小學四年級作文4篇[經(jīng)典]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學四年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學四年級作文 篇1

　　陽光，一個閃亮、溫暖的字眼。晴朗之時人們贊美陽光，黑暗之中人們渴盼陽光。它給予了我們溫暖、光明，更給了我們迎難而上的動力！陽光，它對于生物來說，更是充滿了生存的希望！

　　最近幾天天氣很壞，狂風暴雨相繼而來。接連不斷的瑣事讓我無法停歇，做完了這個，還 有那個等著我。我不禁懊惱，煩悶起來。心中烏云密布，不斷下著大雨，怎么也無法把那溫暖的陽光盼來。

　　這天早晨，天空中白云朵朵，太陽就像個害羞的小姑娘，躲在白云背后只露出了大半個臉。真是難得，下了多日的雨，今天竟然要開太陽了，我不禁想著。決定放下手中的事，到陽臺上走走。我來到陽臺上的“小花園”里，想看看那些美麗繁茂的植物們。但是，一些植物經(jīng)過風雨的洗刷，好像“生病”了。我心疼地望著它們，自責著。我拔起一株即近奄奄一息的花，隨手扔在了一顆蒼翠的`仙人球上。

　　幾天后，一株嬌艷的花兒映入了我的眼簾：粉嫩的花瓣兒盡情舒展，纖細的莖挺得筆直，嫩綠的葉子襯托在花兒的兩側(cè)，上邊還 有一滴晨露折射出晶瑩剔透的光芒。我的眼睛瞪得如銅鈴一般大，不禁感嘆道：哇！這是怎么回事，這不是前幾天的那朵花兒嗎？它不是已經(jīng)奄奄一息了么？現(xiàn)在怎么如此美麗？我的目光順著他的莖往下看，看到了那顆仙人球。相反，仙人球翠綠欲滴的皮衣已經(jīng)換成了一件微微泛黃的襯衣，而且，它似乎消瘦了許多，就像一個在慢慢泄氣的氣球，在日漸消瘦。我的頭頂冒出一連串的問號：咦？什么情況？花兒怎么得以生存，而仙人球卻在枯萎？我一定要探個究竟！想著，我蹲下來，仔細觀察。

　　原來，是花兒的根在不經(jīng)意間順著仙人球的一個小傷口鉆入了仙人球的體內(nèi)，繼而吸收仙人球體內(nèi)豐富的營養(yǎng)，得以生存下去�；▋翰粩嗟厮蔽�仙人球的營養(yǎng)，迫使仙人球缺少營養(yǎng)，逐漸枯萎。

　　花兒之所以能有接受陽光沐浴的這一刻，是因為在它心中有一束迎難而上的陽光在激勵著它，使它不放棄任何可以生存的機會，即使希望很渺小，但它依然敢于嘗試，尋找到了生存的機會，擁有了如今享受陽光的權(quán)利；仙人球之所以能用它偉大無私的胸襟，包容這株小植物，是因為在他心中有一抹無私奉獻的陽光感染著它，使仙人球無私地奉獻出自己的營養(yǎng)，延續(xù)花兒的生命。

　　這時，一抹燦爛的陽光照射到這株嫁接植物上，為他們鍍上了一層金光，看起來更加耀眼。一束陽光照進我的心中，閃耀、溫暖的陽光將烏云暴雨都驅(qū)趕走了，取而代之的，是那抹我期盼已久的溫陽……

小學四年級作文 篇2

　　在我日常生活中，經(jīng)歷了許多事，但是最令我難忘的一件事是我?guī)椭�賣冰淇淋的老伯伯那一次。

　　那天，我聽到賣冰淇淋的老伯伯在樓下賣冰淇淋，每次他來時，便有很多小朋友去他那里買，我也不例外向媽媽要了五角錢，便飛也似跑下樓去，當我快到老伯伯身邊時， 看到一個十七八歲的青年，一手拿著小刀，一手抓住老伯伯的肩膀，老伯伯很害怕，掏出錢包正要給那個青年，

　　我立刻想到，那個青年一定是強盜便大聲喊人，這時正好有兩名警察在附近巡邏，他們聽到我的`喊聲，立即跑過來抓住了那個青年。

　　過后，老伯伯很感激我，還白給我?guī)赘�冰淇淋，我很客氣地說：“助人為快樂之本，這是每個人都應(yīng)該做的”。老伯伯聽了，更高興了，還不斷夸我是個好孩子�；氐郊依铮�我把這件事告訴了媽媽，媽媽說我路見不平，拔刀相助是個好孩子。

小學四年級作文 篇3

　　在平凡的地方，也會有不平凡的瞬間——題記

　　夏日的太陽散發(fā)出毒辣的光，仿佛把大地當做一口鍋，而世間萬物，便是美味的大餐。

　　陽光像是要把地球上所剩無幾的氧氣燃燒掉，即使在空調(diào)屋的人們，能感受到的也只是燥熱。在這悶熱的夏日，去洗個澡，無疑是個最好的選擇。

　　已經(jīng)被決定的事情很難再改變，說干就干，快速奔向澡堂，扔給檢票員一張只剩一格的澡票，便奔入門內(nèi)。澡堂里空氣溫和，絲毫沒有室外的酷熱氣息，可我的運氣十分不好，剛進門，便同一根細細的絲線撞了個滿懷。

　　“哪個ⅩⅩⅩ綁在這兒的'？”下意識罵了一句，可扭過頭緊接著便聽到了下一個人的叫罵，也不知道自己是太閑得無聊，竟然想看看究竟有幾個人會被上天“眷顧”。

　　澡堂里云煙霧罩，鏡片上也被蓋了一層薄煙，模糊不清，無奈，只好取下眼鏡，可仍能看到人們一個接一個與絲線親密接觸的情景。

　　“哪個ⅩⅩ！”“哪個??！”“哪個ⅤⅤ！”……在澡堂這個較為狹小的空間里，罵人聲更是顯得尤為刺耳，空調(diào)吹出的絲絲冷氣似乎也成了幫兇，左搖右擺的傳送著消息……

　　一股煙味突然彌漫開來，隨后，又有一個人與絲線親密接觸，煙也落到地上，發(fā)出一股難聞的氣味。然后，便又是一句口頭禪迸了出來……

　　“哪個@@@！”又有人用身體同絲線親吻了，那是一個二十來歲的青年，本以為他會熟視無睹地向里走去，可那個他卻沒有向里走的意思，而是慢慢地轉(zhuǎn)過身子，在門上擺弄起來，隔著一層“霧”，我看不清他具體在干什么，可卻隱隱約約地感覺，那根害人的線，將要消失了。

　　“啪！”果不其然，線斷了，那個青年笑了，我的眼睛好像穿透了薄霧，看見了青年臉上的汗珠，看見他舒心而滿足的微笑，然后看著他漸行漸遠，消失在了澡堂的水霧里。

　　我呆呆地回想著剛才的瞬間，竟一時忘記了自己是來洗澡的。

小學四年級作文 篇4

　　Hi！我叫陳俊彥，今年九歲，在××實驗小學三年級三班讀書。

　　我，高高的個子，看起來有點兒瘦，不過身材很勻稱。你一進我們班的門，一定會認出我，因為只有我戴著眼鏡。你看，在我那小巧玲瓏的鼻子上架著一副近視眼鏡，看起來像個讀書人吧�？蛇z憾的是我的眼球有些往外凸，這還不是因為這副眼鏡在我鼻子上“騎”了一年多的緣故。

　　我的嘴巴有些怪：平時說話時老是嘟著嘴說，還會把一只眼睛閉一閉的`，很不自信的樣子；不過在領(lǐng)讀時，我會用洪亮的聲音領(lǐng)讀課文。如果有同學不遵守紀律，我會大聲地批評或提醒他；吃飯時，我的嘴巴就拿出“吃山喝�！钡耐�力了，剛開飯不久，我就搞定了第一碗，興沖沖地跑去添第二碗，十幾分鐘后，就吃完了。

　　論起我的愛好，那可真不少。打乒乓球、打羽毛球、打籃球、踢足球、下象棋、下五子棋、打撲克等，樣樣得心應(yīng)手。假若你問我最喜歡哪一項愛好，我一定會不假思索地告訴你：打乒乓球和下象棋。

　　你們一定會認為男孩子最愛追逐打鬧，但我卻比較斯文、沉穩(wěn)。正是有了這些優(yōu)點，我的學習成績一直名列前茅。當然，金無足赤，人無完人，我也有缺點。我不夠自信、做事情速度慢。就說速度慢吧。有一次，老師布置了個作業(yè)：修改作文，再抄在作文本上。有些速度快的同學一會兒就抄完了，有些同學只用了幾個課間的時間，而我呢，從中午一直抄到快要放學的時候。老師都說我速度太慢了。 這就是我，想跟我做朋友嗎？如果想，就到我們班來找我吧！

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