六年級的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的六年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
在這個科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)里，人們的生活條件越來越好了，可我們美麗的家園的環(huán)境卻越來越差了！空氣不再那么清新，個別地方的上空總飄著一片片“黑云”，小河也被染上了顏色，小鳥們被迫離開家園，因為樹林被砍光了……這一切可都是因為我們?nèi)祟愗潏D一時利益，而不珍惜大自然送給我們的禮物才造成的！
記得有一次，我從電視上看到了這樣一組圖片：一條原本被人們視為生命之水的清澈無比的小河在短短的一年內(nèi)被化工工廠排出的'污水染成了黑色！你看，原來總是歡快流淌的小河現(xiàn)在變成了一灘死水！那黑水上總飄著一大片的油，成堆的垃堆在河邊小學(xué)生作文，臭氣沖天�？粗@樣的景象，怎會不令人心痛呢？
另一張圖片是在北極，一位身著厚厚羽絨服，頭戴大帽子，手戴手套，渾身包的嚴(yán)嚴(yán)實實的叔叔，正腳踏在冰塊上，側(cè)耳聆聽冰川因為臭氧層出現(xiàn)漏洞，導(dǎo)致地球氣候變暖而融化的聲音。“滴答，滴答”這一聲聲清脆的響聲不正是大自然的眼淚嗎？不正表達(dá)了大自然的傷痛嗎？
礦產(chǎn)、樹木、動物……這一切一切不都是無私的大自然給予給我們的饋贈嗎？它時刻為我們著想，而我們呢？卻從來不懂得去珍惜這來之不易的一切。大自然在流淚，在痛哭，它在斥責(zé)我們的自私！
讓我們從現(xiàn)在開始珍惜這一切大自然的饋贈吧！讓我們用自己的手為大自然輕輕地擦去眼淚吧！
六年級的作文 篇2
傳說中的世界末日正好是冬至，按照習(xí)俗這天要吃餃子。而這一天真像是我的“末日”。
這天中午放學(xué)，我照例回到姥姥家吃飯。
呵！今兒可真熱鬧，大姨、二姨、大姨夫、二姨夫、哥哥、姐姐、姥姥、姥爺他們都圍著桌子忙著包餃子。我趕快洗了洗手就去為他們送皮�？蓜偹土艘惶孙溩泳桶炅恕Ｓ谑�，姥姥、姥爺去煮餃子，剩下的人都坐在沙發(fā)上看電視。我剛想坐下，哥哥說：“舒瀟，去把外邊晾的衣服收了�！蔽也磺樵傅刈叩皆鹤永锇岩路患患哪没亓思摇！鞍岩路集B整齊”姐姐說�？粗麄償D在沙發(fā)上舒舒服服看電視，我卻被指使得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我氣得就像拔了刺的刺猬，想扎誰卻不能，誰讓咱沒包餃子呢，挨時間吧。
好不容易到了吃飯的時候，看著剛出鍋的香噴噴的餃子，我正想伸手去抓一個，“啪”我的手被打了回去，“干什么？沒干完活就想吃餃子��？去去去，先疊好衣服再說”哥哥姐姐不由分說就把我推到了小屋。
“這哪成，前前后后我也干了不少活，怎么就不讓我吃餃子了呢？不行，我一定要吃餃子”。想到這兒，我順手拿起一床被子躡手躡腳地走到哥哥姐姐背后，“嘩”地一下，把被子蒙到了他們頭上。“咣啷”，凳子倒了，哥哥姐姐也摔倒在地上。我趁機(jī)端起一盤餃子就跑，可沒跑兩步，就被趴在地上的姐姐抓住了腳踝。我被擒了！
這次，他們把我困在小屋并鎖了門，還告誡我：“今天是“世界末日”，你也好好反省反省吧，今天的'餃子你就省了吧。”
真正的“世界末日”沒到，可我的末日卻到了，大過節(jié)的，連個餃子也吃不上。誰讓咱光想著吃餃子不好好干活來著，如果老老實實早早把衣服疊好這會兒不也……
唉！心急吃不了熱豆腐��！
六年級的作文 篇3
小時候，我左手過目不忘的花光明艷，右手十年一個脈絡(luò)明理的草芥。
——楔子
記得，小時候還沒有那么多的柏油大道，小區(qū)周圍也沒有那樣多的高樓大廈，城市之間沒有天羅地網(wǎng)一般的高速鐵路，耳畔邊也沒有那樣震耳欲聾的車笛鳴響。那時候的世界，純粹的令人心安。
小時候自己喜歡戴著一頂貝雷帽，在門口長得郁郁蔥蔥的草叢中尋出一片天地來，再找塊石子，尋到開的荼糜的野花，鵝黃黛粉，草氣和花氣夾雜在一起，氤氳著我的鼻息，世界很清新。淡淡的陽光，篩落在樹梢旁，泊出一片淺淺的粉。
也許當(dāng)時的情形應(yīng)是詩意的，溫柔的母親總是搬把木凳坐在一旁，笑眼看著。眼前這個活蹦亂跳的小孩，幾許天真，幾許幼稚，眼睛像一汪清泉，可以細(xì)數(shù)水草幾棵，細(xì)沙幾粒。
于是，經(jīng)常和母親在那里玩耍。童年的游戲，在現(xiàn)在看起很幼稚，不過是些過家家、捉迷藏、貓捉老鼠之類，沒有什么竅門更不需什么智商參與其中，只是奔跑著笑著，張著雙臂開始學(xué)會擁抱，世界便都是自己的了。母親特別寵溺我，不管我在游戲中提出了怎樣的不公平要求，她也總是笑納，這讓我覺得很溫暖，除了母愛，何種感情還能如此這般呢？
我、母親、花草、童年就這樣釀成了童年無法泯滅的記憶。
現(xiàn)在長大，那些小時候曾經(jīng)津津樂道的玩意卻已經(jīng)被自己徹底遺忘在腦后。那天，母親的同事領(lǐng)了她的孩子來家里，那是一個很調(diào)皮的7歲的男孩，瘦瘦矮矮的，眼睛很大。但是，少年的我，已經(jīng)和這般年齡的孩子不屑交流。母親提議可以去家門口的那個體育場玩玩，所有人都同意，我便隨波逐流，但始終不愿意接近那個男孩。
我們都像圍著那個小孩轉(zhuǎn)，他說什么就是什么。他和我們玩他的游戲，制定他的規(guī)則，但約束的只有我們，仿佛他是國王，自己趾高氣揚的指揮著。一開始玩了一個貓和老鼠的游戲，他當(dāng)貓，數(shù)了十秒鐘之后撒腿就去捉我們這些“老鼠”。小孩追大人，當(dāng)時我真是哭笑不得，這跟老鼠捉貓有什么區(qū)別？但他只顧追著他的母親，而他的母親卻跑不過他，常常被他抓住，他就高聲歡呼，猶像打了勝仗的將軍。我看的索然無味，要求回家，母親卻笑著看我：“你看，這多像你。小時候我們也這樣玩過呀�！�
當(dāng)時我愣住。我看著他們母女在草地上奔跑的樣子，眼前像溫柔的微風(fēng)輕輕撫過�；秀被氐叫r候，也是玩著這樣的'幼稚和無聊，也是這樣奮不顧身的奔跑，定著并不公平的規(guī)則和母親嬉鬧。他們多像自己當(dāng)年的那樣，頂著夜幕，飛快的邁動著腿奔向遠(yuǎn)方，那個叫幸福的地方。
他突然不跑了，蹲在地上仔細(xì)的尋些什么。我以為他肯定在找螞蟻取樂，我和母親走過去看他，但他卻在地上端詳著一朵野花。它是孤零零的一個，孤單的生長在草叢中央，但鋪天蓋地的綠卻更能突出它的鮮艷和美麗。他抬頭望我母親；“阿姨，你看這花漂亮么？”母親直點頭，說好看好看。于是他滿足的摘下那朵花，送到他母親面前，“媽媽，你贏了，獎勵你一朵花。”這個時候，母親的眼里分明閃動著耀眼的光。
我一剎那被感動了，實在后悔當(dāng)時對那孩子游戲的鄙視，自己小時候也天真過，美好過，但長大之后怎么就都忘了？也許，每一個孩子的心里都居住著一個善良的天使，陪他們玩并教給他們最感人的游戲。
六年級的作文 篇4
以前，我常常在電視里見到那些滑雪隊員一個個如離弦的箭一樣沖下雪坡，我腦子里也常常想到那刺激的感受。終于媽媽帶我來到金佛山滑雪場，這時我的心里滿是我像雄鷹一般迅猛的滑下雪坡的英姿。我情不自禁地拉著媽媽往滑雪場跑。
我領(lǐng)到滑雪用具后，先穿上笨重的靴子扣到雙板上，這時的我走起路來就像只企鵝，真好玩。進(jìn)入雪地了，我眼前一片雪白，我又向上望了望，看見那形成45度斜角的斜坡，我頓時感到一股寒氣，十分緊張。到了頂坡，我向一下一望，那長長的雪坡，45度的斜角，似乎想征服我滑雪的意志。我的意志是不會被征服的，我想像了一下我成功時如雄鷹般滑下的場景，一下子把手杖像后一撐，“沙沙沙”，幾聲想，我的速度驟然開始加快。還好，前面坡度小，困難不大，可坡度開始變大時我還在一味的'加速，坡度到很大的地方時我速度真的很快了，我被嚇懵了，連忙出于本能的把身子向后揚。結(jié)果，就這一個動作把我的全身動作打亂了，完了，失控了，我心里急得像熱鍋上的螞蟻，又把手杖往雪地里插，結(jié)果沒減到速，反而把手杖給弄飛了�！皳渫ā币宦暎宜ち藗�“人仰馬翻”。
看著其它小伙伴一個個身輕如燕，很容易就滑下去了，我不服，一定要再試一遍，我吸取了上一次的經(jīng)驗，我變得十分謹(jǐn)慎了，可最后還是像雪球一樣滾了下來。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間一個上午過去了，我滑了一次又一次，也摔了一次又一次。俗話說“天下無難事，只怕有心人”，在經(jīng)過無數(shù)次失敗后，我終于成功了，而且還可以扔掉手杖滑了。
我終于領(lǐng)略到了擊敗困難后成功的喜悅。回想起來，那時滑雪的摔倒是多么微不足道呀!
六年級的作文 篇5
我是漯河市人民的母親河——沙河。我以前可美了，可是我現(xiàn)在遭遇不幸，非常傷心。我要把我的遭遇說給你們聽，人們把我的眼睛弄花了，我的胳膊也抬不起來了，現(xiàn)在我的渾身都在作痛。
以前我的河水清澈見底，魚兒都喜歡在我的懷抱里嬉戲，小青蛙也喜歡在我的水面上唱歌。我周圍的環(huán)境也很美，春天百花盛開；夏天，荷花開了，荷葉像一個個碧綠的大圓盤；秋天，五顏六色的菊花，迎著春風(fēng)怒，美麗極了。
可自從去年沿河兩岸經(jīng)濟(jì)開發(fā)后，我就大變樣了，我的水不清了，工廠亂排污水，人們也亂倒垃圾，就連洗衣服的人也越來越多了。
我的周圍堆滿了生活垃圾和建筑垃圾。水中的小魚有的.都毒死了。有的小魚怕死離開了我，看到我的朋友越來越少，我都傷心的哭了。
我最害怕刮風(fēng)了，因為風(fēng)一吹，我的水面上就有一片一片的垃圾弄得我睜不開眼睛。我的心也一陣陣在痛。
我親愛的人們，你們醒醒吧！快點保護(hù)我吧！你們保護(hù)我，就是保護(hù)你們自己。你們保護(hù)了我，我會為你們提供更豐富的水資源�？禳c來保護(hù)我吧！
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