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    小學(xué)三年級(jí)的作文

    時(shí)間:2024-03-12 09:16:32 三年級(jí) 我要投稿

    小學(xué)三年級(jí)的作文(經(jīng)典)

      在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    小學(xué)三年級(jí)的作文(經(jīng)典)

    小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

      我喜歡馬,我也嫉妒馬。因?yàn)轳R可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活,而我卻不能。

      馬的樣子十分討人喜歡,也很威武雄壯。馬的身上有很多毛,尾巴很長(zhǎng),像一條鞭子,如果你靠近了尾巴,它會(huì)一腳把你踹飛到特別遠(yuǎn)的地方。

      馬愛(ài)吃草,所以他喜歡在大草原中生活,因?yàn)槟抢锛儍舻奶炜眨h逸的云彩。馬吃東西的時(shí)候是非常安靜的`,也不喜歡別人吵他,誰(shuí)如果去逗他的話(huà),他一定會(huì)生氣。馬睡覺(jué)的時(shí)候不是躺著的,它是站著睡的,如果它蹲著睡的話(huà),那它就是病了。馬跑得非常的快,有的還是“千里馬”呢。

      過(guò)去,著名的畫(huà)家徐悲鴻就畫(huà)馬,還有文學(xué)家把馬作為主題寫(xiě)書(shū),攝影師把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了馬。

      我喜歡馬!

    小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

      做什么事,都不能放棄,堅(jiān)持就是勝利……

      “咚……”這熱鬧非凡自強(qiáng)乒乓俱樂(lè)部正舉行“慶六一愛(ài)國(guó)球”活動(dòng)。沒(méi)辦法,我又遇到了他——張健濤。我的熱情值馬上變成了了O:我多次栽在他手中,沒(méi)法兒有信心啊!

      比賽還是開(kāi)始了,第一局,心情太差,完敗呀!第二局開(kāi)始,我的腦袋里閃出了一個(gè)詞——自尊心,對(duì),輸,我也要輸?shù)糜凶宰穑匣⒉话l(fā)威,你當(dāng)我是病貓呀!找到弱點(diǎn)了:上旋球。我把那精靈似的小球打向了右邊。張健濤果然中計(jì),拍子向左邊揮去。唉!球落地了。趁他還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),看我再來(lái)一次絕殺。嘿!“小精靈”又跳向了右邊,張健濤沒(méi)有犯兩次同樣的錯(cuò)誤,跳過(guò)去,把球有氣無(wú)力地接了過(guò)來(lái)!斑恕,我手起拍落,“小精靈”飛也似的'沖了過(guò)去:“好球!”張健濤再被絕殺,勢(shì)力掃地。這局,我完勝。

      最后一局了,成敗在此一舉,要么創(chuàng)造新紀(jì)錄,要么又被“斬于馬下”。開(kāi)始!張健濤吸取了上一局的錯(cuò)誤,盡量避開(kāi)上旋球。我被打得氣喘吁吁,比分打成了1:5、太想放棄了,沒(méi)辦法,誰(shuí)叫相差那么多。但是,我不能放棄,我一定要打敗他。發(fā)上旋球,一招致命。但張健濤仍把比分咬得很緊,平分了。“呼……”我的“汽油”快沒(méi)了,已經(jīng)9:10了,不能再任他把比分打平了,拼了。球兒這次飛向了左邊。張健濤順手一撥,球過(guò)來(lái)了。我也撥過(guò)去。他輕輕地攻了過(guò)來(lái)!把!”我用抽球!昂簟鼻蜻^(guò)去了。這場(chǎng)比賽結(jié)束了……

      不放棄,不放棄,我將永遠(yuǎn)不放棄!

    小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

      早上,我們一家人踏上了通往攸縣皇圖嶺爺爺家的高速。

      早就聽(tīng)說(shuō)爺爺退休后到了一家托管所上班。那家托管所到底是干什么呢?爺爺在那做什么工作呢?今天我們就要到那里一探究竟。

      到了目的地,我發(fā)現(xiàn)那里差不多有七、八十名學(xué)生,現(xiàn)在正是休息時(shí)間,那里的學(xué)生有的在打牌,有的在吃東西,有的在寫(xiě)作業(yè),有的在樓下玩,有的在樓梯上橫沖直撞,還有的在外面追跑,弄得我們上下樓梯都要小心翼翼。爺爺告訴我,他的工作是輔導(dǎo)學(xué)生們寫(xiě)作業(yè),還要照看他們的飲食起居。星期六、日爺爺也是照常上課。爺爺還告訴我,這里的學(xué)生大部分都是爸爸媽媽不在家,爺爺奶奶不知道怎么做,所以都放到了托管所。

      我學(xué)校的周邊也有很多這樣的.托管所,也有很多同學(xué)放在托管所,由老師輔導(dǎo)做作業(yè),甚至還有人在托管所吃住。他們都是爸爸媽媽不在家,也沒(méi)有其他的家長(zhǎng)能夠輔導(dǎo)他們做作業(yè)。相比而言,我比他們都幸福。我的爸爸媽媽每天晚上都會(huì)輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí),我也要好好學(xué)習(xí),天天向上,來(lái)報(bào)答爸爸媽媽?zhuān)?/p>

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