(精選)實用的六年級的作文5篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
鼓勵，是一種神奇的魔法。它能激發(fā)起人無限的潛力、動力。在生活中，每個人的身邊都縈繞著大大小小的鼓勵，伴隨我們走過成長的道路。
那是去年的校運會，與以往不同的是，兩個校區(qū)一起連開。我參加的是實心球的比賽。我也算是這個項目的元老了。對于我們校區(qū)的一些選手的情況，我都很清楚�？墒牵A光校區(qū)的選手呢？我根本就不清楚她們的情況。所以，我就只能更加勤奮地練習。
到了比賽那天，我不禁傻眼了。天哪，華光的女生都長得好壯啊，而且扔得好遠��！我不禁開始擔憂起來，怎么辦啊，我還能有一個好成績嗎？
終于到我了。我走到位置上，突然發(fā)現(xiàn)裁判竟然是我們以前的音樂老師——黃老師。我這一抬頭，正好遇上她那張掛著笑容的臉�！笆强麓儒麊�？”黃老師笑著問我。我點點頭，接著就扔出了第一球，可是，成績并不是很理想。和目前扔得最遠的中山4班的徐婧怡比，我有一定的距離。我不禁開始沮喪起來，唉，這次估計是沒什么希望了。
“別灰心，黃老師相信你，以你的實力和水平，你只要穩(wěn)定發(fā)揮，前三名肯定沒問題的。”耳畔傳來黃老師溫柔的.鼓勵。這聲音，在當時的我聽來，是那么的婉轉動聽。猶如一縷清新、涼爽的微風，吹散了籠罩在我心頭的失落。
我平復好心情，扔出了第二球。哈，這一球已經(jīng)和徐婧怡相差無幾了，鼓勵激發(fā)了我的潛力�？山酉聛淼牡谌颍驗槭只�，我沒得到理想的成績。但是，我很開心，因為我已經(jīng)超越了自己，成了兩個校區(qū)的第二名。
鼓勵，就是這么神奇，它能創(chuàng)造一個又一個的奇跡。謝謝你，黃老師！是你讓我明白鼓勵的力量。
六年級的作文 篇2
一天我學完奧數(shù)回家，家里一個人也沒有，我突然發(fā)現(xiàn)桌子上有一張留言條，上面寫著：“兒子！爸爸去看外公了，因為外公發(fā)了四十度高燒，你先做作業(yè)吧！”
嘿嘿，這下可好了！爸爸媽媽都不在家，就我一個人的天下。我馬上跑到電視機前，打開電視機，我一看，多么好看呀！大約到了三點的時候，我聽到車子關門的聲音，哦，爸爸媽媽回來了。我急忙裝腔作勢地坐在桌子前，假裝做作業(yè)。媽媽回來一看我寫的字，嚴厲地說：“字寫得這么差，這是其一；其二是——”媽媽故意拖了一下，“你做的作業(yè)錯的很多，你一定沒聽課。”爸爸接著說：“你作業(yè)沒做，還看電視，你以為，你的那些小搞頭我還不知道嗎！”我心里默默地說：“好，好，好！好一個婦唱夫隨呀！”接著他們說我呀，罵我呀，我都不放在心上。我板著個臉，硬著頭皮聽他們嘮叨。
這天晚上，我本來就要睡了，突然我枕頭下的象棋子有幾個掉了出來，媽媽大聲說：“給我放回去！”以前媽媽生氣了，我會主動地跟她和好，可是這次我沒有理她，因為媽媽白天說了我。過了幾天媽媽堅持不住了，摸著我的.頭說：“不生氣了啊，媽媽還不是關心你呀！”哈哈！要想成功，就要堅持！
過了一會兒，我越想心里越難過，不該惹媽媽生氣。媽媽為了我，整天在外面忙，我還不聽爸爸媽媽的話，我真不應該呀！我就對媽媽說：“媽媽，您不要生氣，我以后一定聽您的話�！�
從此我和媽媽不再生氣了！我家的和諧氣氛不再變壞了。
六年級的作文 篇3
我的課余生活是多姿多彩的�？磿�，郊游，畫畫，收集樹葉，玩兒雪······這些都是我的最愛。這些活動能使我愉悅身心，活躍生活，增長見識。
課下，我拋開厚厚的書本，來到了另一個世界，來到了一個大天地�！耙�！去郊游嘍！”我背著一個小背包，戴著一頂小帽子。正整裝待發(fā)地準備去郊游。爸爸在前面開著車。我打開車窗，一邊唱歌，一邊呼吸著新鮮空氣，觀賞著路邊的美景�！白咦咦咦咦�，我們小手拉小手，走走走走走，一同去郊游······”我的歌聲伴隨著風兒一起飄蕩。我深吸一口氣，“哇！好爽！”清新的空氣中含著花的芳香一起注入我的鼻孔。頓時，我神清氣爽，好像融入了它們的世界······不一會兒，目的地到了，我迅速下了車。到處亂跑，一會兒瞧瞧這兒，一會兒看看那兒，好像對什么都新鮮，都好奇。那青軟的草地好似一塊綠地毯，軟和極了。跑著跑著，就來到一簇花叢中，這里的花開得爭奇斗艷，芬芳迷人。我看得入神了，身體也隨著花兒擺動，，直到中午�！拔业亩亲雍灭I��！”我忙跑到車里。野餐開始了，什么都有：有漢堡包，薯條，雞翅，蛋糕······到了下午，我和爸爸媽媽開始做游戲······我們奔跑著，歡笑著，直至夕陽親吻著西山的時候······
到了秋天，我到林中收集樹葉，落葉的形狀可多呢：有長的，短的有圓的'，寬的······我還把這些落葉做成了植物標本······
媽媽對我說“今年冬天，你姥姥家雪厚，你去姥姥家，準能玩兒個夠�！甭犃诉@話，我興奮不已，真想馬上就到冬天。盼星星，盼月亮，冬天終于來了，我到姥姥家去，那兒可真稱得上是“雪城”，房頂上，地上都堆滿了積雪。我邀來了幾個小伙伴，開始分配任務：明明滾雪球，文文去拿掃帚和蘿卜，盈盈去拿個小木板·····”天氣可真是天寒地凍，我的手都已經(jīng)凍得紅腫了，可是依然玩兒得很帶勁兒，你滾一個小雪球，我滾一個大雪球······不一會兒，一個可愛的雪娃娃姐誕生了，大家都歡呼起來，圍著雪人都盡情地唱著，跳著，笑著······
我愛我多姿多彩的課余生活，它使我開心，使我幸福，伴我成長，給我留下很多美好的回憶。
六年級的作文 篇4
近期地球正處于活躍期，為了培養(yǎng)我們的應急能力和臨危不亂的能力，在3月28日全國中小學生舉行了一次抗震演練，我校也不例外。
在周一全校朝會上，毛校長說道：“孩子們，日本發(fā)生了9級大地震傷亡卻很少，這是為什么呢？因為他們從小就進行抗震演練，而中國小孩恰恰相反，幾乎沒演練過。所以我們要開展一次演練。”聽了消息，我們嘰嘰喳喳商量著回了教室。回到教室，老師立刻做出要求：“等聽到第一聲警報時，你們馬上躲在桌子下面，第二聲時才到操場上去�！辈⒆屛覀兎纸M進行演練，很多同學不以為然，還又說又笑的，好不悠閑，絲毫沒有大災來臨時的緊張�？凑咚麄兊谋砬椋蚁耄骸叭绻嬗写鬄目峙滤麄兙托Σ怀鰜砹税�！”
可是，都第二節(jié)課了警報都還沒響，就在同學們漸漸將這件事淡忘了的時候，刺耳的警報聲從廣播里傳了出來。由于事先有準備，同學們個個都鉆到桌子下去了。我的神經(jīng)根根緊繃著，太陽穴一跳一跳地。在桌下待了會兒，第二聲警報響了，同學們爭先恐后的躥了出來，沖出教室三步并作兩步，沿著樓梯右側沖到了操場，雙手抱頭坐了下來，頓時感覺很安全。我長呼了一口氣放松下來。這時其他同學都在討論起警報來時的感覺。想著日本那么嚴重的地震也沒造成重大的人員傷亡，不禁明白了演練的作用是那樣的`重要，演練真正的目的是讓我們居安思危防患于未然。
朋友，珍惜你唯一的生命，去實現(xiàn)更多的可能吧！
六年級的作文 篇5
每個人都有自己喜歡看的電視欄目，《一站到底》是我最愛的電視欄目�！兑徽镜降住肥且粰n答題益智類的節(jié)目，它形式新穎，趣味十足，在一次次挑戰(zhàn)中，我們可以增長知識，開闊眼界。
選手們分為守擂者和挑戰(zhàn)者，每場共有8位守擂者和1位挑戰(zhàn)者。挑戰(zhàn)者第一階段需要取得三次勝利，每次“打敗”一個對手都會得到相應的站位獎，勝利三次后自行選擇見好就收或繼續(xù)答題。第二階段需要“打敗”兩位對手才可以選擇，比賽中一旦挑戰(zhàn)失敗，就會所有獎品清零，歸于取得勝利的那位所有。失敗者會受到一個令人心驚膽戰(zhàn)的“懲罰”——掉下站臺。每期站到最后的那一位將帶走贏得的所有獎品，并成為答題王。
我記得在世界名校爭霸賽中有一期，自閉癥教師何寧寧來到《一站到底》挑戰(zhàn)答題，她開始連勝了兩局，雖然有幾道題是因為過于緊張而口誤說錯，但是她還是“戰(zhàn)勝”了兩位高手的'。在第三局時，他在與北大的楊起帆對戰(zhàn)時，不幸失敗了，即使她幾乎一道題都沒答出來，但是，她樂觀向上，不怕失敗的精神值得我們學習。
讓我印象最深的還是同一期的北大才子楊起帆對戰(zhàn)清華五連勝的擂主趙冶。兩位才子都反應迅速，毫不含糊，全神貫注地緊盯著大屏幕，生怕自己就比對手慢了那么一秒，就會與擂主失之交臂。一開始，楊起帆領先兩分，之后趙冶迅速打平，楊起帆毫不懈怠，仍然聚精會神地回答者一個個問題，當兩人都回答到9分時，楊起帆開始拼全力了！10分，11分，12分！終于，隨著全場金色的燈光，這場賽況激烈的擂主爭奪賽落下了帷幕，楊起帆成為了新一期的擂主！看完了這一期的比賽，我心里由衷地為楊起帆感到高興！
看了《一站到底》之后，我明白了我們應該為夢想而奮斗，正如牛頓所說的：無論做什么事情，只要肯努力奮斗，就沒有不成功的。為了我們遠大的理想，奮斗吧！