四年級的作文（優(yōu)選6篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的四年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
智慧一個既熟悉又陌生的詞語。在現代21世紀，智慧真是隨處可見，來來往往的汽車；又快又便捷的手提電腦；可以千里傳音的電話……都體現了現代社會的智慧。而正是因為這些智慧，使得我們的生活更加的便捷美麗！但是，現在人們的道德品質也越來越差了，他們?yōu)E砍伐樹木，汽車尾氣隨意破壞大氣層，一些工廠也經常排放廢水。這些問題都影響了我們能否在地球上繼續(xù)生存。
首先我先強調：樹木是用來保護我們的`，不是用來砍伐的！森林，是地球上的一種寶貴資源，沒有了這種資源我們的生活也將隨之結束。舉一個例子了，試想：一直砍伐下去，樹木少之又少，那么自然災害將越來越多，我們的生活將越來越困難，誰可以違背大自然呢？所以，我們只能保護她，保護自然資源就是保護自己！而且樹木卻可以有效防止水災，水土流失，沙塵暴等自然災害。
然后我要講的下一個內容是：建筑物的廢棄物。每當我走過一個個正在建造的大樓時，在空氣中的那些灰塵？塵埃都進入了我的呼吸管道，我就不斷地咳嗽，而且吧，新聞中提到了許許多多起交通事故都是從正在建造的高樓大廈上砸下一些玻璃，磚塊，所以我想將建筑垃圾回收利用，并給工人一個建議：不要往下扔一些危險的東西，以免砸到人。
除了上面我講的以外，在我們這個智慧的家園中還有一些小小的弊病存在著，不管是出在人的身上也好，或是在誰的身上也好，但達成美麗生活這一點還是有些困難的，因為人的貪婪？隨意？只為自己著想等許多壞的品質都存在著。
四年級的作文 篇2
我的手表的玻璃圓圓的，跟農夫山泉瓶蓋大小的兩倍左右，顏色是黑的，手表里面的表層從大到小，排列是時針、分針、秒針，時針慢的像烏龜，分針像小舟一樣行駛，秒針像飛馳的汽車。還有一個像大拇指寬度大小的表帶。
有一次，我?guī)е直�，到離家不遠的超市里去買東西。我一邊看著手表，一邊向超市走去，“啊呦！”原來我沒有看路滑了一腳，手表的'玻璃，裂開了一條縫，我傷心的說：“唉，怎么就裂開了呢？只好到超市里再配幾個圓玻璃了！”
到了超市，你我找到園圓玻璃買了一盒，然后又買了其他東西，付了錢準備回家，這時天空下起了中雨，我也不管直接沖回家，結果我滑了一跤，手表的玻璃又掉在了地下，我趕緊把玻璃扔到角落里，然后快速的回到家。
我到家里又是感冒，又是發(fā)燒，還割破了小手指，最后，媽媽還要給我換玻璃，她真的是太累了！
我知道了，不能邊看手表，邊走路，也不能在雨天跑步，不要私自處理玻璃，因為，這樣會造出許多的麻煩。
四年級的作文 篇3
早晨，世界被籠罩在大霧之中，小鳥仿佛被大霧捆住了似的站在樹上一動也不動，在這大霧籠罩的街道上，我看見一位身穿米黃色工作服的清潔工叔叔。仔細地觀察，他大概三十多歲的模樣，但他額頭上深深的皺紋和花白的頭發(fā)，使他看上去老了很多。
他時而喜悅，時而憂傷，喜悅的是原本污濁的街道經過自己的辛勤勞動而變得潔凈明亮，但是有的人并不尊重他的勞動成果，隨手亂扔果皮紙屑，我看見清潔工叔叔又拿起了那把又大又重的掃把用力地一行一行的掃著。生怕漏掉每一點垃圾。
是他為我們創(chuàng)造了每一天美好的開始，是他讓我們擁有了美麗的家園，如果每一個人都能像他一樣愛護我們的家園，那么，我們的`家園該是多么美好啊!到哪時，我們的天空會是瓦藍的，河流會是清澈的，綠油油的草地上會開滿了各種各樣鮮艷的花朵，到處都可以呼吸到新鮮的空氣。
生活在地球上的人們，你們想讓這些夢想成真嗎?其實也不難，就讓我們拿出實際行動來，以這位清潔工為榜樣，保護我們的生態(tài)環(huán)境，共同創(chuàng)造我們美好的家園吧!
四年級的作文 篇4
在一個陽光明媚的上午，小松鼠在森林里溜達，突然看見一只老虎，那只老虎看見小松鼠說：“今天終于可以吃個飽了�！毙∷墒舐犃司退奶巵y跑，老虎就追呀。
小老鼠在一邊找東西吃，正好讓貓看見了。貓說：“小老鼠，今天你跑不掉了。”老鼠聽了嚇得四處奔跑。貓就追啊。小老鼠知道自己跑不過貓，就左拐右拐的。
小狐貍要去給媽媽找吃的，狼也在一邊找吃的，狼無意間抬頭一看，是小狐貍，饞得直流口水說：“小狐貍你死定了，快讓我吃了你�！毙『偤芙苹�，一會把箱子踢下來，一會把石頭扔過去�？墒抢亲返暮芫o，小狐貍就拼命跑。
小兔子拿了拿樹上的樹葉，吹了個美妙的音樂，老虎聽見了美妙的音樂說：“小松鼠別跑了，不追你了，我要去聽美妙的'音樂了�！毙∷墒舐犃艘餐Ａ四_步，跟了上去。貓聽見了美妙的音樂說：“小老鼠，改天我再來抓你�！毙±鲜笠猜犃嗣烂畹囊魳芬哺松先�。接著狼也不追了，狼就跟著音樂的方向走去了，小狐貍也跟了上去。它們一起走到了兔子的旁邊，在大樹下坐了下來，一起聽著美妙的音樂。
在月光人靜的夜晚里，聽著美妙的音樂，動物們都睡著了。小松鼠在老虎的尾巴上睡著了，小老鼠在貓的腿上睡著了，小狐貍也在狼的尾巴上睡著了。
四年級的作文 篇5
紙巾可以擦手、擦嘴、擦墨水、擦鼻涕，但想不到紙巾也可以變魔術。
今天我來到了作文學校，我們開始上課了，老師說：“今天我們來變魔術�！蔽覀兌俭@呆了！老師不會變魔術呀？難道老師想忽悠我們�！皩�！老師肯定想忽悠我們！”我說。我在想：老師葫蘆里到底賣的是什么藥？正當我胡思亂想時，老師拿出了一張紙巾，然后又拿出了兩包紙巾發(fā)給我們。
開始變魔術了，老師把紙巾的一角捏在手里，一次又一次的撫摸紙巾，就像在撫摸自己的親生女兒一樣。過了一會兒，老師的神情突然變得兇狠，她詭異地笑了，就像被來自地獄的惡魔附了身一樣。她把紙巾一點一點地塞在手心，連最后一個角也塞進去了，老師捏紙巾的時候就像捏仇人一樣，使勁地捏啊捏��！她對著紙巾吹了一口氣，然后叫我們把手打開，我們的紙團一個比一個大，老師笑了笑，神秘兮兮地說：“見證奇跡的`時候到了�！�
老師把手打開了，“呀！老師的紙團怎么那么小��？”我不敢相信我的眼睛，用力地掐了自己一下，這酸爽，真疼��！�。±蠋煻伎梢在s上魔術師劉謙了。我們全班同學都目瞪口呆了。老師是怎么做到的呀？我們都說：“老師教教我們吧！”
這個魔術可真神奇呀！現在我能相信紙巾也可以有這么大的用處了。
四年級的作文 篇6
夏天的太陽火辣辣的烤著大地。
在鄉(xiāng)下，最好玩的是打水仗。
我和小伙伴一起，來到水邊。只見有一伙伴一下鉆進了水里，水上激起了一陣浪花，只聽“撲通，撲通”幾聲，一個個伙伴都跳進了不中。
“啊，這水真是涼爽呀！”“是呀！一點兒都不熱呀！”“真爽呀！”“嘿嘿，太陽曬不到我了！”不知道是誰先把水撲向我們的，就打起了水仗。
一個人捧著水，手掌下不停地滴著水，喲，快漏完了，一下子水就沒了，“咦？水呢？”這讓我們都遮掩著笑聲。只見一個人滿滿地捧起水，馬上灑去。又一個來了，他直接抓起一些水，扔到我臉上，可惜，在我臉上只掛著兩滴水珠。一個人把衣服都脫了下來，用衣服當盆子，往“盆子”里灌水，可惜會漏水，“哄”天哪，一大堆水朝我身上倒來，整個身體都濕漉漉的.。“嘿嘿！”我大力把水朝這個人撲去，使他也變得濕漉漉的。這下可好了，男生分成一組，幫他。女生分成一組，幫我。我們一起發(fā)起進攻，猛地向一個人灑水，害他喝了不少的水�！皼_��！”男生不服氣，全都一起發(fā)動，你潑我，我潑你。我們就像在開潑水節(jié)一樣，玩得樂不可滋�！案覞娢�，真是的！”我把水潑向這個同學……
夕陽西下，我們躺在岸邊，一邊喃喃自語：“啊，真是舒服��！”一邊又在享受夕陽西下的美麗。
【四年級的作文】相關文章：
六一四年級作文03-02
四年級的作文02-20
四年級的作文02-20
四年級的作文02-21
四年級的作文02-21
四年級的作文02-21
四年級的作文02-21
四年級作文02-21
四年級的作文02-21
四年級的作文02-22