假如我是什么的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的假如我是什么的作文，歡迎大家分享。

假如我是什么的作文1

　　假如我是一本課本，我會(huì)把我的全部知識(shí)教給我的小主人，可是……我的小主人一點(diǎn)也不喜歡我、珍惜我。不信？我就給你講講我的故事。

　　以前，我曾經(jīng)為小主人立下過(guò)許多“汗馬功勞”，他有不懂的問(wèn)題，都是來(lái)“請(qǐng)教”我的，還有……但是，現(xiàn)在可就慘了，政府提倡“減負(fù)”學(xué)校的作業(yè)越來(lái)越少，小主人也冷落我了，開(kāi)始另結(jié)新歡――課外書(shū)，每天，課桌上堆滿(mǎn)了連環(huán)畫(huà)、小說(shuō)……甚至漫畫(huà)，可是我呢？只能呆呆地睡在小主人的書(shū)包里，過(guò)著暗無(wú)天日的日子。

　　小主人很調(diào)皮，上課常常不聽(tīng)講，每次上課，他十分不情愿地把我拿出來(lái)，當(dāng)老師板書(shū)的時(shí)候，他也裝出一副非常認(rèn)真的`樣子，可是誰(shuí)會(huì)知道，其實(shí)他是在我的“身上”涂鴉，在我的“身上”，滿(mǎn)都是他畫(huà)的公仔、大炮、刀劍……“嗚，嗚……”我真想哭，作為一本書(shū)，我多么希望我的小主人是個(gè)好學(xué)的孩子��！

　　下雨天，他就把我當(dāng)雨傘來(lái)遮雨，雨水無(wú)情地打在我的身上，淋得我全身都濕了，害得我差點(diǎn)“感冒”呢！，等我把“衣服”曬干，全身都已經(jīng)皺巴巴、面目全非了。

　　我的小主人啊，我是供你讀書(shū)、學(xué)習(xí)知識(shí)的課本啊，你怎么這樣來(lái)傷害我呢？其實(shí)，我是多么盼望你能喜歡我、愛(ài)惜我呀！快些醒悟吧，小主人！小朋友們，但愿你們別像他，也能愛(ài)惜我這本課本！

假如我是什么的作文2

　　提起哆啦A夢(mèng)這個(gè)名字相信大家并不陌生,他就是未來(lái)的萬(wàn)能機(jī)器貓.假如我是他,那生活不知道會(huì)變成什么樣子.有一次在夢(mèng)里我就開(kāi)始了哆啦A夢(mèng)的生活.

　　那一次,我無(wú)聊地走在路上,看了看那炎熱的太陽(yáng)和漂浮的白云.突然我腦子里有了一個(gè)新的'想法----去云上建造一座城堡,這時(shí)我戴上了竹蜻蜓,往上飛去而且隨手揀了一塊磚.到了云層上面我首先拿出十幾個(gè)云娃娃工人出來(lái),再拿出來(lái)了一臺(tái)復(fù)制機(jī)和一臺(tái)水泥制造機(jī).我把剛剛拿出來(lái)的磚放在復(fù)制機(jī)里,復(fù)制了許多的磚.我又要那些云娃娃工人制造水泥.這時(shí)就開(kāi)始了建城堡的工程.由于云娃娃工人速度很快,不一會(huì)城堡就蓋好了.然后我拿出裝修瓦斯,和一些云娃娃工人一起向城堡噴去.城堡馬上就有了顏色和應(yīng)有盡有的家具.可是我總覺(jué)的還缺少些什么,哦!原來(lái)是景色.我拿出河流瓦斯和花草噴霧我們就分工干了起來(lái).我卻拿著一袋成長(zhǎng)樹(shù)種在天空上播撒樹(shù)種.這時(shí)一輛飛機(jī)開(kāi)了過(guò)來(lái)我連忙躲閃,沒(méi)想到竹蜻蜓掉了,我從空中摔到了地上.這時(shí)我從夢(mèng)中驚醒,原來(lái)是我自己掉到了床底下.

　　假如我真的是哆啦A夢(mèng)那該多好啊.

假如我是什么的作文3

　　假如我是老師，我教英語(yǔ)。我想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，首先自己要學(xué)習(xí)，給學(xué)生們做榜樣。學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要注重五大項(xiàng)，第一看、第二讀、第三聽(tīng)、第四寫(xiě)、第五默。只要每天堅(jiān)持不懈這五大環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)效率就能大大提高�，F(xiàn)在是信息技術(shù)發(fā)展飛快的時(shí)代，如果不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)間的發(fā)展。但是也不能過(guò)于勞累，不然就會(huì)影響教學(xué)，還會(huì)破壞身體正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　假如我是老師，我要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)助家長(zhǎng)一起克服學(xué)習(xí)上留下的困難和問(wèn)題。然后了解學(xué)生的性格和愛(ài)好，如性格是外向，還是內(nèi)向？愛(ài)好是喜歡游泳還是看書(shū)。教英語(yǔ)時(shí)要注意學(xué)生的發(fā)音。如果發(fā)音不好，就讓他多讀，發(fā)音好就給他一個(gè)小禮物。如果因此不樂(lè)觀(guān)的學(xué)生，作為老師的我多多開(kāi)導(dǎo)他，讓他不要不樂(lè)觀(guān)的看事。

　　假如我是老師，我有時(shí)要站在學(xué)生的'角度看問(wèn)題，不然可能會(huì)弄巧成拙。我要根據(jù)學(xué)生的適應(yīng)能力布置作業(yè)，給學(xué)生一些時(shí)間讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)提高。

　　假如我是老師，我要做一枝蠟燭，點(diǎn)亮學(xué)生成功的道路，培養(yǎng)一代又一代的人，直到油燃盡。

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