六年級年的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
一說起名人，大家首先想到的肯定勞模、英雄之類的，但我的腦海里浮現(xiàn)出的則是她——我們小區(qū)的物業(yè)主任王琴。
我們小區(qū)的這位物業(yè)主任可真是堪比勞模：不論三伏盛夏還是數(shù)九隆冬，不論刮風(fēng)下雨還是驕陽當空，她每天都會在七點左右騎著電動車來上班，每天的晚上七點左右，你也總是可以看見她拖著疲勞的身軀離開小區(qū)，消失在茫茫人流中。正是她的這種敬業(yè)，使她得到了一致好評，成為我們小區(qū)的名人。
讓我們真正感動的，則是發(fā)生在去年的那件事。去年十二月份時，有個保安病了，在家養(yǎng)病，而另一位保安回老家探親了，一時半會兒無法回來。沒了保安，居民們一個個都提心吊膽，生怕哪天小偷就來拜訪，畢竟春節(jié)快到了，小偷也愈發(fā)“勤快”。一時之間，居民們?nèi)诵幕袒�，各自把電動車都推進樓道，離開家時都要左看看右看看�？珊脦滋爝^去了，不僅沒發(fā)生異常的事，還和平時一樣，陌生的'車也不能隨便進出。大家納悶了，難不成保安回來了？大家好奇地跑到值班室去看個究竟。噢，原來是我們的物業(yè)主任王琴正在恪盡職守值班呀！大家知道后都對她嘖嘖贊嘆，對她豎起來大拇指。后來物業(yè)的其他員工聽到大家的議論，忍不住告訴我們：“那幾天，主任都沒回家。早晨和晚上都是她在值班，直到凌晨才和早來的員工換個班，到辦公室去休息一下。我們勸她，她也不聽�！蔽覀儗λ木匆庥侄嗔藥追�。
你說，這樣的人，是不是我們小區(qū)的名人啊。
六年級年的作文 篇2
但凡人能想象到的是事物，必定有人能將它實現(xiàn)。我想象中的未來學(xué)校，擁有許多獨特而先進的功能。
現(xiàn)在的學(xué)�？臻g太小了，老師總是說：“不要跑，不要跑，萬一撞到了就不好了！”我想把學(xué)校建在海洋里，這樣我們就可以擁有更大的學(xué)習(xí)空間了，我們還可以認識很多海洋生物。上課的時候，我們安安靜靜地上課。下課的時候，可熱鬧了，有的同學(xué)在和小魚們玩耍，有的在觀察各種各樣的海洋生物……累了的時候，還可以浮到海面上吹吹海風(fēng)，看看海鳥，聽聽海浪的聲音，多好��！
未來的學(xué)校不用背書包，學(xué)校有很多機器人可以聽你使喚，你可以選一個機器人來幫你背書包。你只要每天給它充電，它就可以隨時幫我們做事情。比如，你沒帶筆，機器人可以幫你變出幾支筆；如果你家離學(xué)校太遠，機器人可以變成一輛車，可以自動把我們帶到學(xué)校里或是送回家；考試的時候不用筆，機器人可以變成一臺電腦，讓我們在電腦里完成試卷；考完后不用老師改，機器人一秒鐘就可以把試卷批改完，而且一點也不會出現(xiàn)差錯。
學(xué)校的食物很豐富，下課的時候，要是你餓了，可以叫機器人送上豐盛的美食。快上課了，如果來不及吃，你可以叫機器人過來幫忙，它會快速地把桌子擦得干干凈凈，等下課的時候，美食就會再次出現(xiàn)。
如果你上課的時候忘帶書了，不用擔心，每張桌上都放著一臺電腦，里面可以搜索我們學(xué)習(xí)的'內(nèi)容。這臺電腦的作用可大了，上課的時候，可以讓我們好好的學(xué)習(xí)，下課的時候，還可以讓我們玩五分鐘游戲，等時間到了，電腦會自動關(guān)機。未來的學(xué)校安全性很高，它的建筑材料里層是用棉花填充的，軟軟的墻，很舒服，沒有人會因為撞墻而受傷。
未來的學(xué)校不用值日，機器人可以把教室打掃得干干凈凈。它們還可以有效地管理學(xué)生，從一年級到大學(xué)的學(xué)生都可以很開心地完成學(xué)業(yè)，而且學(xué)習(xí)成績也很好。
這樣的學(xué)校真是令人向往，希望我的想象能早日變成現(xiàn)實。
六年級年的作文 篇3
在五年級的時候，就常常聽到六年級的哥哥們說李老師講課很幽默。很想讓李老師給我們講課。
第一次，看見老師的風(fēng)采時是在去年上學(xué)期的'一節(jié)美術(shù)課上。
記得當時教室里亂轟轟，就連上課鈴的聲音也無法聽見。過了一會兒，李老師來到我們的教室里，我們說：“李老師你走錯教室了吧？”李老師搖搖頭說：“NO！”
同學(xué)們都喜出望外，說：“李老師給我們教美術(shù)哇！”正在這時音樂委員突然起歌，同學(xué)們也唱起來了，歌聲響亮、整齊，似乎在歡迎李老師的到來。
歌聲完畢，教室里鴉雀無聲。都在等著老師發(fā)令，只聽老師說今天我們上第二課《人的基礎(chǔ)頭像》。老師說完后就在黑板上畫了個圓臉，有個同學(xué)問：“老師你畫的是什么？”老師邊畫邊無可奈何的說：“這是一個人的臉，你怎么連這都看不出來？”這個同學(xué)又說到：“老師，人的臉怎么這么圓？”嘿，他不說我還不知道，我這么一看，呀！真的是比足球還圓。
老師好像煩了：“這是一個胖子嘛！”這一說把我們都逗笑了。接著老師又拿起粉筆，把黑板上的圓臉改成橢圓臉，有一個同學(xué)明知顧問：“老師你又在干什么？”老師這回一邊笑一邊說：“我在給這個胖子減肥！”這一次把我們逗得人仰馬翻。
一節(jié)課我們都沉浸在歡笑之中，我們期盼著李老師下一節(jié)課的到來！
本文運用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫，人物描寫生動；敘事條理，活靈活現(xiàn)，首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴謹；戛然而止，意在言外，感情在結(jié)尾處得到了升華。
六年級年的作文 篇4
天空中邀翔的雄鷹，懷揣著擁抱藍天的夢想；森林里奔跑追逐的小虎，他要成為森林之王；而小小的我也有自己大大的小夢想。
在我三周歲的時候，媽媽帶我到棒棒堂藝術(shù)中心。在廣場上，一支歡快的樂曲好像在召喚著我。我邁著稚嫩的步伐尋聲而去，推開一間教室的大門，一位大姐姐優(yōu)美的舞姿深深地吸引了我，久久不肯離去。我對媽媽說：“媽媽，我也要學(xué)舞蹈！”媽媽對我說：“學(xué)舞蹈是很辛苦的，你能行嗎？”我堅定地說：“我可以的，媽媽！我能行！”媽媽說：“那好吧，明天我就給你報名�！本瓦@樣，我走上了舞蹈追尋夢。
我對舞蹈是如此地喜愛，在培訓(xùn)班認真學(xué)習(xí)，不管刮風(fēng)下雨從不缺課。爸爸媽媽去旅游、吃酒，我的`意志也依然雷打不動。在家里還 天天練習(xí)，把每個基本功都練得棒棒的。老師也不忘經(jīng)常表揚我，帶我參加了很多比賽，走南闖北獲得了很多獎項。也感受到了全國各地、各族小朋友在藝術(shù)之路上的強健身姿和祖國日新月異的變化。
在追夢路上我和祖國一樣順暢，我出生的那一年祖國成功地舉辦了第二十九屆北京奧運會；踏上舞蹈之路的時候祖國躍入了世界第二經(jīng)濟強國之列；當我拿到第一個大獎的時候祖國實現(xiàn)了強軍夢想，圈回了南海的每條小魚小蝦；如今在我訴說追夢路的時候G20在我們浙江杭州完美地落下帷幕。祖國的綜合實力在不斷地壯大，我們在國際上的影響力也越來越大，中國標準已經(jīng)踏出國門進入世界。
媽媽說她小的時候還 只能實現(xiàn)溫飽，而我們現(xiàn)在己經(jīng)追求健康與安全，追求藝術(shù)與人生理想！媽媽說我們之所以能夠歡快地奔跑在追夢路上全都依托在祖國的強盛上。我們在這么美好的時光下更應(yīng)奮發(fā)圖強，追求更高的人生理想，讓自己的夢想更加高遠，匯聚成強大的中國夢想！讓中國夢成為世界人們追求的方向！
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