四年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
這天，我看了《鐵血使命》后，突發(fā)奇想，就自制了一個(gè)小型炸彈。
這個(gè)炸彈主要有七根引爆管和相應(yīng)的七根導(dǎo)線組成，外面是一不起眼的定時(shí)器，下面是錯(cuò)綜復(fù)雜的電線。引爆管內(nèi)裝有炸藥。
爆炸的.程序有7種方式。第一種爆炸方式是壓縮式，一旦一有物體或人擠壓在炸彈上，就會(huì)啟動(dòng)其中的一根導(dǎo)線，規(guī)定時(shí)間內(nèi)立刻引爆。如若爆破，必須找尋同等壓力的力來(lái)代替，小心替換，此方法，成功概率相當(dāng)?shù)�。第二種是感應(yīng)系統(tǒng)啟動(dòng)，炸彈感應(yīng)器上事先錄制被爆人聲音，當(dāng)炸彈接近此人，聲控感應(yīng)器立刻引爆。此爆炸方式只針對(duì)個(gè)人，可適當(dāng)調(diào)整炸藥含量。第三種方式是最最普通的遙控起爆系統(tǒng)。只要操控者手里的遙控器不動(dòng)作，炸彈就不會(huì)引爆。第四種方式是時(shí)間自動(dòng)定時(shí)爆炸。定時(shí)器設(shè)置上時(shí)間后，會(huì)自動(dòng)倒計(jì)時(shí)，到零爆炸。第五條是人體導(dǎo)流自動(dòng)爆炸。此爆炸方式最為殘忍，將炸彈捆綁在人身體上，引兩根導(dǎo)線分別放置左右手中，任何一只手松開(kāi)，就會(huì)使人體電流短路，引爆炸管爆炸。第六種方式是導(dǎo)電系統(tǒng)式爆炸。炸藥分子比較活躍，會(huì)產(chǎn)生一種靜電電流，電流達(dá)到一定數(shù)值后自動(dòng)爆炸，此爆炸方式動(dòng)作緩慢，短期內(nèi)不會(huì)立刻起爆。拆爆方式是找出相應(yīng)的電線小心切斷后，引流之其他導(dǎo)電物體上，當(dāng)然引流電壓要相差甚小，爆破操作難度相當(dāng)大。第七種方式是易爆氣體式爆炸。當(dāng)炸彈處于危險(xiǎn)氣體濃度大的環(huán)境，也會(huì)引爆，操作人只要向其噴射高濃度引爆氣體，其就會(huì)爆炸。
綜合這七種方式的任何一種威力，不言而喻，如若七線合一，一般專(zhuān)業(yè)拆彈專(zhuān)家難以應(yīng)對(duì)。
當(dāng)然，我必定設(shè)置一個(gè)密碼，輸進(jìn)定時(shí)器，就算專(zhuān)業(yè)解碼人員解碼，也是有時(shí)間限制的，30秒之內(nèi)拆錯(cuò)，引爆。我設(shè)置的另一種特殊裝置就是在定時(shí)器上安裝一小型指紋確認(rèn)器。只有在炸彈引爆前，主人進(jìn)行指紋認(rèn)證，炸彈爆炸系統(tǒng)才會(huì)改變。不過(guò)，一般沒(méi)有哪個(gè)人會(huì)自己放炸彈，然后再自己解炸彈，危險(xiǎn)程度可想而知的。
我本人熱烈呼吁：維護(hù)世界和平，不希望以暴力解決問(wèn)題。但是，如果其他國(guó)家侵犯國(guó)民，我想我發(fā)明的這種武器一定有其用武之地。
四年級(jí)的作文 篇2
有的同學(xué)，童年都是在掌聲中走過(guò)來(lái)的。有的同學(xué)每天都是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的。有的同學(xué)每天都居高臨下，傲視全場(chǎng)。有的同學(xué)一年里到處去旅游，經(jīng)�？粗邓{(lán)色的天空白云飄飄，還有那一只只飛翔的小鳥(niǎo)。也許有的.同學(xué)童年是開(kāi)心的，也許有的同學(xué)童年是獨(dú)孤的。
而我的童年，是充滿(mǎn)了趣事的。
有一次我從幼兒園放學(xué)回家，聽(tīng)見(jiàn)一位阿姨正在夸旁邊一位小朋友，“你家孩子真聰明，小小年紀(jì)滿(mǎn)肚子都是墨水”。我也很渴望被夸一次。我心里想，這有什么了不起，我也可以滿(mǎn)肚子墨水！回到家，我卻不知道怎么和媽媽說(shuō)。
天剛蒙蒙亮，我就起床了，我在書(shū)房里拿起一瓶墨水，如饑似渴的打開(kāi)，倒向嘴里……哇！哇！哇！我吐了出來(lái)！我趕緊跑到水龍頭邊漱口，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)悄悄在我身后了。我把事情一五一十的說(shuō)給了媽媽。媽媽愛(ài)撫著我的頭，對(duì)我說(shuō)：肚子里的墨水就是你學(xué)到的知識(shí)，努力學(xué)習(xí)，你才能滿(mǎn)肚子墨水。加油我的寶貝。你很棒！
每當(dāng)想起這件事情，我就會(huì)望著窗外，看著窗外掠過(guò)的飛鳥(niǎo)，我都會(huì)情不自禁的笑出來(lái)。我期待我滿(mǎn)肚子墨水，我期待我有更大的進(jìn)步，我期待我以后的道路沒(méi)有傷心只有高興，我期待我的成功早一天到來(lái)……
四年級(jí)的作文 篇3
五一假日期間，我和我的好朋友還有家長(zhǎng)們一起去李中水上森林玩。
首先印入眼簾的是一條不寬的林蔭道。由一塊塊青石磚鋪成的林間小路，蜿蜒著向前延伸，仿佛沒(méi)有盡頭。道路兩邊是成群的大樹(shù)，像一個(gè)個(gè)整裝待發(fā)的士兵，讓人感覺(jué)十分肅靜。行走其中，頓時(shí)感覺(jué)時(shí)間靜止，歲月靜好。一切都是那么的舒適。
河面上行駛著的是小木筏。船夫用一根竹竿，一桿一桿地?fù)沃靶�，有一種古老的味道。木筏行駛在河道上時(shí)，我們看到了對(duì)岸的孔雀。有的在進(jìn)食，有的在睡覺(jué)，還有的展開(kāi)著漂亮的大尾巴，仰天長(zhǎng)鳴。我打趣說(shuō)這是哥哥在喊妹妹呢。大家都笑了！行著行著，一棵被風(fēng)吹彎的大樹(shù)突然印入我的.眼簾。它的根深深的扎在泥土里，只是它的樹(shù)干帶著樹(shù)冠橫跨水溝來(lái)到了對(duì)岸。木筏輕輕地從樹(shù)身下穿過(guò)，我用手輕輕撫摸著那粗糙的樹(shù)干，感慨著生命力的頑強(qiáng)，不禁從心里升起一股敬佩感。
我們來(lái)到了一個(gè)叫“迷霧仙境”的地方。這里有許多霧，人走進(jìn)去就像騰云駕霧一樣，真是名符其實(shí)的“仙境”。霧是從樹(shù)根部的一個(gè)個(gè)小孔中噴出來(lái)。我很好奇，把手伸過(guò)去，咦，這不是干冰，而是水霧，感覺(jué)濕濕的涼涼的，非常舒服。在“迷霧仙境”的一角，有木頭秋千，坐上去搖一搖感覺(jué)有點(diǎn)兒恐怖�？墒歉鼑樔说脑诤箢^呢！只見(jiàn)一塊塊木板，兩端用繩子吊著，人走在上面戰(zhàn)戰(zhàn)巍巍的。我的雙手緊緊地抓住兩邊的繩子，可身體還是搖搖晃晃的沒(méi)個(gè)停，嚇得我后背都冒出了汗。好不容易走了一半，正就想退下來(lái)時(shí)，突然間腦海里出現(xiàn)了那個(gè)彎著身子橫跨水溝，使得過(guò)往的竹筏都得從其身下過(guò)的，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的身影。一股莫名的動(dòng)力瞬時(shí)充滿(mǎn)了我的身體，讓我完成了這樣一個(gè)我以為自己完成不了的任務(wù)。走下木排那一刻，我不禁回頭，朝著那棵樹(shù)的方向望去。當(dāng)帶著成功喜悅的我看到一排五顏六色的吊床時(shí)，立刻興奮得跑過(guò)去。輕輕地躺了上去，深吸了一口氣，靜了靜心情。入眼的是充滿(mǎn)生機(jī)的各色的綠，耳邊傳來(lái)的是各種鳥(niǎo)的鳴叫聲，讓人感覺(jué)心曠神怡。搖晃著便想好好地睡上一覺(jué)。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快。太陽(yáng)快要落山時(shí)，我們才戀戀不舍地離開(kāi)。當(dāng)走出大門(mén)的那一刻，我在心里說(shuō)，我愛(ài)你，李中水上森林！
四年級(jí)的作文 篇4
“叮 鈴鈴……”上課鈴響了，您走上講臺(tái)，我發(fā)現(xiàn)您的臉色今天有點(diǎn)發(fā)黃，皺紋似乎比以前更深、更多了。您深情地望了望同學(xué)們，親切地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們學(xué) 習(xí)《古詩(shī)兩首》。”聽(tīng)到您那微微顫抖的聲音，我心里不禁一震：老師，您一定是生病了，為什么還來(lái)給我們上課呢？您能支持的住嗎？我用擔(dān)心的目光望著您，坐 的`更端正了，希望用自己的行動(dòng)可以去減輕您的痛苦。教室里靜悄悄的，同學(xué)們也坐得特別端正。
然而，您的聲音越來(lái)越來(lái)低沉，有時(shí)還斷斷續(xù)續(xù)的。您邊講邊在黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě)著：“古詩(shī)詞………”突然，您用左手捂著嘴，更加吃力地寫(xiě)下去。
您寫(xiě)完以后，緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。猛然間我驚呆了，您的額頭、鼻間上都冒著冷汗，臉色發(fā)青，嘴唇發(fā)紫。我多想跑上講臺(tái)扶您一把，或去倒杯熱茶給您喝。但是我不敢 去，因?yàn)檫@樣做怕您生氣。我只好命令自己坐好，我的心繃得緊緊的，擔(dān)心您忍受不了，害怕您支撐不住。我在心里默默地為您祈禱。
“叮鈴鈴……”終于盼來(lái)了下課鈴聲，我懸著的心才落了下來(lái)。您朝大家微微一笑，同學(xué)們情不自禁地?fù)砹诉^(guò)去。
四年級(jí)的作文 篇5
煙雨蒙蒙的下午，卻是在美好的中秋節(jié)。觀賞不了明月，只能單調(diào)地吃著月餅。但是，這并沒(méi)有影響人們對(duì)中秋節(jié)的熱情。雖然在下傾盆大雨，大街上仍然熱鬧非凡，菜場(chǎng)人山人海，超市的工作人員忙得樂(lè)不可支。
爸爸媽媽邀請(qǐng)了十位親戚來(lái)我們家，爸爸說(shuō)：“中秋節(jié)是傳統(tǒng)節(jié)日，一定要過(guò)的熱鬧、開(kāi)心�！眿寢層终f(shuō)：“你在家里看書(shū)，我和你爸爸去買(mǎi)瓶紅酒還有你喜歡吃的所有菜。”“太棒了，謝謝媽媽?zhuān) 蔽覛g呼起來(lái)，心想：今天又可以美吃一頓了，我的小肚子你準(zhǔn)備好吧。
過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，爸爸媽媽滿(mǎn)載而歸。這是艷姐姐發(fā)來(lái)消息說(shuō)，還有四十分鐘到我家。媽媽進(jìn)了廚房，把準(zhǔn)備招待客人的菜都洗干凈，放在一個(gè)個(gè)籃子里。我安靜地看著書(shū)，眼睛卻不時(shí)往門(mén)外看。終于，一陣陣敲門(mén)聲在我的耳朵里響起，他們來(lái)了。果然，不一會(huì)兒，樓下便聽(tīng)到吵吵鬧鬧的聲音。
到了吃晚飯的'時(shí)間，我高興的走下樓， 看著這么多人，我都不知道應(yīng)該先叫誰(shuí)。一看，桌上光涼菜就有五盤(pán)，熱菜四盤(pán)、誘人的三文魚(yú)、香噴噴的花蛤……擺滿(mǎn)桌子。我們這些小孩仔細(xì)地品嘗里面的味道，男人們滔滔不絕地講著自己的家事，女人們拿著手機(jī)比誰(shuí)搶的紅包多。吃完飯，大家一起吃月餅，姐姐和我挑了兩個(gè)抹茶紅豆味的，表妹挑了一個(gè)豆沙味的。。。。。。大人們?nèi)匀辉谡勈虑�，我打開(kāi)湖南衛(wèi)視和其他人一起看中秋之夜。是陳喬恩和何老師主持的，TFBOYS唱了新曲：小精靈。有表演魔術(shù)的，有跳舞的，這個(gè)中秋之夜的節(jié)目豐富多彩，我很喜歡。看完都已經(jīng)十
一點(diǎn)多了，大家都回家了，但是今天我過(guò)的很快樂(lè)。
我愛(ài)中秋節(jié)，我愛(ài)抹茶紅豆月餅！
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