六年級的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)依山傍水，是個美麗富饒的地方。家鄉(xiāng)的翠湖，在所有的美景中最引人注目，最令我向往，特別是夏天，更為美麗。
夏天，天氣很熱，很多小朋友都會到碧湖來游泳。來到翠湖，大家第一眼看到的就是那綠瑩瑩的湖水了。就像是有仙人在湖面蒙上了一層碧綠色的紗布一樣。當你走近一看，你又會覺得碧湖是一面鏡子。湖水真清澈，水里的沙子呀，水草呀，嬉戲的魚兒呀都能看得清清楚楚的，仿佛自己也是湖中的.魚兒，在這“仙境”中快樂的，無拘無束的和伙伴們嬉戲著。湖面很平靜，猶如一位美麗的少女，俠意地躺在那里。這時，一陣微風吹來，蕩起陣陣微波，在陽光的照射下，波光粼粼，好像有人往湖里撒下了幾萬顆珍珠似的。這樣美麗的景色，誰看了不會發(fā)出“啊”的驚嘆呢？
翠湖的南面，水比較淺，那兒長滿了野荷花。夏天，正是荷花盛開的時節(jié)。半湖的荷葉挨挨擠擠的宛如一塊拼成的巨大碧綠色的翡翠。近看，每片荷葉都長得十分飽滿，片片都長得大如圓月，圓如盤孟，綠如翡翠。一陣微風吹過，荷葉拍打著荷葉發(fā)出“啪啪”的響聲。好像在對你說：“歡迎你來翠湖游玩。”
在茂密的荷葉中，那含苞欲放的荷花，如同大青桃，不住的搖頭晃腦。在微風中時隱時現(xiàn)，它又像一支支倒掛著的大毛毯。一支支，一排排，數(shù)也數(shù)不清，仿佛要“飽蘸白洋萬頃水，寫滿藍天千里云，”讓外星人欣賞到這迷人的景色。大多數(shù)荷花都高伸出水面，像亭亭玉立的少女，她身穿粉紅色的沙裙，在微風中翩翩起舞。當你走近一看，她那金黃的花芯上還有蜜蜂在飛舞，花瓣上有粒粒水珠滾來滾去，在陽光下就像珍珠在閃耀。那種美麗的景色真讓人陶醉。
圍繞翠湖的是一座連綿起伏的青山，上面長滿了芒竹。所以大家都叫它青竹山。你看，它們起伏相連，像一排碧綠的屏障，把“碧湖”團團圍住，登上山頂，涼風拂面，林渚陣陣，在“嘩嘩”的大風吹過青竹的聲音中，還夾著“啾啾”的清翠的鳥叫聲，那是樹林里的小鳥兒在放開噪子歡迎你呢！
翠湖湖面，荷花，青山構(gòu)成一幅美麗的自然畫卷。一陣微風吹過荷葉拍打著荷葉的“啪啪”聲，和闐竹葉發(fā)出的“嘩嘩”聲，夾著清翠的鳥叫聲，誰敢說那不是大自然演奏的最美妙的樂章呢。荷花發(fā)出的陣陣清香，向人們撲來，令人神怡，陶醉。只要你夏天來翠湖游玩，你就永遠忘不了這美麗的翠湖。
我愛我的家鄉(xiāng)，我愛翠湖，我更愛夏天的翠湖。
六年級的作文 篇2
我喜歡用色彩表達自己的情感，每一種顏色都代表了我的每一種感受，各種感受結(jié)合在一起就成為了多彩的生活，那是令人向往的。
我想要鳥語花香的生活。每天早上一起床就可以聞到清香宜人的百合花香，在我的窗前可以看到自己種植的植物。每個季節(jié)都有每個季節(jié)的特點，一月的梅花暗香疏影，二月的杏花紅杏出墻，三月的桃花嬌艷欲滴，四月的薔薇清新高雅，五月的石榴花色彩艷麗，六月的荷花亭亭玉立，七月的葵花欣欣向榮，八月的桂花沁人心脾，九月的菊花傲骨迎寒，十月的芙蓉雍容華貴，十一月的山茶花樸素典雅，臘月的臘梅孤芳自賞。
我想要寧靜的生活。我可以在書房里安靜的看自己的書，在竹林里悠閑地漫步，在自己的小天地里放聲歌唱，或者帶上自己的畫板去花園里寫生。
我想要無拘無束的生活。我會把我自己的房間的`墻壁刷成蔚藍色的，在地面上貼上一朵朵浪花，鋪上一層像沙灘一樣的淡黃色的地毯，就像我生活在海邊的木屋里一樣，在墻上掛上一張張我的照片、作品、獎狀，在墻上貼上一些我喜歡的貼畫。在我的房間里，應該擺放著一個書柜，是一個滿滿的書柜，里面都是我愛看的書，書柜是海的顏色，上面還掛著一些裝飾物，這樣還挺像書的海洋呢。對了，我還有一個女生的梳妝盒，不大也不小，擺放在我的床頭柜里，里面裝滿了女生的東西，發(fā)帶、蝴蝶結(jié)、手鏈、發(fā)卡、小鏡子、……應有盡有。我還可以在午后慵懶的陽光中，騎著自行車在花園里走走停停拍攝植物、景物，……這就是無拘無束的生活。
……
我想要多彩的生活，每天都是美好快樂的，其實，只要自己努力、樂觀、開朗、積極向上，每一天都是美好的！
六年級的作文 篇3
對我這個六年級的女生來說，最煩惱的就是個子太小了。
每逢媽媽還我上街買衣服的時候，都有人問：你家孩子是不是上三年級啦？你家孩子是不是十歲了？當?shù)玫酱鸢笗r，總會留下一句驚訝的話：你家孩子好矮！
每當聽到這些類似的話的時候，我的鼻子總是酸酸的，忍不住流下傷心的眼淚。
我曾經(jīng)對天怒吼過：個子矮就有錯嗎？難道個子矮就任人排斥嗎？我好歹也是個人吧？
還有一次，我和幾個朋友到公園去玩，來了幾個初中生。有人問：“你是不是上二年級？”當時聽了這句話，我憤怒地朝他們喊道：“我上六年級了，只不過是我個子矮吧！”說完，我轉(zhuǎn)身走向一個沒有人的角落里，獨自傷心地哭著。
在外面受了委屈，回到家，我就把這些話告訴媽媽。媽媽總是安慰我說：“沒關(guān)系，誰沒有煩惱呢？”
當有人說我矮的.時候，我都會朝天看看，如果流星真的可以實現(xiàn)一個人的愿望的話，我多么希望有一顆流星從我頭頂閃過——我就可以許下心愿，好讓流星讓我一覺醒來變得很高。
只要到了人多的地方，就會有人議論我，嘲笑我。我多么希望有一天可以高人一頭，不再有人嘲笑我議論我呀！老天呀，我的話你聽到了嗎？要是聽到了，幫我實現(xiàn)愿望吧，拜托了！
六年級的作文 篇4
我有一個很神奇的儲蓄罐，凡是我認為我需要的，必定會把它們儲存起來。
這個儲蓄罐神奇就神奇在，它雖是看不見、摸不著，但也是實實在在地存在的。它的里面雖沒有金錢，但也絕對擁有比金錢更加寶貴的屬于我的財富。
在我的儲蓄罐里，有屬于我的成長的腳印。有剛剛學會穿衣服，疊被子的自豪與驕傲。有第一次邁入校園時對父母的不舍與留戀。又犯了錯誤死不承認時老師苦心的教誨，也有在完成老師交代的一項艱巨而復雜的任務時，經(jīng)歷了一次次失敗后取得成功的喜悅和贏得老師的贊賞與肯定。每當閑暇時，我都會把這些令我欣喜驕傲或令我自卑慚愧的回憶的積蓄，翻倒出來，如數(shù)家珍般的`細細回味。因為那些屬于我的積蓄是那么的寶貴，值得我永遠留存在記憶的深海之中。
但是，在這里也依然有一些不快樂的經(jīng)歷。至今，我還清晰地記得。那一次，因為貪玩而忘了學習被父母批評；那一次，因搶東西而和同學打架后，肩膀光榮負傷，老爸急急忙忙趕來看望我時，班主任說的那句擔心而有生氣“叫你爸爸回去后恨恨地收拾你一頓”。那一次，雖然幫同學找到丟失的手機，但被誤會認為是小偷，并且我們也由很要好的朋友變成了彼此見面誰也不理誰的“仇人”的那種無奈與不服氣的心情。那一次，因好友扯斷了我最心愛的手鐲時給予的狠狠還擊而被別人“鄙視”時悲哀與最終好友像我道歉后我的無地自容的羞愧。但是，過去的終歸是過去了，一切也都將變成為回憶的積蓄。以往那些與自己發(fā)生過矛盾甚至是與自己有著“血海深仇”的人，也會在若干年后變得如此可愛和值得留戀！
這個儲蓄罐是永遠也不會滿的，那是有屬于我的經(jīng)歷與回憶的積蓄。一直值得我留戀和激勵著我永不停歇地在人生的茫茫大海中乘風破浪。我相信每個人也都會有一個這樣的積蓄吧！它們是如此的寶貴，以至于一定要好好地珍惜。
六年級的作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。同學們坐在自己的位置上等待著老師的到來，過了一小會兒，老師來到教室，走上講臺，對同學們說：“同學們，今天的班會課在室外上�！崩蠋熢捯魟偮洌瑢W們可在三三兩兩的交頭接耳：今天怎么在室外上班會課；太稀奇了；我們學校竟然組織這樣新鮮的事情。
“同學們，安靜一下，下面先聽我說幾條注意事項。”老師面帶笑容地講著。五分鐘過去了……十分鐘過去了，老師大聲地說著：“現(xiàn)在同學們可以下去站隊了。”同學們紛紛地走出教室，在樓下站隊。
我們來到校園的道路兩旁，校園的`樹如綠舟，綠茵茵的小草散落在各式各樣的花壇里，空氣中還帶有小草的芬芳清香……在老師的帶領(lǐng)下，我們來到了四、五年級練乒乓球的地方，那乒乓球臺井井有條的擺放著，看上去使人心曠神怡。
順著操場走，我們來到了操場中央，看著工人們正在操場中心鋪塑料板，我們幾個同學急忙跑上來，摸了幾下，老師說：“同學們，現(xiàn)在老師帶著你們?nèi)バ蕾p‘涂鴉墻’�！庇腥齼蓚�同學在隊里低聲細語：什么是涂鴉墻呢？老師帶著我們來到操場的墻邊——哇！墻上的圖畫可真漂亮呀！難道這就是老師所說的涂鴉墻嗎？老師接著對同學說：“對，這就是我們的涂鴉墻，這上面畫的有我們課余時間豐富多彩的活動，像下棋，打乒乓球，看各種的書籍……
瞧，開室外班會特別吧！
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