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    六年級(jí)年的作文

    時(shí)間:2024-02-18 17:30:55 六年級(jí) 我要投稿

    六年級(jí)年的作文

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

    六年級(jí)年的作文

    六年級(jí)年的作文 篇1

      告別漫長(zhǎng)的暑假,迎來(lái)的是美好的秋天。在這瑣果累累豐收的時(shí)節(jié),我們又迎來(lái)了新學(xué)期,在每一個(gè)全新的起點(diǎn),我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼:明天我要更精彩。因此,我一定要在對(duì)未來(lái)的憧憬中,展現(xiàn)自己迎接新學(xué)期的氣象。

      在新學(xué)期中,我有一個(gè)目標(biāo)——不要做語(yǔ)言的巨人,要成為行動(dòng)的主人!我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn),而是靠自己的行動(dòng)。

      當(dāng)然,在新學(xué)期里,學(xué)習(xí)要有新的成績(jī),就要不懈的努力!付出一分努力才會(huì)換取一份收獲。在這六年的時(shí)間里我明白了:學(xué)習(xí)并不是一種樂(lè)趣,而是一種“責(zé)任”,是我在人生道路上應(yīng)該做而且必須做好的事情,如果沒(méi)做好,以后的日子將天天悲哀。同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān),沒(méi)有苦的、累的過(guò)程,就不會(huì)有進(jìn)步的提升。成功中有我們的`喜悅,成功背后卻有我們辛勤的汗水。沒(méi)有耕耘就沒(méi)有收獲。在這新學(xué)期中,我一定要好好學(xué)習(xí),不怕苦,不怕累,不斷的努力,爭(zhēng)取獲得更多的收獲!

      新學(xué)期開(kāi)始了,生命紀(jì)錄再度更新。一切已成過(guò)往,何必再去記掛呢?它們只不過(guò)是舊檔案而已。在新學(xué)期伊始,以一個(gè)全新的面貌來(lái)面對(duì)一切,不留遺憾,向舊紀(jì)錄挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該做,也是將要做的。來(lái)吧,讓我們一起展現(xiàn)一個(gè)新的自我!

    六年級(jí)年的作文 篇2

      在讀書的生涯中,總有一個(gè)學(xué)期,一個(gè)年頭,是自己印象深刻的。也許,它不是最珍貴的時(shí)刻,但它卻是最溫馨的時(shí)刻。因?yàn)槟抢镉心阕钕矚g的老師,有你成長(zhǎng)的印記。

      她——我的語(yǔ)文老師,兼班主任:一個(gè)40多歲,頭發(fā)微白,性情溫和的女人。

      作為一名文科生,不得不說(shuō):跟著她學(xué)習(xí)是榮幸的。我很喜歡她。

      首先,是她的教學(xué)方法:每一堂課前,都會(huì)給學(xué)生“更新”新聞,引申到人生哲理,備用為作文素材;每一篇新課文,都會(huì)給我們帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)上的“盛宴”——用最適宜的音調(diào)將課文朗讀一遍;每一次作業(yè),都有認(rèn)真批閱,并且寫好評(píng)價(jià)……

      我喜歡她,但并不只僅限于她教會(huì)了我“唐詩(shī)宋詞”等的知識(shí);還因?yàn)樗嬖V了我,什么是成長(zhǎng)。也就是她,陪著我從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明。

      剛畢業(yè)的我,帶著對(duì)高中生活的無(wú)限美好憧憬,來(lái)到這所高中,成為了她的學(xué)生。

      在高中生活開(kāi)始后的第三個(gè)月,我遭遇了沉痛的打擊:父親由于意外,落下殘疾,下肢終生癱瘓。

      我在家庭變故中迷失了自我,找不到通往勝利港灣的航道;我將他人的評(píng)價(jià)當(dāng)做衡量自己行為的尺寸,在自我檢討中懊惱;我在聽(tīng)取一個(gè)問(wèn)題的五花八門的答案時(shí),一頭霧水,一篇茫然……

      她從來(lái)沒(méi)有袖手旁觀,而是耐心地開(kāi)導(dǎo)我,不及厭煩地鼓勵(lì)我。她就是一個(gè)指南針,引導(dǎo)著我從一路坎坷中走出來(lái)。

      她為了我,向醫(yī)生咨詢過(guò)我父親的病情;她為了我,在談話中流淚了……我知道,她憂心著我的心態(tài);她害怕著,我會(huì)一蹶不振,因此而墮落。

      我應(yīng)該慶幸,她給我的愛(ài)會(huì)這樣無(wú)微不至。她是溫暖,是三寸陽(yáng)光,深深烙印在我的心房。她又讓我看到了我的`與眾不同——能寫好文章。她每批改一篇文章,她都會(huì)給我留有評(píng)語(yǔ):是指導(dǎo),是鼓勵(lì),是稱贊。我都認(rèn)真地去讀懂。

      我找回了自信,盡心盡力去學(xué)習(xí)。與此同時(shí),把寫文章,做手工當(dāng)成一種樂(lè)趣。我才發(fā)現(xiàn),我是多么的幸運(yùn)!

      是她讓我看到了希望,是她讓我知道生活的美好。

      我能做到的,是用行動(dòng)向她證明:我長(zhǎng)大了,能夠坦然地面對(duì)一切。我能讓生活更充實(shí),讓自己及家人獲得快樂(lè)!

      我將帶著她賦予我的光芒上路,相信,沒(méi)途一定會(huì)有最美好的風(fēng)景。

      我喜歡她,我的語(yǔ)文老師——親愛(ài)的Miss羅。

      開(kāi)學(xué)已經(jīng)有了這么久,看到別人的大學(xué)生活都緊緊有條的,而自己卻還處在迷茫中,還在摸著石頭過(guò)河瞎忙活,不知所措。我想我在這樣下去,我的大學(xué)可能因?yàn)槲业拿つ慷鴼е坏?/p>

      想想曾經(jīng)在高三那段地獄般的生活,自己也挺過(guò)來(lái)了。每天過(guò)著“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的枯燥而乏味的三點(diǎn)一線生活。每天有做不完的試卷,如炮一樣轟炸的考試,每天固定的思維,固定的動(dòng)作,晚自習(xí)靜悄悄的教室,都在埋頭苦讀。晚上筆走龍蛇,奮筆疾書,挑燈夜讀,常常奮斗到凌晨一兩點(diǎn)。

      想想那段難忘的歲月,雖然比較苦卻也磨練人的意志。至少我們懂得了人生的任何戰(zhàn)果并非快速就能得到,它需要我們通過(guò)自己的努力,自己的爭(zhēng)取才能得到。高三是戰(zhàn)場(chǎng),充滿彌漫的硝煙,使我們時(shí)時(shí)緊繃著弦,生怕自己會(huì)在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)倒下。我們?nèi)纭朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾.柯察金一樣不畏炮彈的威懾,一往無(wú)前的朝著我們的目標(biāo)奮進(jìn),縱使前方有波瀾,有荊棘叢生,我們卻不曾后悔,高考我們不在乎結(jié)果,在意的是奮斗的過(guò)程。只要我們盡了我們最大的力量去追逐高考這個(gè)人生的第一個(gè)分岔口,我們就不會(huì)遺憾。

      畢竟青春無(wú)悔!進(jìn)入大學(xué)以后,感覺(jué)是進(jìn)入了另一種天堂,在這里,沒(méi)有諸多規(guī)則束縛,沒(méi)有諸多課程和作業(yè),也沒(méi)有父母的時(shí)常嘮叨,我們可說(shuō)是從地獄般的高考跳躍到了天堂般的大學(xué)。我們上課都是流動(dòng)上課,并不是高中固定的課堂和教室,有時(shí)我們想偷懶不想去上課,亦可找人代課或者冒名頂替,反正老師也不會(huì)過(guò)多深究。

      以前曾聽(tīng)說(shuō)過(guò);"大學(xué)里有三件事最要嘗試,一是掛科,二是逃課,三是戀愛(ài),沒(méi)經(jīng)過(guò)這三重境界的人算白呆了大學(xué)!甭(tīng)著這句話,我心里心潮起伏,難道傳說(shuō)中的大學(xué)竟是這樣的沒(méi)有秩序,這樣的瀟灑自由嗎?我想我的大學(xué)可不能這樣。因此一進(jìn)大學(xué)就給自己定了目標(biāo),并分步驟的慢慢靠近它。我想,我們這個(gè)學(xué)校,金融專業(yè)是最偏弱的,又不是該校的主導(dǎo)專業(yè),如果自己不能在這個(gè)領(lǐng)域有所凸顯,那以后的就業(yè)就將面臨嚴(yán)重的考驗(yàn),可能一畢業(yè)就意味著失業(yè),這句話一點(diǎn)也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。大三幾年的美好年華如果在不能好好把握的話,可以想象我們以后的人生將會(huì)是多么的悲慘,在黑暗中度過(guò),找不到前進(jìn)的方向。

      在高考時(shí)我們已經(jīng)輸人一籌,如果在大學(xué)幾年我們依然不努力,那畢業(yè)以后我們與他們的差距將是天淵之別,可能就是一個(gè)天下,一個(gè)地下。但是

    六年級(jí)年的作文 篇3

      一個(gè)夏天的傍晚,天空陰云密布,聚滿了灰突突的雨云。一場(chǎng)雨中交響曲就在這時(shí)拉開(kāi)了序幕。

      首先是風(fēng)哥哥如狂嘯般向我們走來(lái),“呼呼”它把高大的樹(shù)刮得像給它伴舞,一會(huì)兒搖頭晃腦,一會(huì)兒像發(fā)瘋似的甩起了胳膊,嘴里還不時(shí)發(fā)出“沙沙”的哼唱聲。突然,“啪——”一道閃電從天空中劃過(guò),那耀眼的閃電藍(lán)光急驟馳過(guò),“轟——轟——”的`巨雷隨之轟響,震得人心收緊,大地?fù)u動(dòng)。這么好聽(tīng)的曲子是誰(shuí)演奏的?哦,原來(lái)是閃電公公和雷婆婆啦!“嘀嘀噠噠”“嘀嘀噠噠”,這是本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)重要人物:小雨點(diǎn)啦。它們迫不及待地從天空中跳了下來(lái),開(kāi)始演奏最壯麗的曲子。有的在遮陽(yáng)棚上敲打,發(fā)出“嘭嘭”聲;有的在屋頂上,跳起了水花舞;還有的在窗戶上發(fā)出了清脆的“啪啪”聲……

      隨著咆哮的狂風(fēng),刀光似的閃電,震耳欲聾的巨雷,點(diǎn)點(diǎn)晶瑩剔透的雨珠,不斷地變化著動(dòng)聽(tīng)的交響曲。一遍一遍、不厭其煩的演奏著……

      意猶未盡之時(shí),雨中交響曲的聲音卻越來(lái)越小,漸漸的結(jié)束了。然而這場(chǎng)特殊的交響曲,真是余音繞梁,不絕于耳,讓人記憶猶新、難以忘懷!

    六年級(jí)年的作文 篇4

      有一次晚上,吃完飯后,只見(jiàn)奶奶戴上她的老花眼鏡,手里拿著一堆紅線,紅線就開(kāi)始在她的雙手之間左穿右插,不一會(huì)兒,一個(gè)精美的圖案就出來(lái)了。

      我好奇地問(wèn)奶奶這是什么呀?奶奶微笑地說(shuō):“這是中國(guó)結(jié)”。奶奶的回答更讓我好奇了,奶奶看出了我的心思,于是她向我解釋說(shuō):“中國(guó)結(jié)是我們特有的民間手編結(jié)藝術(shù),它具有獨(dú)特的東方神韻豐富多彩的變化,充分體現(xiàn)了人民的智慧和深厚的.文化底蘊(yùn)。在北京申辦奧運(yùn)會(huì)的過(guò)程中,中國(guó)結(jié)作為傳統(tǒng)文化的象征。還深受各中朋友的喜愛(ài)呢!”我這才知道如此小的玩意竟然充滿著如此深的文化。

      于是我問(wèn)奶奶可以借我看一下嗎?奶奶爽快地答應(yīng)了。我仔細(xì)地觀察手中的中國(guó)結(jié),紅繩簡(jiǎn)單有序地交織在一起,沒(méi)有打結(jié),卻又互相依偎,不松不緊,多么神奇!多么可愛(ài)!于是我的腦海里產(chǎn)生了一個(gè)大問(wèn)號(hào),為什么不叫中國(guó)花,而叫中國(guó)結(jié),結(jié)字又是代表什么意思呢?奶奶回答到,因?yàn)榻Y(jié)字是一個(gè)表示力量、和諧、充滿情感的字眼,無(wú)論是結(jié)合、結(jié)交、結(jié)婚、團(tuán)結(jié)、結(jié)果,還是結(jié)發(fā)夫妻,永結(jié)同心,“結(jié)”給人都是一種團(tuán)圓、親密、溫馨的美感!敖Y(jié)”與“吉”又是諧音,“吉”有著豐富多彩的內(nèi)容,福、祿、壽、喜、財(cái)、安、康無(wú)一不屬于吉的范疇!凹本褪侨祟愑篮愕淖非笾黝}。

      聽(tīng)完奶奶的解釋后,我頓時(shí)對(duì)中國(guó)結(jié)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我央求奶奶教我做中國(guó)結(jié),嚴(yán)師未必出高徒,我笨手笨腳,線在我手中不是打結(jié),就是亂成一糟,原來(lái)中國(guó)結(jié)不容易做。我有點(diǎn)想放棄了。奶奶安慰我說(shuō):“多做就熟練,熟能生巧嘛,”聽(tīng)完奶奶的話,我才想起中國(guó)結(jié)的意義,才感覺(jué)到:身為一個(gè)中國(guó)人,要先學(xué)到中國(guó)人民的智慧和堅(jiān)持到底的精神。所以我不放棄,堅(jiān)持學(xué)做中國(guó)結(jié)。