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    六年級(jí)作文

    時(shí)間:2024-03-11 09:27:18 六年級(jí) 我要投稿

    (通用)六年級(jí)作文8篇

      無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    (通用)六年級(jí)作文8篇

    六年級(jí)作文 篇1

      棋子灣小角一帶暗礁叢生,怪石嶙峋。一個(gè)又一個(gè)被海水磨礪得光滑的石頭暴露海面,排列成這片海面獨(dú)特的石陣。真是妙造自然,天設(shè)山水,如今這一帶已成為棋子灣一處迷人的景觀。

      石陣沿著海灣布列,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,好似是搶灘登陸的士兵奮勇當(dāng)先,沖上海岸;近看,是一群怪物爭(zhēng)先恐后地爬向海岸邊。石陣中,驚濤拍石,浪花飛濺。一輪又一輪的海潮不停息地沖擊石陣。這些屹立海灣的石頭,似衛(wèi)士般保護(hù)著這一段海灣,保護(hù)這一帶松軟的沙丘和茂密成長(zhǎng)的海防林。沙丘傾陡,都在25度坡度以上,有的高達(dá)十米,最矮處也有五六米,是一個(gè)天然的.休閑娛樂(lè)滑沙場(chǎng)所。

      石陣中,怪石突起,有的像巨型雞蛋,絲紋不動(dòng),高高在聳立大石頭上;有的像揚(yáng)帆起航的漁船,揚(yáng)風(fēng)擊浪;有的像軍艦,直插大海深處;有的像休閑的仙人仰睡,浪聲好似酣睡后的擂聲;有的像潛水而行的烏龜,隱隱露出龜背;有的像生殖器,蘊(yùn)藏著無(wú)窮的生命力;有的像小動(dòng)物······大自然的神秘和威力,構(gòu)設(shè)了這幅美妙的景觀,各有擬似,千姿百態(tài),讓人嘆賞不已。站立石陣中,浮想翩翩,傳說(shuō)中的仙人對(duì)弈情景,我是沒(méi)有緣份再見(jiàn)到了,可是這些石頭是不是兩位仙風(fēng)道骨的神人弈后留下的棋子?

      海濤陣陣,浪花揚(yáng)起了歷史的追問(wèn),只有大海是見(jiàn)證人。我?guī)е蓡?wèn),步入石陣狹縫中,尋找每塊石頭的秘密。一些石頭之間,沒(méi)有粘連。像巨型雞蛋的那一塊大圓石,架在兩塊石頭上,也沒(méi)有粘連,僅僅靠下一塊石頭一個(gè)支撐點(diǎn)頂住它,經(jīng)歷多年風(fēng)雨卻沒(méi)有滾下來(lái)。但看上去,好像隨時(shí)都有滾下來(lái)的危險(xiǎn),同行伙伴們議論著,并用手去推一推,絲紋不動(dòng)。一人說(shuō):“你推得動(dòng)?這是不自量力,不知天高地厚呀!焙俸,還真是的,的確不能動(dòng)搖它的站立姿態(tài)。大圓石要數(shù)人才能環(huán)抱,高達(dá)2。5米左右,表面光滑,不能爬。

      北面有一塊巨石,遠(yuǎn)看像是一艘軍艦,面寬2米多,長(zhǎng)約5米,高約3米,石上可睡數(shù)人。這是石陣中面積較大,表面較平坦的一塊石頭。坐在北面巨石上,遠(yuǎn)觀海面,海平線像一條直線,在遠(yuǎn)方隱隱約約。遠(yuǎn)處有出海作業(yè)的漁船,在蔚藍(lán)色中變成淡淡的一個(gè)斑點(diǎn),似有似無(wú)。南面,一群礁石突兀而立,好象是護(hù)隨它航行的小船,在大海中航行。

      踏入棋子灣小角的石陣,迷離的礁石無(wú)奇不有。

    六年級(jí)作文 篇2

      天朦朦亮,才睡醒的我剛打了個(gè)哈欠,正準(zhǔn)備伸懶腰的時(shí)候,忽然愣住——我竟然不能動(dòng)了!什么情況?!

      湊巧我的對(duì)面有一面鏡子,我往鏡子那里瞅了瞅,差點(diǎn)被嚇暈過(guò)去:我怎么變成書包了!

      我真是欲哭無(wú)淚啊。在我正想著的時(shí)候,一個(gè)約莫七八歲的小女孩兒走到我的面前,將我提起,哼著小調(diào)上學(xué)去了。

      路上,我看到許多孩子,他們的書包一個(gè)個(gè)都衣裳破爛、無(wú)精打采,時(shí)不時(shí)還要嘆上兩口氣。我有些納悶:它們這是怎么了?一大清早唉聲嘆氣的。難道它們也和我一樣,原本是人,一覺(jué)睡成了書包嗎?

      為了解惑,我沖著它們其中一個(gè)兔子書包喊道:“你們?yōu)槭裁炊歼@么郁悶?”那書包看了我兩眼,講述起了它的傷心史:“唉,我剛被小主人買來(lái)時(shí),小主人對(duì)我特別好,生怕我磕著碰著,所以每天上學(xué)放學(xué)對(duì)我都是輕拿輕放。可是過(guò)了個(gè)五六天吧,小主人就開(kāi)始冷落我了,心情好的時(shí)候放學(xué)會(huì)將我直接仍在那兒,心情不好的時(shí)候就會(huì)重重的摔,瞧,我的皮都被擦破了!”

      當(dāng)那書包講完了它的事之后,小主人也已經(jīng)進(jìn)校門了,我忙和它道了別,迎接我這第一天的書包生活。

      后來(lái)我才發(fā)現(xiàn),世界并不那么美好:提著我的那個(gè)女孩兒,一到教室就把我扔在她的座位上,我吃痛,憤怒地瞪著她,心中抱怨道:“懂不懂得尊老愛(ài)幼啊?我這一身老骨頭都要被你摔散了!”可惜她并聽(tīng)不見(jiàn)我的話,也看不見(jiàn)我在瞪她。

      后來(lái)我不知道我是怎么睡著的,反正我唯一知道的'就是:我是被摔醒的!

      這比摔還恐怖,我感覺(jué)我的骨頭都要粉碎了!正當(dāng)我打算火力全開(kāi)地狠狠罵她時(shí),卻發(fā)現(xiàn)她火氣比我還大,好吧我承認(rèn)我敗了。

      隨后小女孩兒的媽媽從房間外走了進(jìn)來(lái),把我身體里的文具全部倒出來(lái)之后,打開(kāi)了她家大門,無(wú)情地將我扔出。

      孤獨(dú)感與恐懼感同時(shí)襲來(lái),我忍不住哭了,很想跑回去、走回去、跳回去,甚至是爬回去!不論我怎樣使勁,都爬不動(dòng)一毫米。深深的無(wú)力感占據(jù)心頭,我忽然恨上了那個(gè)女孩兒。

      “起床了!”媽媽將我房間里的燈打開(kāi),順便提醒我六點(diǎn)了。我一骨碌從床上爬起來(lái),額頭還有層層冷汗。

      這個(gè)夢(mèng)過(guò)去之后,我對(duì)書包馬上變得溫柔了,輕拿輕放,再也不對(duì)著書包撒氣了。

    六年級(jí)作文 篇3

      繁星點(diǎn)綴著無(wú)際的夜空,我獨(dú)自坐在窗前望著天上的星星,星星也時(shí)不時(shí)朝我眨眨眼,這不禁勾起我孩時(shí)的回憶。

      小時(shí)候真美呀!每天被幸福和快樂(lè)包圍著,整天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子,F(xiàn)在想想小時(shí)候的事,真是有一言難盡呀!記得有一件事常常伴我左右。因?yàn)閷?shí)在太搞笑了,我也真想不到,我那時(shí)那么小的年紀(jì),怎沒(méi)會(huì)做出這樣的事呢?

      記得那時(shí),調(diào)皮搗蛋的我,每天都會(huì)做出一些讓人意想不到的事情。其中有一次,我做出了一件特搞笑的事-----種鐵釘。知道為甚沒(méi)么?請(qǐng)接著往下看。

      那一天,我外邊和朋友分別回家,一進(jìn)家門看到的景象不禁讓我大喊道:“!那個(gè)該死的小偷敢偷我的家!边@時(shí),屋里傳來(lái)了爸爸的聲音:“說(shuō)什么哪?沒(méi)看我在找東西呀。對(duì)了,你見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)我們家的鐵釘?”一提到鐵釘我不吭聲了,因?yàn)樗麄冊(cè)绫晃胰恿耍驗(yàn)槲遗滤鼈儠?huì)扎到我的腳。不過(guò)呢,我還留了幾個(gè),說(shuō)不定什么時(shí)候就派上用場(chǎng)了,沒(méi)想到還真留對(duì)了。于是,我把那幾個(gè)唯一的“幸存者”交給了爸爸,可是爸爸說(shuō)還不夠,這咋辦呢?我學(xué)著爸爸的`樣子,跟著他原地轉(zhuǎn)圈圈。

      突然,奶奶常對(duì)我說(shuō)的話:“種瓜得瓜,種豆得豆,種什么就得什么!”“哈哈!我想到辦法了!”我大叫一聲,然后奪過(guò)爸爸手里的那幾個(gè)鐵釘,高高興興的帶著小鋤頭,來(lái)到我家的花池旁邊,拿著鋤頭拋開(kāi)一個(gè)坑,然后便大搖大擺得把鐵釘撒了進(jìn)去,然后便把土蓋上了。爸爸看我背著出頭急急忙忙的跑了出來(lái),怕我出事,也跟著我跑了出來(lái),看見(jiàn)我的如此舉動(dòng)后,疑惑得問(wèn):“你這是干嘛呢?”我學(xué)著奶奶的樣子,板著面孔,一本正經(jīng)的說(shuō):“奶奶說(shuō)了,種瓜得瓜,種豆得豆,種什么就得什么。那種鐵釘就會(huì)得鐵釘了!”爸爸聽(tīng)后笑的前俯后仰,他邊笑邊對(duì)我說(shuō):“你快把它挖出來(lái)."爸爸邊說(shuō)邊向我走來(lái),我一看就急了,我想爸爸肯定想把我的小鐵釘挖出來(lái),于是,我舉著鋤頭,擺出一副孫悟空的架勢(shì)說(shuō):“別過(guò)來(lái),再過(guò)來(lái),我就要?jiǎng)邮至,說(shuō)不定我的鐵釘正在發(fā)芽呢!”

      這時(shí)爸爸也不笑了,還擺出一副生氣的面孔說(shuō):“快挖出來(lái)!”我被爸爸這氣勢(shì)嚇的坐在地上哭了起來(lái)!爸爸沒(méi)辦法了,只好買了些零食,一見(jiàn)到這些,我什么都不顧了,一下子沖了過(guò)去,手里拿著零食破涕為笑。

      到了晚上,大家坐在一起吃飯時(shí),爸爸跟家人說(shuō)了說(shuō)今天發(fā)生的事,結(jié)果,大家把飯都噴了一地,只有我還在歪著腦袋不知道怎沒(méi)回事呢?

      從那件事后,家人便給我起了一個(gè)小號(hào)“小傻蛋兒”,我呢,則是即喜歡又討厭這個(gè)小名,因他記錄了我的童年!

    六年級(jí)作文 篇4

      在一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的山崖上,有一顆百合花的種子,正在發(fā)芽、生長(zhǎng)。

      起初百合花很丑,長(zhǎng)得跟小草一樣,長(zhǎng)在百合花種子身邊的小草嘲笑百合花說(shuō):“你們看那邊有一顆雜草,還沒(méi)我們長(zhǎng)得好呢!卑俸匣ê芫趩,認(rèn)為自己只不過(guò)是一顆平凡的小草而已。雨來(lái)了,用溫暖的雨水滋潤(rùn)著百合花,風(fēng)來(lái)了,用溫柔的風(fēng)鼓勵(lì)者百合花,太陽(yáng)升起來(lái)了,用燦爛的陽(yáng)光激勵(lì)這百合花。終于,“功夫不負(fù)有心人”百合花重拾了信心,一直堅(jiān)信自己會(huì)比任何花草都要漂亮,小草一次又一次的嘲笑百合花,有一次,一只鳥飛到了這邊也嘲笑百合花,而且拉了鳥屎在百合花身上,百合花都堅(jiān)持了下來(lái),過(guò)了幾個(gè)月百合花變大了,這都虧了小鳥拉的'鳥糞給百合花施肥啊,一天又一天過(guò)去了,終于,百合花成為了真正的百合花,長(zhǎng)得純潔打飯、大方。小草驚呆了。百合花實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想,高高在上,任何花都沒(méi)有她漂亮,那些小草更不值一提。這多虧了百合花的信念!

      一個(gè)人只要有信念,沒(méi)有任何事情是做不到的。

    六年級(jí)作文 篇5

      我見(jiàn)過(guò)兩種富有,一種物質(zhì)上的,一種精神上的,這兩種富有各有各的好,但要我選,我選精神上的。

      幾年前,我外婆家旁邊一位鄰居建新房子,有一次我路過(guò),被主人請(qǐng)進(jìn)去休息。

      “這新房子就是不一樣!”當(dāng)時(shí)的我,進(jìn)去之后對(duì)這房子贊嘆了一番,不是客套,是發(fā)自真心的。金色的壁紙,淡黃色的.沙發(fā),大大的高清電視,豪華的吊燈和高檔的木質(zhì)家具交相輝映,顯出一副氣派的樣子。茶幾的果盤里放了一些巧克力和進(jìn)口的餅干,餐桌上是吃剩的大魚大肉,主人很客氣,開(kāi)了大空調(diào)和電視,又拿巧克力招待我。

      回到外婆家,才明白什么是沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害,那小屏的電視,轉(zhuǎn)不快的吊扇,破舊的油煙機(jī),簡(jiǎn)易的燈,家里雖然有空調(diào),但是外婆只舍得暑假給我開(kāi),自己無(wú)論多熱,都只吹電風(fēng)扇,這真的是沒(méi)法比。

      但難道你一定能說(shuō),我外婆家比不過(guò)他家嗎? 那位主人為建新房拼命工作,干不動(dòng)了就點(diǎn)支煙提提神接著干,晚上則大口喝酒,像一首歌中唱的“總是靠一點(diǎn)酒精的麻醉才能夠睡去”,那茶幾上的煙灰缸中,有好多煙頭,把水都染黃了,不難想象這豪華的一切,是他每天拼命工作才換來(lái)的,為了這房子他傷害了身體,用健康換來(lái)了豪華。但我的外婆,每天早起早睡,每天晚飯后散步,跳廣場(chǎng)舞,還種著地,經(jīng)常給我們帶來(lái)新鮮的蔬菜。她雖然老卻數(shù)不出幾根白頭發(fā),也很健康,雖然并不富有但卻延長(zhǎng)了性命。這就好比你用性命掙錢,富有卻短命,但如果你享受生活,快樂(lè)每一天,不煩惱與日,嵤,雖然窮,但起碼健康。

      這就是兩種富有,一種拼命掙錢,一種享受生活,我會(huì)選第二種,如今金錢是買不到時(shí)間的。

      還在繁忙與瑣事的你,是不是考慮下,讓自己有一個(gè)清閑快樂(lè)的后半生呢?人生苦短,及時(shí)行樂(lè),與其拼命掙錢等老了都沒(méi)得享受,不如在自己還走得動(dòng),多享受生活,享受快樂(lè),擁有一筆精神財(cái)富,帶著美好的回憶入土,總比帶著一堆不知有沒(méi)有用的紙錢入土要好。

    六年級(jí)作文 篇6

      愛(ài),無(wú)處不在。但是,一份愛(ài)發(fā)揮出來(lái)的力量是很小的,如果把許多份愛(ài)聚集在一起,那么力量就會(huì)變得無(wú)窮大。媽媽為了讓我也能發(fā)揮一下小愛(ài),加入到大愛(ài)中去,特意安排我去參加了一次公益活動(dòng)。8月3日,我十分榮幸地和獅子會(huì)的“獅子”們參加了“四明山光明之行”的活動(dòng)。

      7點(diǎn)30分,我們準(zhǔn)時(shí)集合后向四明山出發(fā)了。一路上,聽(tīng)著車內(nèi)美妙的音樂(lè),欣賞著山清水秀的四明山,在山溝溝里,偶爾還有云霧繚繞,美極了。媽媽時(shí)不時(shí)地會(huì)拍下一些美麗的照片,可我已經(jīng)無(wú)心留戀這些了!昂门d奮,我也要去幫助別人了。到了那里,我該干些什么呢?”我的腦子里一直想著這些。

      到了目的地,已經(jīng)有當(dāng)?shù)氐莫{子會(huì)成員等著我們了。一下車,大家馬上分組分派好各自的任務(wù),開(kāi)始工作了。先是場(chǎng)地的.布置工作,大家在一家飯店門口忙開(kāi)了:有的搬椅子,有的搭帳篷,有的舉牌子……有一位叔叔特意買來(lái)了兩盒梁弄大糕給大家分享,因?yàn)椴簧偃硕际窃缟狭c(diǎn)多起床,都沒(méi)有來(lái)得及吃早飯。我馬上把一盒梁弄大糕端到了他們的面前,他們快速地吃好,又投入了忙碌的工作中。

      經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)的工作,簡(jiǎn)易帳篷搭好了,檢查設(shè)施到位了,我們邀請(qǐng)的主治醫(yī)生出場(chǎng)了——白內(nèi)障患者檢查視力開(kāi)始了。大人們分組給老人登記,核對(duì)資料等,我們幾個(gè)孩子也不閑著。我扶著一個(gè)老奶奶去檢查視力,為他們拿著遮眼的工具。檢查完視力,我又趕緊扶著老奶奶到醫(yī)生那里排隊(duì),做進(jìn)一步檢查。就這樣,我們幾只“小獅子”一直重復(fù)著相同的動(dòng)作,一趟又一趟。檢查完畢,我們又和叔叔阿姨一起把老人往家里送,叔叔阿姨們順便也對(duì)他們的家庭做個(gè)實(shí)地調(diào)查,因?yàn)橹挥袟l件不好的家庭才有資格享受這次活動(dòng)。夏天的陽(yáng)光特別火熱,曬得我們大汗淋漓,而我們的干勁也是十足,因?yàn)槲覀円苍诜瞰I(xiàn)著愛(ài)。

      這次行動(dòng)中,我們也遇到了許多困難,比如:我們?cè)跍y(cè)試視力的過(guò)程中,有一位老人的一只眼睛幾乎全盲了,什么也看不見(jiàn),又沒(méi)有家人陪同,我們扶著他們走;有的老人從來(lái)沒(méi)有測(cè)試過(guò)視力,不知道怎么表示方向,我們就當(dāng)場(chǎng)做小老師教他們;有的老人聽(tīng)不懂護(hù)士阿姨的普通話,我們就現(xiàn)場(chǎng)給他們當(dāng)翻譯。一遇到問(wèn)題,我們幾個(gè)“小獅子”都一起商量,困難都被一一迎刃而解了,老人們也紛紛為我們點(diǎn)贊。聽(tīng)著他們的贊美聲,我的心里更甜了。

      “光明之行”,讓我懂得了面對(duì)困難時(shí)要沉著冷靜,要有耐心。更讓我嘗到了幫助別人的快樂(lè)。我以后一定要多參加這樣的活動(dòng),給自己鍛煉的機(jī)會(huì),也把這種奉獻(xiàn)精神發(fā)揚(yáng)光大,讓愛(ài)永駐我們身邊!

    六年級(jí)作文 篇7

      西奧多·羅斯福曾說(shuō)過(guò):“失敗固然痛苦,但更糟糕的是從未去嘗試!贝_實(shí)如此,“嘗試”也就是試一試,它可能成功,也可能失敗。這使我想起了那一件事。

      那是一年前暑假的一個(gè)下午,我和平常一樣,等媽媽下班回家做飯給我吃!霸趺疵刻於歼@樣,就不能有點(diǎn)新意嗎?”我嘆了一口氣無(wú)奈地說(shuō)。突然一個(gè)念頭在我腦海中呈現(xiàn):自己今年十二歲了,總不能讓父母?jìng)兒亲o(hù)著成長(zhǎng),也要為父母干些什么了。對(duì)了,我可以嘗試著為父母做晚飯呀!好,就怎么辦!

      說(shuō)干就干。我從抽屜里拿出一張五十元小鈔,挎上購(gòu)物袋,到菜場(chǎng)買了一份“北京烤鴨”、一包豆芽菜和二兩肉!氨本┛绝啞笔怯伞翱绝喎俊卑k了;回來(lái)后放到碗里加熱并放上調(diào)料。第一道“北京烤鴨”初戰(zhàn)告捷,便投入到“肉絲炒豆芽”

      的'制作中。平時(shí)媽媽拿起刀來(lái)運(yùn)用自如,毫不手忙腳亂,刀下的肉被切得粗細(xì)、長(zhǎng)短均勻;可是這把刀到了我手里就怎么也不聽(tīng)使喚,好像存心要和我作對(duì)一樣。只可憐那些肉,被我切得粗細(xì)不一,粗的好像小拇指,細(xì)的好似一根銀針。點(diǎn)火,倒油。呀,冒煙了!說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,肉絲“軍團(tuán)”紛紛滾下了鍋。只聽(tīng)見(jiàn)“哧啦”一聲響,宛如晴天霹靂般,驚天動(dòng)地。翻身,蓋上鍋蓋。豆芽還沒(méi)切完,我就聞到了一股焦味,原來(lái)是肉絲炒焦了,我只好依依不舍地把還沒(méi)有切好的豆芽“送”入了鍋中……就這樣,我總算把第二道菜做成了。經(jīng)過(guò)這次對(duì)戰(zhàn)敵人,我已是傷痕累累:豆大的汗珠從臉頰經(jīng)過(guò),被油濺到的映子清晰可見(jiàn)。這時(shí),我才真正體會(huì)到爸爸媽媽平時(shí)做菜的辛苦和不易。雖然我的飯菜一點(diǎn)兒也不可口美味,但是爸爸媽媽卻吃得格外得香。這大概也是全天下所有父母?jìng)冏畲蟮臐M足吧!

      嘗試,不管怎樣,它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn),有所感悟,有所獲。

    六年級(jí)作文 篇8

      今年夏天天氣炎熱,有如烤箱一般,最棒的方法就是享受玩水的樂(lè)趣,于是我們家三代同堂一起前往冬山河親水公園,來(lái)一趟消暑之旅。這里風(fēng)涼爽輕柔,陽(yáng)光和煦溫暖、風(fēng)和日麗。沿路上有零星的草原,風(fēng)一吹,一整片的綠波蕩漾,不禁讓人停下腳步好好的欣賞一番。

      時(shí)光飛逝,光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼間就到了親水公園。那里有一大片的水池映入眼簾,水的盡頭是永無(wú)止盡的,所以讓人看了心曠神怡。緊接著我們來(lái)到水池附近休息,滿心期待的我已經(jīng)迫不及待的想下水去玩水了,因?yàn)樗乩锏乃鼙晕液偷艿芤黄鹪谂赃吪。池里的水有如一面大鏡子,使得我有一次看到自己的影子朝那里射出水,結(jié)果的答案是沒(méi)有射到別人,而是射到了自己。下水后,我就用水槍朝堂弟射出去,因?yàn)樗畼寷_擊力強(qiáng),使堂弟整身掉進(jìn)水里,衣服全濕掉了,這時(shí) 在旁邊的我們?nèi)滩蛔〈笮α似饋?lái),讓大家留下美好的回憶與樂(lè)趣。

      休息了一整夜,隔天清晨的霧很濃厚,空氣顯得特別冰冷,連太陽(yáng)也冷的直發(fā)抖都不敢出來(lái)了。一大早起床,我們吃了一份精神飽滿、精致豐富的早餐,就出發(fā)到搭著船到神奇又神秘的`龜山島附近賞鯨。在海上,偶爾漂過(guò)一陣陣的云霧,好像是頑皮的小仙子掉落的輕紗。才早上,就已經(jīng)開(kāi)始涌起濃濃的霧。這些霧像是潮水般,從四周的海面上鼓起小小的波浪前來(lái),眼前頓時(shí)白茫茫的一片,幾乎是伸手不見(jiàn)五指。隔了一會(huì)兒,陽(yáng)光露臉,像是盤古開(kāi)天,舉起雙手把云霧搬了起來(lái),讓濃霧瞬間散開(kāi),眼前又是豁然開(kāi)朗。

      霧走了,陽(yáng)光露臉了。海面看得一清二楚,連附近的海豚都出來(lái)跳舞了,他們成群結(jié)隊(duì)、井然有序的一一跳出水面,再加上龜山島的美景。我想沒(méi)有一個(gè)畫家, 可以調(diào)出那樣神秘清澈的天藍(lán)色;沒(méi)有一位作家,可以寫出那樣多豐富的草綠色;沒(méi)有一位素描家,可以描寫出龜山島那么舉世無(wú)雙的輪廓;沒(méi)有一位攝影師,可以拍攝海豚那么生動(dòng)活潑的景點(diǎn)。造物者創(chuàng)造出如此天寬地闊的景致,讓人可以悠游自在的徜徉天地中。

      這次的出行,心理除了開(kāi)心和歡樂(lè)之外,也發(fā)現(xiàn)到這個(gè)海洋是大自然一鑿一斧的開(kāi)辟出來(lái)的,通過(guò)這片鬼斧神工的海洋,我心理除了贊嘆,還有更多的敬佩。原來(lái)大自然的力量是如此的神奇,竟然創(chuàng)造出這片那么說(shuō)不出的感動(dòng)景點(diǎn),所以我們就要好好維護(hù)這個(gè)美景,讓它的美延續(xù)給下一代。

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