六年級年的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的六年級年的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
在我的心中,有一句話一直激勵著我,使我受益一生!爸灰泻阈模F杵磨成針”,這句話既簡短又深奧。只要有持之以恒之心,再粗的鐵杵也可以磨成細小、別致的針。
我喜歡這句話,因為我要為了這句話努力向人生轉(zhuǎn)折點進發(fā)。三年級時,我看別人都去學(xué)舞蹈,我也哀求著媽媽帶我去報名,媽媽說不過我,只好“順從天意!”開心,開心,真開心!剛開始,我學(xué)的火熱,把吃飯都忘了。俗話說得好:熱度三分鐘,我學(xué)了幾個星期,就覺得乏味,無聊了!在老師那里依然如此,可一回到家,直接就躺在床上睡覺。到了后來,更把舞蹈當作媽媽強迫我做的事。而從這之后,我再想學(xué)什么興趣班,爸爸媽媽都不同意。因為他們害怕我報完興趣班,又不上課,白花了那么多錢。
后來到了三年級下半學(xué)期,他們終于又同意我報興趣班,從那件事過后,這次我不再半途而廢。認真的學(xué)完了整個課程。
“只要有恒心,鐵杵磨成針”這句話伴隨著我度過了許多日子。而它也教會了我許多道理,讓我一次次地成長。成為了一個有知識的'人。
六年級:賈瑩雯
六年級年的作文 篇2
“怦怦,怦怦”心臟又叫我叫道。“是不是又做了什么壞事,又叫我了”。“不是,我在競選,你別吵!”
我慢慢地走上臺,短短的幾步路,卻好像在登山一樣,到了臺上,頭上已經(jīng)冒出了豆大的汗珠,可是沒想到心臟又一直在大叫,直發(fā)出“怦怦,怦怦”,而且還加快了速度,讓人喘不過氣。
“我是五年一班楊弘銳……”心跳每秒三、四下地跳,臺下的觀眾仿佛是一個魔鬼讓我的腳直發(fā)拌!拔覠釔蹖W(xué)習(xí)……,我熱愛學(xué)習(xí),我……”。完了,我忘詞了,怎么辦啊,怎么辦啊,我緊鎖著眉頭,緊緊咬住牙,下面是什么詞啊。我一直低著頭,我恨不得有時光機,跳過這段時光,而心兒卻在跳迪斯科,發(fā)出震耳欲聾的聲音,憋了很久,終于冒出一句話,“我上課認真聽講……”。我終于可以喘一口氣了,可是緊張還寫在臉上,眉頭始終緊皺,雙腳一直在“運動”,此時才稱得上“度秒如年”呀!
完了,完了,心兒歌唱得更大聲了,怦怦直跳,我把“時”讀成了沒翹舌了,怎么辦,怎么辦?下面的'同學(xué)會不會笑!會不會轟動!會不會鬧成一團!我已經(jīng)無力再演講下去了,恨不得馬上挖個地道跑回教室。過了好久,終于硬著頭皮結(jié)束了這個“噩夢”。
下臺容易上臺難,我如釋重負,回到座位上,這時早已滿頭大汗,還不時有豆大的汗珠落下來。而我的心兒也不再鬧來鬧去了,安穩(wěn)地工作著。
看來我還是很膽小的,要再多鍛煉自己的膽量,這樣才會多去嘗試,嘗試得到更多機會。有了機會,自然離成功不遠了。
六年級年的作文 篇3
今天,我們托管班來了一位新老師。她叫“鐘江云迪”。
鐘老師非常溫柔。她長著長長的烏黑發(fā)亮的頭發(fā),頭發(fā)下有一張既漂亮又可愛的臉,鐘老師還有一張櫻桃小嘴,她的聲音也非常可愛。鐘老師還是一個貪吃、小孩子氣的老師呢!為什么我會這樣說呢,那就一起來看看下面發(fā)生的事情吧!
今天我又像往常一樣,放學(xué)后去了老師們專門等我的地方,可是我的肚子卻說:“咕嚕嚕,咕嚕嚕,餓死我了!餓死我了!主人快快給我吃東西!”我拿出書包里的錢,跟老師說了聲,便去買東西了。我來到賣燒餅的小鋪前,那里擠滿了人。因為燒餅是我最喜歡吃的東西,所以我排著長隊等候著。終于等到了,我要了一個不辣的燒餅,可是燒餅剛做好就被一個不講理的.男生搶走了,于是賣燒餅的阿姨給我又做了一個,我拿著燒餅到了老師那兒。鐘老師問我:“你買燒餅怎么買了那么長時間。俊薄叭颂嗔!”我一邊津津有味的啃著燒餅一邊回答道。老師說:“你在吃燒餅,看著我都想吃了!要不我也去買一個好了。對了,奕奕你這個燒餅是哪里買的?”我指給老師看了看那個地方,于是鐘老師也過去買了?蓻]一會兒鐘老師就回來了。我吃驚地問道:“鐘老師,你怎么這么快就買到了啊?”鐘老師說:“那里人太多了,所以我還是不去買了!”大家看!鐘老師貪不貪吃。拷酉聛碜屛?guī)Т蠹胰タ纯葱『⒆託獾溺娎蠋煱桑?/p>
今天,我來到托管班里后,發(fā)現(xiàn)鐘老師的脖子上貼了一張創(chuàng)口貼,我奇怪的問:“鐘老師,你的脖子怎么了?”鐘老師說:“昨天我和我的鄰居打架了!”我說:“鐘老師,不會吧?”鐘老師說:“我和他都喜歡吃一樣?xùn)|西,最后就打起來了!”我說:“鐘老師,你比我還小孩子氣呢!”鐘老師說:“是嗎?”
你們說,我的鐘老師是不是很可愛呢!
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