六年級年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
正月十五元宵節(jié)又來到啦！俗話說，要過完元宵節(jié)這個年才算過完。今年元宵，我度過了一個難忘的節(jié)日，快與我一起過這“最后的年味”吧！
一大早，我和妹妹穿上紅棉衣，來到社區(qū)里的元宵游園會。一進門，抬頭望去，滿是一個個紅燈籠高高掛，一張張紅紙條掛在下面。它們被繩子拴著，像一條條紅絲帶，在天空中飄動。吆！絲帶上還有花紋啦！嘿嘿，原來是一張張的“猜燈謎”。開動腦筋，仔細看一看、想一想、猜一猜，“三水壓倒山”是什么字�。俊耙豢谝У襞Ｎ舶汀庇质鞘裁醋�？哈！猜出來了，謎底是“當(dāng)”和“告”！摘下兩張謎面，去兌獎處兌獎，拿了一只毛絨小狗！我心里樂開了花。豎起耳朵聽一聽，這震耳欲聾的敲鑼打鼓聲，可是熱鬧！循聲走去，我來到了一個大舞臺。吼吼，有舞獅表演呢！快快，趕緊找一個位置坐下。舞臺中間，一頭金獅子和一頭黑獅子正在輕盈地跳來跳去，真是年味十足呢！
來到互動區(qū)，這里的包元宵活動吸引了我。一位阿姨正在教大家包元宵。我頗有興趣地坐下跟著學(xué)。先取一小團黑芝麻，放入糯米粉，滾一滾。滾成一個圓球，就做好啦！把元宵放進湯里煮一會兒，嗯，香氣撲鼻！先輕輕咬一口，哇！真是美味！在糯糯的糯米皮中，黑色的餡料慢慢流出來，流過面皮，流到湯里，漸漸地化開，把湯染成黑色。元宵真是好吃，甜甜的，還富有嚼勁，很是受人喜愛，元宵意喻著團團圓圓、平平安安，大家一起吃，格外甜蜜。
互動區(qū)另一個最受歡迎的活動就是做花燈了！“觀燈可是元宵節(jié)的傳統(tǒng)民俗活動，你知道它的來歷嗎？漢明帝為了弘揚佛法，下令正月十五夜在宮中和寺院‘燃燈表佛’，后來，元宵放燈的習(xí)俗就從原來只在宮廷中舉行而流傳到民間�，F(xiàn)在，觀燈意味著‘照亮前程’”。老師的一番話吸引了我。原來元宵放燈還有這故事呢。進入燈會，哇，無數(shù)盞燈的光亮朝我涌來。仔細看看，每盞燈的圖案都不一樣，有古人在觀燈，有小孩牽著小白兔在地上走。燈籠的`形狀也不一樣，大小也有異同，有長的、有方的、有圓的，有大到枕頭的、有小到凳子的。各不相同，但放在一起，我只能說：燈火輝煌。
一天的旅程就這樣結(jié)束了，回想今天，我體驗了元宵節(jié)的多種傳統(tǒng)習(xí)俗，了解了許多民族文化，真是充實的一次元宵節(jié)！
六年級年的作文 篇2
每個人都有自己的偶像，但是，如果你問我的偶像是誰，我會不會猶豫的說，當(dāng)然是TFBoy啦！他們是由3人組成的，是帥氣的王俊凱，萌萌噠的王源和酷酷的易烊千璽，下面由我來介紹一下我的偶像
他，有著烔烔有神的'眼睛，有著小虎牙，超級帥氣，很多人都喜歡他，呵呵，猜得出來嗎？他就是tfboys的隊長王俊凱，笑起來很暖，不笑看起來好高冷，粉絲名叫小螃蟹。
他，很開朗，是隊里的開心果，會講笑話逗大家開心，是個萌萌噠的大哥哥，哈哈，大家知道他是誰嗎？他就是王源，大家都叫他二源，因為他很二。粉絲名叫小湯圓，其實我也很喜歡源源。
他，是個學(xué)霸，全年級第一，是個舞蹈擔(dān)當(dāng)，笑起來有著梨渦，他的名字叫易烊千璽，我真不明白你們這些凱源粉為什么總欺負千璽，千璽挺好的，他說如果他不努力，就對不起大家這么喜歡他，粉絲名叫千紙鶴。
他們就是我的偶像tfboys，希望黑粉們不要欺負他們，請記住，愛不是說的，十年之約，我們要凱源璽都愛，，tfboys，么么噠。
六年級年的作文 篇3
又是一年一度的端午節(jié)了，在這個傳統(tǒng)的節(jié)日，我們民間有抓鴨，吃粽子，賽龍舟的活動。而我體驗了一次抓鴨子。
五月初五那天早上，草草吃了幾個粽子，就隨爸爸到姑姑那兒去。下了車，爸爸并沒有直接帶我去，而是先要我做準備工作。爸爸從一個袋子拿出了一個網(wǎng)，一個魚鉤，還有鴨子愛吃的小東西。我納悶了，又不是去抓魚、網(wǎng)魚，哪用得這么復(fù)雜啊？爸爸解釋道：這里的`鴨子們狡猾得很，如果用傳統(tǒng)的方式是不太可能抓得著的，所以要有所準備��！我似懂非懂地點了點頭。
8點時分，我們來到了河邊，大家都挽起褲管，卷起袖子，跳入水中。村民則將一只只小鴨子拋向空中，鴨子“嘎嘎”地撲騰到水面。大人們急忙四處尋覓，我也是睜大眼睛找著。這時，我發(fā)現(xiàn)有只小鴨子在河床邊休息。我悄悄地走過去，伸手去抓。可那家伙狡黠異常，用嘴巴把我啄了個烏青，一下子飛快地游去。爸爸眼疾手快地抓住了小鴨的屁股。啊哈，真是勝券在握啊。但鴨子卻故伎重演，吧老爸啄得手都腫起來了，害得他在一旁直吹氣兒。接下來的幾個大人都被鴨嘴兒“親”了一下。一上午下來，我們累得大汗淋漓，卻分毫無收。作為一個小孩子，我更是束手無策，只好在一旁干瞪眼。
但我們并沒有就此放棄，而是使出了最后的“武器”。我拿出一個鉤，一張網(wǎng)，還有一兩只小蟲子。我將蟲子綁在魚鉤上，又扔進了網(wǎng)里，接著叫了幾聲“嘎嘎”，鴨子果然被吸引來了。我們躲在一旁的一塊大石頭旁，隱蔽好，按兵不動。其中一只“貪吃的”鴨子見到了美味，就左右望望，見同伴們都不在了，就津津有味地吃了起來。我們把網(wǎng)一收，一只小鴨子就到手。它還想要作無謂的掙扎，但是已經(jīng)來不及了，鉤深深地嵌在了喉嚨里面。接下來我們用這個辦法捉住了好幾只鴨子，真是手到擒來啊。最后，我們滿載而歸回家了。
這真是一次別開生面的捉鴨子活動啊！希望下次的端午節(jié)快點兒來到吧！
六年級年的作文 篇4
夏天來了，鳥兒與蟬在比歌喉呢，燕子和雛鷹正比翼聯(lián)翩，在這紛雜的大自然聲中，我忘了世界，也忘了自己。
我的目光追隨著一只爬行的螞蟻，作了一次奇異的游歷。
我仿佛自己也是一只螞蟻，跟著它一起走出森林。它對一切事物充滿著強烈的好奇心：時而掰掰花朵，聞著雨后沐浴的清香；時而折折巨草，以備意外之需；時而佇立張望，瞧，它看到了它的同伴和他們互相打著招呼，有的攀談的很投機，是不是談著自己一路上所遇到的經(jīng)歷？
它們的村子散步在凹凸不平的森林里。咦？那時它們的儲物室嗎？里面有許多誘人的食物，還有很多螞蟻正在搬運食物。它們猶如深山中活蹦亂跳的野猴子，在歡慶豐收的年頭，食物的聚集，足以讓它們大飽口福，回味無窮。就在這烈日炎炎的陽光下，一只螞蟻仍不知疲倦推著超出身體重量的.食物，許多螞蟻匆忙趕來幫忙，大家齊心協(xié)力的向前推。有小石頭擋著，一只螞蟻把它推開；有掉落的樹葉，它們一齊移開；有龐大的黑甲蟲，它們趕緊轉(zhuǎn)移方向，避開著可怕的“怪物”。團結(jié)互助、不依不撓，不正是來描寫螞蟻這種精神的嗎？
我完全迷惑了，螞蟻中也有許多令人震撼的職責(zé)：指揮食物搬運的總監(jiān)，工程師忙于建筑設(shè)計……各種不同的工作，匯聚著螞蟻們的智慧與靈性。
我還看見了許多許多……
我愿意與你一起到螞蟻的家去拜訪、去觀察，去感受它們的神氣和奧秘。
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