六年級作文精品(9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
像一朵美麗鮮花，驚艷于這片土地；像一陣掌聲，讓人心花怒放；像那片笑聲，讓人們咧開了嘴。
那鮮艷的“花”，使我不再沮喪，那鮮艷的“花兒”，讓我欣喜若狂。那“花兒”的香氣，流入了我的心田，深深地涌入了我的生命里。
記得那次大班的時候，我準(zhǔn)備去參加幼兒組的英語故事比賽，要去杭州。賽事很隆重，而我是個很內(nèi)向的人，不敢去參加�？墒窃诟改概c老師的鼓勵下，讓我“站”了起來。我開始準(zhǔn)備英語演講比賽，我要準(zhǔn)備的是英語版“猴子撈月”，日子就這樣一天一天的過去了……
當(dāng)時我們幼兒園是浙江省赫赫有名的英語幼兒園。不用說，英語是我們幼兒園的強(qiáng)項。但是面對一天天臨近比賽，我還是有些膽怯的`。
漸漸地，我們的比賽日到了，我們幼兒園8人參加比賽，雖然實(shí)力強(qiáng)，可大家都顯得有些準(zhǔn)備不足，還有兩個同學(xué)就輪到我了。
我尷尬地上了臺，先是外教評委問了我一些問題，還好，都在我的準(zhǔn)備之內(nèi)，我順利地回答出了。于是外教評委讓我開始我的演講，前半個故事我講得非常順利，就當(dāng)我認(rèn)為自己一定能順利講完這個故事的時候，我突然忘了詞，臺下瞬間啞然無聲。我似乎被凍住了一樣，就在這時候，臺下響起了雷鳴般得掌聲，這一刻，花開滿了大地，這一刻，濃濃的花香味使我陶醉，使我信心十足。讓我擁有了勇氣，我奇跡般的想起了我該怎么講。直到講完最后一句，似乎陽光照進(jìn)了我的心房，鮮花開滿了整個大地。
那片掌聲，讓我心花怒放。鮮花，開滿了我的心。
六年級作文 篇2
“到底是誰沒有交出摘抄本？”老師舉著教鞭生氣地大喊。
星期二到了摘抄課時間，同學(xué)們認(rèn)真地抄起《最后一頭戰(zhàn)象》這本書。教室里十分安靜，靜得連一根針掉到地上都能聽見。突然，聽到了板凳的一聲響，同學(xué)們抬頭一看，原來是我們班的王藝帆第一個寫完了，同學(xué)們不禁發(fā)出了聲聲贊嘆。時間慢慢的流去，眼看著同學(xué)們一個又一個寫完了。我不禁越來越著急，終于，我僥幸在放學(xué)時寫完了摘抄。
星期五社團(tuán)課放學(xué)，回到了班里語文老師說：“誰沒交摘抄本舉手？”可是班里沒有一個人舉手。老師提高了聲音重復(fù)了一遍，還是沒有人舉手。我突然看到了老師眼里的熊熊怒火，感到緊張起來。老師不甘心，就這樣放過那個人，老師又讓點(diǎn)到誰的名字，誰就站起來。可是在老師點(diǎn)完一遍后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們竟然都站起來了。
老師疑惑的又?jǐn)?shù)了一遍摘抄本，可是確實(shí)是少了一本呀！老師更加憤怒了，說：“這次點(diǎn)一個名字出去一個人，看看到底誰是這個“間諜”�！蔽也唤蛋刁@喜，心想：“這次，你這個“間諜”可跑不掉了吧？”過了一會兒，我聽到有人大喊：“就剩下武宇航和丁文凱了。”結(jié)果終于出來了，真相大白，原來“間諜”就是我的`同桌丁文凱。老師讓我們都進(jìn)了教室�？墒抢蠋熒鷼庵�，讓丁文凱搬著板凳蹲到前面去，我也就變成了沒有同桌的女生。
你看，我的同桌當(dāng)了一次“間諜”，是不是很不劃算呢？
六年級作文 篇3
該緊張還是該放松？這是一個一直讓我很糾結(jié)的問題。
有人說，面對考試或比賽，應(yīng)該緊張一點(diǎn)，這樣顯得重視；也有人說，應(yīng)該放松一點(diǎn)，心情好了，什么都可以順利完成。
那么到底該怎么辦呢？那一次，我終于明白了：
小學(xué)畢業(yè)前，媽媽陪我去參加英語故事大賽。事先，我已經(jīng)把比賽內(nèi)容背得滾瓜爛熟，所以我信心十足，覺得一定能遙遙領(lǐng)先，拿到高分。
到了比賽場地，便坐下來等候，在我之前，已經(jīng)有好幾位參賽選手上場了，我認(rèn)真地觀看著他們的表演，我想，或許從他們的演講中，可以看到自己的.不足。當(dāng)他們繪聲繪色、充滿激情的表演結(jié)束后，我才發(fā)現(xiàn)自己全部都是死記硬背。我頓時喪失了信心，不由得緊張起來，趕緊把稿子拿出來重新練習(xí)。
快輪到我了，老師讓我到后臺去準(zhǔn)備，但不允許有人陪同，我只能一個人去。離開了媽媽，我一下子失去了安全感，感覺全身僵硬，說不出話來。到了后臺，看見許多人都在練習(xí)，原來別人付出的努力比我更多，競爭是多么激烈呀！我著急得快要哭出來，大腦一片空白，以前背的全忘了！
這時，一位老師走過來，幫我貼標(biāo)簽，裝話筒。一邊弄一邊對我說：“盡你所能，講不起來沒有關(guān)系，向評委和觀眾道謝就可以了。不能讓自己被困惑，戰(zhàn)勝自己，克服心理障礙，加油！”是啊，不要擔(dān)心那些沒有發(fā)生的事，放松一點(diǎn)，做回自己，放手一搏吧！
我清了清嗓子，重拾信心，走向了演講臺，雖然最終沒有獲得高分，但是過程比結(jié)果更重要，不是嗎？
現(xiàn)在我明白了，不論是面對比賽的小舞臺，還是面對人生的大舞臺，都要學(xué)會放松一點(diǎn)，不要讓自己被壓得喘不過氣來。所以，放松一點(diǎn)吧，勇敢地走向充滿希望的未來！
六年級作文 篇4
我的故鄉(xiāng)在廣西梧州市，山青水秀，人杰地靈。梧州有座龍母廟，始建于北宋初年，位于現(xiàn)在的梧州市桂林路的桂江邊上，環(huán)抱四碧，風(fēng)光特別秀麗。
龍母廟的龍母殿供奉著龍母圣像，端莊慈祥，和藹親切，像賜福于眾的慈母，是庇佑百姓的元君。中國人又是龍的傳人，所以人們又尊稱龍母為“龍母亞嫲木”。
關(guān)于龍母娘娘，在梧州一直流傳著一個美麗而神奇的傳說：戰(zhàn)國時期，百姓民族生活的西江流域，當(dāng)時還是蠻荒之地，地理環(huán)境和自然環(huán)境險惡，龍母溫氏作為一名首領(lǐng)率領(lǐng)越南、西甌的群眾開荒山，治旱澇，導(dǎo)江河，戰(zhàn)勝許許多多的自然災(zāi)害，使南越、西甌的蒼生得以安居、生息、繁衍，且龍母在江邊拾到一顆晶瑩閃亮的石蛋，過了七個月又二十七天，石蛋爆出五條小龍，龍母像母親對待自己的孩子一樣，細(xì)心照顧龍子。小龍長大后，認(rèn)溫氏做母親，故人們尊稱溫氏為“龍母”。五條小龍伴隨龍母，蔭佑四方，造福萬民，后人懷念龍母的功德，紛紛立廟相祀。
龍母廟原來設(shè)有正殿、太子殿、將軍殿、關(guān)帝殿、觀音亭的，20xx年擴(kuò)建后，龍母廟的面積從5000多平方米擴(kuò)展到10萬平方米，增加了牌坊、前殿、龍母寶殿、龍母寢宮、鐘樓、鼓樓、放生池以及中國最高的38米龍母賜福圣像等建筑。廟內(nèi)陳列有出土的明代石龜和狀元倫文敘題寫的'石龜碑刻“總府題名記”是珍貴的文物瑰寶。龜池上的大型雕塑《五龍噴水壁》形象栩栩如生，廟內(nèi)還有龍洗盤，只要用手摩擦它的雙耳，立刻就會發(fā)出嗡嗡的奇妙音響，并且水花四濺，大有龍泉噴珠之妙。梧州龍母廟的古建筑還兼?zhèn)渌巍⒚�、清的建筑風(fēng)格，具有重要的歷史、科學(xué)、藝術(shù)和旅游價值，是研究南方古代建筑藝術(shù)的珍貴資料，是探索古代百越民族發(fā)展史的重要實(shí)物例證，是偉大祖國的寶貴文化遺產(chǎn)。
龍母廟一年四季香火旺盛，慶典活動不斷。春天有“龍母開金庫，”夏天有“龍母誕”，秋天有“龍母得道誕”，冬天有“朝母節(jié)”等，熱鬧非凡，前來祈福參拜的人很多，祈求風(fēng)調(diào)雨順，國泰民安。
今年是北京奧運(yùn)年。年初，我就和媽媽到龍母廟參拜龍母，祈求龍母娘娘賜福人間，保佑奧運(yùn)會圓滿成功。
六年級作文 篇5
耳朵是人的另一雙眼睛，它可以讓你的生活多姿多彩，聽到各式各樣的聲音，看到人的內(nèi)心深處，可是很多聾啞人他們卻聽不了聲音，更聽不到那蟲鳴鳥唱，生活在一個沒有聲音的世界里，那該會多么的遺憾啊!所以，我們更應(yīng)該珍惜我們的耳朵。
有一雙能傾聽的耳朵，能增強(qiáng)同學(xué)間的友誼，讓我和朋友們在友誼的生活中，更上一層樓。傾聽是加強(qiáng)友誼最堅而不破的上升階梯，人與人之間要有傾聽，才會有信任，這樣才能創(chuàng)建一個美好的家園。在生活、工作中、在學(xué)習(xí)中，傾聽別人的想法、查閱資料，才能讓你變得更加聰明，擁有智慧。
比如，與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，需要傾聽才能解決問題。一次，我和同學(xué)們在一起玩耍，突然一個足球向我飛來。我的頭被撞了一個大包。我生氣地對那個同學(xué)說：“踢球的時候都不看看有沒有人嗎?”我的聲音提到了最高分貝。那位同學(xué)十分愧疚地說了一句：“對不起!”我的腦子一下子冷靜了下來，也向他說了聲“對不起!”。
還有一種是和老師的'誤會。下課后，走在走廊上，我看見有人把紙片讓在了樓道里，我走了過去，剛要把紙片撿起來，老師看見了，說：“你怎么可以亂扔垃圾呢?”
我急忙解釋到：“老師，這紙片不是我扔的，是剛才一群小同學(xué)扔的，我正想把這紙片撿起來扔進(jìn)垃圾桶里……”我話還沒說完，老師便打斷我的話，氣沖沖地說：“不要解釋了，到我的辦公室來一趟�！蔽抑缓酶蠋熑チ宿k公室。我心里思忖：“不會傾聽的人，真是可怕啊!”
傾聽，是人與人之間的友誼橋梁;傾聽，是人與人之間相互理解的泉源;我們要學(xué)會傾聽啊!
六年級作文 篇6
正在一天一天長大的我們，都會留在腦海里一些往事，比如說：媽媽的一句叮嚀，老師的一個微笑；生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)上的一個感悟；天邊的一片云彩，黎時的一道曙光回憶往事，會讓生活感動，讓生活精彩
我們每個人在考試或一些大型活動時，媽媽都會叮嚀我們，在小學(xué)時，我記得有一次期末考試，當(dāng)我出門時，媽媽一天沒有停嘴，總是在那里嘮嘮叨叨的，讓我心里很煩惱，但是沒有辦法只能聽著，當(dāng)我進(jìn)入了考場，我沒有想任何東西，只想著考個好成績，我就抱著滿懷希望的去考試了，當(dāng)考完了一門功課以后，別人都在討論，而我卻在一旁思索著，怎樣才能不讓媽媽嘮叨呢？
我考完了整個上午的學(xué)科，大家都回家去了，中午回到了家里，一進(jìn)門媽媽就快去給我做飯去了；我在屋里看著弟弟，媽媽把飯做好了，我大口大口地吃著，吃完了飯之后，我就和弟弟玩了一會兒我就該去睡覺了，當(dāng)我睡覺起來時，還差五分鐘就該走了，我便裝了一些吃的東西，換裝上了一些筆芯就來到了學(xué)校，大家都在班里鬧，而我又困又累，我就趴在桌上躺著，不一會兒考試開始了，大家都從桌子上跳了下來，做到自己的位子上準(zhǔn)備考試了，我很快的'做完了試卷，我在位子上憋得難受，我就在本子上畫畫，畫著畫著我想起了媽媽給我買的吃的了，我就拿起一塊糖扒開放入了我的嘴中，我嘗到了幸福的感覺，我直接無法用語言來形容我當(dāng)時的心情。
下午，我考完了試，回到了家里，媽媽就問我考的怎么樣？我說：考得不錯。因?yàn)槲倚W(xué)時學(xué)習(xí)成績一直在上游，所以我才說考得不錯。
這些是媽媽每次都問，媽媽真是關(guān)心我。
六年級作文 篇7
假如我是一臺智能桌。
我被人們抬到一個學(xué)校中的一個教室。那是一個除了學(xué)習(xí)以外較好的班級，可是他們班的'學(xué)習(xí)就是很差，很差。即使某次考試考得很好，也是作弊換來的。
這讓老師們很頭痛，所以這才把我智能桌請來。
我身上有三個按鈕——分別是紅、黃、藍(lán)，這每個都有不同的作用。
黃鈕。學(xué)生們在學(xué)習(xí)上遇到困難時，老師又很忙。你就可以按下黃鈕，這樣就會出現(xiàn)一臺小巧精致的電腦，你就把困難的題目打進(jìn)去，接著我就會給你講解。
有了我以后，交作業(yè)就不需要科代表了。你按下藍(lán)鈕，就會出現(xiàn)類似于傳真機(jī)一樣的機(jī)器，你把作業(yè)一本本放進(jìn)去，他就會被傳送到老師辦公室去。這就是藍(lán)鈕的作用。
而紅鈕呢。每當(dāng)考試時，只要有人作弊，那我就會發(fā)出警告：“不許作弊，不許作弊”。我只會提醒兩次，如第三次還犯就會被轟出考場，考試就得零分。
經(jīng)過我一學(xué)期的工作，這個班的學(xué)習(xí)成績提高了，現(xiàn)在各方面優(yōu)秀，成了全校最優(yōu)秀的班級，還多虧我呢！
“快醒醒，快醒醒，上課別睡覺！”原來我在做夢呀！但我多希望這是真實(shí)的故事！
六年級作文 篇8
暑假期間，我參加了陜西夏令營，領(lǐng)隊老師將同學(xué)們分為了個隊，也將三位老師分配到了各自的隊伍中。
我本來還以為暑假可以讓腦子放松一下，結(jié)果一開始便受累——還要為隊伍取個名字。
“我們是第3隊，就叫‘3隊’？”胡凱隨口一說，我對他翻了個白眼，心想：這也太直接了吧。
“我們6個人都是新成員，干脆叫‘初來乍到隊’！”廖杭成說：“對，我們所有都概括了�！�
“這什么鬼？太土了吧！”張森淼反駁道，“叫‘披靡隊’怎樣？顯得我們所向披靡！”
大家都靜了下來，為取隊名絞盡腦汁，空氣瞬間凝固，有種冷冷的感覺。
“萬一我們?nèi)蝿?wù)完成得不好，豈不丟臉?biāo)懒�，而且有些小同學(xué)不會讀（除了我和張森淼，其他人都是六年級以下），讀成‘披麻’怎么辦？”我十分激動地說。
大家紛紛搖頭，承認(rèn)實(shí)在取不出隊伍的名字。
我想著想著，不知怎么就想到了一個數(shù)學(xué)名詞：“絕對值”。我提議道：“不是有個名詞叫‘絕對值’嗎，我們叫‘絕隊（對）’吧，如何？要是贏了，就叫‘絕隊（對）’贏，豈不是更好聽，而且取這個名字，能顯出我們很果斷，‘絕隊（對）如此，十分果斷’。”
大家不約而同贊嘆道：“‘絕隊’絕了，厲害！我們就叫絕隊吧�！�
自此，我們隊就變成了一支與眾不同的`隊伍，并在夏令營最后得到了“亞軍隊伍”的優(yōu)越成績。
六年級作文 篇9
前個星期，我跟舅舅到一條清澈的河里去學(xué)游泳，學(xué)游泳作文。舅舅就是我的.教練。不一會兒我們來到河邊，我高興得很，迫不及待的準(zhǔn)備下河，這時舅舅拉著我說：“要先作準(zhǔn)備活動”。舅舅教我伸伸手彎彎腰踢踢腳。然后，要我坐在巖石上，把腦袋放在水里憋氣，看可以憋多久。這時舅舅才下水給我做示范。只見舅舅雙手前后劃動，游了幾十米又回來，他把我輕輕地抱下水；然后兩手捧著我的肚子一下子放在水里憋氣，。一下子捧出水面要我吸氣。過了一會兒，就把手一放，害得我吃了幾口水，練了幾次，我掉到水里不再嗆水時，舅舅說我憋氣學(xué)得差不多可以了，小學(xué)四年級作文《學(xué)游泳作文》。接著，我就開始在水面上學(xué)游泳了。舅舅先告訴我手怎樣劃動，然后我就自己練習(xí)。可我游了幾次都不成功，身子總是往下沉。舅舅發(fā)現(xiàn)問題了，原來我的腳根本沒動。舅舅又讓我用手抱著巖石，練習(xí)蹬腳。再下水游時，我總覺得自己的手腳不協(xié)調(diào)，慢慢的我不想學(xué)了。舅舅說：“學(xué)東西要不怕困難不怕吃苦�！本司艘倚菹⒘艘粫䞍河掷^續(xù)學(xué)。過了好一會兒，我覺得自己能浮起來了，就像一只青蛙。舅舅一個勁地夸我說：“不錯，不錯！”。通過這次學(xué)游泳我知道了，學(xué)什么都不容易，要有耐心地學(xué)，并且要不怕苦不怕累，才能學(xué)會的。
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