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四年級(jí)作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文300字 篇1
我有一只可愛(ài)的小狗，名字叫做凱迪，它是一只博美。我認(rèn)為它是一只奇怪的小母狗，因?yàn)樗鼊倽M(mǎn)一個(gè)月的時(shí)候，它的毛色是黑色，但是它長(zhǎng)大后一身毛就變成了金黃色。
凱迪非�？蓯�(ài)，它有一身金色的毛、黝黑發(fā)亮的小鼻子、圓圓的水汪汪的大眼睛、尖尖的小耳朵和毛茸茸的小尾巴。那圓圓的.小臉是那么的惹人喜愛(ài)。
它雖然長(zhǎng)得都很可愛(ài)，他還很調(diào)皮，有時(shí)候沒(méi)人看它，它就偷偷地去咬媽媽種的花的葉子。有一次媽媽帶著它去綠化帶里面玩耍，可是綠化帶里有一個(gè)路口，到了路口，凱迪因?yàn)檎{(diào)皮和好奇走到了媽媽的后面，媽媽先到達(dá)了路口對(duì)面，可是凱迪還在路口中間，但是它并沒(méi)有意識(shí)到媽媽已經(jīng)走了，仍在路口中間四處嗅，這時(shí)有一輛轎車(chē)駛到跟前，但是開(kāi)車(chē)的人并沒(méi)有看到凱迪，隨后凱迪就受了傷，這一切發(fā)生在電光火石之間，所以媽媽也是在聽(tīng)到凱迪叫的時(shí)候才回頭看，因?yàn)閯P迪比較機(jī)靈所以只是右后腿受了傷。淘氣有時(shí)也是要付出代價(jià)的，但是凱迪并沒(méi)有長(zhǎng)記性，只希望它以后平平安安吧。
一只小狗雖然會(huì)調(diào)皮搗蛋，但他們永遠(yuǎn)是人類(lèi)的好朋友！
四年級(jí)作文300字 篇2
感恩是我的良師益友——讀《親情故事》有感在蔚藍(lán)的天空中，潔白的云朵組成了一幅幅與感恩有關(guān)的畫(huà)面，那是為了報(bào)答藍(lán)天給它的自由、快樂(lè)。在一望無(wú)邊的大地上，小草探出了綠油油的腦袋，那是為了感謝大地給它的生命，感謝太陽(yáng)給它溫曖的陽(yáng)光。
在美麗的森林里，不時(shí)傳百靈鳥(niǎo)那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，是為了表達(dá)對(duì)小動(dòng)物、樹(shù)木的感謝……生活中，有感恩的故事，我讀過(guò)的《美麗的.疤痕》讓我記憶猶新，書(shū)中是這樣寫(xiě)的：一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩到了上學(xué)的年齡，開(kāi)學(xué)第一天，老師請(qǐng)各位新生的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，小男孩因?yàn)槟赣H臉上有一道疤痕，怕別人笑話(huà)自己的媽媽?zhuān)院茈y過(guò)�？伤�是讓媽媽來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，小男孩的母親善良和文雅的舉止給在場(chǎng)的所有家長(zhǎng)留下了深刻的印象。有人關(guān)切地問(wèn)母親臉上的傷疤，小男孩母親說(shuō)：“那是一場(chǎng)火災(zāi)造成的……幸好孩子沒(méi)事�！�
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，小男孩笑了，母親也笑了，小男孩發(fā)誓：長(zhǎng)大后一定要為母親治好傷疤，考上大學(xué)�；氐郊液�，小男孩經(jīng)常為母親干家務(wù)活，用熱毛巾為母親擦臉。從這篇故事中，我知道了我們每個(gè)人都懷著一顆感恩的心報(bào)答母親，正如孟效的《游子吟》：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！
四年級(jí)作文300字 篇3
有一天我在一個(gè)地方發(fā)現(xiàn)很多大人都把自己的垃圾扔在了地上而不是扔在垃圾桶里，那個(gè)地方地上的垃圾非常非常的'多。
隨便亂扔垃圾，可能會(huì)造成一些小孩子們跟著大人有樣學(xué)樣學(xué)，那豈不是美麗城市會(huì)產(chǎn)出更多的垃圾了嗎？況且如果垃圾多了環(huán)衛(wèi)工人掃地的時(shí)候就很費(fèi)力 。其次，水質(zhì)也會(huì)受到污染，因?yàn)楹芏嗳硕纪蓛舻男∠�，河流里倒上垃圾，那些小溪河流都變成又油，又臭，又烏黑的了，一些人們看到還是不斷的往里面扔垃圾。
如果人們隨手亂扔垃圾，垃圾放在那里的時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)散發(fā)出臭味，還會(huì)導(dǎo)致空氣污染。人們呼吸到這種空氣，就會(huì)得傳染病。如果一個(gè)人走到哪里垃圾就扔到哪里，那么他文明素質(zhì)就極其低下，這個(gè)人一定是一個(gè)令人討厭的人。
我建議我們都應(yīng)該做一個(gè)文明人，在某個(gè)地方玩耍時(shí)，把自己的垃圾丟到垃圾桶里，如果找不到垃圾桶就自己帶走。公園里等公共場(chǎng)合應(yīng)多放一些垃桶 ，讓人們多學(xué)習(xí)一些垃圾分類(lèi)知識(shí)。在河水邊玩耍時(shí)，吃過(guò)的東西應(yīng)該把它放到垃圾桶里，不要丟到小溪里，我們要好好保護(hù)環(huán)境。
讓我們一起攜起手來(lái)，好好保護(hù)這個(gè)地球吧！
四年級(jí)作文300字 篇4
黛玉的《葬花吟》歷來(lái)都是人們褒揚(yáng)的經(jīng)典，無(wú)論從文學(xué)角度還是藝術(shù)角度，它都堪稱(chēng)是古今的絕篇。
就像看過(guò)《桃花行》，寶玉回寶釵之話(huà)：“我知道姐姐斷不許妹妹有此傷悼語(yǔ)句，妹妹雖有此才，是斷不肯作的。比不得林妹妹曾經(jīng)離喪，作此哀音。”的確，《葬花吟》有著黛玉詩(shī)文的柔美、悱惻、纏綿，好像黛玉嬌襲一身病態(tài)之美。但通其全篇，我最欣賞的卻是“花落人亡兩不知”一句，理由為：
一、黛玉前生是一株草，又名“瀟湘妃子”，因此，以花自比是不為過(guò)的。而當(dāng)這朵花即將調(diào)零萎謝時(shí)，另一邊卻是紅光燭天，喜慶連天。終于在一句“寶玉，你好……”黛玉含恨而去，正如王非的“而你欠我幸福，拿什么來(lái)彌補(bǔ)，難道愛(ài)比恨更難付出�！贝苏嬷^之為“花落人亡兩不知”？
二、賈府鼎盛一時(shí)，繁榮如一朵常開(kāi)不敗的花。然古人云：物極必反。這朵花也不過(guò)曇花一現(xiàn)。賈府衰敗了，賈府的'人也死的死，逃的逃，等到真正的花落人亡，此又謂之為“兩不知”呢？
當(dāng)黛玉回頭看，卻是寶玉在丘地上嚎啕大哭，又何止寶玉一人在哭，我也在大哭不止啊。
四年級(jí)作文300字 篇5
秋姑娘悄悄地來(lái)了，來(lái)到田野，來(lái)到山上，來(lái)到果園。
低處的山洼里，稻谷熟了，金黃金黃的，好像是誰(shuí)在地里鋪上一層厚厚的金子。秋波搖晃著稻谷，使沉甸甸的稻穗有節(jié)奏地?fù)軇?dòng)著，好像金山在滑坡。風(fēng)聲稻浪，猶如一曲動(dòng)人的樂(lè)章。一條腿小河宛如藍(lán)色的緞帶纏繞著一望無(wú)際的綠色田野，遠(yuǎn)處一座座造型古樸、色彩和諧的小屋，一派美麗動(dòng)人的田園風(fēng)光！
紅葉似火的'香山，以它特有的風(fēng)景吸引住了我。站在山下向山上一望，嗬，恰似一朵朵晚霞灑落在山腰間，到處紅艷艷的一片。我們踏上水路……登上山頂，向四下一看，紅樹(shù)葉這兒一片，那兒一片，又恰似給香山鋪上了一塊塊地毯。
果園里碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中嬉戲，他們爬上樹(shù)去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲，脆生生、酸溜溜……
�。∏锾煺婷�。它給大地繪畫(huà)出了一幅美麗的圖畫(huà)，它給人們帶來(lái)了豐收的歡樂(lè)。
四年級(jí)作文300字 篇6
時(shí)間像一列奔馳的列車(chē)，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上四年級(jí)了，但有一件事卻讓我終生難忘。
有一天上學(xué)，老師要進(jìn)行考試，同學(xué)們拿出了字詞本。
開(kāi)始考試了，老師一個(gè)詞一個(gè)詞地念著，念到最后一個(gè)詞時(shí)，我不會(huì)寫(xiě)了，怎么辦？于是，我就胡亂地寫(xiě)上了一個(gè)詞。
考生詞的本子收上去的時(shí)候，我的'心在砰砰跳，身上直冒汗。最后看了一眼語(yǔ)文書(shū)，除去那個(gè)不會(huì)的詞，我居然還有一個(gè)詞寫(xiě)錯(cuò)了，我很心煩。
過(guò)了一會(huì)兒，老師把批改生詞的任務(wù)交給了組長(zhǎng)，拿回家去批。我也是組長(zhǎng)，所以我拿了一部分考卷回家。到家后才發(fā)現(xiàn)我的考卷就在這里面，我心想：要不趁機(jī)改了吧，反正老師又不會(huì)發(fā)現(xiàn)，可是如果改了那就是騙人啊……我最后還是選擇改了。
第二天，老師開(kāi)始念分?jǐn)?shù)。老師說(shuō)：“這次考試就有兩個(gè)人得了100分，分別是高宇澤和韓雨軒，對(duì)這兩位同學(xué)提出表?yè)P(yáng)�！彪m然老師表?yè)P(yáng)了我，但這不是我的真實(shí)成績(jī)，我一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)。
我越想越后悔，決定以后要向韓雨軒學(xué)習(xí)，考出真正的100分。