三年級(jí)上冊(cè)作文15篇[精選]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的三年級(jí)上冊(cè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![三年級(jí)上冊(cè)作文15篇[精選]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec401_5fbf7f3149919.jpg)
三年級(jí)上冊(cè)作文1
秋季，悄悄地走來(lái)，一眨眼功夫，就變了個(gè)模樣。
果園里，柿子像一盞盞小燈籠，照亮了果農(nóng)心中的喜悅，柿子左搖右晃，“啪”地一聲，掉入了果農(nóng)的筐里，果農(nóng)自己感覺(jué)非常有收獲感。看，蘋果妹妹被秋風(fēng)給染紅了，像母親涂上胭脂的臉，害臊地躲在樹(shù)母親后面不敢露出紅彤彤的一張純真無(wú)邪的笑臉，石榴“啪”的一聲裂開(kāi)，露出了紅紅而整齊的大牙齒。桔子的果肉酸中帶甜，蜜汁飽滿，真美味。
田野里，稻子笑彎了腰，每一顆粒欲粒都是那樣飽滿，結(jié)實(shí)，農(nóng)民伯伯見(jiàn)了，臉上露出了認(rèn)可的`笑容，仿佛又變年青有活力了。玉米露出了金黃的牙齒，托著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，每顆大金牙都是那樣整齊，那樣結(jié)實(shí)，一點(diǎn)也不軟。大豆粒粒飽，插著大肚子，快把那根線弄破了，高梁挺直身子，像一位威武的戰(zhàn)士，站在遼闊的田野里。
秋季的景色樹(shù)林里，銀杏樹(shù)的舊葉子落了，樹(shù)上沒(méi)葉子，它穿上厚厚的外套，迎接寒冷的冬天，做好了過(guò)冬的籌備。松柏照樣是生機(jī)勃勃，綠綠蔥蔥，給秋季添加了一種新的光彩和景色，讓秋季不再是那樣單調(diào)，那樣寧?kù)o。另外，小動(dòng)物也籌備過(guò)冬了，小青蛙加緊挖洞，小喜鵲嵌來(lái)樹(shù)枝當(dāng)房屋，蛇盤著身子，籌備度過(guò)寒冷的冬天。
秋季，是多姿多彩的，是豐收的，大家忘不了秋季，忘不了迷人的秋季。
三年級(jí)上冊(cè)作文2
城市里的科技發(fā)達(dá)，森林里的'科技更發(fā)達(dá)，長(zhǎng)頸鹿開(kāi)著紅旗牌小車，熊貓騎著摩托車，小猴騎著自行車，狗熊開(kāi)著中巴車，老虎開(kāi)著大客車。可是，森林里沒(méi)有交通規(guī)則，醫(yī)院擠滿了傷員。它們就派聰明的小猴去，到城市里學(xué)一點(diǎn)交通規(guī)則回來(lái)。
一年后，小猴回來(lái)了，并且把交通規(guī)則編成了一首兒歌：“紅燈停，綠燈行，黃燈準(zhǔn)備走，大小車輛靠右行�！笨墒牵撕镒雍痛笮尚赏�，其它動(dòng)物都分不清哪是紅、黃、綠。小猴苦苦想了一夜，終于想出了一個(gè)辦法，又編了一首兒歌：“圓形停，三角形行，正方形準(zhǔn)備走，大小車輛靠右行�！眲�(dòng)物們聽(tīng)了都很高興，都愿意按這個(gè)交通規(guī)則行駛。
從此，醫(yī)院一個(gè)傷員也沒(méi)有了。
三年級(jí)上冊(cè)作文3
大家好，我是一套《上下五千年》里面的一本書，因?yàn)槲医?jīng)常被放在書店里，當(dāng)我被一個(gè)中年婦女買回家的時(shí)候，我有了新的生活。當(dāng)我剛到她家時(shí)，我驚呆了，原來(lái)她家有那么大呀！我被帶到了一個(gè)陌生的房間，我聽(tīng)到那位中年婦女說(shuō)：“源青，快來(lái)看看媽媽給你買的書！”“噢，我親愛(ài)的媽媽，我馬上來(lái)�！边@時(shí)，我才看見(jiàn)，那是一個(gè)小女孩，她大概有六七八歲吧！只見(jiàn)她扎著一個(gè)馬尾辮，高高興興地跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)她媽媽：“媽媽，你給我買了什么書呀，是童話？作文？還是別的書呀？”“我給你買了一套《上下五千年》，你快來(lái)看看�！蹦莻�(gè)小女孩一看，臉上的高興勁就別提了，她問(wèn)：“媽媽，那么《上下五千年》是一套什么書呀，好不好看？是不是和作文一樣好看？”“這套《上下五千年》可好看了，源青啊，以后你就是它的`主人了，你不可以弄破噢！從現(xiàn)在起，媽媽每天給你講一個(gè)這套書里的一個(gè)故事�！蔽倚南耄哼@個(gè)小女孩還不錯(cuò)，和我心目中的小主人剛好配的上！
開(kāi)始，小主人對(duì)我挺好的，天天聽(tīng)她媽媽講，可是新開(kāi)的廁所三天香，過(guò)了一個(gè)星期左右，小主人看見(jiàn)我就不理不睬，愛(ài)理不理的，還把我放在了書架最偏僻的地方。過(guò)了一個(gè)月后，小主人的媽媽來(lái)整理小主人的書架，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了我，那時(shí)候的我已經(jīng)是淚流滿面了，因?yàn)槲蚁胛业母绺缃憬銈�，和他們�(cè)谝黄鹂梢哉煺f(shuō)說(shuō)笑笑的，可是現(xiàn)在，我卻孤零零的一個(gè)人呆在這個(gè)角落里，其它的書我也不認(rèn)識(shí)，不敢和他們一起交流。小主人的媽媽看見(jiàn)了我，把我從書架的角落里抽了出來(lái)，拿著我，放到了她的房間里，并把小主人叫了過(guò)來(lái)，這個(gè)時(shí)候小主人正在看電視呢，聽(tīng)到媽媽叫她，急急忙忙地跑了過(guò)來(lái)，當(dāng)她看見(jiàn)我時(shí)，不高興了。這時(shí)，我聽(tīng)到小主人的媽媽對(duì)小主人說(shuō)：“源青啊，不是媽媽說(shuō)你，你應(yīng)該非常自覺(jué)的去看這本書，去讀這本書，既然你不肯看，那么媽媽來(lái)給你讀吧！”說(shuō)著，小主人的媽媽打開(kāi)了我，有感情地讀了起來(lái)。小主人聽(tīng)得津津有味。小主人的媽媽讀完了一篇文章，問(wèn)了小主人幾個(gè)問(wèn)題，小主人都回答得出來(lái)，而且速度非�？�，小主人的媽媽見(jiàn)了，對(duì)小主人說(shuō)：“源青，你其實(shí)是不肯看，不想看，對(duì)不對(duì)？媽媽知道，但是，這本書里面的內(nèi)容非常豐富，它可以讓你了解古時(shí)候的事情。所以你要多看這種書，知道嗎？”小主人點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然我的小主人對(duì)我不怎么好，但是我相信她會(huì)改正自己的缺點(diǎn)的，知道為什么嗎？因?yàn)樗俏业闹魅寺铮?/p>
三年級(jí)上冊(cè)作文4
我最熟悉的人是我的'媽媽。我的媽媽今年三十歲，看上去非常年輕，她中等身材，體型有點(diǎn)胖，我很喜歡她。
我媽媽是個(gè)“萬(wàn)事通”，無(wú)論什么難事只要到她手里，都能解決掉。有一此寫作業(yè)時(shí)，我遇到一道特別難的題，我思考了半個(gè)多小時(shí)，還是沒(méi)有想出來(lái)，最后只好向媽媽求救。我看著媽媽雙手托腮，眉頭緊鎖，全神貫注的思考著，不停的用筆在紙上畫著算著，非常認(rèn)真。不一會(huì)媽媽從椅子上跳了起來(lái)“我會(huì)了”接著媽媽就慢慢地講解題思路和方法告訴我，最后，我和媽媽一起把難題弄會(huì)了。
這就是我最熟悉的人，愛(ài)思考的媽媽。
三年級(jí)上冊(cè)作文5
一直以來(lái)，我們班上都有一個(gè)同學(xué)，讓我忍不住想猜猜他究竟是誰(shuí)。他的外貌特征真是獨(dú)一無(wú)二，就像一只小麻雀。首先，他個(gè)子不高，猶如一個(gè)小棉襖，總是溫暖著我們的心靈。臉蛋兒白白凈凈，就像是乳白色的奶油，柔軟可愛(ài)。他的眼睛明亮有神，就像兩顆閃爍的星星，總是透著好奇和活力。鼻子高高挺起，仿佛是小山丘，給他增添了一份堅(jiān)定和自信。嘴巴紅彤彤的，像兩片熟透的櫻桃，總是洋溢著笑容。
除了外貌特征，他還有許多優(yōu)點(diǎn)讓人羨慕。他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，就像一顆燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向。他總是積極樂(lè)觀，善良而又有耐心，就像一朵盛開(kāi)的`向日葵，給予我們關(guān)愛(ài)和溫暖。
不僅如此，他還有兩個(gè)興趣愛(ài)好，真是讓人又驚又喜。第一個(gè)愛(ài)好是閱讀，他每天都會(huì)拿著一本厚厚的書，在陽(yáng)光下享受閱讀的樂(lè)趣。他好像一只餓了的小燕子，不停地吞食著知識(shí)的蟲(chóng)子，讓自己變得更加聰明和博學(xué)。
而他的第二個(gè)愛(ài)好是攝影，他總是背著相機(jī)四處尋找美景。他如同一個(gè)小畫家，用鏡頭捕捉每一個(gè)精彩瞬間，就像一幅幅優(yōu)美的畫作，記錄下我們生活中最美好的時(shí)刻。
是誰(shuí)呢？你是否也猜到了？沒(méi)錯(cuò)，猜猜他就是我們班上的小明！他擁有著獨(dú)特的外貌特征、優(yōu)秀的品質(zhì)和多樣的興趣愛(ài)好。每當(dāng)我們與他相處，都仿佛置身于一個(gè)充滿驚喜和溫暖的世界。他就是這樣一個(gè)獨(dú)特而又可愛(ài)的人，讓我們心生敬仰和喜愛(ài)。
三年級(jí)上冊(cè)作文6
筍牙兒被春雨呼喚著，被雷公公呼喚著，終于鉆出了地面。她睜開(kāi)眼睛一看，��！多么美麗的世界呀！桃花對(duì)她說(shuō)：“別看我比你高，你長(zhǎng)大以后會(huì)更高�！绷鴺�(shù)也說(shuō)：“你長(zhǎng)大后也會(huì)像我一樣長(zhǎng)很多樹(shù)葉�！毙」S牙兒說(shuō)：“哦，真的！”小燕子說(shuō)：“別看我能捉害蟲(chóng)，其實(shí)你長(zhǎng)大了以后，會(huì)有更多作用，可以凈化空氣、編竹籃、造房子......，成為人類的好幫手�！毙」S牙兒說(shuō)：“哦，原來(lái)我長(zhǎng)大了以后可以干這么多的'事情呀！太好了�！�
一天、兩天、一年......小筍牙兒長(zhǎng)成了一株健壯的竹子，她站在山崗上自豪地喊著：“我長(zhǎng)大了。”
三年級(jí)上冊(cè)作文7
秋天到了,秋娃娃好像是個(gè)魔術(shù)師;這點(diǎn)點(diǎn),那點(diǎn)點(diǎn),把秋天變得非常漂亮.
他去果園里.秋娃娃好像把梨變成了一個(gè)個(gè)金色小燈籠.蘋果路出紅彤彤的臉頰在想秋娃娃微笑著.秋娃娃把柿子的綠衣服,變成了橙紅色的旗袍.柿子們你擠我碰,爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?
它又跑到莊稼地里去了!秋娃娃給稻子講笑話,稻子笑彎了腰,秋娃娃告訴高粱:你真漂亮,把高粱說(shuō)的脹紅了臉.
跳繩、放風(fēng)箏,是秋天最適合的運(yùn)動(dòng)了,在校園里大操場(chǎng)上,擠滿了跳繩和跳大八字的'同學(xué),跳短繩的和跳長(zhǎng)繩的,都是迎接11月17日的跳繩比賽.
秋娃娃帶給農(nóng)民的是豐收的喜悅,帶給小朋友的的是快樂(lè)的微笑.
三年級(jí)上冊(cè)作文8
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：故事的四要素。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)：寫出完整有趣的動(dòng)物童話故事。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)新能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
編寫一個(gè)完整有趣的動(dòng)物童話故事。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
故事要有一個(gè)鮮明的主題，弘揚(yáng)真善美，抨擊假惡丑。
四、教學(xué)過(guò)程：
同學(xué)們，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)怎么編寫童話故事。同學(xué)們大概都讀過(guò)童話故事，童話故事大多以動(dòng)物為主人公，通過(guò)動(dòng)物有趣的經(jīng)歷講述深刻的道理，今天我們也來(lái)編織我們自己心中的童話美夢(mèng)吧。相信大家很小的時(shí)候就讀過(guò)安徒生童話，里面的《丑小鴨》更是經(jīng)典，可愛(ài)的丑小鴨是美麗的化身，它是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的美麗之夢(mèng)的呢？今天我們來(lái)重溫一下兒時(shí)的童話。老師這里有幾份丑小鴨的劇本，下面我請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)表演舞臺(tái)劇《丑小鴨》。
同學(xué)們，你們的表演真的非常精彩。我們編的故事情節(jié)不但要完整具體，而且要想象豐富。每個(gè)同學(xué)都要有自己的故事，不能將經(jīng)典童話故事照搬。比如說(shuō)我們可以想象大象是消防員去救火；白鵝把雞馱過(guò)了河；客人來(lái)了，狗叫，遭到主人的毒打；老鼠來(lái)了，貓就不叫，也遭到主人的痛打。小鴨的父母工作忙，沒(méi)人照顧他，只好把他成天關(guān)在家里，小鴨一天天消瘦了，爸爸只好把他送到伯父家去；小熊不明白蜜蜂為什么要跳不同的舞，通過(guò)蜜蜂的解釋才知道了她們跳舞的秘密？？故事內(nèi)容可以異彩紛呈，不但要能編出完整的故事，還要根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)來(lái)編故事。
1、編出完整的童話故事，故事的四要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）（板書）
1、選動(dòng)物。
A、想想你準(zhǔn)備寫哪幾個(gè)動(dòng)物發(fā)生的故事？
B、這些動(dòng)物的特點(diǎn)。
2、想故事。
第一，想想選誰(shuí)當(dāng)童話故事的主人公？
第二，動(dòng)物們發(fā)生了什么有趣的故事？
第三，具體的故事情節(jié)即故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。
3、想象豐富合理，從現(xiàn)實(shí)中選材，采用擬人手法，把動(dòng)物當(dāng)做人來(lái)寫。
同學(xué)們看過(guò)《賣火柴的小女孩》吧，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想象。這些想象奇特而大膽，而讀者仍然覺(jué)得合情合理。為什么呢？因?yàn)樽髡哂H眼目睹了窮苦孩子的悲慘遭遇，深深地理解他們的內(nèi)心需求。在文章中，想象與現(xiàn)實(shí)有著相似的.地方，那就是窮孩子對(duì)幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清時(shí)見(jiàn)到了溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，慈祥的奶奶并和奶奶一起飛走，就顯得自然而合理了。我們?cè)诰帉懲捁适碌臅r(shí)候一定要根據(jù)想象力合理，從現(xiàn)實(shí)中取材。采用擬人手法，把動(dòng)物當(dāng)做人來(lái)寫，就能寫出一篇好的童話故事。好了，現(xiàn)在請(qǐng)我們的同學(xué)自己思考一下該怎么寫呢。下節(jié)課我們就來(lái)編寫童話故事吧。
五、范文朗讀：
蜜蜂和蝴蝶的故事
從前有一只蜜蜂，他長(zhǎng)著大大的眼睛，薄而透明的翅膀，擅長(zhǎng)采蜜。春天到了，花園里開(kāi)滿了五顏六色的花朵，蜜蜂開(kāi)始忙碌起來(lái)，他整天飛來(lái)飛去采花蜜。
一天，他在采花蜜時(shí)看見(jiàn)一只蝴蝶在悠閑地玩耍。蝴蝶看到蜜蜂在忙著采花蜜，在一旁嘲笑他說(shuō)：“蜜蜂你真傻，春天那么暖和，風(fēng)景那么美，你不盡情地玩一玩，還忙著采蜜干什么？”蜜蜂說(shuō)：“我采蜜不光為了給自己和孩子們儲(chǔ)存過(guò)冬的食物，還為了能讓人們喝上香甜的蜂蜜。”說(shuō)完，他又忙著采蜜去了。
轉(zhuǎn)眼間，冬天到了，蝴蝶因?yàn)樨澩�，沒(méi)有儲(chǔ)存過(guò)冬的食物。瞧，在家里挨餓。蜜蜂呢？因?yàn)樾燎趧趧?dòng)，儲(chǔ)存了很多食物。瞧，他正和孩子們?cè)诜涓C里吃著甜甜的蜂蜜呢。
團(tuán)結(jié)友愛(ài)一天，小猴出去玩，突然，一不小心，小猴踩到了一塊西瓜皮上，“啪”的一聲，小猴重重的摔在了地上，“我的媽呀，哪個(gè)缺德鬼亂扔的瓜皮”小猴一邊摸著頭上摔起的大包，一邊自言自語(yǔ)的說(shuō)。
小猴傷心極了，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“現(xiàn)在我頭上長(zhǎng)包了，肯定好丑好丑，恐怕也沒(méi)有小朋友陪我玩了。”小猴的話被小貓聽(tīng)得一清二楚，小貓?zhí)鰜?lái)說(shuō)：“小猴你別傷心，也千萬(wàn)不要這么想，我們是個(gè)集體，集體里的每個(gè)人都會(huì)幫助你的，每個(gè)小朋友都會(huì)和你一起玩的�！闭f(shuō)著，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小朋友都跳了出來(lái)，他們有小狗、小白兔、小松鼠、小山羊、小笨象？？大家七嘴八舌地說(shuō)“小猴別傷心，我們會(huì)和你玩，也會(huì)幫助你的，因?yàn)槲覀兪莻�(gè)大集體”。小猴看到這樣的場(chǎng)面，感動(dòng)極了。
我們都生活在不同的集體里，大家應(yīng)該互相幫助、互相愛(ài)護(hù)、互相關(guān)心，讓大家都感覺(jué)到集體的溫暖，人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界永遠(yuǎn)是春天！
三年級(jí)上冊(cè)作文9
今年寒假，我在南昌過(guò)了一個(gè)豐富多彩的年。
在南昌，我遇上了我人生當(dāng)中的第一場(chǎng)“巨雪”，我們?cè)谠鹤永锒蚜艘粋�(gè)可愛(ài)的小雪人，打了一場(chǎng)令人難忘的雪仗，除夕夜我還盡情的燃放了煙花…。
第二天我和表弟又來(lái)到樓下院子里玩，“咦，今天的花園好像和以前不太一樣”我自言自語(yǔ)到。哦！原來(lái)院子里到處都是一次性的塑料鞋套、食品包裝袋、礦泉水飲料瓶，還有燃放完了的煙花爆竹等等，以前干凈整潔的花園，如今卻變成了一個(gè)亂糟糟的垃圾�？吹窖矍暗倪@一幕，我的心里很不是滋味，于是就對(duì)表弟說(shuō)：“我們來(lái)個(gè)拯救花園行動(dòng)，一起把院子里的垃圾清理干凈，怎么樣？”“好耶！”表弟雙手贊同，于是，我們二話不說(shuō)，客串起了一回小小清潔工，各拿一個(gè)袋子，把瓶子、鞋套、包裝袋等這些破壞花園環(huán)境的'“兇手”捉拿歸案。
忙了一個(gè)下午，垃圾基本被清理干凈了，美麗的花園也被我倆拯救回來(lái)了。天氣依然還很寒冷，但是看著眼前的勞動(dòng)成果，我倆的心里美滋滋的、暖烘烘的。同時(shí)我還想，如果大家在過(guò)年開(kāi)心之余，人人都能不亂扔垃圾，保護(hù)好環(huán)境，那我們的家園該多么美麗！
三年級(jí)上冊(cè)作文10
這朵花，名喚微笑，是最溫暖的存在；這朵花，名喚夢(mèng)想，是最絢麗的存在。這朵花，花開(kāi)便不敗。題記
夢(mèng)想這個(gè)詞過(guò)于抽象，好似每個(gè)詞都比不上它的絢麗，又好似每個(gè)詞都概括不了它的繽紛。但是微笑卻能。每個(gè)人都說(shuō)微笑的人是最美的，因?yàn)槟菚r(shí)的你最暖、最純；每個(gè)人都說(shuō)微笑的夢(mèng)想是最美的，因?yàn)槟菚r(shí)的它最真、最閃。
企業(yè)家說(shuō)：微笑是員工應(yīng)有的態(tài)度，夢(mèng)想是企業(yè)的`根本動(dòng)力。一個(gè)出色的企業(yè)是微笑與夢(mèng)想并存的。
植物學(xué)家說(shuō)：微笑使我與大自然親近，夢(mèng)想使我數(shù)十年如一日不懈努力。若說(shuō)植物是可愛(ài)的精靈，那么微笑著的夢(mèng)想就是神奇的小魔女。
廚師說(shuō)：夢(mèng)想就像是未加裝飾的菜肴，而微笑就是最完美的裝飾。
哲學(xué)家說(shuō)：微笑與夢(mèng)想是最具魔力的詞語(yǔ)，誰(shuí)也無(wú)法給它們下絕對(duì)的定義。它們是鮮活、跳動(dòng)著得生命。
微笑面對(duì)夢(mèng)想吧！
當(dāng)你兩手空空來(lái)到這個(gè)世上時(shí)，你卻不知道上帝公平地給了你一顆種子；當(dāng)你年少無(wú)知高唱夢(mèng)想時(shí)，你卻不知道那顆種子早已含苞待放；當(dāng)你在人生旅途中沉浮時(shí)，你卻不知道它早已悄然盛放；當(dāng)你白發(fā)蒼蒼回憶過(guò)去時(shí)，你卻不知道那朵花依然絢麗奪目。
微笑面對(duì)夢(mèng)想吧！
那顆種子名喚微笑，那朵花名喚夢(mèng)想。它，既已花開(kāi)便不敗。
三年級(jí)上冊(cè)作文11
訓(xùn)練目標(biāo)：
回憶自己學(xué)過(guò)哪些本領(lǐng)，通過(guò)回憶篩選出自己熟悉的事，把事情的全過(guò)程在腦中呈現(xiàn)一遍。
訓(xùn)練指導(dǎo)
1、想一想先做什么，怎么做？然后做什么，又是怎么做的？最后做了什么，結(jié)果怎么樣？
2、按事情發(fā)展順序，就是由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫清楚。
3、抓住特點(diǎn)，描寫細(xì)致。抓住自己學(xué)本領(lǐng)時(shí)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)，怎么做的就怎么寫
寫作素材：
如體育方面的技能：游泳、打乒乓球；
勞動(dòng)方面的技能：做飯、洗衣服；
藝術(shù)方面的技能：彈琴、照相；
人際交往方面的技巧：打電話、傾聽(tīng)、理解、和睦相處
好句：
1、起初，我以為滑滑板很容易，因?yàn)槲铱匆?jiàn)別的小朋友滑滑板的時(shí)候，只要踩上去，身子晃幾下就可以了。于是我就迫不及待地踩上去，還準(zhǔn)備來(lái)個(gè)瀟灑的動(dòng)作呢！可誰(shuí)知踩上去還沒(méi)站穩(wěn)，就摔了個(gè)四腳朝天，我揉著摔得生疼的屁股，眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)。心想：這玩意滑起來(lái)還真有難度。
2、爸爸教我學(xué)上車：手扶緊把手，然后猛地一蹬。我練習(xí)了幾次，就學(xué)會(huì)了，媽媽他們都夸我：“真厲害！”第二天，我開(kāi)始練習(xí)拐彎·。扶好把手，在拐彎處將把手往左偏，然后擺正把手。可我也不是事事都順利，偏偏在這兒出了點(diǎn)小差錯(cuò)。我在拐彎時(shí)由于心里恐懼，沒(méi)扶好把手，便從車上摔了下來(lái)，嚇得我倒吸一口涼氣！
3，首先，我們用涼水把碗沖一下，再拿洗碗精滴一小滴在水里，然后用一只手拿著洗碗用的`毛巾，另一只手拿著碗，把毛巾放到碗里轉(zhuǎn)著圈擼一遍，盡量用力把贓東西刷掉，再用清水沖一下，摞到一起，把它規(guī)規(guī)矩矩的放進(jìn)裝碗的碗架里，再把手上的洗碗精洗干凈就大功告成了。
三年級(jí)上冊(cè)作文12
在森林中有一位愛(ài)美的'刺猬小姐，每次出門她都會(huì)左擦擦，右擦擦，上涂涂，下涂涂，讓自己變得美美噠。
這次她又要出門了，她來(lái)到森林里，小動(dòng)物們看見(jiàn)都夸她美麗。突然，出現(xiàn)了一頭大獅子，她嚇得縮成球。獅子看著很多的刺說(shuō)：“刺猬小姐，我覺(jué)得你不美麗�！贝题鷼獾卣f(shuō)：“他們都說(shuō)我好看，你怎么說(shuō)我丑呢？”獅子不慌不忙地說(shuō)道：“他們都是騙你的，其實(shí)你沒(méi)有了刺就好看了�！贝题笏加蚁�，覺(jué)得獅子說(shuō)得對(duì)。就去理發(fā)店把刺全都剃光了，她又來(lái)到森林里，等待已久的獅子跳出來(lái)張開(kāi)血盆大口……
這時(shí)，刺猬小姐才知道原來(lái)獅子只是想吃掉她，她難過(guò)地流下了眼淚，可是已經(jīng)來(lái)不及了。
三年級(jí)上冊(cè)作文13
今天，我和我的幾個(gè)伙伴一起到河邊捉螃蟹，來(lái)到河邊我們看見(jiàn)這里綠樹(shù)成蔭，環(huán)境清幽，可我顧不上看風(fēng)景，一個(gè)箭步來(lái)到一堆石頭旁邊，開(kāi)始仔細(xì)尋找螃蟹的蹤跡。突然當(dāng)搬開(kāi)一塊石頭的時(shí)候發(fā)現(xiàn)里面有一只小螃蟹，我慢慢靠過(guò)去想出其不意一下子把它抓住，可我沒(méi)想到的是我的腳碰到了一塊石頭，螃蟹受到驚嚇溜走了。我還是沒(méi)有泄氣又繼續(xù)找了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到不遠(yuǎn)處的一個(gè)草叢里有聲音，我走過(guò)去看了看。哇，好大的'一只螃蟹�。∷矶际羌t色的，一雙又圓又黑的大眼睛直瞪著我，一雙大鉗子一晃一晃的，好像在向我挑戰(zhàn)似的。我有些手足無(wú)措了，于是我便大喊：“快點(diǎn)來(lái)啊這里有一只大螃蟹�！彼麄兟�(tīng)到后都立即趕來(lái)，大家一起把它抓住了，我們圍著它大叫起來(lái)。
太陽(yáng)快下山了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了河邊，回到了家，捉螃蟹可真是一件有趣的事啊！
三年級(jí)上冊(cè)作文14
在這一個(gè)春風(fēng)習(xí)習(xí)的日子里，父親、母親帶我去公園玩。天氣雖然晴朗，但迎面吹來(lái)的春風(fēng)卻使人感到陣陣涼爽。
門口花壇里的草被春風(fēng)吹成了嫩綠色。周圍的梧桐樹(shù)已經(jīng)換上了一身綠色的衣服。走近一看，梧桐樹(shù)高高地挺立在地上，仿佛一位英勇的士兵時(shí)刻保護(hù)著中山公園。走進(jìn)樹(shù)林，像是到了一個(gè)綠色的世界。春風(fēng)一吹，樹(shù)上的葉子微微擺動(dòng)，像是一只只蝴蝶在樹(shù)枝上跳舞。松樹(shù)和柏樹(shù)高昂地仰著頭，顯出它們?nèi)f年長(zhǎng)青的本色。五色土旁邊的竹林，像一片綠色的海洋，偶爾有幾片黃葉，像是海洋中的點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)帆。正在這個(gè)時(shí)候，來(lái)了一陣風(fēng)，刮得非常猛，竹子被風(fēng)吹得橫七豎八，像是要被吹倒似的。我忙往遠(yuǎn)處跑，當(dāng)我回頭看時(shí)，竹子又站了起來(lái)，仍是那樣挺拔。到處的.花朵而漂亮極了，玉蘭花蓓蕾初綻；榆葉梅也含苞欲放；嫩黃的迎春花輕輕的向大家招手；粉紅的桃花向大家微笑；柳樹(shù)花像麥蕙似的掛滿了枝頭，在微風(fēng)中輕輕的搖擺。向遠(yuǎn)處望去，碧綠的湖水在陽(yáng)光下泛著粼粼的波紋。
春季的公園是漂亮的，春季的萬(wàn)物正在進(jìn)行著生命的抗?fàn)帲?/p>
三年級(jí)上冊(cè)作文15
上學(xué)路上有可多東西，可以看見(jiàn)一只野貓，還有二樓的爺爺。
剛下過(guò)雨，黑石磚滑得很，走上去就能玩上滑冰。黑石磚烏黑透亮，反射出人們模糊的身影，一群小朋友成群結(jié)隊(duì)地走在上面，互相攙扶，害怕別的小朋友會(huì)摔倒。
每天上學(xué)的'路，會(huì)有很多新奇得事，比如說(shuō)：媽媽騎電動(dòng)車，小朋友在后座上看手機(jī)，比如說(shuō)夏悠然得奶奶回來(lái)接他，然后把他放在托管班就走了。
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