五年級(jí)的作文9篇【必備】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。星期六上午，我和爸爸也一起沐浴著和煦的春風(fēng)去金明廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
等我們到了金明廣場(chǎng)的時(shí)候，已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了。我們也趕緊去買風(fēng)箏，風(fēng)箏的種類可真多，大的有長(zhǎng)達(dá)三米多的章魚風(fēng)箏，小的有不足一米可愛的小燕子風(fēng)箏，還有展翅欲飛的老鷹，威風(fēng)凜凜的老虎風(fēng)箏……讓人開得眼花繚亂、目不暇接，我們挑來挑去，最終買了一個(gè)粉紅色的漂亮的蝴蝶風(fēng)箏。
我們迫不及待地選好了一個(gè)放風(fēng)箏的地方，先把風(fēng)箏線系在風(fēng)箏中間的小孔上，再把一根黑色的小棍支在風(fēng)箏的背面，然后，爸爸把風(fēng)箏高高地舉了起來，我則緊緊地抓住風(fēng)箏線，迎著風(fēng)勢(shì)，風(fēng)箏慢慢地飛了起來，我也一邊放線，一邊不斷調(diào)整著風(fēng)箏的方向，風(fēng)箏越飛越高，白色的風(fēng)箏線在蔚藍(lán)天空的映襯下，已幾乎看不見了，只剩下一只美麗的大蝴蝶在翩翩起舞。我正高興地欣賞著，風(fēng)突然變向了，風(fēng)箏直直地掉了下來，可我并不氣餒，又把風(fēng)箏重新放飛了起來。
看，蝴蝶風(fēng)箏在空中一會(huì)兒俯沖，一會(huì)兒上升，一會(huì)兒盤旋，像一個(gè)雜技演員，在表演節(jié)目，又像在對(duì)人們說：看，我多美呀，我像一只五彩斑斕的蝴蝶嗎？忽然，風(fēng)箏向下降落了，我趕緊拉緊了風(fēng)箏線，幸好沒有掉下來，嚇了我一身冷汗�？墒�，這一劫剛躲過去了，又來了一關(guān)，那就是我的蝴蝶風(fēng)箏和一位阿姨的老鷹風(fēng)箏纏在了一起，隨時(shí)都有掉下來的'可能，我真是又急又沒有辦法，怎么辦呢？后來，我們兩個(gè)就相互配合，我圍著那位阿姨轉(zhuǎn)圈子，終于，兩個(gè)風(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)地解開了，風(fēng)箏又自由自在地在天空中翱翔了，我的心也跟著一下子“陰轉(zhuǎn)晴”了。不過，下一次我可要注意了，不能再把風(fēng)箏和別人的風(fēng)箏纏在一起了。
快樂的時(shí)光總是那么短暫，很快就要回家吃午飯了，我依依不舍地收起了風(fēng)箏，雖然，風(fēng)箏落下來了，但我的心卻依然在天空中遨游！
五年級(jí)的作文 篇2
我們時(shí)常把尊嚴(yán)掛在嘴邊，卻不知，又有多少人真正把它立在心田……
——題記
也不知什么時(shí)候，我在博客上轉(zhuǎn)載了一篇文章，題為：《不肯出讓的尊嚴(yán)》，今日讀來，亦饒有感悟。這篇文章描述了一個(gè)不畏強(qiáng)權(quán)的少婦形象，她面對(duì)售票員氣勢(shì)洶洶的威脅，面對(duì)一車屈服的乘客，卻是淡定從容，不管怎樣也不肯交出那象征著尊嚴(yán)的十元錢。其中，有一段話讓我記憶猶新：“少婦美麗的臉被打得歪向一邊，然而卻固執(zhí)地轉(zhuǎn)過臉來直面賣票人，她依然無言，只是以無畏和蔑視的'目光盯著他。賣票人還欲出手，但仿佛有一只無形的手把他的手捉住，僵在半空不能移動(dòng)。車內(nèi)一片寂靜。所有人都感覺到了，少婦如水的平靜中折射出一種震懾人心的美和力量。”
讀到這里，我不禁心潮澎湃：在現(xiàn)實(shí)中，我們又有多少人能夠像這位少婦一樣，面對(duì)武力的威脅，卻不為所動(dòng)，用自己平靜的內(nèi)心來蔑視張牙舞爪的對(duì)手呢？恐怕是鳳毛麟角，達(dá)之者寥寥。我捫心自問，你能行嗎？在我將要無奈的得出否定的結(jié)論時(shí)，忽然，腦海中有一段記憶莫名的閃動(dòng)了一下，旋即又清晰起來——
初秋，金黃色的樹葉隨風(fēng)飄落，我卻無心欣賞這美景，面對(duì)著那碗苦澀的中藥，不住地唉聲嘆氣。雖然俗話說：“良藥苦口利于病”，但真要去喝的話，我覺得還是算了吧。正在我苦惱之時(shí)，靈光一閃，何不將其倒入馬桶，神不知鬼不覺，還能兩全其美，既能向爸媽交差，又可不受這苦中之苦。心動(dòng)，行動(dòng)！我來到了衛(wèi)生間，凝視著這碗中藥，心里向它做著最后的訣別。突然，我覺得自己尊嚴(yán)受辱，堂堂五尺男兒，怎能在這一碗中藥前折腰？于是我脖子一仰，便將之灌入肚中……
但現(xiàn)在，我竟欲得出自己無法守護(hù)自己尊嚴(yán)的結(jié)論，實(shí)為可恥！心里卻不由得想到了當(dāng)今的生活環(huán)境：我們都在一個(gè)溫室中長(zhǎng)大，互相競(jìng)爭(zhēng)著“好孩子”、“好學(xué)生”的評(píng)價(jià)。殊不知，正是它們逐漸銼掉了我們的銳氣，銼掉了我們?yōu)楸Ｗo(hù)尊嚴(yán)而無所畏懼的氣勢(shì)。更有甚者，為得到它們不惜手段，各種“高招”頻出，與此同時(shí)，尊嚴(yán)，便悄悄地流失。
自此，我仿佛也有了那少婦無所畏懼的心靈，也懂得了那條道理：有些事情，我們可以妥協(xié)；但我們不能放棄生命中的尊嚴(yán)，為捍衛(wèi)一些值得捍衛(wèi)的東西，我們應(yīng)不惜一切代價(jià)。
五年級(jí)的作文 篇3
她是一個(gè)樂觀的女孩，臉上常常掛著笑容，一笑便停不下來：她是一個(gè)馬虎的女孩，常常丟三落四：她是一個(gè)愛冒險(xiǎn)的女孩，有時(shí)深夜叫上三兩個(gè)小伙伴去“破案”。
就拿冒險(xiǎn)來舉個(gè)例子吧！記得有一天，爸爸媽媽都出去了，她在家里看電視。突然門外傳來“咚咚咚”的聲音，她跑去開門，可是什么也沒有。于是她想：可能是聽錯(cuò)了吧！于是又坐在沙發(fā)上看電視了，可是不一會(huì)兒，門外又響了。她又跑去開門，可是又一個(gè)人也沒有。她剛關(guān)上門又有人在敲門，她又開門，可是連一個(gè)人影也沒有。她一伸涼汗，心想難道有鬼嗎？不對(duì)，老師說過世界上絕對(duì)沒有鬼。那是什么呢？她懷著這個(gè)疑問準(zhǔn)備解開這個(gè)謎。于是門又響了一回，她沒有立刻去開門，而是先仔細(xì)聽聽聲音是從哪兒傳出的�？墒欠置骶褪菑拈T外響的……不對(duì)，好像是從陽(yáng)臺(tái)那里傳出來的'。對(duì)，越聽越像，就是從陽(yáng)臺(tái)傳來的聲音。她的心砰砰直跳。誰知道陽(yáng)臺(tái)會(huì)有什么“可怕”的東西呢。這是她腦海中浮現(xiàn)電視中可怕的圖像。最后，不知是一種什么力量使她有了勇氣。于是她悄悄地走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，猛一打開燈，生怕有什么東西逃跑似的。她定睛一看，原來是家里養(yǎng)的一只小鳥在啄東西！可真是虛驚一場(chǎng)��！真讓人哭笑不得。
啊�。∫苍S你已經(jīng)知道她是誰了吧！沒錯(cuò)，她就是——我！
五年級(jí)的作文 篇4
那路邊的薔薇，開的是那么美。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那是一片衰頹的廢墟，看起來毫無生機(jī)，只有一條小路繞過那片廢墟。風(fēng)微微吹過，似乎聞到了一點(diǎn)點(diǎn)花香，猛地一聞，似乎又沒有了。向四周望去，還是只有那一條小路和一片廢墟。
好奇心驅(qū)使著我，走進(jìn)了那個(gè)被荒草掩蓋的只剩下斷壁殘?jiān)膲�，可在那墻角下竟開滿了一朵朵小花。在荒草之中顯得那么耀眼，我十分驚訝：在這破敗的爛墻角下怎么會(huì)開出這么美麗的薔薇花呢？
夜深人靜之時(shí)，在床上翻來覆去的無法入睡，想著那些開在墻角的薔薇花。在那樣一個(gè)不堪入目的地方竟然綻放著這樣美麗的薔薇，確實(shí)讓人覺得不可思議。
如果它生長(zhǎng)在花園里，勤勞的'園丁一定會(huì)將它養(yǎng)得很肥美，開出又大又美的花朵，還會(huì)定期修剪花枝，讓花看起來更加美觀。如果它長(zhǎng)在院子里，一定會(huì)被細(xì)小結(jié)實(shí)的繩子將花枝束縛起來，不讓它延伸出來?yè)趿寺贰？稍谶@墻角，它卻得風(fēng)餐露宿，任風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，但它卻能不受束縛的自然生長(zhǎng)，雖開不出華麗的花朵、雖然沒有好看的造型，卻可以自由向上、向外延伸。雖然看起來有些營(yíng)養(yǎng)不良，但確實(shí)開了花，開的那么倔強(qiáng)，那么堅(jiān)強(qiáng)！
開在墻角的薔薇花，在風(fēng)的吹拂下，掉落了花瓣。
它會(huì)在綻放嗎，我想會(huì)的。
五年級(jí)的作文 篇5
唉呀，大家又是一副無精打采的樣子。有的把手抵在下額，頭歪斜著，眼睛都瞇在一條縫了。稍不注意，手一檢，頭一墜，就碰到桌上去了，一下子驚醒了；有的早已趴在了桌上，兩只眼睛快閉上時(shí)，又強(qiáng)求自己將惺松的雙眼張開，兩手一揉，就又懶散地聽老師“念經(jīng)”了；更有的趴在桌上，“呵呼——呵呼——”地給老師的“念經(jīng)”聲伴樂，和諧地匯成了一支非同凡響的樂曲，口水也早已流了一桌，讓大家的目光都向他們投去，不時(shí)的，還有人“咯咯”地譏笑他們那滑稽的睡樣呢。
唉呀！你肯定會(huì)問：“是什么課，讓大家如此衰落呢？”呵呵，坦白告訴你吧，這一節(jié)我們上的是一周一度的作文課。老師喋喋不休地講述著，朗讀著，用朋友的話來說，就是“像念經(jīng)一樣”，或者“你催眠曲一樣”，可煩人了。于是，我幻想起了自己心目中的作文課。
老師站在了講臺(tái)上，打開電腦，點(diǎn)擊，進(jìn)入，于是，他（她）便用動(dòng)聽的聲音有感情的為我們朗誦著文章，當(dāng)讀到重要段落時(shí)，還不時(shí)地在電腦上畫上兩筆，不一會(huì)兒，一副五彩山水圖就被老師的那雙巧手繪出來了。清澈的小河在山的前面流淌著，柳樹依依地低垂著，隨著風(fēng)兒的節(jié)奏搖擺著，連綿起伏地山脈圍繞著整個(gè)河流，像一個(gè)大盆子似的。這所有的`一切都是跟文章寫的順序一模一樣，都是從下到上來的。不一會(huì)兒，老師又叫了幾個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)，演樹的，演花的，演小動(dòng)物的，樣樣俱全。這是要干什么？唉呀，原來是在演一個(gè)童話作文故事呀！老師有節(jié)奏的講述著這一個(gè)奇幻的故事，會(huì)法術(shù)的小熊，會(huì)唱歌的小鳥……這一切多么可愛呀！勾起了我們的無限幻想。在我們的大腦中，還顯現(xiàn)出了會(huì)跳舞的玫瑰，會(huì)耍雜技的獅子，呵呵，要真是那樣，該多有趣呀！精彩有趣的表演結(jié)束后，老師又讓大家一起玩“作文接龍”這個(gè)游戲，你一句，我一句，他一句，大家有順序地接著上位同學(xué)的句子寫下去。不一會(huì)兒，一篇匯聚了大家所有心血的文章，便問世了，大家個(gè)個(gè)笑容滿面，喜不自勝……
以上都是我幻想出來的，是不是很有趣呢？我相信，在我的這顆智慧頭腦里，對(duì)作文課的幻想還有更好的噢！
五年級(jí)的作文 篇6
坐在窗邊，靜靜地?cái)[弄著手中的書本，百無聊賴，一行醒目的字映入眼簾那個(gè)令你感動(dòng)的人。
我微微怔了一下，眼前浮現(xiàn)出了一張蒼老的臉。我回憶了從前與她在一起的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心頭涌起了一股酸楚。她是我奶奶，也是我最熟悉的人。
有一次假期作業(yè)是做一張手抄報(bào)，必須上網(wǎng)查閱資料，我給奶奶打了一個(gè)電話，說中午不回去吃飯了，然后在家做得不亦樂乎，這時(shí)一陣敲門聲響起了，不是不讓奶奶來送飯嗎，怎么又來了，真煩人。我氣嘟嘟地去開門，看到奶奶的樣子，我怒氣全消，只見奶奶右手提著煎好的黃花魚，一手擦著頭上的汗珠，氣喘吁吁。奶奶腿不好，我家住得高，奶奶的到來讓我很震驚，我送走了奶奶，心里很不是滋味，眼淚更是不受控制地流了下來。
也許曾經(jīng)的我不會(huì)感恩，不懂報(bào)答，只會(huì)享受著奶奶的好，奶奶對(duì)我的愛。我輕輕地合上書本，抬起頭，淚水再次濕潤(rùn)了我的眼睛。
奶奶，我要用我的一生來報(bào)答您對(duì)我的好。
五年級(jí)的作文 篇7
最近，我得了腮腺炎，不能上學(xué)了，每天我媽媽去我好朋友張賽家問作業(yè)，就這樣，一天一天的過去了，沒有一個(gè)星期我又來到了學(xué)校。可是最后的'結(jié)果卻是這樣的，同學(xué)們把我從教室趕了出去，無論我怎么說他們也不相信我的腮腺炎好了。班長(zhǎng)問我：“證明呢？”我說：“我媽媽拿著哩。”“你問她要去。”“走了�！蔽艺f。
最后，我也去了教室讀起了英語(yǔ)。老師來時(shí)說：“羅婧蘋，回去吧，不是說必須一個(gè)星期嗎？”我又去了小辦公室打電話去了，我爸爸來的時(shí)候聽老師說讓我星期四來，我回家了，把練習(xí)冊(cè)做了做，做完了又幫媽媽整理了磚塊。到了下午，我媽媽又問張賽作業(yè)去了。三天到了，到星期四了，終于可以上學(xué)了。在我生病的時(shí)候是多么的渴望能上學(xué)，看著別人背上書包高高興興上學(xué)，快快樂樂放學(xué)，我真是羨慕呀！現(xiàn)在我可以上學(xué)了，可以和同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)教室里讀書了，我剛來學(xué)校時(shí)為了不讓別的同學(xué)染上，我先自己坐一個(gè)桌子。下課了，不能和他們玩。
雖然不能在一起玩，但是能一起讀書一起學(xué)習(xí)，我已經(jīng)滿足了。
五年級(jí)的作文 篇8
我呀，從小就是個(gè)書蟲。陳壽寫的“一日無書，百事荒蕪”好像寫的就是我，它真的和我太像了！
有天中午我正在看書，突然被媽媽打斷了，“快回屋睡午覺去！”她“兇神惡煞”的說道。我自然不高興，嘰哩哇啦地發(fā)起了嘮叨：“你知不知道黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲；書籍是人類進(jìn)步的階梯……您就讓我讀完吧？媽媽，好不好？”可我還沒有說完，就被粗暴地打斷了：“看什么呀，睡覺去！”我還想反駁，可是她像趕鴨子回窩一樣把我轟回了臥室。
我在上鋪翻來覆去地怎么也睡不著，滿腦子都是書中的情景……心想：我不能像命運(yùn)低頭，我一定要把書看完！
就這樣，我小心翼翼地推開了門，生怕發(fā)出一丁點(diǎn)的.動(dòng)靜，可討厭的木門發(fā)出了吱呀的響聲，我內(nèi)心警鈴大作，幸好！沒人發(fā)現(xiàn)。我躡手躡腳的走出門，恨不得變成一只貓，我放慢了動(dòng)作，踮起腳輕聲前進(jìn)，猶如一只全世界最慢的烏龜�？刹粻�(zhēng)氣的地板好像故意和我做對(duì)，發(fā)出了“吱吱”的聲音，我心里的小鹿亂撞忐忑不安，還好！沒有人注意。我又在地板的深情演中走了幾步，沒事！我?guī)紫驴绲搅藭琅�，拿起了書，三步并作兩步，一路小跑回來房間。
可是我竟然忘記關(guān)門時(shí)要輕一點(diǎn)，門“砰”地一聲重重地被關(guān)上。我也不怕發(fā)出聲音了，幾大步爬到了上鋪，以迅雷不及眼耳之勢(shì)鉆進(jìn)了被窩，順便把書藏在了一堆毛絨玩具中。十秒鐘過后，見沒有動(dòng)靜，我被忍不住打開了書，心有余悸地看來起來。我又開心又懼怕，漸漸地懼怕轉(zhuǎn)為了興奮……可門突然打開了，“惡魔般”的爸爸出現(xiàn)在我的眼前，他生氣的一把搶過書，冷冷地說：“睡覺。”哎！竊讀失敗！我很不甘心，但又不敢再次拿起書來看，一種奇怪的想法油然而生，什么假如我變成隱形人、有擁有一扇任意門等等……在幻想中我不知不覺睡著了。
睡醒之后，我迫不及待的再次拿起書津津有味的讀了起來�；叵雱偛诺乃案`讀行動(dòng)，我暗自竊喜我有了一段冒險(xiǎn)旅程。
五年級(jí)的作文 篇9
在春季到來之前，總會(huì)經(jīng)歷那寒冷的冬天，而在這個(gè)寒冷的冬季中，我卻感受到冬才是最美的一季。冬季的美麗不同于春天，她沒有百花盛開、爭(zhēng)奇斗艷，她有的只是那寒風(fēng)中的一株傲立的梅；冬季的美麗不同于夏天，她沒有充滿活力的綠，她有的只是那不變的青松；冬季的美麗不同于秋天，她沒有碩果累累、黃葉曼舞，她有的只是那飄飄灑灑的'如同精靈般的雪。
雪，像柳絮，像蘆花，像絨毛，她飄飄灑灑，她紛紛揚(yáng)揚(yáng)，她婀娜多姿……她是天上的使者，她是大地的精靈，她慢慢的，在空中又輕又柔，仿佛是天鵝輕輕抖落它的翅膀，掉下幾片絨毛。漸漸的，雪越來越大，彌漫在空中，像是風(fēng)搖擺著櫻花，掉落漫天花瓣。最后，雪越下越大了，雪花們?cè)诎肟罩心憷页�，你抱住我，我緊擁你，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，仿佛無數(shù)扯碎了的棉絮從天空翻滾而下。雪花輕輕柔柔的落到大地，呈現(xiàn)在你面前的是一片粉妝玉砌的世界，晶瑩剔透，美不勝收。
在這片漫天雪景的世界中，幾株梅花傲立在風(fēng)雪中。她那高而細(xì)的一支支交錯(cuò)的枝干，絲毫受不到風(fēng)雪的影響，她仍然是那樣，堅(jiān)強(qiáng)的屹立于風(fēng)雪中，融合著。一朵朵綻在落雪之上，綻放出朵朵紅花，這種紅在雪的映照下，倒多了幾分高雅，那圣潔的花瓣圍繞著淡黃色的花蕊，散發(fā)的沁人清香從北風(fēng)吹溫柔散開。
在那梅花的旁邊，那抹不屬于冬天的綠，攝人魂魄。他那挺直的軀干就象一位哨兵站在那里一動(dòng)不動(dòng)，他，是不畏嚴(yán)寒的鋼鐵戰(zhàn)士。
我愛冬天，我愛冬天雪的純凈，梅的“凌寒獨(dú)自開”，松的剛毅不屈。