三年級作文5篇【經(jīng)典】

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的三年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級作文 篇1

　　今天是媽媽的節(jié)日，三八婦女節(jié)。其實好幾天前我就知道了，我也特意為媽媽準備了一份禮物，我自己畫的一幅畫。今天我要為媽媽做一件我沒為媽媽做過的事，我要給媽媽削個蘋果吃。以前都是媽媽削給我吃，感覺是很容易的一件的事。自己做起來真是不簡單。我先選了一個又大又紅的蘋果，準備好果盤和刨刀，把蘋果洗干凈，學著媽媽的樣子開始削蘋果。剛開始刨刀好像故意跟我作對似的`，總不停使喚，果皮還是原封不動。后來在媽媽的細心指導下，教我怎么拿刨刀，從什么位置削起。孺子可教也，我慢慢也琢磨出方法了，削的越來越順利，漸漸地蘋果脫下了外衣，象一個白生生的娃娃。

　　看著自己的戰(zhàn)果，心里美滋滋的，媽媽拿起蘋果咬了一口，心里甜滋滋的，夸我削的蘋果又好看又好吃。我心里樂開了花，并暗暗發(fā)誓，我還要為媽媽做更多的事，讓媽媽天天過節(jié)。

三年級作文 篇2

　　今天三年級二班的同學要上體育課了，他們都在議論紛紛，今天老師會怎樣上課呢？有的說今天老師肯定要教我們廣播體操，有的說今天肯定要體育考試，還有的說今天肯定要比賽跳繩。

　　他們正在說的時候只聽上課鈴高聲響起，同學才跑回教室，體育老師來到教室叫我們出去排隊，排好隊后老師就把我們帶到了操場上去，老師拿出一條又粗又長的.繩子說：“同學們，今天我們要進行男女拔河比賽。”同學們都高興極了，他們開始進行拔河比賽了。

　　他們都使出九牛二虎之力，有的咬緊牙關(guān)，有的肌肉緊繃，有的很使勁。繩子一會兒在女孩子這邊，一會兒在男孩子這邊，你瞧！他們都使勁啊！天上飛來了兩只小鳥，它們正在看拔河比賽呢！有些男孩子抬頭看起小鳥來，分散了注意力，女孩子使勁一拉，男孩子這才發(fā)現(xiàn)女孩子贏了，只見女孩們歡喜若狂、歡呼雀躍、歡天喜地、歡蹦亂跳高興極了。

　　男孩子們都垂頭喪氣一句話都說不出來，他們這才知道只有團結(jié)起來才會有力量。

三年級作文 篇3

　　我愛我家，因為它非常與諧，非常溫馨非�？鞓贰�

　　家里經(jīng)常發(fā)生一些小事，而這些小事卻讓這個家庭更溫馨，個與諧跟快樂！

　　這一天又發(fā)生了一件微忽其微的事情！我在家了里寫作業(yè)，寫完我覺的非常無聊便翻箱倒柜地找東西打磨時間，可是時間好象要與我作對是的就是過的非常慢！我便更急了！似乎是熱鍋上的螞蟻忽然我看見了一本相冊上面記載了我從小到大的點點滴滴去公園、在駱駝上照似、與媽媽劃船、與小舅開賽車……看著看著我的眼睛濕潤了，原來我的成長中有那么多的事情與那么多的人來幫助我照顧我鼓勵我伴我成長，與我一起走過困難。此時我感到了家的'與諧。

　　這時媽媽回來了看見我正捧著相冊看時說別看我們家小卻有許多的故事，記得那次我生病了你我爸爸為你擔心死了那次你得的是一次大病咳嗽與厲害，我們也只能干著急而幫不上忙！原來我是這么得重要我這時才感覺到家的溫馨！

　　當然我的家也與快樂一家熱在一起吃團圓飯，過年過節(jié)大家在一起聊聊天，一起快快樂樂的開開玩笑打打撲克！

　　我愛我家因為它非常溫馨非常與諧非�？鞓�！

三年級作文 篇4

　　昨天吃完午飯，媽媽把我叫到了房間，我真是丈二和尚摸不著頭腦，又想了想，該不會是這次考試沒考好，媽媽又來批評我了吧？于是我便準備好挨批評，媽媽看見我心事重重的樣子，便問到：“怎么了，心情不好嗎？”我聽了這口氣，不像是要批評人。我臉上的烏云一下子全散了，連忙說：“沒什么�！薄拔屹I了你前兩天一直跟我要的花種子，看，我給你買的是紫羅蘭花種，等我把花盆和泥土準備好，咱們明天就開始種吧！”媽媽說。我聽了非常高興，于是盼望著媽媽早點準備好。

　　今天，我特地早早地起床，喊上媽媽就開始種花。

　　我先把泥土裝在花盆里，可是泥土太干了，我就灑了一些水，使泥土變得松軟一些，光是這兩個步驟就搞得我全身都是泥巴，我想：“種花還真不容易！”之后，我又用小鏟子把泥土扒開一些，把早就準備好的'花種子灑在泥土里，接著再用泥土把花種蓋上，最后再澆一點水，把花盆放到陽臺上，讓種子吸收陽關(guān)，可以早點發(fā)芽。

　　嗨——，折騰了大半天，花總算種好了，盡管如此，我還是很開心。你想，如果你看到你親手種的小種子發(fā)芽，一天天長大，開出美麗的花朵，心里該有多高興呀！

三年級作文 篇5

　　我家有一個“饞嘴貓”，那就是我的弟弟。

　　在一個星期六的下午，我補課回來，順便帶回來了一些零食。到了家門口，我聽見弟弟在家里嚷嚷，我便問：“你在干什么呢？”弟弟說：“沒吃的啦！唉！”我說：“我有哦！不給你�！庇谑堑艿芾p住我，硬要我給他，我沒辦法啦，只好給他一包薯片，讓他到自己臥室去。

　　過啦幾分鐘，弟弟又來啦！他說他吃完了，讓我再給他吃的`，我不干，所以他只好走出了房間。我正在做作業(yè)，電話響啦，我去接，就在這時，弟弟偷偷地溜進了我房間，把零食拿走了。

　　我回到了房間發(fā)現(xiàn)零食全沒啦！我很生氣，問弟弟是不是他拿的，弟弟說：“你買的零食好好吃哦！姐姐，我真喜歡你！只有你才會給我吃零食！”我聽了這句話，把剛才的氣憤拋到了九霄云外了，反倒開心起來。

　　看來，我的弟弟既是一個“小饞貓”，又是一個“喜歡”我的人呢！我喜歡這個“小饞貓”。

　　作文評語：這篇文章，主要記述了弟弟跟“我”要零食的事情，突出了弟弟嘴饞的特點。文章語言簡樸、流利通順，將弟弟的形象特點很好的展現(xiàn)出來。文章不足之處在于，在描述事件時語言太過直白，還需作者提高改進。

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