小學四年級作文4篇【優(yōu)秀】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學四年級作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學四年級作文 篇1

　　20xx年，我發(fā)明出了一種特殊的課桌，這種課桌設計獨到，它有著全自動的功能，是圓形的。里面的空間可以隨便調動。

　　如果你學習過程中遇到了麻煩，課桌會顯示出一個屏幕，一步一步仔細教你，直到你學會了為止。

　　如果你課桌里的.書擺地亂七八糟，課桌就會一聲不吭地整理好，讓你一目了然。寫字時，你的姿勢不好，課桌就會提醒你，當你上課開小差的時候，課桌屏幕上會出現(xiàn)哭臉，如果你課桌里的東西擺得整整齊齊的話，課桌屏幕上會出現(xiàn)一張笑臉。

　　你可別小看了這張課桌它的肚子里有很小的感應器，下課了，它的桌面會變成綠色，使同學們可以休息一下疲勞的眼睛。上課上，它的桌面變黃了，大家看了不會過于緊張。冬天它會變成紅色，像太陽照在同學們的身上。夏天，它會變成藍色，像碧藍的大海。

　　如果你下課忘記準備學習用品了，它就會發(fā)出嘀嘀的聲音，監(jiān)督同學們把學具準備好。

　　可惜這只是幻想，以后的日子里，我們一定要刻苦學習，憧憬未來，就可以創(chuàng)造出乎意料的奇跡。

小學四年級作文 篇2

　　在很久很久以前，一個風雪交加的夜晚，有一位兔媽媽要生孩子了，在兔媽媽的再三忍受之下，一位長的十分漂亮的兔寶寶出生了。兔媽媽希望她以后能像月亮一樣，十分有靈性，就給她取名為“月靈兔”。

　　月靈兔從小就勤奮學習，而且還喜歡幫助別人，在每次有人遇到困難時，她總是能及時出現(xiàn)，真的就像她的名字一樣，十分有靈氣。漸漸地，月靈兔長大了，她決定要去江湖上闖蕩一番，要去懲罰那些作惡多端，無惡不赦的大壞蛋。就在三天之后，她背著行囊出發(fā)了。在行走的這幾天里，她披荊斬棘、勇往直前，她向別人要過飯，在碼頭干過活，甚至為了晚上找個地方睡覺，受盡老板的屈辱、磨練，就算再苦她都能忍受。月靈兔每天生活的`生不如死，但是她非常的堅強，因她不會功夫，就四處打聽，哪里可以拜師學藝。就在這時，她聽說泰山有個名叫“好功夫”的地方，那里的功夫乃天下正宗，據(jù)說，學到那里的功夫，就可以天下無敵。月靈兔聽了，就想：天下竟然還有這種地方，要是我學到了這功夫，就一定可以懲罰天下的壞蛋。月靈兔馬上就向著泰山出發(fā)了，在踏征的路上，月靈兔累了就休息一會兒，餓了就吃點兒野果子，身上不知不覺得磨起了一個個水泡，但她從不覺得疼，而是繼續(xù)向前走，終于，走了七七四十九天，山頂?shù)搅�，剛進“好功夫”的大門，看到許多弟子都在勤奮的練劍，月靈兔找到掌門，并懇求掌門收自己為徒，掌門問“月靈兔”：你為什么想學功夫？月靈兔說：我之所以想學功夫，就是要懲罰那些壞蛋，讓天下蒼生過上幸福的日子。掌門說：“你是一個為民著想的好孩子，從今以后，你便是我的徒弟，我以后會教你我教最正宗的武功�！本瓦@樣，月靈兔不管是隆冬還是盛夏，每天都從早上練到晚上，不久，她的功夫變成了“好功夫”第二。

　　月靈兔經過將近一年的時間練成了一身功夫，便要告知師父，下山去捉拿壞蛋。月靈兔剛下山，就聽到了，最近江湖上有位自稱第一的高手來殘害百姓，月靈兔聽后，十分氣憤，便到處打聽這位高手的消息，終于，她打聽了這位高手的居住地，當她來到此地，便和對方打了起來，兩人僵持了一天，還是論不出勝負，只能相約改天再戰(zhàn)，她們約好了，下一次，要在擂臺上一決高下，若是月靈兔輸了，月靈兔便拜這位高手為師父，若是這位高手輸了，他就將會在江湖上消失。

　　決斗的日子到了，擂臺來了好多觀眾，都在那加油，而月靈兔和這位高手也來了，雙方剛上來，二話也沒說，就搏斗了起來，這次，月靈兔使出了“好功夫”的絕招“冰魄毒針”，那位高手被這一招征服了，月靈兔獲勝了，那位高手終于不敢再作惡多端了，月靈兔也就成為了天下的大英雄了。

小學四年級作文 篇3

　　我是一只丑小鴨，沒有漂亮的外表，沒有好的氣質。像我這樣的人只配躲在某個角落偷偷的哭。可是我不會。因為我是那么的倔強。

　　小時候因為外表不漂亮，性格古怪，不討長輩和同伴們的喜歡。也是因為這樣，我知道自己的缺點，所以在讀書上拼命的與人爭峰。不想被別人瞧不起。雖然學的不是很好，但是卻也不至于被埋沒。今天，同樣的原因，讓我感到很自卑。只是今天的我長大了，不會再像以前那樣偷偷地哭�？拮约簽槭裁床蝗鐒e人出色，哭自己為什么那么不爭氣。今天的我雖然依然還是丑小鴨，但心卻成熟許多。因為我明白了許多道理，我不會再像以前那樣輕易地哭泣。是呀，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！彪m然我在某些方面比不上別人，但是我也我有優(yōu)點。我很善良，很堅強，很勇敢。不會輕易被打敗。

　　以后的`路我會勇敢堅強的走下去，我要像安徒生童話里的丑小鴨一樣，不管經受了什么打擊和磨難，都會努力地走下去。我相信不久我就會看到美麗的彩虹。

小學四年級作文 篇4

　　我有一個朋友，他叫創(chuàng)客。因為他動手能力非常強，經常發(fā)明一些自己想象又結合現(xiàn)實的東西。大家都叫他“小發(fā)明家”。

　　這個“小發(fā)明家”發(fā)明過二層風力發(fā)電和高層樓房下水管發(fā)電等，都是用自然環(huán)境來發(fā)電的。二層風力發(fā)電可以比普通的發(fā)電更多，有兩個扇葉，一刮飛可以同時發(fā)電；高層下水管發(fā)電是利用高層樓的'泄水管里的水來發(fā)電，在水管上裝上水力發(fā)電，在水泄下來的時候就可以轉動了。

　　有一次，我和創(chuàng)客去公園坐船，快到岸邊�？康臅r候，風有一點大，船沒有準確的停在碼頭上，還差一點撞上碼頭，幸好有破舊輪胎緩沖。創(chuàng)客想：這可不行，如果風再大一些，船不就撞壞了嗎？回到家，他就開始實驗了：在裝滿水的盆子里放上玩具小船，又在船頭和盆邊放上磁鐵。用風扇吹著小船快速行駛，很快，小船像有自動駕駛一樣向放磁鐵的盆邊走去，水里的波浪和風扇的風并沒有讓小船偏離軌道。他想，如果能在船上和碼頭邊放上電磁鐵，在快到碼頭時候開啟，先讓它們同極相斥，讓小船不至于和碼頭來個親密接觸。等船停下來后再轉換開關，讓他們異極相吸，緊緊貼合在一起，就是再大的風小船也會紋絲不動，不至于被風刮得到處亂跑和相互碰撞。這樣該多好呀！

　　這就是我的朋友：創(chuàng)客。你們喜歡他嗎？也可跟他交朋友哦！

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