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高考漫畫作文范文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的高考漫畫作文范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高考漫畫作文范文1
畫面中,第一個孩子第一次考了100分,得到了表揚(yáng),第二次考了98分挨到了耳光;第二個孩子第一次考了55分不及格,受到了批評,第二次考了61分被表楊透過兩個孩子得到不同分?jǐn)?shù)后的不同遭遇,我們不禁要感嘆:唯分論英雄,功利何其重!
孩子或許能在得滿分,有進(jìn)步時感到成功的喜悅,但當(dāng)帶著懲罰性質(zhì)的.耳光降臨,孩子的心中便陡然多了“失敗”帶來的焦慮與壓抑,最終甚至可能導(dǎo)致孩子的心理素質(zhì)由于這種獎懲的反復(fù)而一低再低,對考試畏懼,對成功焦慮。
說到底,這還是家長們“唯分論英雄”的功利心態(tài)在作祟。心中太過渴求孩子的成功,以致自己先患上了成功焦慮癥,還在潛移默化中讓孩子也染上這種“病癥”:凡事必求完美,即使離完美只差一小步也是失敗。長此以往,不管是家長還是孩子,都容易急功近利,心態(tài)浮躁,更不利于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展。
放眼當(dāng)下,這種功利心態(tài)、焦慮心理也并不少見。茶余飯后,人們津津樂道的總是那些出大名發(fā)大財掙大錢的人;畢業(yè)生擇業(yè)先看薪酬再談興趣;一些人甚至為名為利不擇手段,什么都可以拋棄!
其實追求成功是一種態(tài)度,要讓這種態(tài)度趨于理性平和,而非虛浮躁動。家長和孩子都需擁有駕馭心態(tài)的能力。
人生須有一顆平常心,在追求中懂得取舍,在紛繁中保持本真,人生一世草木一秋,懂得知足才能快樂,懂得取舍方可輕松。
人生一世當(dāng)擯除功利之心態(tài)永懷淡然之內(nèi)心,唯有如此才能在紛繁的世俗中不迷失自我。
高考漫畫作文范文2
漫畫中,我們可以看到成績優(yōu)異的學(xué)生第一次考滿分得到了獎勵,第二次低了2分便受到懲罰。然而成績差的學(xué)生第一次考試不及格受到懲罰,第二次進(jìn)步了一些就得到獎勵。
我不禁深思,優(yōu)秀的學(xué)生偶爾發(fā)揮失常了,他的能力就該被懷疑嗎?答案是否定的。這幅漫畫真實地反映出,許多家長被分?jǐn)?shù)蒙蔽了雙眼,從而忽略了孩子的努力,否定了孩子的.能力。因此,用分?jǐn)?shù)衡量一個人的能力是不可取的。
看重能力的家長,會使孩子走向成功。著名發(fā)明家愛迪生小時候只上過三個月的小學(xué),成績很糟糕。但他的母親諒解并耐心教導(dǎo)他,支持他親自對一些事物進(jìn)行試驗,注重對愛迪生能力上的培養(yǎng),終于,愛迪生發(fā)明了許多對人類貢獻(xiàn)極大的物品。由此觀之,一個人的能力能夠脫離分?jǐn)?shù)而存在,能力是自由的,不受分?jǐn)?shù)所影響。
看重能力的領(lǐng)導(dǎo)者,一定不會錯失賢才。梁漱溟投考北大卻落選,然而他自修哲學(xué),發(fā)表了《究元決疑論》一文。北大校長蔡元培十分賞識他,破格聘請他就任北大哲學(xué)教授。試問:若是梁漱溟遇到的只是一個看重分?jǐn)?shù)的考官,他會成為北大講師嗎?若是蔡元培只看重分?jǐn)?shù),卻忽視了考生的能力與才學(xué),他將會錯失一位才華橫溢的賢士。不僅如此,梁漱溟對中國社會和中華文化作出的偉大貢獻(xiàn)也將不復(fù)存在。
當(dāng)然,生活中也不乏高分?jǐn)?shù)高能力者,分?jǐn)?shù)只是恒定一個人的表象因素,絕對不是唯一因素,正確看待分?jǐn)?shù),盡最大努力從多方面提升我們的實踐能力,相信我們?nèi)巳硕寄艹蔀樯鐣挠杏萌瞬牛?/p>
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