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二年級作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的二年級作文6篇，歡迎大家分享。
二年級作文 篇1
秋天到了，秋姑娘們穿著紅色和黃色的裙子，還拎著很多的水果來到了我們的`身邊。有桔子，蘋果，葡萄，香蕉，柚子還有柿子。
樹葉變黃了，一片一片地飄落下來，秋風(fēng)吹得樹葉像在空中跳舞一樣。
小朋友在秋高氣爽的日子里放風(fēng)箏，玩耍，做游戲。
我愛秋天，秋天真美�。�
二年級作文 篇2
今天我特別興奮，因為我和媽媽要坐飛機(jī)去日本看爸爸。浦東國際機(jī)場大的象一個巨人，那兒人山人海，而且還用的是先進(jìn)設(shè)備。一盞盞燈在我頭頂上發(fā)亮，廁所都是自動的，還有自動的門和許許多多檢查行李的設(shè)備。
坐在飛機(jī)上，我非常激動和興奮，我系著安全帶，看著書、喝點飲料。窗戶下是蔚藍(lán)的藍(lán)天，潔白的白云構(gòu)成一幅藍(lán)天白云的畫，在白云的上空我還看到幾座大山、小島在白云的下面。
飛機(jī)要降落了，一股刺耳的.聲波涌進(jìn)我的耳朵，我的耳朵漲的很痛很痛，我看到了日本像一塊塊農(nóng)田。
我終于見到了爸爸，高興地?fù)淞松先�。親了親爸爸，爸爸的臉紅了。我和爸爸媽媽，坐了四次電車到了爸爸的住所。
二年級作文 篇3
每個人都有自己的心情，喜、憂、傷心、煩惱，還有喜憂參半。要問我的心情，當(dāng)然是天天快樂了。
學(xué)校里在學(xué)習(xí)的大道上，我可謂是一路順風(fēng)。好事各個往我頭上蹦，這用汗水換來的喜事能不讓我高興嗎？
開學(xué)的幾星期，老師給我們布置了一個新作業(yè)那就是讓我們把學(xué)的課文，自己設(shè)計一個作業(yè)，內(nèi)容不限，盡情發(fā)揮自己的想象力，還可以為作業(yè)設(shè)計幾個圖案、花邊，讓這個作業(yè)變得更加豐富多彩，楚楚動人。
我對這個作業(yè)十分感興趣，再加上我繪畫水平也好，對這份作業(yè)就更加著迷了。每份作業(yè)我都認(rèn)真地去寫。小心翼翼地去設(shè)計，第一次設(shè)計作業(yè)，我就受到了老師的表揚(yáng)。看著這精致的作品，聽著老師對我的表揚(yáng)，我心里格外的興奮，對設(shè)計作業(yè)的精神也越來越足了。沒幾天，老師告訴了我們一個消息，學(xué)校里要把設(shè)計好的自主作業(yè)貼到宣傳欄上，讓人們好好看看我們的風(fēng)采。聽了這個消息，我信心倍增，下決心一定要把我的作品貼到宣傳欄上去。正是因為這個，我的動力更大了。每天我都要為自主作業(yè)的設(shè)計絞盡腦汁，認(rèn)真去做。經(jīng)過我的不懈努力，我的.作品出來了……幾天后，宣傳欄“上崗”了，我迫不及待地跑過去看，�。∮形业�！有我的！這是我勞動的成果，這是我智慧的結(jié)晶，這是我用辛勞換來的，我告訴人們：我能行！看著我的勞動成果，我笑了！這是我從心底發(fā)出的笑聲！日記大全
不僅在語文方面，而且在數(shù)學(xué)方面也讓我高興，讓我喜悅。我們六年級組開展了一次數(shù)學(xué)奧林匹克知識競賽，每個班選前20名進(jìn)行輔導(dǎo)。經(jīng)過兩次篩選后，我被選上了，我成功了！這一個接一個的喜悅傳入我的耳中，你說我能不高興嗎？
我是快樂的，你呢？快樂是一天，不快樂也是一天，何不讓我們天天快樂呢？
二年級作文 篇4
黃山云海本來是風(fēng)平浪靜的，但轉(zhuǎn)瞬之間，又波起峰涌，浪花飛濺，驚濤拍岸。尤其是在雨雪之后，日出或日落時的“霞海”最為壯觀。太陽在天，云海在下，霞光照射，云海中的'白色云團(tuán)和云層還有云浪都染上絢麗的色彩，像棉緞，像花海，像流脂，美不勝言。黃山云海妙在似海非海，非海似海。其潔白云霧的飄蕩，使黃山呈現(xiàn)出靜中寓動的美感。正是在這種動靜結(jié)合之中，造化出變化莫測，氣象萬千的人間仙境。
黃山延續(xù)數(shù)百里，千峰萬壑，比比皆松。黃山松他分布於海拔800米以上高山，以石為母，頑強(qiáng)地扎根于巨巖裂隙。黃山松針葉粗短，蒼翠濃密，干曲枝虬，千姿百態(tài)�；蛞邪锻Π危颡�(dú)立峰巔，或倒懸絕壁，或冠平如蓋，或尖削似劍。
這就是美麗的黃山，這就是奇特的黃山，這就是獨(dú)一無二的黃山！
二年級作文 篇5
對于二年級的學(xué)生來說，寫話剛?cè)腴T，這是一個難點，學(xué)生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。有的學(xué)生為了應(yīng)付，隨便寫幾行字，或從某些書上抄幾句。關(guān)于寫話教學(xué)，我認(rèn)為寫話教學(xué)首先在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心，這是重點；其次是重視讀適合他們的圖書、多說話，加強(qiáng)積累；再次就是加強(qiáng)指導(dǎo)與訓(xùn)練。
1、加強(qiáng)閱讀
我要求學(xué)生堅持天天讀書，讀我們所學(xué)的語文書，同步作文，讀適于學(xué)生讀的課外書，如故事會、童話系列、優(yōu)秀作文、連環(huán)畫、謎語故事、成語故事甚至小說……以增加學(xué)生的閱讀量。
2、重視說話訓(xùn)練
除了課堂上進(jìn)行說話訓(xùn)練外，利用活動課對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。先小組交流，講給同伴聽，。學(xué)生在說話的時候，要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，努力尋找他們成功的優(yōu)秀的地方。然后寫下來。星期一和星期四下午我都要求學(xué)生寫完一篇日記才能回家。
3、寫話從最簡單入手
（1）從造句入手。根據(jù)一個詞寫一句話，要求把話說完整。下一次在這個基礎(chǔ)上把話說具體。如用“書包”造句，有的學(xué)生寫：我有一個書包。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生：我有一個什么樣的書包。
�。�2）堅持寫日記。我要求學(xué)生把每天看到的、聽到的、想到的寫下來，哪怕寫一句完整的話也行，要求無錯別字，句子通順。
�。�3）學(xué)生在能寫出一句或幾句通順的話后，要求有所提高，就規(guī)定寫某一方面的'主題。如給出一幅畫，以回答問題的形式寫話（什么時間，有哪些人，在什么地方做什么）；春天你有什么發(fā)現(xiàn)（你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化，動植物有什么變化，人們的穿著）。
4、培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣
興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的動力，是成功的秘訣。對學(xué)生寫話的評價多采用鼓勵性的語言，以贊賞的眼光來看學(xué)生的作品。
通過以上的訓(xùn)練，學(xué)生的寫話有了明顯的提高。當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。我們吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
二年級作文 篇6
我喜歡的水果肚里水汪汪，生的籽兒多，個個黑臉膛。你猜猜這是什么水果，哈哈，我提示一下，雖然現(xiàn)在一年四季都能吃到，可我還是喜歡吃應(yīng)季水果，暑假里大街小巷，隨處可見。哈哈你們猜到了吧，這就是我們愛吃的水果西瓜。|西瓜的形狀圓圓的，碧綠的你皮上布滿了墨綠色的.條紋，大小像家里的籃球。我把這個大西瓜放到耳邊聽一聽，西瓜仿佛在說：“我的味道香甜可口，不信的話，吃我一口嘗一嘗�！蔽矣致劻寺劊还汕逑銚浔嵌鴣�。我又用手摸一摸它光滑的大肚皮，硬梆梆的，涼絲絲，我迫不及待地咬上一口，甘甜的瓜汁潤遍我的全身。我很喜歡吃西瓜，你呢？喜歡的它的朋友，這個夏天就不要放過西瓜，讓它成為你暑假里的消暑甜品，快來品嘗它吧！
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