二年級(jí)作文大全【9篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的二年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
今天，天氣格外晴朗。我興致勃勃地給哥哥打電話，約好了去體育公園溜冰。
一開(kāi)始，我很害怕，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)溜過(guò)冰，后來(lái)哥哥教了我一會(huì)兒，終于我會(huì)溜冰了，可是在溜冰的過(guò)程中我摔了好幾跤，還扭傷了手腕，讓我最倒霉的事情是我在哥哥和媽媽面前大哭了起來(lái)，甚至想放棄學(xué)溜冰，可是哥哥安慰我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我小時(shí)候也像你一樣呀!”聽(tīng)了哥哥的`話我又重新站了起來(lái)，這次我可一次也沒(méi)有摔跤，媽媽和哥哥還表?yè)P(yáng)我溜得好呢!
溜冰的感覺(jué)真好，像一只小鳥在自由地飛翔!
二年級(jí)作文 篇2
森林里住著一群可愛(ài)的小動(dòng)物們。有小白兔、小松鼠和小鴨子，它們是鄰居。
一天，兔子姐姐向公雞借籃子。公雞說(shuō)：“我家的籃子已經(jīng)借給了松鼠妹妹了。你去別人家借吧�！�
松鼠妹妹讓公雞幫它解開(kāi)蝴蝶結(jié)。公雞為難的說(shuō)：“對(duì)不起，我也解不開(kāi)，你讓別人給你解吧�！毙⊥米又缓靡沧吡恕�
過(guò)了幾天，鴨子妹妹讓公雞早上幫它打鳴。公雞為難的`說(shuō)：“對(duì)不起，我這幾天嗓子啞了，幫不了你。”沒(méi)辦法，鴨子只好也走了。
一天夜里，外面下著大雨。把公雞家的房打漏了。公雞讓小白兔、小松鼠和小鴨子幫它蓋房子。小白兔、小松鼠和小鴨子同意了。
公雞的臉紅了。因?yàn)樗X(jué)得自己太小氣了，而別人一點(diǎn)也不小氣。
二年級(jí)作文 篇3
最精彩的節(jié)目——?jiǎng)澊_(kāi)始啦！
我們租了一條船，在月亮湖上行駛。船頭兩側(cè)卷起白色的浪花，船尾拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的波紋。
一開(kāi)始，是我們的老大舅舅開(kāi)船。他開(kāi)著開(kāi)著，游來(lái)一個(gè)瓶子，我撈起它，灌好水，像《難忘的.潑水節(jié)》的人，潑向船外。
舅舅開(kāi)了一會(huì)兒，就不想開(kāi)了，他還說(shuō)這艘船很好開(kāi)，我搶先了一步，我就是船長(zhǎng)了。
我開(kāi)船時(shí)，學(xué)著動(dòng)畫片里的神龍擺尾——一會(huì)兒向左邊開(kāi)，一會(huì)兒向右邊開(kāi)。船就像一把鋒利的刀，把湖水劈成兩半。我又來(lái)一個(gè)閃電飄移——大轉(zhuǎn)彎，船員們個(gè)個(gè)直喊暈。因這我是船長(zhǎng)，所以可以命令他們別喊，他們只好忍著。
哈，當(dāng)船長(zhǎng)的滋味真爽，五一的百丈飛瀑之行真讓人陶醉。
二年級(jí)作文 篇4
炸炒米，爆米花嘍！在路上，聽(tīng)見(jiàn)這一聲吆喝聲，我不解地問(wèn)媽媽：媽媽，炒米是什么呀？那是我們小時(shí)候吃一種零食，當(dāng)時(shí)能吃上炒米就算是美味佳肴啦。媽媽笑著說(shuō)。哦，我覺(jué)得很好奇，走過(guò)去想看看究竟是什么東西。
老爺爺，這炒米怎么做呀？我好奇地問(wèn)。很簡(jiǎn)單，小朋友，只要裝一小杯米我就可以做。說(shuō)著，老爺爺用他那漆黑的手遞給我一個(gè)小杯。接過(guò)小杯，我就向媽媽要鑰匙，趕緊跑到我家副房，裝了滿滿一杯米，興沖沖地跑出來(lái)，遞給老爺爺。
老爺爺用一種鍋，這可不是我們平時(shí)常見(jiàn)的鍋。它的外形獨(dú)特，好像一只黑葫蘆。只見(jiàn)老爺爺取出漏斗，套進(jìn)這黑鍋?lái)敳康目谥校衙籽b進(jìn)去，蓋上鍋蓋，用一根小棍把鍋蓋擰緊密封起來(lái)。然后架好鍋，開(kāi)始一圈圈轉(zhuǎn)了起來(lái)，下面的`煤炭燒得通紅通紅。大約三五分鐘，老爺爺拿起鍋，用一根很長(zhǎng)的布袋套緊鍋口，用小鐵棍一開(kāi)蓋，只聽(tīng)見(jiàn)如雷般的轟一聲，我趕緊捂住耳朵，一股白煙升起。
我還沒(méi)有明白怎么回事，炒米炸好了。老爺爺把布袋里的炒米裝好遞給我，我趕緊抓一把塞進(jìn)嘴里，嘿，別說(shuō)還真好吃！媽媽在付錢，我樂(lè)滋滋地捧著炒米跑回了家。
可是，現(xiàn)在的小朋友，除了我，還有誰(shuí)會(huì)喜歡吃炒米嗎？
二年級(jí)作文 篇5
曾經(jīng)我是一個(gè)非常膽小的人。害怕黑暗，害怕獨(dú)處，甚至害怕根本不存于世界上的鬼。
膽小到什么程度呢？就連現(xiàn)在的自己都不敢相信。從前我們班里有個(gè)圖書角，各種各樣的書應(yīng)有盡有，好朋友在圖書加上借了一本恐怖故事，一次偶然，我便翻了幾下，被里面的內(nèi)容深深吸引了。剛開(kāi)始還不要緊，后來(lái)越看越害怕，里面滲人的圖片，陰森的話語(yǔ)，無(wú)不讓我感到恐懼，但強(qiáng)烈的好奇心又驅(qū)使我繼續(xù)看下去。最終，我鼓起勇氣看了一整本書，但后果可就嚴(yán)重了。晚上在床上翻來(lái)覆去，就是睡不著，那滲人的圖片在腦海里揮之不去，一閉上眼，就有想到了那駭人的故事。同學(xué)忽的`拍我一下就能把我嚇得半天緩不過(guò)來(lái)神兒。
那天晚上我就嚇得不敢睡，關(guān)燈時(shí)也是小心翼翼�？ó�(dāng)燈一關(guān)，體內(nèi)的害怕因子就又活躍起來(lái)于是再把燈打開(kāi)，后來(lái)干脆一晚上開(kāi)著燈，不知道什么時(shí)候，就迷迷糊糊的睡著了。第二天是被屋內(nèi)刺眼的光線照醒的，原來(lái)燈還亮著。為此，媽媽還訓(xùn)斥了我一頓。我把事情的來(lái)龍去脈講清楚后，媽媽哭笑不得，說(shuō)我太小，太幼稚，竟相信那些莫須有的。
其實(shí)，我也有想過(guò)，為什么別人都不怕，唯獨(dú)我怕呢?他們?cè)趺茨懿慌�？于是我得出了一個(gè)結(jié)論：怕鬼什么的，只不過(guò)是自己的恐懼心理在作怪，總以為真的有什么，其實(shí)什么也沒(méi)有，那只是自己膽小的一個(gè)借口罷了。因此，每當(dāng)我害怕的時(shí)候便自我安慰，努力改變自己膽小的心理。晚上，我也不會(huì)再自欺欺人的騙自己。而且，我還有了一套戰(zhàn)勝自己膽小的秘訣：其中所有的精力去做一件事，這樣，就沒(méi)有時(shí)間去想那些亂七八糟的了，于是不知不覺(jué)就沒(méi)有了恐懼，要做什么也能從容起身去做。慢慢的適應(yīng)，在黑暗里行走，我也沒(méi)問(wèn)題了。我能感覺(jué)到，自己不像從前那般的膽小了。
其實(shí)，人最難戰(zhàn)勝的就是自己，眼前的路不管多難走，只要心靈不脆弱，只要戰(zhàn)勝自己的心魔，就會(huì)擁抱成功�。�
現(xiàn)在，我可以自豪地說(shuō)：“我不再膽小！”
二年級(jí)作文 篇6
我的姥爺有一頭花白的`頭發(fā)，帶著一副近視鏡。他很慈祥，天天 帶著笑容。他寫字的時(shí)候還拿著一個(gè)放大鏡。
姥爺是一位大學(xué)教授，可有學(xué)問(wèn)了！他有許多許多的學(xué)生。媽媽說(shuō)，姥爺還會(huì)寫很漂亮的毛筆字呢！
我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大要比姥爺還有學(xué)問(wèn)。
二年級(jí)作文 篇7
星期四傍晚，我們?cè)谕馄偶页酝盹�，剛吃到一半，媽媽就說(shuō)：“過(guò)兩天我們要去昆明玩，坐飛機(jī)去，你要不要去呀？”我興奮地說(shuō)：“去呀去呀！”趕緊吃完飯，回家收拾行裝，期待早日出發(fā)。
突然，電話響了，媽媽一聽(tīng)電話就皺起眉頭，我問(wèn)媽媽怎么了，媽媽說(shuō)：“去不成昆明玩了，旅行社訂不到回程的飛機(jī)票，有飛機(jī)去，沒(méi)飛機(jī)回�！蔽衣�(tīng)了很不高興，心想：“要是能去昆明玩，該多好啊，坐在飛機(jī)上，看著藍(lán)天白云，像一只自由自在的小鳥，在藍(lán)天上飛翔，多美��！還有媽媽說(shuō)昆明四季如春，是度假的好地方�，F(xiàn)在去不成，我太失望了。都是那家破旅行社害的`，我真想把它扔進(jìn)世界上最最最臭的垃圾堆里頭去，臭死它，哼！”
算了，珠海也很好，我還是留在美麗的珠海吧。
二年級(jí)作文 篇8
在一個(gè)春暖花開(kāi)的日子，一只可愛(ài)的小螞蟻在土坡上發(fā)現(xiàn)了一塊小面包。小螞蟻心想：“這一塊面包我一定要搬回去，和大家一起吃�！庇谑�，它搬了一下。哎呀！這塊面包搬不動(dòng)，怎么辦呢？
小螞蟻想了又想，飛快地跑回家，把這件事告訴大家，大家聽(tīng)了像風(fēng)似地跑出洞去搬面包。一二三，一二三，面包終于搬動(dòng)了，螞蟻們高興極了。
二年級(jí)作文 篇9
我從小就會(huì)背誦“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句了，可我現(xiàn)在才真正了解這兩句詩(shī)的含義。
事情是這樣的.：昨天，我請(qǐng)我的同學(xué)陳藝天去吃進(jìn)口比薩，我們吃著吃著，突然，我發(fā)現(xiàn)身旁有一支蠟燭，我仔細(xì)端詳著蠟燭，我發(fā)現(xiàn)蠟燭還挺漂亮呢！蠟燭整個(gè)身子像一根火紅的石柱，而頂部則像一枚鋼針。當(dāng)點(diǎn)燃它時(shí)，那蠟珠順流而下，像一滴滴眼淚，蠟燭流到一半，突然停住了。凝固的蠟珠像一顆顆珍珠垂掛在一根圓柱形的玉柱上。
看著跳動(dòng)的燭光，我不禁想起了我的老師。
我想說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，您讓我們學(xué)到知識(shí)而奉獻(xiàn)了自己的青春。您每天第一個(gè)不到班級(jí)，而下午卻最晚回家，每天晚上大家都睡了，只有您還在給我們備課或批改作業(yè)， 而班里成績(jī)上不去又讓您傷透腦筋。您， 實(shí)在太不容易了！”
我想對(duì)您高喊一聲：“老師，您辛苦了！”
【二年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一二年級(jí)作文03-23
二年級(jí)作文06-09
二年級(jí)作文11-04
二年級(jí)的作文11-06
二年級(jí)作文05-24
二年級(jí)作文06-29
二年級(jí)作文02-03
二年級(jí)作文02-03
二年級(jí)作文02-03
二年級(jí)作文02-03