小學(xué)五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
雨是女孩子的象征。
春三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。
她文靜、溫柔、清新、羞澀。在人不知不覺(jué)間，悄悄來(lái)到人間，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。她如沙如霧，仿佛一場(chǎng)夢(mèng)沾衣不濕，拂面不寒。她的裙袂飄過(guò)處，大地萬(wàn)物從沉沉昏睡中清醒過(guò)來(lái)，種子發(fā)出嫩芽，竹林長(zhǎng)出新筍，柳枝抽出新葉，沉沉睡了一冬天的小精靈們也伸伸懶腰，出來(lái)和新春打招呼。春雨把生命贈(zèng)送給大地。
春雨，又像是一位極擅長(zhǎng)水墨畫(huà)的畫(huà)師，揮灑出一個(gè)美麗的天地�！袄婊ㄒ恢Υ簬в辍�，何等脫俗；“杏花春雨江南”，何等清雅；“小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨，深巷明朝賣(mài)杏花”，又是何等的清幽。這可都是春雨的.手筆�。�
夏雨是一位多子的母親，又是一個(gè)急性子，來(lái)也匆匆，去也匆匆，是個(gè)利索干凈的女人。比起春雨，它少了幾分溫柔與文靜和羞澀。江、河、湖等著它補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；被太陽(yáng)烤的口干舌燥的大地渴望著它的滋潤(rùn)；田野上莊稼、山坡上的樹(shù)林，像剛出生的小鳥(niǎo)等著媽媽的哺育。每一年，它無(wú)怨無(wú)悔地辛苦著、勞動(dòng)著，盡管沒(méi)有人去感謝它，但它毫無(wú)怨言。
但她們并不落寞，因?yàn)橛写河甑男邼�；夏雨的豪爽；秋雨的大方還有冬雨的難得一見(jiàn)陪伴著她們每一個(gè)人。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
驀然回首，那段歲月，卻上心頭，歲月悠悠，六年的小學(xué)時(shí)光悄悄飛逝，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音，心突然一陣痛，因?yàn)橄肫鹆四瞧卟誓Х桨愣嗖识嘧说倪^(guò)去。當(dāng)一切已漸漸被遺忘的時(shí)候，我還在用筆淡淡地描繪著這幅不愿遺忘的畫(huà)……
那年，我剛剛轉(zhuǎn)入這所小學(xué)。那時(shí)候的我，來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)黑白的世界，沒(méi)有了陽(yáng)光的溫暖，沒(méi)有了花朵的馥郁芬芳。
那天，上著早自習(xí)，面對(duì)一張張陌生的面孔，陌生的老師，我根本無(wú)心晨讀。突然間，我的老毛病胃炎犯了，我寧可獨(dú)自蹲在角落里忍著疼痛，也不想告訴老師和同學(xué)。后來(lái)，我已經(jīng)疼得直不起腰，額頭冒著冷汗。施老師注意到了我不對(duì)勁，快步走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“小爽同學(xué)，還好嗎，哪里不舒服呢？”我支支吾吾半天，不愿意說(shuō)出原因。老師抬起溫暖的手，輕輕為我抹去額頭上的汗珠，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)事的，你告訴老師，老師能幫的一定幫你解決！”我心想：哪個(gè)老師不是收拾學(xué)生的主，就是假惺惺的拉攏我這個(gè)新學(xué)員罷了。剛想到這，老師臉上露出了一個(gè)慈祥的笑容，這個(gè)笑容是我見(jiàn)過(guò)笑得最真、最美的，它猶如一股暖流涌上了我的心頭，讓我剛才的想法消失得無(wú)影無(wú)蹤。也是這個(gè)笑容，打開(kāi)了我的`心結(jié)，讓我覺(jué)得有一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的世界。
此時(shí)，我情不自禁地抬起頭，結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)道：“我……我胃疼�！崩蠋熉�(tīng)了，連忙說(shuō)：“胃疼可不是小事，有沒(méi)有帶水杯，我?guī)湍憬颖瓱崴硗�，把你家長(zhǎng)的電話(huà)告訴我，我?guī)闳メt(yī)院看看。”我看了看書(shū)包側(cè)面的水杯，施老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，匆匆忙忙地跑到辦公室接了杯熱水，遞在我手里。現(xiàn)在可是上自習(xí)時(shí)間，老師根本沒(méi)有來(lái)得及顧其他學(xué)生，接著幫我打電話(huà)去了。等施老師打完電話(huà)回來(lái)，她已是氣喘吁吁，但臉上沒(méi)有絲毫的厭倦，還是掛著她標(biāo)志性的笑容�？粗男θ莺兔β档纳碛�，我更加確信她是個(gè)好老師！
下自習(xí)后，同學(xué)們也熱情地來(lái)問(wèn)我的病情，我與同學(xué)們的相處不過(guò)一周，和他們并沒(méi)有多少交集。但此時(shí)，女同學(xué)的安慰，男同學(xué)的搞笑，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)色彩。在歡聲笑語(yǔ)間，施老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“你爸爸已經(jīng)在門(mén)口了，我送你出去�！闭f(shuō)著，她伸出溫暖的手扶著我，老師的手，足以讓人有安全感，讓人感到溫暖。一路上老師不停地安慰我，開(kāi)導(dǎo)我，這短短的一段路，讓我深深感受到那個(gè)才認(rèn)識(shí)不久的老師，帶給我慈母般的愛(ài)。幾天后，學(xué)校讓我有了家的溫暖，我不再害怕，不再孤單。
小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這幅畫(huà)上添上了精彩的一筆，發(fā)生的往事，將在這畫(huà)上涂上繽紛的色彩。這些難忘的往事，會(huì)深深印在我的腦海里，成為我追逐夢(mèng)想的根基。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
敬老,自古以來(lái)便是中華民族的傳統(tǒng)美德�；笇捲�(jīng)說(shuō)過(guò)：“孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌�！痹谀莻�(gè)晴朗的早晨，我才體會(huì)到了它的真諦。
那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云，太高云淡的早晨，我和媽媽帶著一些水果和營(yíng)養(yǎng)品去看望生病的奶奶。
“叮咚”門(mén)鈴響了，過(guò)了許久，門(mén)才緩緩地打開(kāi)，迎接我們的是奶奶那蒼老卻又微笑的臉，她飽經(jīng)風(fēng)霜，布滿(mǎn)了深深的皺紋，頭發(fā)已經(jīng)不再如從前那樣烏黑發(fā)亮了。
“乖孫女，你來(lái)啦！”奶奶臉上依舊笑瞇瞇，媽媽急忙把奶奶攙扶到椅子上，還倒了一杯水給奶奶喝。奶奶笑了起來(lái)，眼角的紋理越來(lái)越明顯，卻笑得像個(gè)小女孩。
我見(jiàn)奶奶頭發(fā)蓬松，心中便萌發(fā)了給奶奶梳頭的想法，我興沖沖地取來(lái)一把梳子，讓奶奶坐在椅子上，像一位“理發(fā)師”一樣地為奶奶梳頭，奶奶的'頭發(fā)有的打了卷兒，有的一綹一綹……我耐心地梳著，有時(shí)用手輕輕地?fù)荛_(kāi)，有時(shí)用梳子把卷起的頭發(fā)壓平……不一會(huì)兒，奶奶的頭發(fā)便梳好了，奶奶露出了笑臉，說(shuō)：“乖孫女，你長(zhǎng)大了，都會(huì)幫奶奶梳頭啦！”我的心里美滋滋的，仿佛吃了蜜一樣甜。
回家的路上，媽媽豎起大拇指，直夸我：“你真是個(gè)乖孩子！”
幫奶奶梳頭，也許是一件不起眼的小事，卻給了我深刻的體會(huì)。讓我們“老吾老，以及人之老”尊敬家中的老人，尊敬身邊的老人，尊敬所有的老人，做一個(gè)敬老愛(ài)老的好少年！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
那一天，我學(xué)會(huì)了很多，然而，失去的卻更加沉痛，它在我的心中揮之不去……
我深深地記得，那一個(gè)暑假，我和他坐在一輛車(chē)上，周?chē)能?chē)輛擁擠，尾氣、塵土和喇叭聲混雜在一起，似乎預(yù)示著今天有一件壞事即將上演。 那里 是個(gè)小小的庭院，正面的房子用于吃住，右手邊有些小小的房屋好像用于存放雜物，看上去十分安靜的小院落，未進(jìn)院門(mén)卻聽(tīng)到犬吠不住地傳來(lái)，原來(lái)它的左邊放著好多鐵籠，或大或小的狗叫聲一波又一波地傳進(jìn)了我的耳朵。
吃完飯，他帶我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那一大群狗便不住地吠叫，讓既害怕又有些討厭狗的我心中升騰出一種馬上離開(kāi)的欲望！可他卻樂(lè)在其中，沒(méi)有注意到我臉上淡淡地皺著眉和略帶急促的.呼吸聲。我跟著他來(lái)到了一間小房子里，只見(jiàn)那里有幾個(gè)小隔間，第二個(gè)隔間里躺著一只身材高大，渾身白色的狗，一見(jiàn)到它，他就走上前，撫摸它，“狗狗，我來(lái)了……”簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手，而那只狗也是極其享受的樣子，搖動(dòng)著尾巴，身子愜意地伸展開(kāi)來(lái)，閉著眼，活像個(gè)聽(tīng)話(huà)的小孩子，而聲聲不絕的犬吠似乎是在把我當(dāng)成小偷，企圖趕走我，越聽(tīng)越想，心中不禁怒火中燒，趁他不注意，我默默地走出了小房子，往龍泉方向奔跑……后來(lái)，他們找到了我，回到門(mén)口，只見(jiàn)他臉上一股不滿(mǎn)，眼睛紅紅的，眉毛擠在一起，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，對(duì)我一個(gè)白眼兒，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了屋子，一看就知道他一定是因?yàn)槲易灶欁缘嘏茏弑凰麐寢屢詻](méi)有照顧好我而挨罵了，我心中不禁地內(nèi)疚和無(wú)地自容，那些小狗的叫聲似乎更加急促，好像在無(wú)言地嘲笑著我的愚蠢和自私！終于，我失去了這個(gè)朋友。
時(shí)間的長(zhǎng)河漸漸沖淡了那份不快，又因?yàn)槲覀兺谝粋�(gè)選修班上，常常在一起，所以又恢復(fù)那份友誼。盡管如此，那道“傷疤”卻在有時(shí)若隱若現(xiàn)，似有似無(wú)。這時(shí)，我才領(lǐng)悟到了一個(gè)事實(shí)--時(shí)間能沖淡一切，卻無(wú)法抹去一切！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
誰(shuí)沒(méi)有流淚，流淚分很多種，有傷心的淚，有感謝的類(lèi)，有思念的淚，有激動(dòng)的淚，而這一次，卻不一樣……
那是暑假的一天，我正在家里津津有味的看著電視，突然耳邊傳來(lái)朦朦朧朧的貓叫聲，那叫聲，似乎挺凄慘的，而且連續(xù)不斷，我坐不住，便走出了家門(mén)，去看看。
尋著那聲音，我來(lái)到了樓外的一個(gè)拐角處的一片草叢前，在那兒我看見(jiàn)了一只黑白相間，病洋洋的一只小貓咪，我看到小貓咪可憐的樣子，想都沒(méi)想就把它抱回家了。
回到家里，我準(zhǔn)備了一些食物給它吃。小貓咪一邊吃一邊喵喵的`叫著，好像在說(shuō)：“謝謝你收養(yǎng)了我�！笨粗缘倪@么高興，我也開(kāi)心地笑了起來(lái)，緊接著我又忙活了，起來(lái)幫小貓咪做一個(gè)暖和的窩，好讓它在里面睡覺(jué)，不一會(huì)兒，小貓咪就吃飽喝足了就跑到窩里面舒舒服服的睡覺(jué)了。而且睡得很香甜，看到小貓咪可愛(ài)乖巧的樣子，我突然犯了愁：萬(wàn)一爸爸不同意養(yǎng)小貓咪怎么辦？
果然，爸爸下班回來(lái)了，爸爸看見(jiàn)了小貓咪，就問(wèn)我怎么回事。我一五一十的告訴了爸爸，沒(méi)想到爸爸聽(tīng)后馬上說(shuō)道：“不行，明天就給我扔了！”“為什么？”我十分不理解。“外面撿回來(lái)的野貓誰(shuí)知道有沒(méi)有傳染�。俊薄安粫�(huì)的，爸爸，小貓睡的這么香，一定沒(méi)有傳染��！”“不行就是不行！”聽(tīng)了爸爸?jǐn)蒯斀罔F的話(huà)，我傷心極了，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。
父命難違，第二天我就抱著小貓出了家門(mén)，走到很遠(yuǎn)的地方才依依不舍地把它放了下來(lái)，看它玩耍時(shí)不注意，我飛快的跑回來(lái)家？回家的路上，耳邊似乎又傳來(lái)了小貓咪凄慘的叫聲，我的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠似的落了下來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
一位唯美的女生站在一面反射著曦曦晨光的立體鏡子面前，過(guò)肩的長(zhǎng)發(fā)隨意綁成高馬尾，一身白藍(lán)色休閑裝，一雙白色的休閑鞋，下了樓。
“沫子，你也太慢了吧，我都把水果都吃完了。”凌亦舞正抱怨著。
凌亦舞口中的沫子就是淺夜沫，自然不用說(shuō)凌亦舞就是淺夜沫的死閨蜜嘍。
說(shuō)著，便把淺夜沫拖到門(mén)外，還不忘對(duì)著廚房里正在干著家務(wù)的`淺媽媽說(shuō)：“阿姨，我們先走了。”“媽咪，我們就先走了哦�！�
凌亦舞把淺夜沫連拖帶拽的來(lái)到了這棟名為：凌氏集團(tuán)里。
“爸，我們來(lái)了�！绷枰辔韬暗��！傲枋迨搴�，你叫我們有什么事啊？”淺夜沫禮貌的問(wèn)。
“哦，你看啊，亦舞每天就到處玩，所以我想幫她找個(gè)學(xué)校，可是這孩子就是要和你在一起，所以我想問(wèn)問(wèn)你的意見(jiàn)。”凌寒，也就是凌爸爸，問(wèn)著。
“好啊，那我們就去這個(gè)學(xué)校吧。”淺夜沫說(shuō)著，并把纖纖細(xì)指放到了一所學(xué)校的名稱(chēng)上。
“櫻月學(xué)院，不錯(cuò)。好，你們明天就去報(bào)到吧�！�
“嗯。”兩人異口同聲的答應(yīng)道。
離開(kāi)了公司，兩人來(lái)到了一家茶餐廳。淺夜沫找到了一個(gè)靠窗的雙人座，凌亦舞也很配合。
“你好，請(qǐng)問(wèn)需要點(diǎn)什么？”服務(wù)員小姐說(shuō)。
“兩杯檸檬茶，兩塊藍(lán)莓蛋糕，謝謝。”淺夜沫禮貌的說(shuō)。
“再來(lái)一盤(pán)泡芙，謝謝。”凌亦舞插說(shuō)道。
“嗯�！狈⻊�(wù)員記完就走了。
“你們的茶、蛋糕、還有泡芙，請(qǐng)慢用�！狈⻊�(wù)員放下食物就先走了。
凌亦舞看了看淺夜沫說(shuō)：“我就不客氣了，先開(kāi)動(dòng)了。”
“你什么時(shí)候客氣過(guò)啊，快吃吧，你。”淺夜沫無(wú)語(yǔ)的看著正在吃東西的凌亦舞。
“舞，我還有事就先走了�！睖\夜沫看了看凌亦舞說(shuō)。
“好，你不餓嗎？”凌亦舞關(guān)心道。
“我去打包一下不就可以了嗎？拜”淺夜沫收拾好手機(jī)，走向了前臺(tái)。
“給我打包一些這個(gè)，謝謝。”淺夜沫指了指前面的蛋糕。
“我要這個(gè)。”
“不好意思，這個(gè)已經(jīng)被這位小姐打包了�！狈⻊�(wù)員說(shuō)。
“不管我就要這個(gè)。”
“韓奕塵�！�
“嗯？”
“你自己打賭輸給了我，你還不情愿接受懲罰，我要這個(gè)�！�
“可是……�！边@個(gè)叫韓奕塵一張帥氣的臉上表露出為難。
淺夜沫也不是那種會(huì)為難人的人，說(shuō)道：“我要泡芙，這個(gè)給這位小姐吧�！�
“嗯�！狈⻊�(wù)伶俐的打包了。
“謝謝，我叫韓奕塵，她是我妹妹，她叫韓奕璃，都怪我這個(gè)哥哥，寵溺她，她才這樣，實(shí)在不好意思了。”韓奕塵看了看韓奕璃臉上滿(mǎn)是寵溺。
“沒(méi)關(guān)系�！睖\夜沫嘴角勾勒出一絲弧度，笑了笑說(shuō)。
淺夜沫拿起泡芙，就走了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
我是一個(gè)外表一般的文具盒，我是長(zhǎng)方形的可別小瞧我我可是用鐵做的呢！我披著一身紫色的外衣衣服上還鑲著白色的條狀可好看了。我被當(dāng)做生日禮物被送了出去。我的小主人見(jiàn)到我就說(shuō)：“好漂亮的鉛筆盒呀！”我也十分高興因?yàn)槲也粌H外表好看更重要的是我還有很多很多的`好處。我一共有三層。第一層的盒蓋上有一張小主人做的課程表小主人一看到我身上的課程表第二天準(zhǔn)不會(huì)帶錯(cuò)書(shū)本。我的第一層放著橡皮、鉛筆鉛、和一把圓規(guī)。第二層方針尺子和小刀。最后一層放的東西最多了有什么鉛筆、圓珠筆、紅筆、鋼筆……。我還可以當(dāng)書(shū)架用呢，因?yàn)槲掖蜷_(kāi)是一個(gè)斜坡所以上面可以放書(shū)。我最大的優(yōu)點(diǎn)就是文具放在里面不會(huì)掉。因?yàn)槲业纳砩嫌幸粋�(gè)扣子把我扣起來(lái)里面的東西就掉不下來(lái)了。我的盒蓋上有一只可愛(ài)的北極熊，它的樣子可搞笑了我可以保證只要見(jiàn)到了我身上的那只北極熊在愁眉苦臉的人都會(huì)笑的。我還可以當(dāng)尺子用因?yàn)槲业倪吺且粭l直得上面還有刻度和尺子一樣。有一天主人放學(xué)收拾書(shū)包是把我給漏掉了，那天晚上我一個(gè)人在教室里害怕極了。
我就是一個(gè)好看又實(shí)用的鉛筆盒。
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