五年級的作文
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
我們有位朋友，人們稱它為知識的源泉。它有方的有長的也有薄的和厚的，里面是五花八門精彩萬分的世界，只要是知識，里面無窮無盡的多的是，數也數不清。它對任何地方都有幫助。
對待我們學習上它就像老師，我們遇到困難，只要翻翻它就知道。一個字寫不來問問它，它就馬上會告訴你怎么寫。寫日記心里沒好詞好句，翻翻它，它里面全是好詞好句讓你看不過來，記上幾句日記就寫的'好了。有時他會出幾題問題考考你讓你腦筋動動，越來越聰明。還能知道你學的怎么樣了，有沒有沒學好的。
大人工作有什么困難，有些可以看一下它，讓它開導開導。工作了一天的人們累了，回家可以看一下它們的笑話，笑了解除疲勞。有些不會的東西，也看一下它，有的問題可能就不攻自破。有些書上有做好菜的方法，家庭主婦們看一下可以學，讓家人吃一頓好飯。
一句話它里面的世界精彩極了知識無窮無盡就像永不斷流的河水一樣多，學也學不完說也說不清，很多等著你們自己去了解，探索。它就是大家都認識的——書。
五年級的作文 篇2
“叮叮�！诉诉恕�。
我和家人走在大街上，聽著旁邊傳來的歡呼聲，這一年一度的春節(jié)來臨了，人們都在花市上游蕩著，很多人都在燈火輝煌、鮮花盛開的都市汀觀賞，但我正在賞月！
“今天的月亮可真圓！”我自言自語。我走向人山人海的人群中，看到有人在猜燈謎、做年糕、吃年糕……我看見一個小朋友在寂寞地走著，看起來有點不開心。我走去問：“小朋友，為什么你不開心？你看，這春節(jié)這么熱鬧，為何不開心？”“我走丟了，不知道家人在哪里�！毙∨笥颜f，“那你家人一定很著急，要趕快找到你家人�！蔽一貜偷�。小朋友點了點頭。我和她在大街上找她的家人，看見了無數的手，溫暖的，冰冷的，干粗的……走著走著，我們走到了大花壇的旁邊，看見有人在表演舞獅，是那樣精彩！那樣熱鬧！一下子，吸引了許多人來，擠得人們呼吸都感覺困難了。
終于，我們找到了她的`家人，那個小朋友很開心，告訴我，是我給予了愛給她，她很開心。當然，我也很開心。
那個小朋友說是我給她了愛，想了想，有時，給予愛是應該的，別人才會感覺到人間的溫暖。我沿著原路返回，和我的家人一起吃年糕，一起看春晚，一起猜燈謎……哇！今年的春節(jié)讓我太開心了！
這次春節(jié)，我奉獻了愛心，讓童年添加了更多的歡樂！
五年級的作文 篇3
每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆。
在我幼小的心靈深處藏著一個沒好的愿望，那就是成為一名優(yōu)的服裝設計師。這個愿望源于在和媽媽的一次逛商店，在我很小的時候，媽媽帶我上街逛商店，當我看見商店里那花花綠綠，五顏六色的衣服，漂亮耳朵裙子時，心里感到特別興奮，這些衣服我特別喜歡，真想穿穿他們，哪怕只是去摸摸他們。
在我七八歲的時候，一天，我和媽媽在看服裝秀，那一刻，全身的`血液都沸騰了，那五彩繽紛的衣服掛在架子上，看得眼花繚亂，目不暇接，那色彩鮮艷耳朵連衣裙，那琳瑯滿目的T血衫，還有那各種靈動飄逸的前衛(wèi)時裝，令我久久陶醉。走出商店，我心里便立下了一個遠大的理想，我要做一名優(yōu)秀的服裝設計師。
從此以后，我就不停地為這個理想而奮斗，開始給芭比娃娃設計服裝。服裝設計成了我的樂趣，只要一有空閑的時間，我就打開電報，收看服裝秀，當看到自己喜歡的服裝的時候，我就會隨手拿起筆來，粗粗的畫上幾筆，等收看完了服裝秀，在細細的填上幾筆，補充其中不足之地，最后填上顏色，這樣，一套服裝實際出來了，我珍惜的把服裝設計圖放進了我珍貴的服裝冊里。
現在，我的服裝測力已有一百多張服裝設計圖了，我十分珍惜他們，當空閑的時候，拿起服裝冊，仔細地欣賞這服裝設計圖，享受這他們給我?guī)淼臒o窮樂趣，每當夜深人靜時，我會獨自一人坐在書桌前，夢想著自己成為服裝設計師后的輝煌前程。
理想是駛向成功的一艘小船，那么，我一定會把好船，相信在不久的將來，我的小船一定會駛向成功彼岸。
五年級的作文 篇4
生活，就像一本書，裝載著人生的啟示，我在生活中收獲不少。我最喜歡的運動就是騎自行車了。騎車，一件看似十分簡單的事情，學起來卻困難重重。
每天，我都會看見那些大哥哥大姐姐們輕松自如地騎著自行車上放學，心里羨慕極了，要是我也能像他們一樣輕松自如地騎自行車該有多好��！爸爸見我這么喜歡騎自行車，便給我買了一輛漂亮的自行車，我高興得直拍手掌。
周末，爸爸帶我到體育廣場教我騎自行車。未等爸爸說完，我便急不及待地踩上腳踏板，心想，學自行車不是一件很簡單的事嗎？干嘛要說那么多理論呢？想象著自己飛一樣的樣子，我用力向前一蹬，“飛咯……”話未說完，“撲通”一聲，我便摔了個四腳朝天�！皨屟�，真疼！爸爸，快點來扶我！”我嚷嚷起來。“自己爬起來！”爸爸站著不動。我看了看爸爸，見他完全沒有扶我的意思，便灰熘熘地爬起來，重新扶起自行車。這一次，我小心多了，小心翼翼地坐上自行車，兩腳撐地，然后再慢慢把一只腳放在腳踏板上，再慢慢地向前踩去，哈哈！這次成功了！沒有摔耶。我由慢及快，很快就學會了平衡，我高興極了，便開始張望兩旁的風景。也許高興得太早了，“撲通”，我又摔了個四腳朝天。我想，做事不能這么驕傲，要認真地對待，事情才能成功。我接受了前兩次的教訓，認真地練習起來。一次、二次、三次……在我的認真練習下，我終于完全學會了騎自行車的技巧。
現在，我也能像大哥哥大姐姐們一樣輕松自如地騎自行車了，也能感受騎自行車那飛一般的感覺了。我并從中得到人生的啟示：做事情不能急于求成，也不要害怕失敗，成功的背后是許許多多的汗水和跌倒，經歷挫折才會學會堅強，戰(zhàn)勝困難才能走向成功，成功之后也不能驕傲。這個道理讓我一生受用不盡。
指導教師 戴榮霞
點評：從兒童交際的角度來看，從兒童自身來看，小作者的寫作過程就是“真實的寫作”， 寫的是真事，訴的`是真情，小作者將自己的體驗由不會到會的過程介紹的清清楚楚，并能從中有自己的真實體會，緊扣課題，開頭和結尾相照應，使文章完整，可堪稱佳作。
五年級的作文 篇5
一天，我去上學，到了第三節(jié)課。肚子就爆發(fā)了！
忍住，忍住，一定要忍��！我一邊又一遍地對自己說。唉，真是餓死我了！昨天晚上和今天早上肚子空空的，現在終于爆發(fā)了！這饑餓的感覺可把我折騰苦了！
頂住，頂住，一定要頂��！我握緊拳頭，可是那肚子絲毫不聽使喚，一個勁兒地亂叫，跟個“大鴨子”似的。這聲音被別人聽到絕對很丟人！我看了看“左鄰右舍”，還好，沒被發(fā)現！不好，美術老師的眼睛一直看著我，我趕緊拿起美術書，假裝地看著。
唉，那該死的“餓”魔又來了！我開始假想，媽媽中午會給我做什么飯呢？燉肉、蛋炒飯、包餃子……我突然愣了一下，然后回過神來，不能想這些！正當我雙手抱頭時，老師又用那狠毒的眼神瞟了我一眼。那眼神好似毒蛇在伺機等待獵物一樣。我不禁打了個冷顫。
我伏在桌上，用書擺著玩。忽然，我想起了“畫餅充饑”這個詞語，不妨試一試吧！我拿起鉛筆，唰唰唰兩下子，必勝客的比薩，有很多很多的.餡！我真想吃，咬一口……呸！呸！呸！滿嘴都是紙！這是假的！我從“美夢”中醒來，想著：看來肚子不知道什么叫“畫餅充饑”。
我看了看手表，還有20分鐘放學。放學，你讓我等得好苦啊！我現在大腦已經缺少能量，開始胡思亂想起來……
“下課時間到，請休息！”聽，那是什么聲音？放學了！食物，我來了！