四年級(jí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
她，一個(gè)女孩，在我們班里，她不僅是一個(gè)女孩，而是一處讓人看了就心曠神怡的風(fēng)景。
她是大家的中心，下課時(shí)，她的身邊總是會(huì)圍著幾個(gè)人，嬉嬉笑笑。她總能把大家逗樂。慢慢地有更多人愿意接近她，別班的也有。漸漸地，她開始成為一個(gè)小有名氣的“風(fēng)景”。她跟別的風(fēng)景區(qū)不一樣，去了只是去參觀、游行。而她這個(gè)“風(fēng)景區(qū)”，來的人，往往不是來參觀的。是來抒發(fā)自己的情緒和想法的。
為什么人會(huì)這么信任她呢？
并不是她的景區(qū)內(nèi)的東西有什么好的、銀的、金的。而是她有一顆愿意傾聽的心。她不僅僅愿意去傾聽別人的難處或開心的事。還能分別根據(jù)事情的重要程度，誰錯(cuò)誰對(duì)，給出相對(duì)的答案。有時(shí)候，能幫心情不好的瞬間意識(shí)到其實(shí)問題的原因在自己。也能同開心的事一起開心。你說這樣的`人，會(huì)有人不愿去接近嗎？
這個(gè)人就是我。
真的，不是吹。上三年級(jí)的時(shí)候我老是被同桌欺負(fù)。那時(shí)候，總想找個(gè)人，把我的心事告訴他，可他不是不愿意就是沒興趣。從那以后，我變成了一個(gè)傾聽別人意見，也給予鼓勵(lì)的人，我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)就自然而然地喜歡跟我玩了�？矗∵@就是傾聽的力量。
四年級(jí)的作文 篇2
中國(guó)有中國(guó)夢(mèng)，我也有自己的夢(mèng)。我曾經(jīng)有過許多夢(mèng)想：小時(shí)候?qū)W過畫畫，想過長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)畫家；我還 學(xué)過跳舞，又想過當(dāng)個(gè)舞蹈家；我從小也熱愛體育運(yùn)動(dòng)，還 夢(mèng)想當(dāng)個(gè)運(yùn)動(dòng)員，而現(xiàn)在我最大的夢(mèng)想，長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)竹笛演奏家。
在中國(guó)，好多年輕人只接受西洋文化，而把我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化給丟棄了，為了能把中國(guó)的民族文化傳承下去，我選擇了中國(guó)的民族樂器——竹笛，作為我人生中的最大夢(mèng)想。
至今斷斷續(xù)續(xù)我已經(jīng)學(xué)吹笛子三年多了，在這三年多期間我卻練得很少，除了假期里多練下，我個(gè)星期就練次然后去上次課，遇到身體不好或者有事情就不練了。開始只是想培養(yǎng)個(gè)興趣愛好，可是通過學(xué)習(xí)，老師說我有這方面的潛能，讓我平時(shí)要多學(xué)多練，可以往這方面發(fā)展。在我的指導(dǎo)老師周紅偉和姑姑的督促和重視下，我投入的時(shí)間慢慢的多了，吹奏的水平也逐漸提高。為了讓我吹得更好，周老師在今年的暑假里帶我去見了國(guó)內(nèi)享有名氣的竹笛演奏家——唐俊喬教授，讓她給我指點(diǎn)迷津。
偶然的機(jī)會(huì)，今年暑假里唐老師在廣東省中山市舉辦了竹笛研修班，我便和周老師和姑姑前去參加學(xué)習(xí)。當(dāng)研修班開課的那天，我第眼看到唐老師，覺得唐老師比電視上長(zhǎng)得漂亮，而且更顯得和藹可親。在課堂上，她耐心細(xì)致的講課深深的吸引了我�！熬氶L(zhǎng)音的時(shí)候要注意角度：吹低音時(shí)頭往下45°的地方看，吹中音時(shí)頭往75°的地方看、吹高音時(shí)，眼睛要做到平視前方90°�！薄熬毣竟r(shí)，不能用腳打拍子，要在腦子里有拍拍的概念�！薄熬毩�(xí)快板必須先慢練三十遍，多練是為了對(duì)曲子的記憶�！甭犕晏评蠋煹恼n，我明白了正確練習(xí)基本功的`重要性。唐老師每講解首曲子，都會(huì)讓她的優(yōu)秀學(xué)員上去給我們做示范，四天的課程都會(huì)讓我陶醉在其中，也讓我受益匪淺。最讓我終身難忘的是——研修班的學(xué)員們還 起上臺(tái)與唐老師和她的高徒同臺(tái)演奏《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》，使我心潮澎湃，久久不能平息。
研修班雖然結(jié)束了，但是我?guī)Щ丶业氖菈?mèng)想。為了實(shí)現(xiàn)我的遠(yuǎn)大夢(mèng)想，長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)竹笛演奏家，我要以唐老師和她的學(xué)員們?yōu)榘駱�，從小�?yán)格要求自己，每天堅(jiān)持苦練本領(lǐng)，用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)我國(guó)的民族文化發(fā)展而不懈努力。
四年級(jí)的作文 篇3
每當(dāng)下課時(shí)，我們學(xué)校就像是一個(gè)巨大的娛樂場(chǎng)，下課時(shí)，我們?cè)谶@個(gè)娛樂場(chǎng)里自由活動(dòng)，做著各種游戲。
在這個(gè)娛樂場(chǎng)里，有的同學(xué)在跳繩。女同學(xué)輕輕一躍，就跳了起來，兩條辮子一翹一翹的，像蜻蜓在扇動(dòng)翅膀，還有的同學(xué)會(huì)各種跳法，比如兩腿交叉一起跳叫“包餃子”，兩手交叉跳叫“加花兒”，單腳跳叫“一步登天”，真是千姿百態(tài)��！
在這個(gè)娛樂場(chǎng)里，還有的同學(xué)在打乒乓球，乒乓球臺(tái)雖說不是很好，給我們帶來的樂趣卻不亞于體育館里的球臺(tái)。有的.同學(xué)是剛學(xué)的，只會(huì)挑雞蛋；還有的同學(xué)是高手，會(huì)各種打法，反應(yīng)特別快，會(huì)削球、會(huì)兜，幾乎無所不能。有時(shí)候大家比試比試，看看誰厲害，輸?shù)木椭荒芨拾菹嘛L(fēng)，贏了的心里就跟吃了蜜似的，高興得一蹦三尺高。
我們有時(shí)候也玩籃球，還跟老師一起玩。老師玩得比我們高明，我們一群同學(xué)都玩不過老師一個(gè)人。有的同學(xué)也挺機(jī)靈的，眼見老師過來?yè)屒蛄耍挖s緊將球傳給別人；還有的眼見老師沖過來?yè)屃耍�傻愣著站在那里，不知如何是好，就只能干等著老師搶了。等老師投進(jìn)了，他才反應(yīng)過來，看著他那呆頭呆腦的樣子，同學(xué)們都情不自禁的笑了起來。
我們的校園雖說沒有體育場(chǎng)有名氣，我們?cè)谶@里得到的快樂并不比體育場(chǎng)里的運(yùn)動(dòng)員少，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中享受到的樂趣不亞于奧運(yùn)冠軍。
四年級(jí)的作文 篇4
人們常說“上有天堂，下游蘇杭”，美麗的西湖是杭州人的驕傲。一年四季吸引著中外游客前來旅游觀光，美景讓他們流連忘返。
春天，是個(gè)萬物更新、生機(jī)盎然的季節(jié)�？刺K堤、白堤楊柳吐翠，聽柳浪聞鶯燕語鶯歌，坐上三潭印月旁的游船，徜徉西湖，群山環(huán)繞，春風(fēng)拂面。
夏天，是荷花盛開的季節(jié)。看曲院風(fēng)荷中的荷花大部分都開了。有的才展開兩三片花瓣。有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵，好像馬上就要破裂似的。荷花一朵有一朵的姿勢(shì)，看看這一朵很美，看看那一朵也很美。
秋天，是丹桂飄香的季節(jié)。去滿櫳桂雨賞桂，坐在桂花樹下，一陣陣花香若隱若現(xiàn)，甜滋滋的。我們小伙伴們?cè)谇锔邭馑?季節(jié)登高、玩耍，盡情歡樂。
冬天，看斷橋殘雪，杭州這時(shí)的雪景很美，到處白茫茫一片，好似披上了銀裝。靈峰探梅，梅花不畏風(fēng)霜，寒風(fēng)中傲立綻放，換來了人們對(duì)它的稱贊。
西湖一年四季美不盛收，我愛美麗的西湖，我愛美麗的杭州！
四年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)小侄女，她的名字叫謝婉容，今年一歲半了。她有一雙圓溜溜的大眼睛，非常好看。
她很調(diào)皮，每到吃飯的時(shí)候，總是要先拉著我來到餐桌旁坐下才肯吃飯。若是我不答應(yīng)，她就會(huì)一直拉。另外她喜歡吃菜、喝湯，從來不喜歡吃飯，除非我們逼她吃或我們喂她吃，她總是吃了半碗，就跑到我身邊點(diǎn)這個(gè)點(diǎn)那個(gè)的。
一般我們吃完晚飯后都會(huì)去樓下散步。每次我只要在前面一喊“龍龍�。ㄎ抑杜男∶�，她就在后面屁顛屁顛地追上來。我經(jīng)常會(huì)在前面小跑，讓她來追。當(dāng)然，我肯定要跑得比她慢。當(dāng)她趕上我的時(shí)候，就會(huì)張開雙手向我抱過來。但因?yàn)樗齻�(gè)子矮，所以她只能抱著我的大腿。我想：“這好比一個(gè)人去追求一件物品，先有一個(gè)想法，然后去奮斗，最后高興地獲得了這個(gè)物品�！泵看�，只要我侄女不在手推車上，我們每次都是推手推車去散步，我侄女跑累了就坐在上面，她就會(huì)去抱路邊的'燈柱子，或者在路邊的臺(tái)階處上上下下。我經(jīng)常想：“我們每天晚上都去散步，為什么我侄女都要去抱燈柱子和去上下臺(tái)階？”我想可能是習(xí)慣了或者是每次都很好奇吧。
你說，以后的龍龍會(huì)是怎么樣的呢?
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