六年級作文集錦8篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的六年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
這學(xué)期，我升到了六年級，生活作息也有所改變。
在五年級的暑假，我媽就把六年級課本借到了，還就成天跟我催道：“吳珩，趕緊把六年級課本預(yù)習(xí)一下，這是最關(guān)鍵的一年了�！比哪昙墪r，我?guī)缀趺總�星期五都到同學(xué)家玩到八點(diǎn)回家。升到了六年級老媽就說：“現(xiàn)在不能每周都去別人家玩了，回家快點(diǎn)寫作業(yè)和學(xué)習(xí)�！币郧懊看螌懲曜鳂I(yè)就能玩了，但現(xiàn)在每次不是看課外書就是溫習(xí)課本。
學(xué)校也變得瘋狂起來。原先的課間十分鐘現(xiàn)在只有五分鐘了，都被老師占用了。上課從最早的三十五分鐘，后來變成四十分鐘，現(xiàn)在都要上四十五分鐘啦。主科也變多了，體育音樂之類的變少了。老師也變得多事了，現(xiàn)在三天兩頭占用副科目的課。午間管理和課后管理也被老師用來東講一下，西講一下。而且老師特別喜歡拖堂，有一次從第二節(jié)課下課拖到了第三節(jié)課上課。
這些都是不好的.，當(dāng)然還是有一處好的地方。像以前，籃球場、操場丶乒乓球場被高年級用時我們根本不敢去搶�，F(xiàn)在我們是六年級了，我們要用籃球場時，只用說一聲，“那邊那幾個，我們要用籃球場，你們快走開。”他們看了下我們，一溜煙兒的工夫就逃之夭夭了。
六年級作文 篇2
成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。
——題記
我參加過山西博物院開展的“小小講解員”活動，而這一次實(shí)踐給我?guī)砹耸芤娣藴\的幫助。
“歡迎大家參觀大雄寶殿的建筑模型”……8月的一個星期日，我光榮地成為了一名小小講解員，在老師的.帶領(lǐng)下我到達(dá)“土木華章”展區(qū)，開始了我的“工作”。來了一位參觀者，就馬馬虎虎地講了，參觀的人漸漸多了起來，忙得我不亦樂乎。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，等我講完后經(jīng)常會有夸贊聲，這讓我緊張的心放了下來。經(jīng)驗(yàn)是人積累出來的，有了前兩次的講解，第三次時就很快進(jìn)入了狀態(tài)。
這次講解讓我知道了，講解工作也不是非常容易的，平時我們看到表面風(fēng)光十足的講解員阿姨，在她們背后不知有多少辛酸和淚水。就像為國爭光的運(yùn)動員，比賽的時候，就那幾分幾秒的時間里不知有多少汗水。
這次講解經(jīng)歷給我的啟示是：每件事都要努力去做，雖然它背后要付出許多汗水，但只有不怕苦的強(qiáng)者，才能發(fā)現(xiàn)其中的快樂。
六年級作文 篇3
我們班有一個十足的“大餓魔”。
他擁有“豐滿”的體形，圓圓的臉，短小而又肥肥的腿和手，時不時還伸出來惡搞一下。相信你一看見他，一定會聯(lián)想到他是多么能吃。
他無時無刻不在吃……
我一大清早到學(xué)校，就看見他毫無形象地嚼著手抓餅，腮幫鼓得滿滿的，嘴角還流油；上數(shù)學(xué)課時，他偷偷摸摸地從書包里拿出一個蘋果，不時地啃上一兩口，老師瞪他好幾眼，他也毫不在意；中午，只見一圈同學(xué)圍在他身邊，不看也知道——是他吃零食的咂咂聲誘惑到那些嘴饞的同類了。
他熱愛吃，同時也研究出許多不同的吃法：
一、手抓法。撕開一包干脆面，短小的胖手立刻伸進(jìn)去，一把一把往嘴里送，砸吧砸吧大聲咀嚼，完全不顧形象又頗有節(jié)奏感。女生紛紛側(cè)目，鼻子里哼出“不要臉”三個字。
二、豬食法。中午食堂里，只見他飯碗也懶得端，只用勺子扒著飯，一口接著一口，不用嚼來不用吞，咕咚咕咚下肚去。甚至有時勺子也來不及填，學(xué)著豬八戒，伸長嘴巴探進(jìn)碗里，吃得滿嘴流油、鼻子變形也毫不顧忌。
三、游戲法。這一種吃法簡直逆天了，不是經(jīng)過長期訓(xùn)練的人是只有羨慕的份了。他在吃巧克力豆的時候，把豆豆用力往上一丟，再仰面用嘴接住，百發(fā)百中，真是絕了！邊上想伸手搶的人也沒有他嘴快。
有句話叫做“鳥為食亡”，他熱愛吃，也達(dá)到了“不怕死”的境界。
還是數(shù)學(xué)課，我們炯炯有神的目光緊跟著老師的課堂，而他那炯炯有神的'目光卻盯著那一片餅干，想著如何把這片餅干咬出個滿意的形狀。老師連瞪了他好幾眼，他卻裝作看不見，照樣這邊一口，那邊一口，又看一看，停一停，似乎覺得自己咬得太大口了。研究研究，下一步怎么咬？餅干一點(diǎn)點(diǎn)小去，一片又一片都下肚了，還沒咬出喜歡的樣子。老師怒了，讓他把剩下的丟掉。他很聽話，立刻站起來，朝垃圾桶走去。老師繼續(xù)講課。他倒好，趁著老師沒看他的當(dāng)兒，偷偷把餅干往嘴里一塞，嘿嘿，丟了，丟到嘴里去了。嬉皮笑臉地返回座位，保住了那一小片餅干不被糟蹋，可見他是多么“珍惜糧食”呀！
我們這群有目共睹的同學(xué)，都在心里叫“真是不怕死呀！”
從此以后，“大餓魔”的雅號就在班里傳開了。
六年級作文 篇4
我最心愛的一件物品是一只可愛的小熊，是我在勞技中心做的。它在哪里呢？它在我家的桌子上，它長的什么樣呢？它長著一雙黑色的眼睛，一雙半圓的紅耳朵，一個小小的紅嘴巴，一個紅紅的小鼻子，一雙大大的手，和一雙大大腳。顯的非常可愛！我每天都要看小熊兩次，早上看一次，晚上看一次，看見小熊一起陪伴著我一起快樂地成的長。
于是，我給小熊取了個名字叫小白。有一次，我把小白帶到學(xué)校給同學(xué)們看，同學(xué)們都很羨慕我，都向我要小白，小白啊，你是我最好的朋友，陪伴著我快樂地成長，我是不會把你送給別人的'。我最愛小白的眼睛，因?yàn)橛幸淮�，我被別人打哭了，我看見小白的眼睛，它好象是在對我說：小主人，別哭了，別哭了好不好。我每天晚上都會抱著小白睡覺，給它講故事，每天早上，我都會把小白掛在脖子上，讓小白一起去學(xué)校。
這就是我最心愛的一件物品了。
六年級作文 篇5
那天夜晚，心情超級糟糕的我獨(dú)自在樓頂，時而走一下，時而又坐下。整顆心充滿煩惱、不安等等的壞情緒，徘徊，一直徘徊著……最后，腦子好像隨時隨刻都會爆炸一樣，壓力最終使我的眼眶有了一層膜——淚。我不甘心，不可以就這樣落淚的。我時刻提醒自己。抬頭、仰望星空。
一眼望去，一塊黑色的布籠罩著整個世界，璀璨的星稀稀疏疏地散布在黑布上，作為了裝飾。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個獨(dú)一無二的裝飾品——那就是月亮。呵，原來，你也和我一樣，一樣寂寞，一樣的……看著你，我好像得到了安慰，心里有一種暖暖的感覺，也不知怎的，淚退了回去。
看著你的皎潔，你是在問我為什么這么頹喪嗎？“那是因?yàn)槲业耐佬±畈灰娏艘恢ЧP，以為是我拿了�？晌艺鏇]拿，沒有承認(rèn)。后來，他回家告訴他爸媽了，還鬧到了我家。我爸媽居然都不相信我，還把我罵了一頓。我覺得很冤枉，為什么明明不是我的錯，卻要我承擔(dān)所有后果？”說道這里，我的淚突然又涌出。而你——月亮卻把腰彎下，形成微笑。你是要安慰我別那么傷心么？謝謝。我展開嗓子，唱了一首歌，給我的.知己——月亮。這首歌雖然很悲傷、很寧靜，卻深情地表達(dá)了我所有的感受。我想說，月亮，謝謝你。
夜很長，后知后覺已經(jīng)過了兩個小時。那一晚，我們聊了很多，互相傾訴著彼此落寞、快樂、委屈的事。那時是因?yàn)閶寢尳形�，才把我從彼此的二人世界拉了出來……那時，我的怨恨已經(jīng)少了很多，那都是因?yàn)槟�，月亮�?/p>
在準(zhǔn)備睡覺時，不忘向窗外望，看見了你跟我說“晚安”�！岸鳎阋彩��！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，應(yīng)答著，卻突然有兩行熱淚凝聚在眼角，最后終于忍不住依賴著臉龐滑下。淚水在月光的映照下閃閃發(fā)亮，它并不是代表著悲傷、憤怒，而是有種說不出的感覺。也許是感謝，感謝你，月亮；也許也是堅(jiān)定，我們堅(jiān)定的友誼。
就這樣，我每天都上樓頂與你傾訴、聊天，在睡著前想：期待見到你的明天。即使你曼妙的身影被厚厚的烏云擋著，但我知道，在那云層后，仍是你不變的溫柔與皎潔，不變的對我的鼓勵與支持。
不知不覺中，你已經(jīng)成了我生活密不可少的一部分了。你就像我的知己，即使所有人都拋棄我，你也還是會笑著對我。你就像火把，讓我從無邊的黑暗中看到亮光。不要嫌我啰嗦，我真的想對你說，謝謝你，月亮。
月亮，感謝你一直陪伴在我的身邊，感謝你一直鼓勵我走出情緒的低谷。最后一次隆重地跟你說，謝謝你，月亮，你是最懂我的人。
六年級作文 篇6
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
——題記
孔子已經(jīng)知識淵博，還是風(fēng)餐露宿，找老師學(xué)習(xí)自己還不知道的知識。當(dāng)有人問他為什么這么做時，他謙虛地說：“學(xué)海無涯，知識是永無止境的，我要多學(xué)習(xí)，獲得更多知識。”
是�。∪说囊簧恢睂W(xué)習(xí)，而且要學(xué)無止境。如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)的道路是有盡頭的，那你就大錯特錯了。春秋時代的思想家孔子在晚年時還是那樣去求學(xué)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，去學(xué)習(xí)知識，那么我們就更要去學(xué)習(xí)、探索了！
學(xué)習(xí)是無止境的，求知是無止境。在漫長的'人生道路上，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，汲取新的知識，一步一個腳印努力向上攀登，勇往直前、不斷進(jìn)取，為我們偉大的祖國做貢獻(xiàn)。所以，無論如何，我們不能停下前進(jìn)的腳步。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”這千古流傳的佳句，正所謂源源不斷的活水能使池塘變得如此明澄清澈，那么不斷熟讀，學(xué)到更多的知識，才能使人變得更加聰明。我們不光要讀書，還要實(shí)踐。從書本上獲得知識是膚淺的，也就是不要滿足字面上的明白，要更深地學(xué)得知識、懂得道理必須將書本知識變成自己的實(shí)際本領(lǐng)，那樣會更容易理解，更容易牢記在心。這對應(yīng)的正是宋代詩人陸游教育他小兒子的一句詩：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！�
在實(shí)際生活中，該實(shí)踐時就要實(shí)踐，那樣更能體會出其蘊(yùn)含的深刻哲理，且將受用不盡。每個人都有自己遠(yuǎn)大的志向，首先，我們要敢于走進(jìn)知識的迷宮，探索知識無窮無盡的奧秘，克服重重困難，走出知識的迷宮，不斷追求、探索，為自己的目標(biāo)和理想而奮斗，描繪出五彩繽紛的明天。
《三字經(jīng)》中的“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為！”正是教育我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)。少年時代學(xué)習(xí)不努力，日日復(fù)年年，待白了少年頭就一事無成。所謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊。“犬守夜，雞司晨，茍不學(xué)，何為人？”狗守夜，雞報曉，禽畜都有可取之處，而人為萬物之靈，豈能碌碌無為？賢全都學(xué)而有成，如果不讀書，那么最終必然成為庸人，連雞犬都不如，又怎能稱得上“人”呢？可見學(xué)習(xí)知識固然重要��！我們要珍惜今天的大好時光�。�
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，光陰好比河里的水，只能流去不能回，讓我們珍惜今天的大好時光，一起去探索知識中無窮無盡的奧秘吧！
六年級作文 篇7
榴蓮營養(yǎng)豐富，有“水果之王”美稱。它大如足球，外披尖尖的芒刺，通體淡黃色，氣味奇臭無比，但肉質(zhì)細(xì)膩甜軟。很多人都無法忍受它的氣味，還沒品嘗就把它嫌棄了。我家除了我媽，都討厭它。
上個星期六，媽媽提了一袋子回家，正在看電視的我，“忽聞一陣惡臭來”，皺起眉頭，扭頭看向媽媽。媽媽哭笑不得地說：“咋這樣定定看著我呀，今晚有榴蓮吃，怎樣？”我立馬黑下臉來，嚷起來“不怎么樣，我最討厭那東西了。簡直能把人臭暈！”說完，我剛想來個深呼吸，可是，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)已經(jīng)彌漫著“臭氣彈”的氣味，我忍不住大喝一聲：“爸…。我……我……哎呀，快來救我�。 憋w一般沖向自己的房間里，緊緊關(guān)上了房門。此時此刻，客廳、廚房在我這兒就是危險地帶，切不可輕易踏足。
我躲在房里看了會兒書，榴蓮味似乎也變淡了許多。于是，我壯著膽走向客廳。沒想到，半路殺出一個程咬金———媽媽。媽媽為了讓我喜歡上這種水果，竟然端著放有叉子叉著的.果肉，滿臉笑容地說：“來，吃一個，嘗嘗是什么味道�！边呎f邊把果肉送到我嘴邊。我忙捏著鼻子，直搖頭，忍不住向后退去。想溜走，可媽媽那大手一下子抓住了我，不由分說直接就將果肉塞進(jìn)了我嘴巴里。嚼著榴蓮肉，酥酥的，軟軟的，糯糯的，還有點(diǎn)甜甜的，好像也沒有我想象中的那么壞�？磥恚也皇怯憛捔裆�，而是討厭它的氣味。其實(shí)榴蓮還是蠻好吃的。
就這樣，從上周六開始，我改變了對榴蓮的看法，后來竟忍不住和媽媽一同享用起來，那氣味我也不排斥了。
六年級作文 篇8
實(shí)話實(shí)說，我是個名副其實(shí)的書迷，每天都跑到朋友那里（除了周末），問：“有書嗎？”如果有的話，我就歡天喜地地把它“請”回家，如果沒有的話，我就嘟囔著嘴離開了。后來，她實(shí)在忍耐不住了。當(dāng)我問：“有書嗎？”她答：“有�。 蔽蚁渤鐾�，因?yàn)樗呀?jīng)好久沒帶書來學(xué)校了。我立刻蹲下，盯著她的書包說：“書呢？”她道：“在家里！”有你這么坑人的嗎？太坑了！呃，先放下不說。其實(shí)，我也看了她家的很多書，都是從她手里接過去的，如：《雙面獵犬》、《混血豹王》、《紅飄帶獅王》、《窗邊的小豆豆》，唉，今天不肯借了，這怎么能怪她呢？要怪，怪自己太煩人唄。
季羨林在《留德十年》里提到過他的女房東“嗜咖啡”如命。我呢，是“嗜”書如命。書放在面前，正在寫作業(yè)的手猶豫不決：究竟要看書呢？還是寫作業(yè)？媽媽對我說過：“你不是沒時間看書，把生活當(dāng)成海綿，只要你用心擠，就能把時間擠出來�！苯K于，我還是放下筆去看書了�？墒遣蛔鲎鳂I(yè)怎么行？我又放下書，做作業(yè)去了。但是，書已經(jīng)被我看了幾段，正看到精彩部分呢！心又癢癢了，就又放下筆看書去了。看完了一篇，意猶未盡，還要看下一篇。就這么著，猛然醒悟的時候“拼”了小命去寫作業(yè)呀，才趕上。
也許是看課外書多了吧，我從害怕寫文章到不再害怕寫文章，到樂意寫文章了。我記得我班的楊宛靜同學(xué)說過：世界上最容易，也最有趣的作業(yè)就是寫作文了！是的.，后來書看多了，我也有這感覺。我也從中明白了一個道理：只要努力認(rèn)真去干一件有意義的事，總會有收獲的。
可是，我還是不斷地“利用”寫作業(yè)的時間來看書，也無數(shù)次地被爸媽把在作業(yè)堆里看書的我揪出來，可我還是照看不誤。哎，書是一定要看的，作業(yè)也是一定要做的。但是，兩者比起來，還是后者較重要，以后只能在課間或空閑時間看書了。
不管怎樣，我寧愿做一只書蟲，到書的海洋里去漂泊。
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