[薦]四年級(jí)作文9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)作文 篇1

　　在無邊的黑夜下，你慢慢地出現(xiàn)，在黎明來臨時(shí)，你悄悄的飛走，你這黑夜的精靈呀！不知道什么時(shí)候出現(xiàn)，什么時(shí)候消逝。

　　在漫長(zhǎng)的黑夜中，你怕麥苗孤獨(dú)，你怕小樹害怕，你用自己的身軀保護(hù)它們。你希望黎明快些到來，你相信，黑夜之后一定是黎明。那時(shí)，你已經(jīng)奉獻(xiàn)完自己的'一生，但你為自己自豪，為自己驕傲，因?yàn)槟銘?zhàn)勝了黑夜！

　　鷹呀，你這搏擊長(zhǎng)空的英雄，在黑夜來臨時(shí)，你也害怕了？為什么躲近自己的巢穴里不敢出來？

　　松樹呀，你這堅(jiān)忍不拔的樹，在漫長(zhǎng)的黑夜中，你為什么在發(fā)抖？是在害怕嗎？不要怕，露珠在保護(hù)你。

　　露珠在奮斗！全國各地的露珠在奮斗！黑夜直沖向大地，在大地之上，露珠勇敢地出來捍衛(wèi)我們共同的母親。

　　看吧，露珠在微笑，它又在號(hào)叫……它笑那黑夜，因?yàn)橛赂业貞?zhàn)斗而號(hào)叫！

　　在黑夜的魔爪下，你感覺出了黑夜的力量在削弱，你深信你一定能戰(zhàn)勝黑夜。

　　黎明，黎明就要來呀！

　　這是勇敢的露珠，在那黎明來臨之前，在自己的生命快要結(jié)束時(shí)，歡樂的叫喊：黎明已經(jīng)來啦！

四年級(jí)作文 篇2

　　鴿子，一種富有靈性而又象征著和平的小動(dòng)物，我是那么的喜歡它，可是我又傷害了它，保護(hù)鴿子。

　　這一天，我和媽媽商量著中午飯，我說我們今天吃香酥雞，媽媽答應(yīng)了我的請(qǐng)求，我們決定到“盛香小炒”小飯店去打包一份香酥雞，可是到盛香飯店一問，沒有香酥雞，服務(wù)員小姐熱情的給我們介紹香酥鴿子，說是這的特色菜，味道如何的好，我出予嘴饞，要媽媽給我買一份帶回家，一路上，我聞著它的濃香腳步匆匆，狠不得一步到家，享受美味，路過廣場(chǎng)邊的草坪時(shí)，不經(jīng)意間看見草坪中有一群小白鴿在悠閑的覓食，媽媽讓我停下來好好觀察一下鴿子，說是了解一下我們吃的小動(dòng)物，媽媽問我，知道鴿子最大的.特點(diǎn)嗎？我說知道，不就是可以傳信嗎？媽媽補(bǔ)充了一句還是和平的向征……，我沒等媽媽說完就一路小跑到了家，媽媽在后面追進(jìn)來，說我是小饞貓，我迫不急待的拿出一個(gè)香酥鴿來準(zhǔn)備品嘗它的美味，我撕下一塊肉，放進(jìn)嘴里，突然覺得難以下咽，剛才草坪上的小白鴿可愛的樣子浮現(xiàn)在眼前，又看看盤中那被燒焦的小鴿子，仿佛看見了鴿子掙扎的樣子，我再也吃不下去了，我覺得自己犯了罪。我說我不吃了，媽媽沒有吭聲，我在心里默默的說，媽媽呀媽媽，你用20元錢買回的不是我要吃的美味，是一個(gè)教訓(xùn)，我以后再也不吃鴿子了。

　　人類啊，讓我們來愛護(hù)鴿子，保護(hù)這幼小的生靈，讓它們繼續(xù)給我們傳遞和平的信息吧，不要再屠殺它們了。保護(hù)它們，就是保護(hù)和平，保護(hù)我們自己，讓它們永駐人間。

四年級(jí)作文 篇3

　　今天，姥姥在挑米，她的眼睛老花了，看不清楚，于是她交給我一個(gè)艱巨的任務(wù)—挑米蟲。

　　這可不是一件簡(jiǎn)單的事，首先要有足夠的勇氣，那米里的蟲子特別胖，肉乎乎的，讓一人看就難受，混身癢癢，怕蟲的人一定要深呼吸啦，那種感覺難以言表。其次你要有好眼力，白白的蟲子混在米里，打眼一看，白花花的一片，需要你火眼金睛去分辨。

　　我深吸一口氣，開始了偵查，我把米拔來拔去，我真希望一只蟲也不要出現(xiàn)，可好景不長(zhǎng)，一只小肉蟲被我發(fā)現(xiàn)了，它蠕動(dòng)著，一點(diǎn)點(diǎn)的往前爬，想要迅速逃離我的視線，我一下子按住了它，哪里逃？抓到手心里，哎呀媽呀，肉不拉幾的，還在爬呢，它每爬一下，我的'心里就抽一下，麻溜溜的，我趕緊捏緊，像完成了一個(gè)偉大的任務(wù)一樣，大聲喊到：“姥姥，快看，我找到一只蟲�！碑�(dāng)我伸開手讓姥姥看時(shí)，可怕的事情發(fā)生了，不知哪吹來一陣風(fēng)，這只胖蟲一下子被吹到了我的臉上，我大聲尖叫，用手趕緊不停地?fù)芾�臉，我好像被電打了一樣，上竄下跳，姥姥在一旁被逗得哈哈大笑，終于，肉蟲被我打掉在了地上，我上去一腳把它“干掉”了。

　　事后回想那個(gè)場(chǎng)面，自己都覺得好笑，真是“一只蟲子引發(fā)的慘案”�。“�！以后，說什么我都不挑米蟲了！

四年級(jí)作文 篇4

　　上課了，劉老師剛一走進(jìn)教室就長(zhǎng)嘆一聲，說道：“哎！今天早上我煮了一個(gè)雞蛋做早餐，但我把一個(gè)生雞蛋和這個(gè)煮熟了的雞蛋混在一起了，誰來幫我分辯一下那個(gè)才是熟雞蛋呢？”話音剛落地，全班就炸開了鍋。我想：“我就用搖的方法吧！”于是，我站起來大聲地說道：“用搖的方法來辯別哪個(gè)是熟雞蛋，哪個(gè)是生雞蛋。因?yàn)樯�雞蛋搖起來，里面的蛋清就會(huì)嘩嘩的響，如果蛋是熟的，搖起來就沒有聲音�！眲⒗蠋煂�(duì)我的方法還是比較滿意，對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　第二個(gè)是陳璐瀅。她要用轉(zhuǎn)蛋的方法，她說如果蛋轉(zhuǎn)得久的那個(gè)就是熟雞蛋，轉(zhuǎn)的時(shí)間短的就是生雞蛋。劉天天她的.方法是掂蛋，她認(rèn)為掂起來重的就是熟雞蛋，掂起來輕的就是生雞蛋。緊接著又有許多種方法出現(xiàn)：有的說觀蛋的顏色，有的說聞蛋的味道……

　　開始用自己的方法來驗(yàn)證了，第一個(gè)上場(chǎng)的是候雅凝。候雅凝拿著兩顆雞蛋左聞一聞，右聞一聞，始終沒有聞出個(gè)名堂來。第二個(gè)大劉皓文上場(chǎng)，他的方法是觀蛋的顏色。大劉皓文拿著那兩顆蛋東看西看，把眼睛都看大了，都沒有把蛋分辯出來哪個(gè)熟哪個(gè)生。大家整來整去始終辯別不出哪個(gè)是熟哪個(gè)是生。

　　最后，還是我解開了這個(gè)謎。我站上講臺(tái)，拿著手中的雞蛋搖來搖去。忽然，我聽見我右手拿著的那枚雞蛋發(fā)出“嘩嘩”的聲音，但左手的那枚雞蛋確沒有一點(diǎn)聲音。于是我斷定左手的拿枚雞蛋就是熟雞蛋。

　　我大叫道：“我勝利了！我勝利了！”這個(gè)游戲，動(dòng)腦筋是最重要的。

四年級(jí)作文 篇5

　　今天早上，因?yàn)槲掖┑囊路�太少，所以就感冒了�?br/>

　　媽媽把我?guī)У娇h醫(yī)院去看病，兒科在四樓，我們就坐電梯上了四樓，到那里了，我的眼前看見的全是嬰兒，嬰兒啼哭的聲音真是響徹云霄，聽的我心里“怦怦”直跳。媽媽把我?guī)У降结t(yī)生那里，那個(gè)醫(yī)生是個(gè)阿姨，她的笑容讓我的.緊張的心情平靜了下來，媽媽對(duì)醫(yī)生說：“我孩子今天早上穿的太少，可能是感冒了，你看需不需要打針�！贬t(yī)生用聽診器聽了一下，便收起聽診器邊說：“需要打吊針。”我聽見“打吊針”三個(gè)字。心里又害怕了起來。

　　醫(yī)生開始配藥了， 他把針管白色的一頭扎進(jìn)瓶子里，掛到架子上，然后用一根黃色的皮筋勒住我的手腕，我的心里越來越緊張了。醫(yī)生把酒精擦到我的手背上，拿起針管正準(zhǔn)備扎進(jìn)我的手背上，這時(shí)我閉上了眼睛，心跳得更緊張了，可以達(dá)到每分鐘120下，只感到手上被蛇咬了一下，針總算扎好了，醫(yī)生把皮筋摘下來，給我手背上貼上膠布，把針頭固定好，這時(shí)我終于松了一口氣。

　　3小時(shí)過去了，醫(yī)生接下膠布，拔下針，讓我用手壓住扎針處，害怕手出血。我覺得感冒好了多了，我就和媽媽高高興興的回家了。

　　今后我們一定要注意保護(hù)好身體，千萬不要生病。

四年級(jí)作文 篇6

　　即日我的姨媽來我家做蛋糕。緊要的.材料有面包，巧克力，草莓，獼猴桃，奶油，草莓果醬，花生碎。工具：打蛋器，蛋糕模具。

　　第一步：先把奶油用打蛋器打十分鐘。要打成濃稠狀，能豎起筷子。

　　第二步：在面包附近抹上厚厚的奶油，何況在面包涂上一層果醬。要是想吃大點(diǎn)的就多放幾層面包。今日我們做了三層蛋糕。

　　第三步：在頂上的面包抹上奶油，留心要抹平哦！

　　第四步：在頂部放上瓜果，再把奶油擠到用磨具里，落到蛋糕邊上，這樣蛋糕就劈頭造成了。

　　第五步：把長(zhǎng)方形的巧克力貼在蛋糕壁上。

　　第六步：為了悅目，也為了增進(jìn)養(yǎng)分，在巧克力的空隙上撒上花生碎。

　　這個(gè)好吃又美觀的蛋糕就做好了！我們都瘋搶蛋糕，好在有阿媽還有姨媽在護(hù)衛(wèi)秩序。之后阿姨又做了雞蛋卷。在這里我要感謝感動(dòng)姨媽給我們做蛋糕。

四年級(jí)作文 篇7

　　湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空下，是一望無際的碧綠色的草地。突然，在碧綠色的草地上，發(fā)出了一聲凄慘的叫聲：“媽媽，媽媽。”這是誰的叫聲呢？原來這是毛毛的叫聲呀。

　　媽媽聽到了叫聲，就馬上走到那聲音的來源處。媽媽環(huán)顧四周，上看下看，才好不容易找到毛毛，此刻的毛毛已經(jīng)縮小好多好多。媽媽覺得很奇怪，就問毛毛：“這究竟是為什么呢？”

　　事情原來是這樣的。那天，毛毛和媽媽來到了未來世界，不知不覺毛毛和媽媽走散了。他在一片草地上發(fā)現(xiàn)了五顆藥丸，分別是：紅色的、白色的、綠色的、藍(lán)色的、黃色的。貪嘴的毛毛顧不得媽媽平時(shí)的教誨：不要隨便吃掉在地上的東西。他二話不說地拿起了紅色的藥丸放進(jìn)了嘴巴。就在藥丸入口的那一瞬間，毛毛的`身子就開始慢慢的變小了，最后變成了拇指一般大小，毛毛變成了名副其實(shí)的“拇指孩子”了。

　　而毛毛在變小之前，其實(shí)已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了�？墒�，現(xiàn)在變小的他，每天還是得上學(xué)呀，這不，他每天都要拖著比他大三倍的書包去上學(xué)啦。

　　這下，可糟了。上課時(shí)，坐在第三排的他，完全被前面的同學(xué)擋著看不見黑板。上體育課時(shí)，因?yàn)樽闱虮让�毛大了太多，�?dǎo)致他也無法上體育課。

　　毛毛就這樣，因?yàn)樽冃。�產(chǎn)生了許多的困難，除了上面的幾個(gè)困難，他還不能自己吃飯，不能寫字了。

　　毛毛媽媽很發(fā)愁，就去問了熊博士。見多識(shí)廣的熊博士說：“毛毛是因?yàn)槌粤丝s小丸才變小的，只要讓他吃下綠色的藥丸，那么他就可以復(fù)原了。”

　　媽媽帶著毛毛又來到了未來世界，找到了綠色藥丸讓毛毛吃下，剎那見毛毛變回了原來的樣子，原來的身高、原來的體重。

　　見過了這次的經(jīng)歷，嘴饞的毛毛從此再也不敢亂吃東西了。

　　碧藍(lán)的天空，還是那么藍(lán)，天空底下的草地，還是那么綠。

四年級(jí)作文 篇8

　　同學(xué)們都說，我是個(gè)不服輸?shù)募一�。沒錯(cuò)，我的口頭禪便是：我并不差！

　　教室里靜悄悄的，同學(xué)們都在啃一道數(shù)學(xué)難題。時(shí)間一分一秒地流逝著，但我的思路仍像一團(tuán)亂麻，就是理不出一個(gè)頭緒來。面對(duì)草稿紙上演算得一團(tuán)糟的解題過程，我恨恨地在上面打了一個(gè)叉號(hào)。

　　“老師，答案是‘6’嗎？”a君揮舞著他的答案，頗有些自豪地喊道。

　　“對(duì)�！崩蠋熡觅澰S的目光肯定了a君的答案。我的心卻揪得更緊了，像只麻袋被收緊了口子一樣。“我不能服輸！”我暗暗地下著決心。

　　“老師，我的答案也是‘6’！”b君的答案也出爐了。

　　“沒錯(cuò)，我也算出來了！”c君附和著。

　　……

　　這節(jié)課在緊張與焦急中過得可真快。下課了，可是屬于我自己的那個(gè)答案卻仍然遲遲沒有消息。a君在我的身旁神侃著他的杰作，這更把我的自尊心給刺痛了。然而轉(zhuǎn)念間我便又一次在心里喊出了那句話：“我并不差！”簡(jiǎn)單的四個(gè)字使我信心大增，我一次扎入了題目當(dāng)中。我雙臂拄在桌子上支撐著已經(jīng)隱隱作痛的腦袋，又一次認(rèn)真地審視著題目里的每一個(gè)字。我右手又抄著筆，在草稿紙上畫出了草圖，標(biāo)好已知條件，好像轉(zhuǎn)迷宮似的在圖上比劃著，絞盡腦汁地尋找著解題的.思路，爭(zhēng)取不放過任何一個(gè)靈感。加油，就要想出來了！每做出一步我都會(huì)這樣鼓勵(lì)自己�；蛟S是我太過于專注的原因吧，我竟然沒有發(fā)現(xiàn)自己的右手緊緊地握著拳頭！終于，就在靈光一閃之間，我頓時(shí)茅塞頓開，飛快地寫下了結(jié)果。爾后，經(jīng)過幾步進(jìn)一步的計(jì)算，哈，最后的答案終于誕生了，沒錯(cuò)，是‘6’，我的答案也是‘6’！

　　我高興極了，譽(yù)躍了好久。我把答案捧在胸前，像是捧著自己的一件偉大的作品。我默默地對(duì)自己說：“我并不差！”

　　在人生的旅途上，失敗、挫折是難免的，而我們應(yīng)該如何對(duì)待呢？我想我們應(yīng)該大吼一聲：“我并不差！”這樣，我們便會(huì)重拾信心，奔向勝利，做自己的主人，做自己。

四年級(jí)作文 篇9

　　月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

　　姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

　　親愛的朋友，一首千古傳誦的《楓橋夜泊》，是不是一下子激起了你對(duì)楓橋的無限遐思呢？走，我們這就游楓橋去！

　　湖水和柳條是楓橋的絕美背景。環(huán)繞楓橋一圈兒的湖水，像是一圈兒發(fā)亮的明珠，這越發(fā)把楓橋襯托出一種歲月的'滄桑。楓橋的對(duì)岸是一排楊柳，它們排著整齊的隊(duì)伍，像是一隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明的士兵。春日?qǐng)?bào)青，夏季蔥翠，秋季翻飛，冬日飄零。在明鏡般的湖水中，隱隱約約可以看到魚兒們?cè)诳鞓返劓覒�，折下一枝楊柳條，隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)，恨不得自己長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，在微風(fēng)中隨歌起舞。

　　月光下的楓橋又是一番場(chǎng)景。烏鴉在柳枝上悲啼，縱眼望去，前方一片茫然。湖面不偏不斜地飄來了一只小船，遠(yuǎn)處，寒山寺的鐘聲悠揚(yáng)回蕩。

　　落榜名生張繼在哪？他還記得這里他曾經(jīng)來過嗎？

　　我站在楓橋上若有所思，不知是否也成了楓橋的一道風(fēng)景呢？

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