我的拿手好戲六年級(jí)作文[錦集15篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的我的拿手好戲六年級(jí)作文,希望能夠幫助到大家。
我的拿手好戲六年級(jí)作文1
每個(gè)人都有自己的拿手好戲,比如:唱歌、跳舞、滑冰、跑步等等。而我的拿手好戲是跳繩。
四年前,我還是個(gè)二年級(jí)的小孩子,一問(wèn)三不知,但最讓我念念不忘的事就是跳繩。我跳繩一分鐘跳20個(gè),而老師卻讓我跳80個(gè)。所以我決定每天放學(xué)以后讓爸爸媽媽陪著我去小區(qū)樓下練習(xí)跳繩。
爸爸媽媽也鼓勵(lì)我說(shuō):“是的,我們支持你培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好!
于是我每天下午都會(huì)拿著跳繩去下面跳。爸爸在一旁負(fù)責(zé)找出我跳繩過(guò)程中的.缺點(diǎn),比如不能跳那么高,手腕用力而不是手臂,雙腳離地要3厘米。媽媽負(fù)責(zé)幫我數(shù)一分鐘跳多少個(gè),我只負(fù)責(zé)認(rèn)認(rèn)真真地跳,跳好就行了。
經(jīng)過(guò)日復(fù)一日地訓(xùn)練,考試時(shí),我一分鐘能跳100個(gè)了。
四年過(guò)去了,跳繩已經(jīng)成了我的一項(xiàng)愛(ài)好,從曾經(jīng)的每分鐘只能跳20個(gè)到現(xiàn)在每分鐘跳130個(gè)。正是因?yàn)檫@一項(xiàng)愛(ài)好,讓我在六年級(jí)跳繩大賽中取得了第二名的好成績(jī)。我心里美滋滋的。
興趣愛(ài)好不僅對(duì)你的人生有用,還可以在你不高興的時(shí)候,讓你快樂(lè)起來(lái)。聽(tīng)完我的介紹,你發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好了嗎?
我的拿手好戲六年級(jí)作文2
數(shù)學(xué)應(yīng)該是許多學(xué)生厭煩的對(duì)象,而我則恰恰相反。數(shù)學(xué)不但是我最喜歡的學(xué)科,還是我的拿手好戲呢。我和另一個(gè)同學(xué)拿著紙和筆,前往若水講堂。去那里干什么呢?當(dāng)然是去參加校園吉尼斯的數(shù)學(xué)競(jìng)賽了。進(jìn)入了高大明亮的若水講堂,看到已經(jīng)有幾十個(gè)人坐在了里面。這些人一定也是數(shù)學(xué)的好手,頓時(shí)我感到了些許緊張。周圍的其他同學(xué),有的在和同桌談笑風(fēng)生,有的在若無(wú)其事的玩筆,你說(shuō),我怎么能不緊張?終于,老師發(fā)下了試卷,看到考試題不難,我那顆懸著的心才放下。隨著一聲令下“開(kāi)始”,每個(gè)人都在奮筆疾書(shū),我也以迅雷不及掩耳之勢(shì)寫(xiě)著?紙(chǎng)上十分安靜,靜的只能聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的“沙沙”聲。一道、兩道、三道……時(shí)光在慢慢流逝著,我做的題也越來(lái)越多,緊張的心情也化為烏有。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間快速地寫(xiě)字,我的手腕又酸又疼,心里暗暗鼓勵(lì)自己:“加油!你一定能行的!”過(guò)了一會(huì)兒,我高興、激動(dòng)、愉悅地說(shuō)了聲:“我寫(xiě)完了!”頓時(shí),場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣贊嘆聲,嘆息聲。后來(lái),我果不其然獲獎(jiǎng)了,這都源于我對(duì)數(shù)學(xué)的拿手和喜愛(ài)。所以,我認(rèn)為我的`拿手好戲是數(shù)學(xué)。我喜歡在“﹢、﹣、÷”的海洋里遨游,喜歡在各種各樣的幾何體中探索,喜歡和無(wú)限個(gè)數(shù)字朋友游戲……
我相信,在我的不懈努力下,數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)更加優(yōu)秀,數(shù)學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)也會(huì)更加拿手!
我的拿手好戲六年級(jí)作文3
大家好!你們知道魔方嗎?你們會(huì)玩魔方嗎?悄悄告訴你,玩魔方可是我的拿手好戲。
記得有一次在舅舅家,舅舅給我露了一手。他給我一個(gè)已經(jīng)復(fù)原了魔方,讓我把它打亂,然后他接過(guò)我打亂了魔方,觀察了一會(huì)兒后,擰了幾下,魔方就復(fù)原了。整個(gè)過(guò)程只有十幾秒!鞍。 蔽殷@訝得目瞪口呆。連魔方這么難的玩具都能被舅舅在十幾秒鐘之內(nèi)復(fù)原,舅舅好厲害。我也要學(xué)玩魔方,從此我就踏上了魔方之路。
我纏著媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一個(gè)三階魔方。每天只要有時(shí)間,我就會(huì)往舅舅家跑,讓舅舅教我學(xué)玩魔方。舅舅極有耐心,手把手地教玩我魔法。上、下、左、右,我漸漸懂得了每一步的含義。一個(gè)月下來(lái),我終于第一次復(fù)原了我的魔方。記得那時(shí)候的我,激動(dòng)萬(wàn)分,小手拿著魔方亂抖,逢人便炫耀。
有了第一次,就有第二次,第三次,我又開(kāi)始練習(xí)復(fù)原魔方的手速。經(jīng)過(guò)一次又一次的練習(xí),我復(fù)原的速度從十幾分鐘到十分鐘,再?gòu)氖昼姖u漸減少到五分鐘,再到現(xiàn)在的一分鐘,我想:現(xiàn)在可以拿出去炫耀一番了。
有一天早上,我?guī)еХ饺チ藢W(xué)校。來(lái)到教室,我便得意的大聲說(shuō):“我可以在一分鐘以內(nèi)復(fù)原這個(gè)魔方!贝蠹野胄虐胍,七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了:
“張夢(mèng)潔還會(huì)復(fù)原魔方,我不太相信!
“火車不是靠推的,牛皮不是靠吹的,有本事就給我們露一手看看,你到底有多厲害?”
說(shuō)來(lái)就來(lái),我當(dāng)著大家的面,把手中的魔方打亂后,開(kāi)始迅速的復(fù)原。我先在上層綠色做順時(shí)針90度轉(zhuǎn)一下,再在兩層黃色和綠色之間逆時(shí)針向90度轉(zhuǎn),然后在上兩層做順時(shí)針90度旋轉(zhuǎn),最后把左一層逆時(shí)針轉(zhuǎn)90度。我手上的動(dòng)作越來(lái)越快,大家的眼睛瞪得越來(lái)越大,就在我將魔方快完成復(fù)原的時(shí)候,有一個(gè)動(dòng)作突然做錯(cuò)了。完了,全亂了,我的額頭上不斷涌出了大滴的`汗珠。我只好從頭開(kāi)始。當(dāng)我復(fù)原玩魔方以后,一看時(shí)間:2分44秒。大家見(jiàn)后都無(wú)情地嘲諷起來(lái):
“就知道你是騙我們的,牛皮吹破了吧?”
我連忙把魔方打亂,故作輕松地說(shuō):“剛才只是熱熱身,找找手感,好戲才剛開(kāi)始呢!”全班同學(xué)聽(tīng)我這樣一說(shuō),迅速圍了過(guò)來(lái),仿佛都要看我的笑話。我仔細(xì)地觀察了魔方,然后,沉著地復(fù)原起來(lái)。我小心翼翼地觀察著魔方的每一種顏色和每一個(gè)角度,生怕自己再出一點(diǎn)差錯(cuò)。隨著我靈巧的手指不斷上下左右的翻飛。很快,魔方被我復(fù)原了,一看時(shí)間:36秒。頓時(shí),全班同學(xué)都驚訝極了,眼睛瞪得像兩個(gè)乒乓球,嘴巴張得半天都合不攏。向我投來(lái)敬佩的目光,我心里也自豪萬(wàn)分。
瞧,這就是我的拿手好戲——玩魔方。如果你想挑戰(zhàn)我,就來(lái)找我吧!
我的拿手好戲六年級(jí)作文4
我們的課余生活是豐富多彩的,像個(gè)美麗的童話世界。我喜歡彈琴、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞和跳繩,它們像五彩的花朵,裝飾著我的生活,給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)。我最喜歡跳繩,因?yàn)樗坏梢藻憻捨业纳眢w,而且可以磨煉我的意志。
記得一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,我還不會(huì)跳繩。每次看到同學(xué)們跳繩時(shí),我心里真是好羨慕哇,我真恨不得趕緊學(xué)會(huì)跳繩,跟小伙伴們一起快快樂(lè)樂(lè)地玩。有一天,我在校園里又看見(jiàn)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩。當(dāng)時(shí),我真想沖出去,和他們一起跳?上А也粫(huì)呀,只能眼睜睜地看著同學(xué)們一下又一下地跳走了。
于是,我下定決心一定要用最短的時(shí)間學(xué)會(huì)跳繩。當(dāng)天晚上,我寫(xiě)完作業(yè)吃完飯,拿起跳繩就跳了起來(lái)。剛試了一下,哎喲!繩子無(wú)情地絆了我一下,我一屁股就摔在了地上,我馬上站起來(lái),又試了一下,結(jié)果還是跳不好。不過(guò)我沒(méi)有泄氣,一遍又一遍地練習(xí)著,累得我氣喘吁吁、大汗淋漓。雖然我還是沒(méi)有學(xué)會(huì),但終于能跳上一兩下了。
接下來(lái)的幾天,每天晚上放學(xué)后,我都堅(jiān)持練習(xí)跳繩。練到第四天的'時(shí)候,終于一下能跳上十多個(gè)了。我激動(dòng)得歡呼起來(lái),心里別提有多高興了。全家人也都為我取得的小小成功鼓起掌來(lái)。
通過(guò)這次學(xué)跳繩的經(jīng)歷,我深深地明白了一個(gè)道理。無(wú)論做什么事都不能急于求成,要有信心和耐力,才能成功。
我的拿手好戲六年級(jí)作文5
有些拿手戲是跳舞。有些是挑西瓜。有些是剪紙。還有些是玩魔方。而我拿手戲是捏泥人。對(duì)于我來(lái)講,捏泥人十分容易,第一把土和水按肯定比率和起來(lái)。這一步非常重要,泥不可以太軟,不然泥人立不起來(lái)。也不可以太硬,不然泥就粘不在一塊。泥和好后就可以捏了。
你可以捏小兔捏小貓,捏公主,捏王子,捏樹(shù)捏花……用上各種各樣的工具就可以把它們捏的栩栩如生。最后你可以等待他們被風(fēng)干后涂上五彩繽紛的顏色。
有一次我和朋友比賽捏泥人。我打算捏一個(gè)好看的小公主。說(shuō)干就干,我非常快就和好了泥,捏出小臉給她披上頭發(fā),又刻出一個(gè)王冠給她戴上,又刻上一雙明亮的'大雙眼。小巧玲瓏的鼻子,櫻桃般的小嘴放在一邊風(fēng)干。然后捏裙子,我捏了蛋糕裙的造型,裝飾上一些漂亮的寶石,又捏了一雙胳膊和小手按了上去,最后又用一點(diǎn)泥捏了一個(gè)脖子,把裙子和頭連在一塊用吹風(fēng)機(jī)吹干。涂上顏色。這個(gè)時(shí)候朋友的小老虎也做好了。忽然朋友對(duì)我哈哈大笑,如何啦?我照了照鏡子。哈哈,原來(lái)我不小心把我抹成了大花貓。
捏泥人給我增添了很多樂(lè)趣。我喜歡捏泥人。
我的拿手好戲六年級(jí)作文6
我膽怯地站在舞臺(tái)上,心跳加速。評(píng)委們眼光犀利地盯著我。就在我緊張得不知所措時(shí),音樂(lè)響起,我放松了下來(lái),身體隨之?dāng)[動(dòng),緊張瞬間煙消云散。我露出笑容,展開(kāi)歌喉。
站在舞臺(tái)上,是我真正激動(dòng)和開(kāi)心的時(shí)刻。
我的唱歌已經(jīng)學(xué)了八年了。從開(kāi)始的害怕,被人指指點(diǎn)點(diǎn),到現(xiàn)在的被人連連稱贊,F(xiàn)在,我感到了唱歌給我?guī)?lái)的`巨大樂(lè)趣。
那是什么才能促使我達(dá)到今天這種狀態(tài)?是時(shí)日復(fù)一日的練習(xí):我練發(fā)聲,把聲音打開(kāi);在唱的時(shí)候,聲音往后,鼻子出氣。無(wú)論在哪里唱,都要放松,提著聲音,只會(huì)讓歌曲變得十分僵硬。此外,我還注意日常保護(hù)嗓子,喊壞了喉嚨,麻煩就大了。我還練舞蹈。在唱歌時(shí),還要加上肢體動(dòng)作,使自己靈動(dòng)一些,也能幫助我唱好高音。
當(dāng)然,想唱得更好,也可以多聽(tīng)些大師的音樂(lè),模仿也能使其進(jìn)步。
一旦你停止練習(xí),等待你的必將是失敗。就像我唱歌一樣,堅(jiān)持練習(xí),最后成為自己的拿手好戲!
我的拿手好戲六年級(jí)作文7
每個(gè)人都有一個(gè)拿手好戲,而我的則是變魔術(shù)。
要說(shuō)起我這魔術(shù),雖說(shuō)不上是大師,但在我們班也算是頂呱呱的了,在暑假里我可是每天都堅(jiān)持練習(xí)魔術(shù),現(xiàn)在已經(jīng)爐火純青了,我等不及想要展示一下了。
一天,我像往常那樣一下課就擺弄起那些魔術(shù)道具來(lái),讓我沒(méi)想到的是,我的好朋友王泓博突然對(duì)我說(shuō):“要不你來(lái)給我們變一個(gè)魔術(shù)吧!大家都很想看!蔽宜斓拇饝(yīng)了,頓時(shí),一大群人把這里圍了個(gè)水泄不通。我被嚇了一跳,十分緊張,手微微有些顫抖,我深吸一口氣,讓心情平復(fù)下來(lái),開(kāi)始變我最熟練的一個(gè)魔術(shù)——“讀心術(shù)”,我首先抽出七張黑色卡片,讓一位同學(xué)心里選一個(gè)數(shù),然后我按卡片的順序問(wèn)那位同學(xué)這個(gè)卡片上有沒(méi)有他想的數(shù),再裝作漫不經(jīng)心地將卡片有規(guī)律地放在一起,最后我成功讀出了那位同學(xué)心中的數(shù)字,那位同學(xué)驚訝的睜大了眼睛,周圍的'人也連連驚嘆,那一刻,我無(wú)比自豪。
魔術(shù)是假的,但功夫是真的,只有一個(gè)人努力了,他才能取得成功!
我的拿手好戲六年級(jí)作文8
一點(diǎn)點(diǎn)輕拂的白煙,一陣陣迷人的香氣,圍繞在這個(gè)四方的烤箱邊!岸!钡囊宦,烤箱中桔色的熱光漸退,一個(gè)個(gè)微焦但誘人的食物——面包出爐了。站在旁邊的小廚師——我,又有一次欣喜。這已經(jīng)是我第N次做面包了,久而久之,我便練成了一個(gè)本領(lǐng)——做面包。
做面包可不是那么簡(jiǎn)單,需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),比如我,做面包的“歷史”可以“追溯”到兩年前,那時(shí),我已經(jīng)對(duì)面包產(chǎn)生了十分濃厚的興趣,于是我就將家里的.面粉、牛奶、黃油、酵母一股腦兒的倒進(jìn)了大碗,揉一揉后分成幾個(gè)小團(tuán)就塞入了烤箱……只記得當(dāng)時(shí)的味道很生硬,大概是配比不對(duì),發(fā)酵時(shí)間不夠。但是,那個(gè)做面包的種子已經(jīng)萌芽。
在之后的每個(gè)周末,我都會(huì)做一次面包,并不斷學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。到今天,我的手藝和手下的面包已是人人稱贊的美味了。
既然是美味,不給同學(xué)品味品味怎么行?于是我便約好爍同學(xué)來(lái)我家“品鑒。
開(kāi)始準(zhǔn)備吧!盡管,我做的很好,但是,還是需要電子秤的幫忙,因?yàn)槲疫不能熟悉精確的分量。一切準(zhǔn)備就緒,開(kāi)始“工作”!首先將稱好的面粉、酵母、糖、鹽倒在大碗中,然后將它們攪成一鍋“雜粥”。加入牛奶和雞蛋,讓他們“團(tuán)結(jié)”起來(lái)。再攪一會(huì)兒。沒(méi)有干粉后,下手揉。面包好吃的秘訣在于揉面時(shí)要像洗衣服那樣揉,加點(diǎn)黃油,再揉。揉個(gè)15分鐘,就讓面團(tuán)靜靜發(fā)酵。發(fā)至兩倍大時(shí),取出,然后搟面杖“伺候”一番。切成小塊,放烤箱中,等待三十分鐘,烤箱開(kāi)火。定175度,二十分鐘!岸!泵姘鰻t了!
也就是這個(gè)時(shí)候,爍同學(xué)來(lái)了,在香氣彌漫的客廳中,我們兩個(gè)品嘗起了面包:一口軟糯甜香的面包,一口大大的滿足,這味道,簡(jiǎn)直——妙不可言!當(dāng)我詢問(wèn)爍同學(xué)味道怎么樣時(shí),他點(diǎn)了點(diǎn)頭:“嗯!笔盏綕M意回答的我更是想起飛了。
這就是我的拿手好戲,讓同學(xué)和父母稱贊的——做面包!
我的拿手好戲六年級(jí)作文9
一天我在托管班寫(xiě)作業(yè)時(shí),無(wú)意間抬頭看見(jiàn)了托管班黃老師正聚精會(huì)神的飛速轉(zhuǎn)的魔方,不到一分鐘就拼成功啦,我看得入了迷,下決心一定學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)魔方,就去向老師請(qǐng)教,從此以后,我每一天都學(xué)一點(diǎn),兩個(gè)多星期后,我就成了一個(gè)玩魔方高手。
過(guò)了幾天,老師說(shuō)要魔方比賽,我一聽(tīng)立馬笑了:“我肯定是第一名!”我心里美滋滋的想到。
規(guī)則是這樣的,會(huì)轉(zhuǎn)魔方的同學(xué)輪流轉(zhuǎn)魔方看誰(shuí)的用時(shí)最短誰(shuí)就贏,“劉澤宣先來(lái)!”老師把魔方遞給了劉澤宣,“開(kāi)始!”這時(shí)我心想:就他?平時(shí)都沒(méi)看見(jiàn)過(guò)他打過(guò)魔方肯定不行,結(jié)果最令我沒(méi)想到的是劉澤宣竟然十分淡定的飛速旋轉(zhuǎn)的魔方,偶爾也會(huì)停下幾秒思考一下,拼好后他一下子把魔方扔在了桌子上發(fā)出了“啪”的聲響,“59秒!”老師按下了秒表,“哇!”,同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)的合不上嘴,但是我的壓力也越來(lái)越大。
“安靜!”老師說(shuō)到:“到劉嘉凝了!遍_(kāi)始隨著老師一聲令下,我的腦子和手就同時(shí)轉(zhuǎn)了起來(lái),魔方在我的`手里發(fā)出了嘩啦嘩啦的響聲,所有公式在我的腦海里一閃而過(guò),只在十幾秒內(nèi)我就拼好了第一面。
“劉嘉凝好厲害對(duì)呀,”
“轉(zhuǎn)的好快!”
“48秒!”老師說(shuō)道。同學(xué)們邊為我鼓掌邊說(shuō)。
聽(tīng)到老師的這句話,我心里那塊大石頭終于落了下來(lái),我長(zhǎng)舒一口氣慢慢打磨,把魔方遞給了老師。
“謝謝,謝謝,”我笑著回答,我看著我手里被拼好的魔方,心里特別自豪,但是我們也不能過(guò)于驕傲,要虛心向吉他高手請(qǐng)教,這樣才能提高自己的水平,我真為我有一項(xiàng)這樣的拿手好戲而高興。
我的拿手好戲六年級(jí)作文10
秋冬季節(jié)到了,又到了吃柚子的季節(jié)。也許是我特別喜歡吃柚子的原因吧,每當(dāng)媽媽去超市買(mǎi)柚子時(shí),我都會(huì)死皮賴臉地跟過(guò)去幫忙挑柚子,這可是我的拿手好戲。
今天是星期六,媽媽又要去超市采購(gòu),我求著媽媽帶我去,媽媽沉思片刻便答應(yīng)了。
走進(jìn)超市,來(lái)到柚子攤前,望著小山似的一堆柚子,我首先挑選一個(gè)母柚子。你會(huì)不會(huì)覺(jué)得奇怪?柚子還分公母?對(duì)呀,母柚子頸部非常短小,看起來(lái)整體形狀像橢圓形,圓鼓鼓的;頭部尖尖的,頸部非常長(zhǎng),這就是母柚子。通過(guò)柚子公母,就可以看出母柚子的皮明顯要薄很多,里面的果肉也多。
我不慌不忙地挑了一個(gè)母柚子,用手掂了掂,挺重的。我再仔細(xì)打量一下表皮,顏色偏黃,色彩均勻,我斷定這是熟柚子。我用手摸一摸,表皮非常光滑,使勁的按了幾下,硬硬的.。果肉肯定多,就他吧,各方面都通過(guò)了考驗(yàn),這個(gè)母柚子成功地被我?guī)Щ亓思摇?/p>
媽媽準(zhǔn)備驗(yàn)證一下我的戰(zhàn)果。她拿起刀把頂部切掉,然后用刀從頂?shù)谆降撞,再用手慢慢剝(nèi)テ,一個(gè)潔白的大雪球就呈現(xiàn)在我眼前,一股清香撲鼻而來(lái),使人聞著直流口水。媽媽拿幾粒放在嘴里,果然汁多香甜,不禁對(duì)我豎起了大拇指。
我們沉浸在吃柚子的幸福之中,我的拿手挑柚子是不是“名不虛傳”呀?
我的拿手好戲六年級(jí)作文11
作為球中之星,羽毛球是一項(xiàng)老少皆宜之項(xiàng)目。不論時(shí)間,隨處可見(jiàn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里、公園中、體育館內(nèi)各種形形色色的人在打球,作為我之摯愛(ài),它已伴我六年之久。
從一年級(jí)開(kāi)始,爸爸就叫我發(fā)球、接球等一系列基本動(dòng)作,我開(kāi)始時(shí)半懂不懂,一知半解,比如以前的“炒菜式”,或是用“小碎步”在場(chǎng)地上奔來(lái)跑去。
隨著時(shí)間推移,我開(kāi)始逐漸摸索,慢慢地,我掌握了發(fā)球的技巧,接球的動(dòng)作要領(lǐng)等。我已從原來(lái)的“一知半解”的“羽球小白”蛻變到現(xiàn)在的"初級(jí)選手了"。
這一系列的發(fā)展,在一個(gè)普通再普通不過(guò)的中午改變了,那天,父母給我報(bào)了羽毛球班。我抱著“試一試”的心態(tài)去了,去了才知,父母、我及我身邊的人打的球有多“野”。話雖這樣說(shuō),但這并不影響它對(duì)我的吸引力——我還是徹底迷上了它。
暑假每天晚上,我早早地吃飯,為的只是不遲到;平常的周末下午,我不睡午覺(jué),就為了能趕上課程。期間,有瓢潑大雨,也有烈日當(dāng)頭——各種極端天氣考驗(yàn)著我。但是,我接受了考驗(yàn),也出色的完成了考驗(yàn)!
兩年半,就這樣過(guò)來(lái)了。
在這些日子里,我是充實(shí)的,是快樂(lè)的`,是健康陽(yáng)光的。他已伴我六個(gè)年頭。
又是一節(jié)普通的課,此刻,我如鳴蟬般蛻變了幾次,成了"精選隊(duì)員",這是走向成功的第一步啊!這節(jié)課是練習(xí)斜線滑板吊球,打出這種高質(zhì)量的球,除了要做到動(dòng)作一致性等本已經(jīng)很難的要求,還要用拍去切球的一側(cè),要用很大的力氣,把球“切”過(guò)去,還要防下網(wǎng)。教練連吊了幾個(gè)都沒(méi)成功,這讓本已就倍感壓力的我,又送給自己二字“失敗”!
講完課后,是獨(dú)自練習(xí)的時(shí)間,自己一個(gè)一個(gè)發(fā),一個(gè)一個(gè)打,望著那仿佛遙不可及的,永遠(yuǎn)打不到的完美落點(diǎn),我有些望而生畏:這是國(guó)際賽的經(jīng)典動(dòng)作,同時(shí)也是被譽(yù)為“最考驗(yàn)技術(shù)的球種”,能一直打成功的人很少,很少。我才學(xué)不到三年,怎么能打出完美的滑板吊球呢?開(kāi)始時(shí),我還是一一發(fā),一一吊,每個(gè)球都顯得那么漫不經(jīng)心。快結(jié)束時(shí),我的心情中依然沒(méi)有“努力,“自信”等正面詞語(yǔ),一大堆負(fù)面詞語(yǔ)充斥著我,讓我毫無(wú)想法。這時(shí),意料之外之事發(fā)生了——我竟然吊出了一個(gè)完美、標(biāo)準(zhǔn)的滑板。我驚呆了,不敢相信這是真的,我張大了嘴,眼睛直勾勾的盯著那個(gè)完美的,標(biāo)準(zhǔn)的落球點(diǎn),我嗓子好像卡著了,一句話也說(shuō)不出來(lái),頂著一副“怎么可能”的臉豎在每一個(gè)人面前。我似乎找到了感覺(jué),越吊越好,甚至收下了班里一些高手贊許,羨慕的目光。
一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的練習(xí),讓我對(duì)自己羽毛球水平的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的飛躍。從此,我不再是“墊底boy”了。
一根根刀翎毛串起羽球興趣,一次次碰球之聲奏響羽球樂(lè)章。
這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級(jí)作文12
每個(gè)人都有自己的“拿手好戲”,當(dāng)然,我也有。我的拿手好戲可以滿足我的胃口,那就是飯店里必不可少的蛋炒飯了。這蛋炒飯也不一般,還要加入那鮮嫩可口的牛肉丁,此飯名為“牛肉蛋炒飯”。
我先是從碗柜里拿出一個(gè)大碗,再拿出一把大木勺。將電飯煲里。中午留的米飯。全都舀進(jìn)大碗里。這時(shí)的米粒都是連在一起的,粒粒皆兄弟,所以我便拿出我的廚用鏟,將其粒粒分離。之后晾他一會(huì)兒,隨后抽出兩只木塊,再撥出一個(gè)墓碑,打進(jìn)一個(gè)蛋清與蛋黃,再用我那單身14年的'麒麟臂,快速找到將他們兩合為一個(gè)物種—蛋液。接著把攪拌好的蛋液倒進(jìn)米飯里,都讓那些米寶寶。淋上一次蛋液之液之雨,之后,一拌再拌。使得潔白如云的米寶寶。身上裹上一層黃色的外衣,蛋液吸附在米粒之外,但這還處于未成型之時(shí),拿出準(zhǔn)備已久的牛肉塊放在那木制的案板上,目測(cè)也有5厘米長(zhǎng),寬3厘米,拿出一把祖?zhèn)鞯那胁说缎泵?5度……切成一片一片的,再把它壘起豎切成丁,固得名“壘切”。切好后,把油倒入鍋中,“咔!”點(diǎn)火。幽藍(lán)色的火焰噴涌在鍋底,本是平靜的油面。發(fā)出了“滋滋”的響聲。當(dāng)遇到水滴時(shí),就像一群號(hào)中的孩子遇到同伴一般發(fā)出一聲爆響,在鍋中炸裂開(kāi)來(lái)濺到四周。這是你最好不要接近他,因?yàn)椤;馃岬挠蜁?huì)濺到你的手臂之上,使得你的手臂起泡,紅腫。看準(zhǔn)時(shí)機(jī),我把牛肉丁放在鍋里,當(dāng)牛肉的表面變得金黃時(shí),把拌好的米飯倒入鍋中!白獭币魂嚢谉燂h起,鍋中的油兒更加活躍,因?yàn)榈耙褐杏兴,白煙就是水蒸氣。我用鏟勺翻動(dòng)著鍋中的米飯,使得米飯粒粒分離,飯粒飽滿。那黃色的外衣也已成形時(shí),加入一小勺的食用鹽,味精,少量的糖,繼續(xù)翻炒。炒好后,蛋炒飯會(huì)香氣撲鼻,飯粒金黃,好似“閃閃發(fā)亮”的金子一般。那牛肉也是表皮發(fā)黃,內(nèi)部暗紅,肉香撲鼻,讓人看了欲吃不能。
此飯此景,讓我回味無(wú)窮。
我的拿手好戲六年級(jí)作文13
“咔咔咔、嗒嗒嗒、格拉格拉格拉”,這有節(jié)奏的聲音是哪里發(fā)出來(lái)的呢?原來(lái)是我的拿手好戲——玩魔方。
要說(shuō)這拿手好戲是怎樣練成的?是因?yàn)橛幸淮闻既坏臋C(jī)會(huì)在頭版頭條的新聞視頻中,我曾看到過(guò)一個(gè)玩魔方的男孩,自豪地站在舞臺(tái)上,舉著手里的三個(gè)魔方,臺(tái)下的`觀眾不停地歡呼鼓掌。我十分羨慕,于是暗暗下定決心,也要學(xué)魔方,于是我開(kāi)始在手機(jī)視頻上向曾經(jīng)看到的那個(gè)魔方男孩學(xué)習(xí)。
一次,吳春煥來(lái)我家,我自豪地說(shuō):“我會(huì)拼魔方,我給你表演一個(gè)吧!”看他一臉不屑的樣子,我拍著胸膛說(shuō):“你看著吧!”于是我就像變魔術(shù)一樣,摸著魔方嘴里念念有詞,很玄幻的樣子。
首先拼中心塊,我盯著魔方嘴里念念有詞:“上左下右、上右下左、左上右下、右上左下……”魔方在手里飛舞,角塊、棱塊、中心塊、上下翻飛、顏色左右橫掃,令人眼花繚亂。
就這樣中心塊拼好啦!接著是棱塊部分,這是最困難的。隨著我雙手的食指左來(lái)右去,大拇指上翻下?lián),終于只剩一組了,可是出現(xiàn)了特殊情況,看到我停下來(lái),吳春煥說(shuō):“切!怎么停了?不會(huì)是拼不出來(lái)了吧!”“我……我當(dāng)然會(huì)啦!我只是手指扭到了!蔽矣悬c(diǎn)心虛地解釋道?吹剿潜梢牡哪抗,我靈機(jī)一動(dòng),把四組棱角打亂,重新拼組,耶!終于可以啦!我心中的石頭落了下來(lái),馬上驕傲地說(shuō):“哈哈,可以啦,看吧!我厲害吧!”他一副不可思議的樣子說(shuō):“哇,怎么感覺(jué)這么整齊呢?”
終于,只剩下個(gè)像三階的五階了,我為了烘托氣氛,所以除了手指在魔方上舞動(dòng)嘴上還不閑著的,邊扭邊拼的還唱了起來(lái):“FUFUFUFUFUF!”他看著我說(shuō):“這什么呀?你還在念經(jīng)嗎?”“哼!這可是我的拿手好戲呢!”
哇塞,我花了20分鐘之久!我終于拼好了五階魔方,吳春煥在短暫的驚訝后說(shuō):“盧沛辰,你咋搞的?教教我唄!”我得意地說(shuō)道:“拿手好戲,要保密!”
我的拿手好戲六年級(jí)作文14
十八般武藝,樣樣都是好戲。我的拿手好戲就是捏泥人。
周末,一些鄰居到我家玩,由于我家也沒(méi)什么合他們心意的玩具,所以就由我來(lái)在他們面前表演捏泥人。我之所以會(huì)練成捏泥人的拿手好戲,是由于小時(shí)候我跟我哥哥喜歡到處亂跑,有一次掉到了泥坑里,這就讓我對(duì)泥產(chǎn)生了興趣,之后我就常常坐在泥坑里玩,這讓父母非常是擔(dān)憂,父母為了讓我不再到處亂跑,就買(mǎi)了一些泥放在家里給我玩,久而久之,便練成了捏泥人的拿手好戲。
到我表演了,我先選好不一樣顏色的泥,再開(kāi)始捏,一個(gè)漸漸成形的'泥人展示在大家面前,我又把泥人拿出去晾。
一會(huì)過(guò)后,晾好了的泥人被我拿進(jìn)去,伙伴們看這栩栩如生的泥人,不禁對(duì)我非常是佩服。再讓我把顏料往上一涂如畫(huà)龍點(diǎn)晴,栩栩如生的泥人像是活過(guò)來(lái)了一樣。這真是一個(gè)很成功的表演。
這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級(jí)作文15
我們班上的同學(xué)個(gè)個(gè)能文能武,什么做菜、畫(huà)畫(huà)、下圍棋,總有模有樣,我的絕活是看起來(lái)容易做起來(lái)難的轉(zhuǎn)筆。
在一次上完補(bǔ)習(xí)班后,我正在邊走邊練習(xí)轉(zhuǎn)筆,這時(shí)有一位同學(xué)走過(guò)來(lái),眼睛瞪得大大地:“你會(huì)轉(zhuǎn)筆?!”“我不久才學(xué)會(huì)的,讓我給你展示一下,看看我什么招式都會(huì),你想看什么我都可以給你表演!蔽襾(lái)了精神,那么先來(lái)個(gè)最基礎(chǔ)的走樓梯,讓筆從右手大拇指挨個(gè)傳下去,然后回轉(zhuǎn),從小拇指轉(zhuǎn)到無(wú)名指,再轉(zhuǎn)到中指又回到食指,重復(fù)如此,筆轉(zhuǎn)得越來(lái)越快,漸漸發(fā)出了像是風(fēng)吹過(guò)的“呼呼”聲。
我覺(jué)得這樣太單調(diào)了,應(yīng)該再來(lái)一個(gè)“旋風(fēng)回位”,于是我先走樓梯到小拇指,然后使勁兒旋轉(zhuǎn),跳過(guò)無(wú)名指、中指到食指夾住,最后再向上拋一下,再接住。完美的“旋風(fēng)回位”完成,那位同學(xué)驚嘆不已,嘴巴都快合不攏啦!隨后又來(lái)了幾位同學(xué)圍觀,玩到這里,我盤(pán)算著,再使用一個(gè)拋接回轉(zhuǎn),這個(gè)拋接回轉(zhuǎn),難度在于一不小心筆就會(huì)掉到地上,我可是練了一個(gè)星期才接住的。我集中精力,拿起筆往上一扔,迅速地準(zhǔn)確用小拇指接住。再一根一根手指地回轉(zhuǎn),要轉(zhuǎn)到食指,然后直接跳過(guò)中指再轉(zhuǎn)到大拇指,讓中指和食指轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),最好別停下。同學(xué)們看著我的筆在手中連續(xù)翻飛,花樣百出,連連叫絕。小于看完我的表演后驚呼:“你的筆轉(zhuǎn)得好帥啊!”還有人大喊:“哇,你可以教我嗎?太酷了!”
其實(shí)我本來(lái)是不會(huì)的',是在一天下課后,我的朋友楊道為自愿教我轉(zhuǎn)筆。當(dāng)天晚上我閉門(mén)苦練,失敗了不知多少次,直到練到熟練為止,終于功夫不負(fù)有心人,我才學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)筆。
自從那件事以后,我就自取名“轉(zhuǎn)筆何”,最后我終于趕上了我們班的轉(zhuǎn)筆大王,連他都夸我,他學(xué)了幾個(gè)月,我轉(zhuǎn)幾天就會(huì)了。我一定要更加努力,使我這個(gè)酷酷的綽號(hào)保持下去。
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