增添了恐怖份氣氛
我提出要求，至少要有一個大人陪同我們進去。經(jīng)過協(xié)商，苗苗媽媽勇敢地承擔了這項重任，這樣我才有了一點點安全感。
進入鬼屋，剛打開第一個房間的'門，三個骷髏頭就不知從何方突然“飛”到了我們眼前，我不禁尖叫一聲。聲音很響亮，感覺全世界都能聽到。左邊的畫面是兩個白眼人舉著沉重的斧頭，兇神惡煞地圍住了一個孩子。我不想往下看，也不想往下想
第二個房間有一個名叫“斷魂橋”的鐵索橋，思思淡定地走過去了，而我畏畏縮縮不敢往前。在苗苗媽媽的鼓勵下，我心驚膽戰(zhàn)地邁出了第一步。走到一半時，我在心里不斷地鼓勵自己，還有一半路程，還有一半路程，加油！然而，快到終點時，我雙腿發(fā)軟，幾乎是“摔”過了終點。
最后我們終于克服了一路的心理障礙，勇敢地“逃”出了鬼屋。
從鬼屋出來之后，我感覺好多了，甚至覺得還挺有意思的。于是我主動提出：“要不要再去大鬼屋闖一闖？”話音剛落，大家都對我露出難以置信的表情，而我卻躍躍欲試，堅持要去“闖”一番。進入大鬼屋后，我一個人走在最前面。很奇怪，之前令我膽戰(zhàn)心驚的東西似乎都不再存在了，我心里只有一個信念，那就是勇敢面對，無所畏懼。
是呀，這一次的經(jīng)歷雖然充滿了恐懼，但是憑借著不退縮的勇氣，克服了恐懼，勇敢的戰(zhàn)勝了自己。
我堅信選擇勇敢，哪怕以后面對比這鬼屋更惡劣的環(huán)境，也能笑著面對！
初三寫勇敢800字作文 16
那是小學的時候，爸爸得了重病，媽媽在醫(yī)院照顧，我在學校讀書，我以為爸爸得的只是一般的病，還會好，可是那時候真的太天真了，都不知道爸爸得了癌癥，直到爸爸離我們而去，媽媽才告訴我， 曾經(jīng)爸爸告訴我要堅強要勇敢，我告訴爸爸我是最勇敢地最堅強的，爸爸只是笑笑不語，我有那么一絲不解，爸爸看出了我的心思，摸摸我的'頭說“這是你說的，以后可別哭鼻子啊!”
爸爸走那天他告訴我“小舟，你記得答應過爸爸什么嗎?”“記得，做個堅強勇敢的人!”我最怕爸爸問我這個了，他在醫(yī)院幾乎每天都問，我耐不住性子跑到小花園里捉起了小蟲子，傍晚我回了病房媽媽看見了我，抱著我哭了起來，我嚇壞了，問媽媽怎么了他也不說，我心里又說不出的難過，只是，媽媽擦擦眼淚告訴我爸爸可能要走了，那是好單純還以為是爸爸要回家了，開心的和媽媽說著，媽媽也沒說什么帶著我回了家。
后來我問媽媽爸爸呢?媽媽說爸爸出差去了，一直到我讀初一才知道爸爸會不來了，可我一直讓媽媽騙著�？墒窃跊]人的時候還是會想起爸爸而哭紅眼睛，我好想告訴爸爸，我不堅強，我不勇敢，我要你教會我，你回來好不好? 我把不開心的事吐了心理老師一身，老師好好哦，總是陪在我身邊，他告訴我“男子漢之間的承諾是要遵守的，你答應過爸爸的事怎么能反悔呢?你爸爸在天上看著你不守承諾不會開心的!”
自從這次談話后我和老師就好像父子一般，他很疼我，就像爸爸一樣，陪著我成長，陪我度過快樂和傷心，勝利和失敗。我臉上已經(jīng)沒有了從前的悲容，媽媽頭上也冒出了絲絲白發(fā)，我有些心疼，我?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖�，我給媽媽帶來著快樂，我怕再次失去媽媽。
后來，媽媽也生病了，我債照顧媽媽，媽媽好后我發(fā)現(xiàn)自己好像已經(jīng)不是曾經(jīng)那個只會躲起來哭的傻孩子了，我履行了和爸爸的約定，我是堅強的，我是勇敢地。
其實勇敢不是與生具有的，只是每個人生活的環(huán)境不同，經(jīng)歷不同，所造就的勇敢也不同，勇敢的人注定能得到很多東西，可是有時侯，在你勇敢之前要經(jīng)過一些事情。
勇敢就餐在你心中，只是你還沒找到罷了，不過總有找到的一天，只要你想性自己是勇敢的。相信奇跡的存在。
初三寫勇敢800字作文 17
我的弟弟膽子很大，他最愛稱英雄。因此，他也吃了不少苦頭。
一次，弟弟又在我面前夸自己這好那好。我立馬厭煩了，說：“別在我這稱英雄，又本事就把街頭那只強壯的黑色流浪狗給打跑，為民除害��！”“去就去，誰怕誰，但準讓你瞠目結舌，哼！”弟弟大言不慚的說完，準備去了。過了一會兒，弟弟回來了。只見他手持長棍，兩腰掛短棍，說：“我去也�！蔽也环判�，一道跑去了。當我趕到時倆方已展開激戰(zhàn)，可我弟弟明顯占下風。經(jīng)過九九八十一回的激戰(zhàn)，大狗跑走了。我覺得事沒那么簡單，趕緊準備了一根又長又粗又結實的'長棍，充當救援部隊。
果然不出我的所料，那條大狗領來了一大群的手下來“報仇”了。這下，我弟可擋不住了。我趕緊跳出去大喊：“弟弟，我來�！钡艿芤灰娛俏�，跳出包圍圈，我則跳入。我一進入包圍圈就使出自創(chuàng)招數(shù)——棒打一大片，把狗一只不留全掃倒了。當它們起來時，我們已經(jīng)逃之夭夭了。
從此以后，弟弟再也不稱英雄了，而且一見狗就逃，真是一個“不怕狗”弟弟啊。
我的弟弟很可愛，他有一雙亮亮的眼睛，像一顆黑寶石，圓圓的腦袋，像一個皮球。我的弟弟雖然有點虎頭虎腦的，但他很勇敢。
一天，爸爸、媽媽帶我和弟弟到公園里去玩蹦蹦床。我正玩得高興呢，突然，我聽見弟弟“啊”地叫了一聲，我連忙回過頭來，發(fā)現(xiàn)弟弟的鼻子撞在了一邊的墻上，我急得像熱鍋上的螞蟻般團團轉。但是弟弟沒有哭也沒有鬧，而是瞪著大眼睛望著我，鼻子還流著鼻血，眼淚還在眼睛里打轉。
我連忙跑去叫媽媽，可是媽媽在很遠的地方，聽不見我叫她�！霸趺崔k呢？”我想。這時我看到了坐在一旁的管理員叔叔，突然想到了一個好辦法。我先向坐在旁邊的管理員叔叔借了幾張紙巾，然后把紙捏成紙團塞進弟弟的鼻孔里，再叫弟弟把頭仰起來。
過了一會兒，弟弟的鼻血止住了，媽媽剛好也回來了，我就把弟弟流鼻血的事情跟媽媽說了一遍，媽媽就說弟弟很勇敢。弟弟說：“我當然勇敢啦！因為我是小男子漢嘛！”那臭美的神態(tài)把我們逗得哈哈大笑。
這就是我的弟弟，一個可愛、勇敢的小男子漢。
初三寫勇敢800字作文 18
天行健，君子以自強不息。曾幾何時，從古到今，哪兒不需要勇敢。在古代，在國家面臨衰敗之時，他用勇敢與國家共存亡；忠臣之士們?yōu)榱吮Ｈ约旱膰�，�?zhàn)勝君王的懦弱，在百姓面前需要勇敢；在今世，她用勇敢戰(zhàn)勝生活中的挫折。這也需要勇敢，沒了它，我們永不會勝利；有了它，我們才會有戰(zhàn)勝挫折的喜悅之喜。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。屈原他對著蒼穹發(fā)出悲涼的感嘆，《天問》，你何所悲？你為何悲？只為那支離破碎的山河的沉浮，今卻全城的瓦礫。在無窮的天河之間徘徊中等待。一次懷石投江的一道弧線，他絲毫沒有猶豫，縱身一躍。180°的完美的弧線在黃昏的照耀下顯得完美無瑕，一道金光在一瞬間消逝。勇敢，是他愛國情感的中流砥柱，因為有了它，才會有不朽的《天問》。問君何所思？問君何所憶？只為那大好江山，至今卻……
“出師一表真名世，千古誰堪伯仲間”。陸游為《出師表》的悲壯的情懷。諸葛亮一生為蜀鞠躬盡瘁死而后已。他的一生只為興復漢室，正如他所說的：“受命于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來由二十又一年以�！彼盟^人的膽識去北定中原。勇敢，是對他興復漢室的信心與奠定北伐的信念，是偉大的情感的忠貞的所鑄造的精華所在。
“黑夜給了我黑色的眼睛，我用它去尋找光明”，這句話莫不過于海倫。她用他那雙眼睛去尋找她心中光明，這一切的外力所做的都是無用功，只有用自己的心去聆聽，用心去尋找光明，用心去替代光明才會進入“人類”的世界，但這條路太漫長了，一路上的荊棘布滿了，但在她鑄夢的'路途上，她卻擁有了勇敢。勇敢，使她的心比眼睛還要明亮�！都偃缃o我三天光明》的心靈的呼喚。
文天祥的“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”的壯志雄心：辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的信念：蘇軾的“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的勃勃雄心。生活需要勇敢，需要它去戰(zhàn)勝困難。但我們每個人擁有勇敢并心手相連時，九州大地上便有無窮的力量，在那一刻我們都有永恒的勇敢，也將在不竭的奇跡出現(xiàn)——勇敢是挫折我敵人，是中華民族那最亮麗的風景線。
初三寫勇敢800字作文 19
你不需要很厲害才起飛，但你起飛了才能很厲害。
雨紛紛零零的打在地面上，濺起一片水花，我輕輕的踏在水面上，不愿回家，希望時間就停留在這一刻。風起，手中的成績單隨風而去，我呆呆地站在原地，上面的數(shù)字真是扎眼。
小時候，我也有過天之驕子的時候。小時候的學習省是簡單，無需認真，100分、100分隨便拿。人人都追捧我，我很驕傲�？商煊胁粶y風雨，一次85分的失敗使我跌入萬丈深淵，從此與同學形同陌路，小小的我不知該怎么辦，留下的卻是長達數(shù)十年的遺憾與自卑。
直到你的一句話，是我潘然頓悟。
那一天的你也剛經(jīng)歷失敗的挫折，聽到了我不堪的消息后，轉眼便找到了我。你靜靜的來到我昏暗的房間中，拍了拍只留下后背的我，我的身子一顫，躲到了被子中。你沒有再觸碰我，只是坐在我的身旁，細聲細語的說：“我不是來安慰你的`，我只是來給你說一句話。你是真的有努力，還是在一味逃避，你有起飛嗎，你連起飛的勇氣都沒有，怎么厲害的起來！我希望你能揭開‘被子’，走出‘房間’�！边^了一會兒，房間中又只有我一個人的呼吸聲了，我哭了，無聲的哭了。你的一句話打醒了我，我親愛的姐姐，我要起飛了。
我們沒有天才般的大腦，沒有一目十行的能力，可我們有老師的教導，親人的鼓勵，伙伴的輔助，我們有愛，有足夠的勇氣去翱翔天際。兵來將擋水來土掩，又有什么可以阻擋我的呢？學習上，不畏強敵；生活中，不懼未來。我們的人生，需要起飛的勇氣。
不僅在學習中，生活上，你起飛了嗎？你遭遇過不理解你的家長嗎，你遭遇過刁難人的上司嗎？這時候，你是怎么做的呢？是破口大罵，還是堅強隱忍？我會先找人出氣，然后再看看究竟是誰不對。我是不是整天無所事事，自由散漫，引得他人反感？這個時候，我要重新制定一個方案，名為“起飛計劃”。不是所有人都能控制好自己，不是所有的人都能一步登天，你不是富二代官二代，你要努力。
起飛，是一劑良藥，是一種態(tài)度，放飛自我，勇敢的起飛吧！
初三寫勇敢800字作文 20
窗外，細細碎碎的桂花撒了一地，星星點點的，就像是綠色綢緞上淡黃的碎鉆，不得讓我想起了那件事。
記得那是在一個陽光明媚的早晨，我們準備好了野餐的裝備，和幾個“驢友”來到了一個不知名的大山。在來的路上，我們幾個就說好了，每個人分頭去找野餐的最佳位置，過了一會兒，其中一位“驢友”找到了一個相對比較好的位置，在眾多的“驢友”贊同下，我們就打算在那個地方野餐，于是，我們慢慢地走過去，就在這時，我發(fā)現(xiàn)有一個懸崖，懸崖非常的深，懸崖的寬度大約有一米左右，我的“驢友”們都過去了，就剩我一個人了，我試了好幾次，結果都以失敗告終。于是，我在拼命得想辦法。
可是我發(fā)現(xiàn)要想過去，只有一條路，再也沒有別的路了，這可真么辦啊，都已經(jīng)來了，難道還要再回去嗎？不行，我今天一定要過去，過不去我今天就不是個男的，于是我試著往前跨，還是不行，我還差一點掉下去，這次的失敗還加深了我的恐懼心理。過了一會兒，我又換了一種方法，這次，與其它的方法都不一樣，我換成了跑跳法，于是，我迫不及待的去試了試，可還是過不去，重重困難打著我的心，就在我為此事發(fā)愁的時候，我的大腦不由自主的`走神了，我此時大腦在想“人這一生一的會有許多的坎，這些坎正是成心和我們過不去，想嚇倒我們，想讓我們退縮，難道我還真要被嚇到嗎？不行，我不能被嚇到，我還要再試一試”。這次我的方法和以前不一樣了，這次，我鼓起勇氣，握緊拳頭，一咬牙，一憋氣，就像體育課上那樣向后退了幾步，我默默的在心里給自己加油，嘴里也開始了倒計時，3.2.1。跳！我輕盈的那么一跳，就好比奧運比賽中的體操一樣。是那么輕盈，是那么的美麗。我跳過來了，我居然跳過來了，簡直是不可思議，我終于證實了“世上無難事，只怕有心人”。
是真的，同時我也明白了一個道理那就是“無論遇到多大的困難，我們首先要給自己鼓勵，這是心理上的需求�！蔽覍W會了勇敢。每一次改變都需要勇敢，不然毛蟲如何蛻變？每一次冒險都需要勇敢，不然雄鷹如何展翅飛翔？我在勇敢中改變，冒險中綻放，在勇敢中，愈行愈遠……
初三寫勇敢800字作文 21
古今中外，大多在事業(yè)上有所成就的人，無不心懷希望，反之，那些碌碌無為的人，遇到小小的挫折，便退卻，絕望。
因此，我們需要心懷希望，勇敢綻放。
希望是在逆境中，亦我命由我不由天的堅定信念。
《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾在經(jīng)歷了一系列身體，事業(yè)，愛情的打擊之后，仍心懷著為無產階級事業(yè)做貢獻的希望。在最后癱瘓的情況下，寫出《暴風雨里所誕生的》名作，激勵著一代又一代的無產主義事業(yè)的建設者�？芍^是“英雄不失路，何以成功名。”與之相反的海子，在寫出《面朝大海，春暖花開》后不久便臥軌自殺。這是因為他失去了對生活的希望與對美好的追求。
由此可知，希望使人在逆境中頑強抵抗命運，充分發(fā)揮自己的主觀能動性。在人生的低谷中，也能做出偉大的貢獻，實現(xiàn)自己人生的價值。
“苔花如米小，也學牡丹開。”
苔蘚最為低等植物，多生長在陰暗潮濕的角落，無人問津。但他仍有對生活的向往，并不因環(huán)境的惡劣而放棄開花的權利。黃沙漫地、熱浪滾滾的沙漠之中，幾棵快要干枯的蘆葦。亦心懷希望，即使只有幾滴水，也要牢牢抓住生的機會，頑強生長。在枯萎中展示生命的.活力。
植物尚如此。更乎人哉！
面對困難與挫折，我們需要心懷希望，抓住每一絲，機會展示自己的優(yōu)勢，才有可能走向成功。
心懷希望，綻放自己。首先需要擁有過硬的本領。
中國第一部紀傳體史書的編寫者司馬遷。兒時便博覽群書，不斷向名家大儒學習。在經(jīng)受腐刑后，心懷希望。寫出被譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》。”的《史記》。
若司馬遷沒有從小受父親的熏陶，沒有博覽群書，沒有聞雞起舞，沒有堅持不懈的努力，使自己擁有深厚的實力。怎么可能寫出完整而珍貴的歷史資料《史記》，成為一位偉大的史文學家，史學家。所以，打鐵還需自身硬，為官更要本領強。
其次還需要學會辯證地思考問題。明白“雖是見春晚，還免逢秋早�！庇脴酚^的心態(tài)，正確的對待學習、工作、生活中負面影響，使之轉化為前進的動力。
心懷希望，勇敢綻放。
初三寫勇敢800字作文 22
獵豹，世界上奔跑速度最快的動物之一，以其矯健的身姿和敏捷的動作而聞名。它們的神奇之處不僅在于速度，更在于勇敢。下面我來講述一則關于勇敢的獵豹的故事。
故事發(fā)生在一個廣袤的大草原上。一只年輕的獵豹叫小忍，他是一名出色的獵手，無論是爬樹還是奔跑，都悉心研究過每一種動物的習性和行動規(guī)律。小忍總是以自己的速度和敏捷度為傲，他相信自己已經(jīng)駕馭了這片草原上的一切。
一天，小忍正準備展示他的漂亮奔跑給他的伙伴們看，就在這時他突然發(fā)現(xiàn)一只受傷的小羚羊。小羚羊躲在一棵大樹后面，身上的血跡在陽光下顯得更加鮮紅�？吹竭@一幕，小忍的心被激起了同情和憐憫之情，他決定幫助小羚羊。
小忍小心翼翼地靠近小羚羊，盡量不發(fā)出任何聲響，生怕驚嚇到小羚羊。當他走近時，小羚羊抬起頭來，雙眼透出一絲恐懼，但似乎也有一種期待的`神情。小忍知道，小羚羊需要幫助，所以他決定冒險。
小忍用自己柔軟的嘴巴將小羚羊背部上的一根刺拔掉，這根刺是小忍從未見過的那種，它長得不規(guī)則而尖銳，非常危險。小羚羊感覺到疼痛，但也能感受到小忍的善意。在小忍的幫助下，小羚羊逐漸恢復過來，它看著小忍，眼中流露出感激的神情。
小忍帶著小羚羊回到它的群體中，它的伙伴們都為小忍的勇敢和善良所感動，紛紛向他表示敬意。小忍不以為意，他覺得自己做的只是一件微不足道的事情。他說：“我們都是這片大草原的守護者，我們應該保護這里的每一個生命�！�
這個故事告訴我們，勇敢并不僅僅是勇往直前，還包括了善良和同情。小忍的勇敢并不僅僅體現(xiàn)在他的速度和敏捷度上，更體現(xiàn)在他救助他人的善舉上。小忍的勇敢和善良贏得了伙伴們的尊敬，也使大家對他充滿敬仰。
我們可以從這個故事中學到很多。首先，勇敢是一種內在的力量，而不僅僅取決于外在的能力。其次，勇敢的表現(xiàn)不僅可以是通過行動，也可以是通過善良和同情來展現(xiàn)。最后，勇敢和善良可以為我們贏得他人的尊敬和敬意。
讓我們向小忍這樣的勇敢獵豹學習，勇于面對困難，勇于幫助他人，用我們的善良和勇敢去改變世界！
初三寫勇敢800字作文 23
世界很大，大得超乎想象，可是在這么大的世界里我卻找不到勇敢的自己。我以為黑夜可以掩蓋我的所有恐懼和不安，可是黑夜只給了我更加怕光的理由，仿佛在我決定的那一刻起我便只剩下了逃避這一條路可以選擇。我知道只會逃避的人逃避是最懦弱的，但是有時候面對那么大的世界我就是勇敢不起來，那里面有著太多的我無法理解的事和物，只要我一走進那個世界我就會覺得有一種非常窒息的感覺，那種感覺比孤獨更可怕。
躲，不能說躲，只能說是比較習慣了黑暗的地方罷了！這里雖然看不見很多美好的東西，但是這里也看不見太多多余的東西，在這里很安全也很安靜，不用去想也不用擔心太多的不得已。所以在這里算不上自由自在，但也是絕對的.私人領域，在這里一個世界一個人，能傷自己的是自己，能被傷的也是自己。不管是困于被困，我都將自己牢牢的困在了這樣的一個空間，誰也進不來，而我也不想出去。
是我太自以為是了嗎？我以為那里會是一個絕對安全的地方，可是卻是因為太過安靜了顯得更加的可怕起來。一個人他可以不是很聰明，也可以是不聰明，甚至是傻都可以，就是千萬不要自作聰明，因為那樣到最后傷到的往往是自己。我曾經(jīng)以為我是喜歡黑夜的，因為在黑夜里我才可以做自己，久而久之我才發(fā)現(xiàn)原來黑夜更可怕它會將你通化在這黑夜里再也找不到了。
此時的我很需要一種名叫勇氣的東西，我希望有著這樣的一樣東西能夠將我?guī)Щ卦镜氖澜缰腥�。雖然在這里我早已經(jīng)習慣，可是就是這份習慣也讓我開始害怕了起來，害怕著哪一天我真的就會在這個黑夜中消失殘盡。很多時候更讓人害怕的不是喧鬧和紛擾，而是太多安靜的平和，人生在世多一點的煩惱和困難，這不也是更有趣了嗎？如果真的平平淡淡反而顯得無趣了。一味的逃避問題是永遠也解決不了事情的，反而會把自己困在一個人的世界里，此時的你就只要勇敢的踏前一步，相信結果也一定會有意想不到的意外收獲。
勇敢，有時候并不是因為沒有，而只是不敢將它拿出來，而你要做的就是將它拿出來。
初三寫勇敢800字作文 24
仔細想想，我的人生似乎才剛起步，算是有了一些光彩吧！可是光光面對現(xiàn)階段的壓力，有些事情總讓我喘不過氣。在玩樂以及課業(yè)壓力之下，左右為難；明明喜歡一個人，盡管她的心并不在我的身影上，我還是一廂情愿、執(zhí)迷不悟……這些煩人的問題，往往需要一個個堅定的信讀及抉擇。
我的人生做過無數(shù)大大小小的抉擇。冰淇淋要香草的還是巧克力的？要買哪支圓珠筆？要去哪家餐廳吃飯？這些簡簡單單的抉擇影響著生活的每分每刻，也讓人生精彩許多。但人漸漸長大，發(fā)現(xiàn)要做的抉擇越來越困難。
三年來，在校不錯的'成績，讓我面臨了“免試”及“考試”的抉擇。而這兩者之間最大的困難，就是心靈的交戰(zhàn)、拉扯�！叭绻荚嚨脑�，應該可以更好吧？”常常把“有夢，就要勇敢去追！”這句話放在心里的我，現(xiàn)在居然開始有些畏卻。免試當然是輕松且有保障，而考試就是孤注一擲，萬一失敗，一定是欲哭無淚�！拔乙趺醋瞿兀俊闭娴�，有些事我不知如何選擇，也不想選擇。
四月一號，愚人節(jié)。這是學校撕榜的那一天。當發(fā)現(xiàn)排在我前面的人比臺上的榜單多出許多，我反而松了一口氣�！翱磥硎且霉P來挑戰(zhàn)、爭取了吧！”不用做出選擇的我似乎放下了心中的大石，知道自己要用考試來決定方向了。但當撕榜開始后，我卻聽見校排前幾名的優(yōu)秀同學，一聲聲強而堅定的——“我放棄！”“我放棄！”……時間一分一秒的流逝，而真正撕榜的人比我預期中少了許多�？燧喌轿伊耍蚁萑肓嘶煦绲乃季w。“我該撕榜嗎？還是參加考試？”現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來我心中的某個角落，存在那股追求的渴望��！“張逸�。】荚嚢�！”臺下認識的主任對我信心呼喊。可是，那未知的的害怕卻將我拉向了臺上，那張第二夢想的榜單。我做出了抉擇，一個沒有勇氣的抉擇。
未來的我，一定會面對更多的抉擇，更多疑惑。我并不為我的決定后悔，因為它已成了一個不變的事實��！而真正要做的，是在抉擇前仔細想清楚，仔細琢磨個中的道理再下決定。有了這一次的經(jīng)驗，我知道什么才是我該在未來要擁有的能力──做一個充滿智慧又正確的抉擇！
初三寫勇敢800字作文 25
無論發(fā)生了什么，請你一定要勇敢。勇敢并不很困難，只在你一念之間：天氣越來越冷了，騎單車壓壓馬路，也會像烏龜縮縮，還好今天是晴天。前面的電三輪里有個哥哥紅紅的臉頰緊貼著褲子當他抬起頭時我才發(fā)現(xiàn)他的表情是那么憂慮是那么煩惱。怎么了嗎？有什么事嗎？他一直在看我或許我穿的太臃腫？他
再次俯下頭去我摘掉了帽子，真的不是那么冷陽光暖暖的要勇敢呀！寒冷有什么？我對著大哥哥做著加油的.手勢，加油��！無論發(fā)生了什么，請你一定要勇敢！雖然日夜顛倒夢和現(xiàn)實對調但是勇敢不能跑掉！無論發(fā)生了什么，請你一定要勇敢。勇敢并不很困難，只在你一念之間：車水馬龍的大街，擁擠得看不到天，父親教兒子騎車，天氣依然寒冷的，孩子卻不曾害怕。
父親的電動車駛在前面，孩子拼命地追，父親卻不曾停下，直到——一輛大車擋住了父親鎖在孩子身上的余光，父親拼命回頭，孩子努力掙扎——當他措手不及的倒了時，父親沒有回去只是在拐角處停留心想——無論發(fā)生了什么，請你一定要勇敢！這樣它能帶你 飛躍夢想遠方總之幸福就在嘴角！無論發(fā)生了什么，請你一定要勇敢。勇敢并不很困難，只在你一念之間：淚光柔和了驕陽，琴聲正咀嚼著傷，淚水再怎么閃亮，也不能當做希望，眼淚敵不過堅強。
那個好朋友，她總是哭，電影感動她會哭，聽情歌她也會哭，觸景生情她在哭，多么不想讓她哭，好事？壞事？科學老師說過哭——會消滅病毒眼睛不會近視，但，我不想讓你哭我也忍住不哭，堅強總是好的，不怕！淚水算得上是哪一種代價？
無論發(fā)生了什么，請你一定要勇敢！盡管時有悲傷擦干淚水飛翔還有美麗花朵在前！無論發(fā)生了什么，請你一定要勇敢。勇敢并不很困難，只在你一念之間！無論發(fā)生了什么，請你一定要勇敢！雖然日夜顛倒夢和現(xiàn)實對調但是勇敢不能跑掉！無論發(fā)生了什么，請你一定要勇敢！這樣它能帶你 飛躍夢想遠方總之幸福就在嘴角！無論發(fā)生了什么，請你一定要勇敢！盡管時有悲傷擦干淚水飛翔還有美麗花朵在前！請一定要勇敢！
初三寫勇敢800字作文 26
勇敢是什么？不一定是見義勇為，我想，敢于嘗試便是一種勇敢。
幼兒園中班的時候，我爬上過繡山公園的山頂。在山頂，我曾從一塊大概1.6米高的石頭上跳了下來。要知道那個時候我也才一米出頭高，站在那塊石頭的下面，我都要抬起頭仰視。但是那個時候，我是多么無知啊，以為從山頂?shù)氖^跳下來是非常帥的，還讓媽媽錄了一個視頻，到現(xiàn)在依然存在從前的那部舊手機上。跳了很多次，終于摔到了地上，記得最清楚的是那個時候去了醫(yī)院，看了骨科，醫(yī)生說沒什么傷到骨頭，就是皮給擦破了而已。
長大了一些，知道了干什么是危險的，干什么是不好的，于是就沒有那么多的“事故”。一次辦生日，我們玩近乎90度傾角的垂直“魔鬼滑梯”。我來到滑梯前，心里會有一種害怕，害怕在半空中突然發(fā)生一些什么。但我像一個壯士一般，有力地踏上滑梯的`階梯，登上了更高的那個滑梯，勇敢地滑了下去，我甚至在空中沒有發(fā)出一點兒聲音。那一次，我淋漓盡致地體驗到了一把什么叫做真正的失重，不知是錯覺還是我的虛榮心，我想在其他人面前，當他們不敢下去的時候，突然地穿過，以展示我的勇敢。無論我有多害怕，但我真的去做了。但這一次我不是裝的不害怕，我發(fā)自內心地喜歡上了這種感覺，我突然感覺眼前的“魔鬼滑梯”也不過如此嘛，這種藐視以前害怕的東西的感覺真的很棒。
作為一個“恐高癥”患者，我面對高處的風景都有些發(fā)暈，從來沒想象過自己要從什么地方爬到高處。但有一次去彩虹灣時，我嘗試了攀巖，我腿部力量很小，身體在巖石上基本上是由手臂支撐，于是才爬過了三四米，我就感到了手臂發(fā)麻，心手心發(fā)燙，更是嘴干得快裂了，我不由自主的感到一絲寒意，我往腳下看了看，可把我嚇得半死：往下好幾排的落腳點向我表明了此時我身處的高度。我沒有猶豫，繼續(xù)向上爬，就算真的沒體力，我也會堅持。終于，我爬到了頂端，在安全繩的保護下跳了下去。
勇敢，存在于生活的各處，只要抱有敢于嘗試的態(tài)度，實現(xiàn)自我的突破與成長便是勇敢。
初三寫勇敢800字作文 27
在記憶里，我的童年雖不算艱苦，但是也有幸福的喜怒哀樂。那次的疼痛，不是一天兩天的；那次的勇敢，讓我覺得我真的是個堅強的孩子；那次的經(jīng)歷，大概我這一生也忘不了。
給你們講一個故事吧！從前有個快樂的女孩子，像一只自由的小鳥。那個女孩子，什么也不怕，也不知道什么是怕。從不會害羞的在公園里放肆的跑，大聲的.笑�？墒侨ゲ恢�，危險在前方……幾個調皮的男孩子，把小女孩引到了公園旁正在裝修的地方，那里堆積著很多石頭。這個女孩子，繼續(xù)像只剛學會飛翔的雛鷹，興奮的繼續(xù)奔跑著。那幾個男孩子，卻消失的無影無蹤了。
凹凸不平的路面，那個小女孩不小心被一塊石頭絆倒了。身體慢慢向前傾去，腳失去了平衡力，鎖骨不偏不斜的摔在了一塊又尖又大的石頭上。真的好疼，夜晚的裝修早已經(jīng)沒有人了。月光溫柔的照射在小女孩的身上，小女孩放聲大哭，可是沒有人發(fā)現(xiàn)她。那個勇敢的小女孩不哭了，就算疼得站不起來，也不再大聲的哭。只是想著，要到外面找奶奶。鎖骨旁并沒有流太多血，可是疼痛并不是皮外傷……
小女孩終于站起身，忍著疼，慢慢走出裝修工地。奶奶，小女孩撲向了奶奶的懷抱。奶奶問她怎么了，她只說有點疼。時間一天一天過去，傷口一天比一天更腫更痛�？伤恢比讨蛘呤撬�不懂傷口的嚴重性。有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)了。她真的很著急。小女孩的右邊鎖骨原來是嚴重骨折了。小女孩帶著嚴重骨折的鎖骨整整半個月，她沒有叫也沒有哭，只是默默的忍耐著。
從這件事中小女孩知道了什么是疼，什么是堅強，什么是勇敢。她甚至這是幸福的，從這件事中她懂得了很多。她明白了眼淚不是什么解決的辦法，只有不哭，勇敢的面對。就像向她走出工地的那一刻，如果她只呆在工地大哭，也許沒有會發(fā)現(xiàn)她。她也明白了太瘋狂也會被欺負，她真的很看不慣那些男孩子，所以從那時候去他就不喜歡和男孩子一起玩，甚至男孩子把她惹火。她也不瘋狂了，變得文靜一點點。
故事講完了，你聽懂了嗎？現(xiàn)在摸摸我的右鎖骨，還真是有一段難忘的故事�。�
初三寫勇敢800字作文 28
走路對于每個人來說都不是一件難事，但要想走好人生的每一步，卻不是一件易事。
去年的八月，是我人生中最刻骨銘心、最漫長的一段時光。
暑假中，爸爸帶我到北京去爬長城，我的腳突然一陣劇痛，后來，爸爸帶我回到賓館休息，晚上，爸爸對我說：“睡一覺不會痛了�！蔽乙残乓詾檎�。可誰知，第二天醒來，腳痛得更加厲害了。我對爸爸說：“爸爸，我想回家�！�
回到家里，爸爸把我們爬長城的事情一五一十告訴了媽媽，媽媽非常擔憂，決議帶我到醫(yī)院去拍片子。到了那里，我的.心情十分沉重，生怕自己會生病。拍完片子，我們坐在外邊等侯，等了半個小時，我們等了不耐煩了，爸爸讓媽媽進去看診斷結果，當媽媽說到我被醫(yī)生診斷了是先生性髖脫位，如果治不好將不能走路了時，我嚇住了。
得知這個消息之后，我和爸爸媽媽三個人幾乎跑遍了鄭州市所有的醫(yī)院，可醫(yī)生們個個都束手無策。我們失去了信心，難道我的病真得沒有醫(yī)生能治了嗎?后來，經(jīng)過多方打聽，終于知道了上海的新華醫(yī)院里的骨科馳名中外，于是，我跟爸爸媽媽便去了上海。
動手術那天，我很懼怕，擔憂治不好就不能走路了。同時又很高興，因為如果一切順利不要過多久，我將會走得更好。這一天，親戚朋友們都鼓勵我，更使我堅定了好好配合醫(yī)生治療盡快恢復的信心。
一個多月很快過去了，我終于盼到了出院的這一天，醫(yī)院里的護士們一直把我送到了醫(yī)院門口。但這只是第一步，回家后還要休息三個月才能下床。
漫長的恢復過程終于停止了，下床的第一天，我在爸爸媽媽的攙扶下，親戚朋友的鼓勵下，又向美好的人生邁出了第一步，啊一跨出去差點兒摔倒，終于，在經(jīng)過數(shù)次摔倒后我能夠走穩(wěn)了，第一步是多么的艱巨，又需要多大的勇氣和膽量。當時，我真得非常興奮，因為，我又學會了走路，而且會走得更好。
雖然現(xiàn)在走路的姿勢不是很好看，但我會為了那些所有關心我的人堅持鍛煉。其實，人生的道路上，又有哪一步是容易的呢?我必定會克服一切困難，勇敢地走下去。
初三寫勇敢800字作文 29
在現(xiàn)實生活中，有可能會發(fā)生搶劫、偷竊、欺凌一類的現(xiàn)象，相信大家也都遇到過，下面就來看看瑤瑤是如何與歹徒斗智斗勇的吧。
四年級的小學生瑤瑤，活潑可愛，但父母總是很忙，要到很晚才能回家，所以瑤瑤經(jīng)常一個人在家。
這天，瑤瑤像往常一樣，唱著歌蹦蹦跳跳地回家。一開門，驚呆了，她發(fā)現(xiàn)家里被翻得十分亂，這時，身后的門在不知不覺中被關上了，瑤瑤回過頭，只見一個瘦高的男人站在那，盯著她。
她被那個瘦高的男人推進了屋，被他按在板凳上，那個男人說：“乖乖在這坐著�！爆幀廃c點頭，手上的電話手表也被他拿走了，瑤瑤害怕極了，心里不停地想：怎么辦？怎么辦？我可不能一直這樣坐著，但我又斗不過他......
瑤瑤的額頭上都是汗，不停地想，突然她想到既然體力斗不過，不如用智取，這樣說不定就有救了�，幀幮纳挥�。
男人見瑤瑤想站起來，厲聲道：“你干什么！坐好！”瑤瑤說：“媽媽說，讓我回家給她打電話，要是不打，她會回家看的�！蹦腥讼胂�，同意了，其實瑤瑤并不是要打給媽媽，而是要打給警察局上班的小姨。
男人在一旁聽著，電話通了，瑤瑤趕緊說：“媽媽，你放心，我到家了，對了，上次的那個叔叔也來了，他還幫我講題呢！”電話那頭的小姨有些疑惑，瑤瑤太反常了，小姨問：“還有呢？”瑤瑤又說：“他教我念字母SOS呢！”瑤瑤的`媽媽告訴過瑤瑤，SOS是求救信號，電話掛了。
瑤瑤十分害怕，小姨能聽出來她在求救嗎？要是沒聽出來，該怎么辦？于是，她借口去廁所，把門反鎖了，沒過十分鐘，瑤瑤就聽到了警笛聲，以及男人驚慌逃跑的聲音，“瑤瑤，出來吧�！笔切∫痰穆曇�，瑤瑤又驚又喜，趕緊走了出來，抱住了小姨。
瑤瑤在遇見歹徒，并沒有選擇去與歹徒拼斗，而是巧妙運用自己的智慧以及平時所知道的智取方法去自救。在生活中，這樣的例子有很多。有時候，我們可能不會遇到這樣的危險，但往后不一定，假如遇到這樣的危險，我們一定要冷靜自救，化險為夷，才是最重要的。
初三寫勇敢800字作文 30
昨夜狂風大作，風起云涌，看花開花落，只待我少年鏗鏘熱血，勇敢向前，踏上新征程。
“嗒”!“嗒”!“嗒”!聽!不用說，必定是班主任大駕光臨。一臉雕塑的表情，雷鳴似的腳步聲，八百里也可知是他�！翱瓤取�，他清了清嗓子，莊重的說：“今天我宣布一件事，將代表我班同我校其他幾位同學一起參加區(qū)作文競賽�！币坏篱W電正從頭上劈過，情理之中意料之外啊!生存還是毀滅，這是個問題!
我將此事告訴媽媽，她立即露出八顆牙齒的笑容，眼角的魚尾紋立刻現(xiàn)出原形。依照她那漢子的性格，當然什么事都要勇敢往前沖。接下來，我與她之間便是一場沒有硝煙的唇舌大戰(zhàn)，十回合下來，她依舊占上風。雖說是作文競賽，但也是不容小覷的。
不曾想，我那自卑心有做怪了。我自幼就生活在農村，見識短淺，有沒有生活�？峙略诟呤置媲�，只能是關公面前耍大刀——自不量力!
午后，媽媽帶著我到荷塘邊散步，我目瞪口呆地看著這池塘里的景觀。昨夜的狂風竟然沒有將這荷花完全摧殘，我只得一聲驚嘆!媽媽指著那荷花說：“荷花美嗎?”我說：“似乎有些焉巴了，但可以看出她是活的�！薄凹热荒阒浪腔畹模伎梢杂赂业�.接受這風雨的洗禮，你為什么不可以呢?”荷花傷痕累累，卻依舊昂讓挺立，出淤泥而不染，在廣漠的墨綠色中那紅像是一罐將要傾潑的顏色。我化作蜻蜓，穿梭其中，極近又極遠地觀望。
萬事開頭難，我接受這挑戰(zhàn)。不就是一場苦戰(zhàn)嗎?我扛得起!
舞臺上的燈光聚焦在我身上，我要開講了。燈光刺得我雙眼睜不開，臺下黑壓壓一片，看不清，也可感受到萬眾矚目。好吧!這完全是我想象在領獎的情景。再看看，時間不多了，忽的想到了那挺立其間的荷花。霎時間，文思泉涌，奮筆疾書，沉浸在那荷的世界里。
有人說：命運就像是手中的掌紋，握緊了，它就掌握在你手中。果然，功夫不負有心人，我得獎了，雖說不是最棒的，但我相信我會帶著這股沖勁勇敢向前，繼續(xù)做得更好。
“勇敢”一詞是值得我們思考的。中國人的勇敢，為中國贏得了和平的社會，使中國在世界民族之林占有一席之位。如今，中國少年勇敢，為中國不斷創(chuàng)新，是中國擁有更輝煌的明天!
少年之勇不遜于萬物之勇。勇敢，我中國少年擔得起!
初三寫勇敢800字作文 31
我的鄰居不太懂得與人相處的叔叔，他在一個月前成為了我的鄰居，我父母讓我過去打聲招呼以示友好，他們騙我說叔叔很友好，對待每個孩子就像對待自己的孩子一樣，我懷著懷疑的心情走進了鄰居家，我是一個有禮貌的孩子，所以我特地敲了一下門，緊接著，一句讓人聽了很想罵他的話重門里面?zhèn)髁顺鰜�，“敲什么敲，煩死了，門又沒鎖，你自己走進來不就好了，真的是！”我耐住心中的怒火，小心翼翼地推開門，一個打扮像80后的中年男子躺在破舊的躺椅上，他的衣服上有好幾個補丁，家中環(huán)境閑的簡樸，除了一些生活必備的，其他都很簡單。他瞟了我一眼“你誰��？找我什么事？”聲音響亮而有氣勢，我不經(jīng)被嚇了一跳。在接下來的交談中，我得知他以抓無毒蛇來維持生活。短短幾分鐘后，我像逃似的離開了那。
幾天后，我一個人在家，正準備出去和朋友們打籃球，看見一條與我身高差不多長的蛇正肆無忌憚地蜷縮在我家地上睡覺，看見蛇，我第一時間就想到了我鄰居，“礙于蛇老大的面子，”我并沒有打擾它，而是選擇從后門來到叔叔家，他一聽到我家里有蛇，馬上改掉平日里懶惰的姿態(tài)，神采奕奕地空手去我家，我試圖提醒他蛇很兇，要拿工具，他卻毫不在乎的說他無所畏懼。一到我家，他馬上神情大變，似乎有點后悔剛才沒拿工具，他在來的路上明明很高興，為什么現(xiàn)在馬上變得驚訝和憤怒了呢？這個問題只好等他抓完蛇才能解答。
他不愧是抓蛇的好手，抓蛇的動作都異常熟練，他不會直接沖上去與蛇大戰(zhàn)，也不會遠程用棒子趕它走，他會慢慢的接近它，等他警覺的時候不動，然后再伺機用手抓住它的.頭，手指頭使勁捏住，不讓蛇的嘴巴合上，然后另一只手抓住蛇的尾巴，把他帶回家。等他把蛇關起來，我終于有時間問他為什么看見這條蛇會這么憤怒，他跟我解釋道：這蛇是他要送給朋友的，但是在昨天晚上，這蛇不知怎么回事竟然套路出來，還吃掉了他最喜歡的鸚鵡，本打算今天去找，我卻告訴了他蛇的位置。
我的鄰居雖然不太會和被人處的來，但是卻異常的勇敢，他用自己的實際行動來改變了我對他看法。
初三寫勇敢800字作文 32
就算在黑夜，鳥也能追尋著那微弱的光前行。我呢，是也要護好心中那一點點的勇敢，奔跑于人生路嗎？
我真的覺得我的運動系統(tǒng)里沒有裝載長跑這一程序——這是我十四年以來的重要結論之一。但是，很快，長跑考試就要虐待我的心靈了。心煩，便決定下樓走走。在樓下，看著摸不透的黑無盡地蔓延開來。秋風一吹，一個個黑影從樹上落下，卻還有往上飛的，像是鳥吧。在不遠處是有一點燈光，卻很昏暗，像一層薄霧般地捂著。誰也不愿意把這層霧給撩開。鳥在上空盤旋了幾圈，我清楚地聽見翅膀撲打的聲音，它好像是在找著光，時不時地還帶下幾片樹葉。它著急地尋找著，樹葉靜靜地下落。
我想著我是不是要找一些理由把這個大缺口給搪塞呢？可是，有什么理由呢。真不知道上次是怎么考出來的，但我知道累得很，四肢都會覺得不像是自己的。我踱步著，走得很慢，偶爾地上躺著石子兒，我就使出全身地力踢出去。鳥開始輕輕地叫著，好像充滿著無奈，它落在了樹杈上，我仰望著樹，只是漆黑的一片，連綠色都給吞噬了。推也是推不掉的！這考試還沒來呢，倒先給自己下馬威。我深吸一口氣緩緩地呼出，現(xiàn)在，心倒獲得了一份短暫的安靜。我開始極力回想著上次我是怎么跑的，可就是一些常規(guī)的動作，自己也慢慢琢磨著怎么調節(jié)呼吸。突然，鳥躥出了樹葉，飛得更高，盤旋得更慢，慢慢地尋找著。它的`叫聲給黑夜消化得越來越輕，它繞過樹，引得樹葉沙沙響。我看著那個黑影越來越接近那一片昏暗的光，仿佛是找到了，并努力地前進著。
我蹬起腳，跑起來，嘗試著幻想中的呼吸方式，尋找著稍微有用一點兒的方式，雖然不大靠譜，但還是要試一下。我總不得就空空地抱怨著，卻從未去試過改變。不一會兒的功夫，聲音就憑空消失了，那個黑影也掠過燈光飛到更遠的地方去。雖然一路上都是漆黑的一片，但總有那么微微的光為它開啟道路，就算燈光沒了，還有星光呢。光是永遠不會消失的。
我不打算再躲了，拼了也是要跑的。繞道而行，只會絞盡腦汁想道路浪費體力，還不如把面前的石頭搬了來得省力。我堅信，我心懷的那一點點令我驕傲的勇敢會像那昏暗的燈光一樣，指引我前進，讓我奔跑于著漫漫人生路。
初三寫勇敢800字作文 33
英國作家莎士比亞說：“真正勇敢的人，應當可以智慧地忍受比較難堪的屈辱，不以身外的榮辱介懷，用息事寧人的態(tài)度避免無謂的橫禍。”
在大伙看來，故事中的烏鴉很愚蠢，但我不這么覺得，烏鴉雖沒有老鷹兇猛和有力的翅膀。烏鴉覺得自身能和鷹一樣，一遍又一遍地苦練，盡管失敗了，我們覺得他人是一個勝利者，由于它的勇氣是值得贊揚的。
今年發(fā)生的地震中，那些幸存的人，是靠什么活下來的？水？不，是勇氣，是勇氣讓他們如此勇敢地面對死神。是勇氣讓他們創(chuàng)造了一個又一個的生命奇跡；奧運會中，女子個人射箭比賽冠軍張娟娟，體操權的冠軍楊威等奧運冠軍，都是由于有“我一定會戰(zhàn)勝對手”的勇氣，才得到冠軍的'。
記得看過一個故事有家公司的老板招聘雇員，有三個人去應聘，老板對第一個應聘者說，樓道有個玻璃窗，你用拳頭把它擊碎。應聘者執(zhí)行了，幸喜那不是一塊真玻璃，不然他的手便會嚴重受傷。老板又對第二個應聘者說，這里有一桶臟水，你把它潑到清潔工身上去，她此刻正在樓道拐角處那個小屋里休息，你不要說話，推開門潑到她身上便是了。這位應聘者提著臟水出去，找到那間小屋，推開門，果見一位女清潔工坐在那里。他也不說話，把臟水潑在她頭上，回頭就走，向老板交差。老板此時告知他，坐在那里的不過是個蠟像。老板比較后對第三個應聘者說，大廳里有個胖子，你去狠狠擊他兩拳。這位應聘者說：對不起，我沒有理由去擊他，即使有理由，我也不能用擊打的辦法。我所以可能不會被您錄用，但我也不執(zhí)行您這樣的命令。第三個人被應聘，他被聘用的原因不僅僅由于他是一個理性的人，更關鍵的是他是一個勇敢的人。
在電視上，我經(jīng)�？吹揭恍╆P于青少年自殺的重大事件，這些年輕的生命為何選擇輕生，離開鮮花初綻的人生舞臺呢？缺乏勇氣，是他們選擇輕生的主要原因。
假如說生活中的困難與挫折是一把鎖，那么勇氣便是打開這把鎖的鑰匙；勇氣是光明的使者，它能將人從黑暗的泥沼中拉出，幫助我們戰(zhàn)勝困難，開創(chuàng)自身的一片新天地。
初三寫勇敢800字作文 34
在一個男人的一生中，他曾經(jīng)輝煌過，也曾急劇墮落過。你有沒有過這種從天堂到地獄的生活？雖然我不知道，但我知道一個。他就是杜小康。
他以前很有錢，很受朋友同學的羨慕，現(xiàn)在因為父親的財富買了一艘輪船，卻在一次意外中翻了身，變成了一無所有。后來父親借錢養(yǎng)鴨，跟著父親來到蘆葦叢中。途中，他們飽受孤獨和思鄉(xiāng)之苦。當他們到達目的地時，他們的日子逐漸好轉，但事情并沒有像預期的.那樣發(fā)展。鴨子在暴風雨中逃跑了，他們不得不追趕它們。杜小康全身都受傷了，但他還是繼續(xù)追鴨子。想一想，能不能毫不猶豫的做點什么？
這讓我想起了過去，我切菜的時候，手里割了一個小口子，于是我尖叫起來，怒不可遏。我對我媽說“疼，我不干了”，然后就直接去柔軟舒適的沙發(fā)上休息了�，F(xiàn)在想想，被“刷”的臉紅了，覺得當時的痛苦根本不算什么。
但杜小康不怕痛，勇往直前，誓要追回鴨子。多么令人敬佩，值得學習。但是我們能再來一次嗎？我們只知道逃避，卻不選擇面對，就像做錯了事的人不敢改正錯誤一樣。但是，只要相信自己，有目標，就一定能成功，所以讓我們一起前進吧！
不幸的天氣，就在他們想要擺脫貧窮，拿回所有的辛苦和艱辛的時候，偏偏鴨子吃了別人幾萬條魚苗，把希望和努力都熄滅了，一下子就全毀了。他雖然傷心，但并不絕望。這一切不僅困擾著杜小康，也教育和啟發(fā)著杜小康。他完全變了，變得成熟，變得有野心，變得更特別。
但我們還是一樣，在這個安靜和諧幸福的世界里無憂無慮的長大，依然在父母的保護下無所事事的活著，把事情和困難留給父母，不去思考，不相信自己，這樣下去有什么意義呢？
所以人要經(jīng)歷磨難和經(jīng)歷，在這個過程中，要靠自己的力量去解決一切難題。只有相信自己能做到，釋放自己的潛能，才能有所收獲。即使我們不能在山里生活幾天，我們也可以從生活的每一點開始。比如一個難題破了之后，似乎永遠無法成功戰(zhàn)勝一個又一個惡魔，成為勝利者。即便如此，我們也只能靠自己的能力去不斷的思考和做，即使需要很長時間，也不能放棄。只有這樣，我們才能登上一層樓梯，創(chuàng)造自己的世界，成為生活中的國王！
初三寫勇敢800字作文 35
以前的我，一直都不怎么愛運動，這么多次的運動會，我也沒有一次參加過。這次，可是初中階段最后一次運動會了，我該不該報名參加呢？心中正猶豫不決�！袄蠋�，少了人�！斌w育委員說道�！笆裁礀|西呀？”我湊過去問道。“好！那就你參加吧！”老師對我說道，“重在參與，沒關系！”我愣愣地站在那里，才知道，原來老師指名要我去參加。�。�！我一下子不好怎么辦了，心想：算了！豁出去了！輸就輸！誰沒輸過呀！
到了運動會真正來臨的那一天，我心里越發(fā)緊張。我問自己，到底是不敢在這么多人面前跑步？還是怕輸？我沒想那么多，抱著穩(wěn)拿倒數(shù)第一的心態(tài)擠進了運動場。我站在挨近跑道的地方，看他們跑100米，學學起跑動作和規(guī)矩。
時間過去了好久，依然沒有輪到我。我緊緊地盯著他們跑的`姿勢，可我學不好。緊張的心情慢慢消除了。
不知什么時候，旁邊和我一起參加比賽的同學對我說：“開始了，走了！”我跟著她走到那個所謂起點的地方，做好準備。
我猛一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)，前方的路很長，哪里是終點我都不知道。望望旁邊觀看的人，我不由得想找個地洞鉆進去。我看不到朝陽，因為它在我身后。
正當我在審視前方時，發(fā)令槍聲響了，我邁開了步伐。那一刻，我想了很多。我知道，從我邁開那一步開始，我就不能回頭，我只能選擇往前沖，無論輸贏。盡管我和別人差了好大一截，但是，我沒停下，我沒放棄，我依然在盡自己最大的努力跑好每一步。突然，我看到了前方有我的影子，我知道，那是我身后的朝陽，它在支持我，它在告訴我，要超越這個影子。突然發(fā)現(xiàn)，我似乎想得太多，于是，我閉上眼睛，奮力一沖，想不到，我竟忘了規(guī)矩，搶了跑道。但是，就在那一刻，我跨過了終點。我告訴自己，我戰(zhàn)勝了膽怯與自卑，我，很勇敢！
其實，在人生的賽跑中，總有一個是最后一名，假如你不幸拿了最后一名，你應該感到高興，因為你參加了，要比那些沒參加的人強；因為你堅持了，要比那些放棄的人強；因為你勇敢了，要比那些膽怯的人強。你可以大聲地對自己說：“我，很勇敢！”
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