一年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的一年級(jí)作文6篇,希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
今天是我第四次去學(xué)游泳,我們重點(diǎn)練的是憋氣和游泳。
首先練的是下水游泳。我游到岸的時(shí)候,手抓住岸邊,想把手里的浮板壓到水里,但是我使多大的勁都?jí)翰幌氯,我就上岸了。我一共游了十二圈?/p>
游的過程中,我看見劉教練在水里邊游泳,好多人都沒有看到他,當(dāng)時(shí)一個(gè)小女孩跟教練游的道是一條直線,教練從水里鉆出來時(shí),他們倆就碰在一起了,小女孩的浮板也拍到教練的臉上了,我看見了,差點(diǎn)笑了出來。
當(dāng)我游到第十一圈的.時(shí)候就在想:為什么今天老師還不讓我們到兒童區(qū)?
當(dāng)游完第十二圈后,老師才讓我們到兒童泳區(qū),我們都興高采烈地到兒童區(qū)去了。
老師又讓我們練習(xí)憋氣。
我一次只能憋4秒鐘,因?yàn)槲也煌職獾臅r(shí)候,水就會(huì)進(jìn)到我鼻孔里。我們所有人都是在外邊深吸一口氣,然后潛到水里吐氣,直到吐完才起來。我吐得很快,所以我只能潛水4秒鐘。今天鼻子里沒有進(jìn)水,倒是耳朵里進(jìn)水了。
今天我的進(jìn)步是:我的膽子大一點(diǎn)了,敢潛水了。
一年級(jí)作文 篇2
偷偷的夜,繁星閃閃。那迷人的月總能讓人們感到那一絲溫暖,那奧妙的`宇宙總是給人那一種奧妙……
夜晚,書桌下,臺(tái)燈閃亮,她來了,邁著沉重的步伐,她來了,手里帶著一杯牛奶。放在我的桌上,我看著她,手依然是那么的蒼白,可她不知道到,看了看我,走了。我似乎能聽到她在心底的聲音,那一種發(fā)自內(nèi)心的聲音,一種呼喚、一種憐惜……
依然是那個(gè)夜晚,那杯牛奶看上去已不在發(fā)熱,先前的那一縷縷的青煙也不在散發(fā)出來。
啊……終于搞定了。舒展這身子,看見了桌旁的那杯牛奶,看了看,雖然看上去冰冷冷的,可摸了摸還是暖暖的。喝了一口那種溫暖從心底散發(fā)出來。
此時(shí)此刻,你還在你的房間睡了,是。∶α艘惶煸撍,畢竟明天還有事啊!
媽媽有你真好,因?yàn)橛心阄腋、更頑強(qiáng)!
一年級(jí)作文 篇3
假期的第五天,我買了一只小白兔,它身長才兩分米呢!買回來我就把它放在一個(gè)方形的大紙箱子里,它在紙箱子里上竄下跳。我心想:天哪!如果它長大了我是不是就管不了它了呢?我給它飯的時(shí)候它也不上竄下跳了,它開始埋頭狂吃。 吃完了我以為它還能那么活躍,它卻呼呼大睡起來。它的.一舉一動(dòng)我都覺得很可愛!
一年級(jí)作文 篇4
今天,我要和兩個(gè)雙胞胎姐姐去爬山,這是我們?cè)缇图s定好的。
我一大早就起來了,飛快的`吃過早飯,爸爸媽媽帶著我開車去接兩個(gè)姐姐。接上兩個(gè)姐姐,我們?nèi)齻(gè)就不停地說話,聽故事。感覺沒過多久,我們就到了祥裕森林公園。進(jìn)入公園,眼前看到全是綠色。往上爬我們還看到了瀑布、池塘、雷公電母的塑像。我們爬了兩個(gè)多小時(shí)就往下走。下山時(shí)我們坐滑道,一直滑到下面,可好玩了!
一年級(jí)作文 篇5
“媽媽,您瞧,月亮還沒有我的巴掌大呢!袖珍得像顆扣子。但它為什么不像扣子一樣黯然?而會(huì)發(fā)亮呢?為什么我碰不到它的邊緣?為什么……”一位七歲的小女孩沐浴在月兒的銀輝下,眨著好奇的大眼睛,托著腮,揚(yáng)起臉問道。滿臉期待地望著身旁的母親。
“嗯,它住在茫無涯際的宇宙里,周圍是太陽系的其它絢麗的‘同伴’,就像鏡子一樣本容量,折射了太陽的光輝,它離我們太遠(yuǎn)……”
小姑娘聽得入了神,眼里流露出了憧憬的神情,月亮在她的眼中延伸了,放大了,她仿佛早已置身于星河間,真的與月亮見面了。這個(gè)女孩就是我,也就是從那一天開始,我叩中了科學(xué)的大門,帶著好奇心和求知欲,邁出了前往科學(xué)道路的第一步。“科學(xué)”這個(gè)新名詞也從此沉淀于我的內(nèi)蒙古自治區(qū)心,令我開始了與它的故事,與它的奇緣。
起初,媽媽是領(lǐng)我認(rèn)知世界,走近科學(xué)的向?qū),就像“萬事通”一樣有求必應(yīng)。但是到了后來,我不于滿足于發(fā)以媽的解釋,我開始與“百科全書”打交道,并向它汲取科學(xué)的甘霖,愛上了它字里行間的油墨清香。我用它的文字解釋飛禽走獸,了解生觀世界,親近自然,探索星系宇宙。再后來,我們已經(jīng)能用自己的話,自己的手,創(chuàng)造新事物,解開新迷題。
在六年級(jí)時(shí),老師講到一個(gè)生疏的概念——“熱脹冷縮”,同時(shí)為我們生動(dòng)描述了它的大體含義,我不由想起小時(shí)候的一件怪事,本來硬塑料制成的暖水瓶,經(jīng)沸渦河長期浸泡,不僅吐出大量熱氣,還變得有些軟,質(zhì)地不如之前堅(jiān)硬,而將它的'冷水澆瓶壁后冷卻,質(zhì)地又恢復(fù)了。起初,我以為只是瓶子的質(zhì)量問題,通過老師口中的“熱脹冷縮”,我皺了皺眉,之兩者會(huì)不會(huì)有共性呢?甚至說,會(huì)不會(huì)就是密切地一體?事不宜遲,放了學(xué),我一個(gè)箭步竄回了家,展開了實(shí)驗(yàn)。
我搜羅了家里所有不能材持的瓶了,一一用標(biāo)簽標(biāo)了序號(hào),分為四組。但是,怎樣區(qū)分少許蒸氣和無蒸氣呢?我嚴(yán)回踱著步,被這個(gè)問題難住了,拿起吸管,喝起了果汁,清醒下頭腦。這一喝,可喝出了問題關(guān)鍵:就在我冥想時(shí),不小心吐了一口氣,只聽瓶子里吐嚕一聲,似乎有點(diǎn)動(dòng)靜。我回想到不用泡泡水吹泡泡的方法,嗯,沒錯(cuò),如果有氣體,將吸管與氣體源連接,并將另一頭探入一杯自來水中,有氣泡就代表有氣體從管中呼入水中!讓我想想,要挑瓶口較小的瓶子,縫隙處用橡皮泥封好,我陬來吸管和橡皮泥,按步驟操作。材料做好了,離成功只有一步之遙!我取來開水,均勻地澆在4號(hào)瓶壁,起初,沒什么反應(yīng),過了一會(huì)兒,水泛起了細(xì)浪,開出了一朵朵小花。我顧不上欣喜,提起涼水壺將涼水覆在滾燙的瓶在,“磁——”水從吸管內(nèi)回升,抽入無水的瓶中。我奮筆記錄下來,依次照同一方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)論驚人的一致:常溫情況下無變化,在高溫情況時(shí)氣體大量排了,而在溫度驟減下,壓力收縮,水抽入空瓶。我為我的成功而雀躍,為我又一次證實(shí)了生活現(xiàn)象而自豪。
隨著年級(jí)的增長,我對(duì)科學(xué)的興趣不但不減,反而越來越濃。它讓我認(rèn)識(shí)了最廣袤的天地,呼吸了源于科學(xué)的純凈的空氣,為我打開了新視窗。相信在不久的未來,我將運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí),造福社會(huì),奉獻(xiàn)我的發(fā)明創(chuàng)造。
一年級(jí)作文 篇6
今天,我和媽媽又去了帽兒山,這次失敗了,因?yàn)槲覀兣赖桨肷窖涂吹接挈c(diǎn)一會(huì)兒下一會(huì)不下,所以我們沒敢往山上爬,怕淋雨。
我們趕緊往回跑,跑到山腳下,看見一座小亭子,哎呀!下雨啦!我們趕緊跑到亭子里,剛吐了一口氣,一看,嘩嘩嘩……下大了!
下完了雨,我往右一看,哇!有一道彩虹,彩虹上面有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色,像一座天橋橫跨在天空中,彩虹真漂亮。
這時(shí)我們看見一輛小客車,我和媽媽趕緊跑上去坐下了,車子開了。這時(shí),我看見一位阿姨穿著一條褲子,膝蓋都露出來了,我跟媽媽小聲的'說“那個(gè)阿姨穿著那個(gè)褲子怎么是破的”?媽媽說:那是“乞丐服”。我聽了,很好奇的問媽媽“他是乞丐嗎”?媽媽說不是?我又問媽媽,她是沒錢買嗎?媽媽說也不是,我問媽媽她為什么要穿這樣的褲子呀,媽媽說穿著乞丐服夏天可以涼快一些!澳菫槭裁唇小捌蜇し蹦?”我又問媽媽?“那是服裝設(shè)計(jì)師給起的名” 媽媽說。
這時(shí),阿姨聽了我和媽媽的對(duì)話,可能是因?yàn)槲倚,童言無忌的關(guān)系吧,那位阿姨笑了。
我們快要到站了,要下車了,走時(shí)我沒忘記說:“阿姨再見”。阿姨夸我是個(gè)好孩子。
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