五年級優(yōu)秀作文[必備6篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級優(yōu)秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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五年級優(yōu)秀作文 篇1
春天到了，校園所有的植物都長出了新的綠葉和枝條，柳樹抽出了新的枝條，吐出了新的嫩葉，桃花綻開了粉紅的……但我在校園的東面發(fā)現(xiàn)了一株植物，特別奇怪，它上面雖開滿了結(jié)白的花朵，可它為什么只開花不長葉呢？太奇怪了。是不是它沒有葉子呢？
一天放學(xué)回家后，我快速地把作業(yè)寫完，就懷著強大的好奇心去問媽媽：“ 我們校園里有一株植物，它上面長滿了很漂亮的花朵，可奇怪的是它為什么不長葉子呢？”媽媽一口否絕：“不知道�！蔽沂麡O了，就盼著爸爸和姐姐快點回來，想問個究竟，可他們回來后給我的答案還是不知道，這下我徹底絕望了。就因為這事，第二天老師講課的`時候我一點也沒聽進去，直到上科學(xué)課時，教室里的同學(xué)不時高喊道：“哦！終于可以在科學(xué)課上放松一下嘍！”
似乎科學(xué)老師就是我的救星，科學(xué)課下課后，我就再次滿懷著好奇走上前去問老師，為什么我們學(xué)校有一株只開花不長葉？她把我拉到辦公室，意味深長地對我說：“哦你說的那株植物呢叫白玉蘭是一株花，它為什么不長葉呢？是因為它的花朵生長時需要的溫度要低些。現(xiàn)在正好是春天，溫度較抵，所以先開花，它的葉子恰恰相反，要等溫度高些才會長出來�！�
聽了老師的話我恍然大悟，啊！大自然真是個充滿奧秘的世界��！現(xiàn)在我一定要好好讀書，長大后一定要去探索大自然的種種奧秘。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
同學(xué)們，你們有沒有想過鄉(xiāng)村生活是什么樣的？我來帶你們?nèi)タ纯次业募亦l(xiāng)吧！
清晨，當(dāng)你打開窗戶時，新鮮空氣迎面撲來，鳥兒在枝頭一首接著一首地唱著美妙動聽的歌曲。你如果到小徑上走走，你就會發(fā)現(xiàn)五顏六色的野花綻開了笑臉，小河靜靜地流淌著，上面正騰起一片片濃霧。路邊的野花，有濃霧的小河，悅耳的歌聲，讓你好像走進了童話世界。
傍晚，落日像喝多了酒的醉漢，跌倒在鄉(xiāng)村的山的那一邊。把水和天映的一半紅一半黃。雞鴨歡叫著，鄉(xiāng)下人家把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊的'吃起來，多么獨特的美景��！
夜晚，星星在天上玩捉迷藏，在一旁的月亮靜靜的看著他們，這真是一個寧靜的夜晚呀！突然“呱″的一聲，撕碎了這幅寧靜的畫面，接著又是幾聲知了的叫聲，連蛐蛐也跟著唱和起來。哇！“呱……呱……呱……″“…知了……知了……知了……"“嘶……嘶……″多么美妙而和諧的自然之歌呀！演奏成了最棒的催眠曲，人們甜甜蜜蜜地進入了夢鄉(xiāng)。
多么可愛又和諧的鄉(xiāng)下人家，寧靜而又悠閑的生活，真令人向往。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
早上起床，伸個懶腰，總覺得今天很特別，對了，是愚人節(jié)！今天得想法“愚人”，還得“防愚”。
在上學(xué)的路上“愚”了好幾個五年級的同學(xué)，愚人節(jié)有了個好的開始。一進教室，有人就開始“愚”我了：“官梓，肖老師叫你過去。”你說這王海驍愚人技術(shù)也太低了吧，我在來的路上才碰見了肖老師的�！笆菃幔俊蔽艺f，“哦，我剛才去過了�！薄鞍�？”王海驍被我反愚了一把。一早上來“愚”我的人無數(shù)，成功的卻沒有。唉，這個愚人節(jié)怎么沒幾個愚人高手呢？悲哀呀。
上了數(shù)學(xué)課后，大家剛準備出去愚人，可誰知英語 白 老師讓我們先待在教室里。大家疑惑地相互瞅著。 白 老師一臉嚴肅，頓了頓，拖長了聲音慢慢道來：“你們——期待已久的——考試——來了！請拉開桌子。”“��？！”全班同學(xué)齊聲驚叫。今天是愚人節(jié)，這個消息不會是真的吧。但看看還在教室里的數(shù)學(xué)肖老師，嘴角并沒有上揚。不會是真的`吧！路過我們班的八班同學(xué)，也遲疑了。我沒有立即挪桌子，只是按兵不動，靜觀其變。這時， 白 老師一臉笑意，脫口而出：“愚人節(jié)快樂！”教室里立刻噓聲一片，接著就是笑聲一片。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)把桌子挪回原處。
英語課后， 白 老師與我們一起商討了一個整蠱計劃——
整蠱對象：韓霜（我們純真、善良的語 文 老師）
整蠱時間：第三節(jié)語文課
整蠱地點：六。七班教室
整蠱方案：
一、篡改課表，指鹿為馬
將語文課改為美術(shù)課。打鈴前同學(xué)們在桌上放上美術(shù)書，拿出圖畫本煞有介事地畫畫。注：演得越真越好，不要加入過多藝術(shù)元素。
二、謊稱一號本未發(fā)
科代表在此方案中要充分發(fā)揮其作用。在老師讓大家拿出一號本做作業(yè)時，全班必須異口同聲：“沒有一號本�！弊⒁馐马椗c方案一相同。
行動開始，1，2，3，ACTION！
我在后門，負責(zé)望風(fēng)；楊宇皓在外面觀察“敵情”�！� 韓 老師來了！”楊宇皓飛快地竄進來，我也趕快回到座位。
韓老師來了，大家都進入狀態(tài)，拿出彩筆開始畫畫。 韓 老師一臉疑惑，反復(fù)看了幾次課表。我們異口同聲地說：“這節(jié)不是美術(shù)課嗎？”我們絲毫沒有一點兒做作，我突然覺得我們個個都可以考“中戲”了。
方案一成功！
這節(jié)語文課沒有用到一號本，所以方案二——英雄無用武之地。下了語文課后，金所銘居然不按照計劃行事， 向韓 老師坦白了我們的“罪行”。我們授予他“芳子”的稱號。
愚人節(jié)說過就過。那么，今天，你“愚”了嗎？
五年級優(yōu)秀作文 篇4
我是一顆小小的土豆，一顆再也普普通通的一顆小小的小土豆，在土里面靜靜地躺著，不知道外面的世界。
春天到了，我慢慢的鉆出土層�？吹酵饷娴幕ㄕ谏胖�，紅的.似火，粉的似霞，白的像雪。我看到外面是一排排高大的桐樹，看我鉆出來了便問：“你這小東西，怎么現(xiàn)在才長出來？你看看，我們是多么的高大強壯，你一到夏天你一定過不了，這種炎熱。”說完，他們都大笑起來。突然一個銅鐘一樣的聲音傳來，那是沒有笑的松樹。“你一定會長出果實！”我的身體里似乎出現(xiàn)了股力量驅(qū)使著我成長。
先天到了，那一天，土地干旱了，表面也被曬的滾燙滾燙的。我身體里已經(jīng)沒有了水分，看看周圍的樹都枯了，我真想閉上眼睛，但是松樹的花又回到在我的耳畔，我再次挺直了身子，拼命地用根往下扎，終于，吸到了一點水分，我挺過了那一關(guān)。
秋天到了，我一天一天的把我的營養(yǎng)匯集在一起，一顆大大的土豆長了出來，周圍的梧桐樹再也沒瞧不起我了。人們把我的果實摘走，梧桐樹對我瞠目結(jié)舌。我對松樹感激地說：“我成功了！”
我明白不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。
收拾完勞動工具后，老師將志愿者們分配到各個班。孩子們看到志愿者很開心，一張張小臉上都揚起了笑容。每個班都在為六一兒童準備著節(jié)目。有的班舞蹈表演，有的班時尚走秀，有的班是童話故事表演，還有的班是體育操，形式各不相同，小朋友們的表現(xiàn)都棒極了�？粗⒆觽兊谋硌荩驹刚邆円捕己荛_心。老師在旁邊對孩子們進行指導(dǎo)，志愿者們都認真的看著聽著，時不時也會幫忙糾正小朋友的動作。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
在每個人的心中，母愛是最偉大的，母親像是那一顆顆龍眼，不管表皮多么苦，內(nèi)心總是深藏著甘甜的汁液；母愛像一把傘，不管外面下多大的雪，下的在打它都只愿意為你張開；母愛還像冬天里的一縷陽光，即使在寒冷，她也會讓你的心靈感到溫暖。在我們生病的時候是您在我們身旁守護我們，在我們難過的'時候是您在我們身旁安慰我們，當(dāng)我們被欺負的時候是您在擋在我們前面。在我五年級的時候我最喜歡到我從小玩到大的朋友胡瑤家里玩，自從經(jīng)過那件事以后我就沒到朋友家去了。
那是一個炎熱的夏天，我和胡瑤放學(xué)后就去了她家，因為胡瑤她的爸爸媽媽還沒回來，所以她沒天都要在院子里邊寫作業(yè)邊等她爸爸媽媽。每次到她家院子里都開始寫作業(yè)，那時的作業(yè)不多，差不多兩小時就可以做完。做完之后就和胡瑤玩了很多游戲，例如；跳橡皮筋，過家家等。我們整整玩了兩個小時。我快回家的時候媽媽就來了，看媽媽的表情十分嚇人就知道沒好事發(fā)生，媽媽過來把我拉了回家�；丶抑髬寢尳o我說“你知不知道，每次都怎么晚回家，你知不知道我們做母親的有多擔(dān)心嗎，你下次再怎么晚回家就別回來了。”說完就吃了飯，吃完飯以后，媽媽就覺得小腿很痛就把褲子撈起來看了一下，原來是在拉我回來的路上被狗咬的。我十分的自責(zé)，因為這一切都是我惹的，是我到胡瑤家，害的媽媽來找我，才被狗咬的，我知道那一定很痛，就叫媽媽去醫(yī)院打狂犬疫苗，可媽媽怎么也不干，說去醫(yī)院打針要花很多錢，還不如在家里查一定消毒藥的好。就在這一刻我才明白母愛的偉大。
也許媽媽可能忘了，可我還記憶猶深。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
“耶！我們?nèi)ヅ郎娇�！”“事不宜遲，我們快點出發(fā)吧�！�
今天爸爸媽媽帶著哥哥和我去桃渚古城一邊賞櫻花，一邊登山了。
來到桃渚古城櫻花節(jié)的舉辦地，滿山盛開的櫻花一眼望不到邊，就像是花的海洋，我們漫步在櫻花盛開的樹下，陶醉在櫻花濃郁的清香里。它的花瓣“花巒疊嶂”，好似一個小巧玲瓏的花球。一枝枝，一片片，一朵朵，開滿了枝頭，看上去一片粉紅，看起來像是一條條粉紅色的地毯。我無暇欣賞櫻花的風(fēng)姿，就迫不及待地爬石柱峰了。
現(xiàn)在就由我來介紹石柱峰吧：石柱峰，位于流紋巖石地邊緣，由風(fēng)化、侵蝕、崩塌而形成。柱峰四周臨風(fēng)陡立，其南側(cè)中下部仍與山體鞍部相連，尚未完全脫離臺地，地貌演化處于柱峰形成中年年期。
柱峰斷面中下部以角礫集塊熔若層和條帶狀流紋分界，清晰地展示了巖漿第二次噴溢的特點。
爬到半山腰，這時，我從高處往下看，看得我兩腿發(fā)軟，但整個桃渚古城盡收我的眼底，這時我坐在臺階上，休憩片刻，哥哥卻吵著嚷著、迫不及待地想怕石柱峰頂了，爸爸只能答應(yīng)他，哥哥這邊解決了，而我呢？正在心里掙扎著，是去呢，還是不去呢？因為上山的臺階，是沿著山的'邊緣盤旋而上的，只要站在臺階上，就像“飄”在半空，會看得我頭暈?zāi)垦５�，所以我在心里嘀咕：“到底是去，還是不去呀？”爸爸媽媽叫了我七八遍，還是無動于衷，爸爸只能帶著哥哥先去了。咦，哥哥哪去了？
“小弟弟，小弟弟，上面好好玩呀，可惜你沒去，啦啦啦”看到哥哥興高采烈，耀武揚威的樣子，我也不甘示弱，我跟爸爸說：“老爸，我要爬到頂峰。”“好，那咱們再爬一次吧。”爸爸爽快地回答。一路上，我扶著欄桿，小心翼翼地走著，爸爸告訴我，不要看下面，要看前面。按照爸爸的方法，最終我到達了峰頂。
這次的爬山經(jīng)歷真不愧是“爬山歷險記”�。∷屛腋惺艿搅藨�(zhàn)勝自己的成就。
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