小學(xué)五年級(jí)作文優(yōu)選10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
生活處處有課堂，只要留心皆學(xué)問(wèn)。
每一件小事，都足以讓人聯(lián)想到似乎只屬于課堂的專利——知識(shí)。
季節(jié)篇
在“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的夏天，散布于“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”的荷塘邊，望著“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的荷塘邊，望著”接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景，吮吸著“古來(lái)曲院枕蓮塘，風(fēng)過(guò)猶疑醞釀香，”你是否會(huì)“沉醉不歸路，”而“誤入藕花深處呢？”
在“明月松間照，清泉石上流”的秋夜，散步在“庭松不改青蔥色，盆菊仍霏清靜香”的庭院里，“欄外青山排跶繞，樓前積木當(dāng)湖看，”“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏，”再加上“落霞與孤鷹齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的境界，頂能讓你心曠神凝。
小結(jié)：春游芳草地，夏賞綠荷池，秋有黃花景，東吟向雪待；如此微妙的境界，你是否覺得“詩(shī)韻遺千秋呢”
名心篇
春秋交替，光陰流轉(zhuǎn)。讓我們一起來(lái)瑕瑜互說(shuō)名人——
陣沷仰慕“鴻之志”最終掙臂一呼，司馬公《史記世家》，項(xiàng)羽志在天下，一句吾可取而伐之“成就了霸業(yè)。陶潛醉心于田園，采菊東籬下，悠然見南山”盡顯魏晉風(fēng)流。要么”不為五斗米折腰”要么”安能摧眉折腰事權(quán)貴”要么”留取丹心照汗青�！�
何止大人物有大志向，吾輩少年自有少年狂緲昆侖，笑呂梁，魔劍數(shù)十年，終將試鋒芒！
書本篇
陰陽(yáng)輪回，終將回到根本——書。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的`》看見了戰(zhàn)爭(zhēng)與苦難，也看見了英雄的成長(zhǎng)史；讀《牛虻》看見了精神的力量；讀《簡(jiǎn)*愛》看見了心靈的平等；讀《愛的教育》看見了親情，友情的可貴；讀《飄》看見了美好期待；讀《哈利*波特》看見了純潔心靈的偉大力量。
小結(jié)：萬(wàn)卷古今消永晝，一窗昏曉送流年，沏杯菊花茶，品一品這令人平然心動(dòng)的書本。
生活處處有學(xué)問(wèn)，只要留心皆學(xué)問(wèn)。
每一件小事，都是一個(gè)課堂的縮影，學(xué)會(huì)觀察事物，先回學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我然而蘇州市平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生，我的學(xué)校一年四季風(fēng)景優(yōu)美，然而個(gè)可愛的校園。
春天，小草從土壤里探出了頭，花兒綻開了笑臉。晴空萬(wàn)里，空氣清鮮。即使下雨時(shí)，烏云密布也然而一道景觀。個(gè)性然而雨過(guò)天晴時(shí)，天上有五彩繽紛的彩虹，像一架彩色的橋梁，真然而太美麗了！
夏天，那一排排樹木都長(zhǎng)滿了茂盛的枝葉。同學(xué)們自由自在的在操場(chǎng)的樹蔭下玩耍，有的跳皮筋；有的丟沙包；有的踢足球。玩得可開心了！
秋天，校園里的景色但然而最美了。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，那就然而校園里的每一片樹葉，都在發(fā)生著變化，有的變成了黃色，有的變成了紅色�；▔锏腵菊花全都盛開了，有紅的、白的、黃的……五彩繽紛，漂亮極了！
冬天，一下課同學(xué)們就奔向操場(chǎng)，正好下著鵝毛大雪，同學(xué)們可就跟往常不一樣了，有的堆雪人，有的大雪仗�？捎幸馑剂耍�
我的學(xué)校一年四季可真美呀！我愛我的學(xué)校。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
今天下午，（1）班體育達(dá)標(biāo)。我坐立不安地在教室里，眼睛一直透過(guò)窗戶向操場(chǎng)上張望，學(xué)校里的小樹葉已經(jīng)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥了，只是我的心還在為一個(gè)人開放�！霸迫�，借你的小刀用一下�！痹谒曰蟛唤獾难凵裰校椅⑽⒁恍�，拿起了云蕊放在桌子上的紫色小刀。我把刀子慢慢放在小拇指上，然后輕輕閉上了眼。3，2，1……我在心里默數(shù)，一陣鉆心的疼痛，我使勁的咬住嘴唇，睜開眼睛時(shí)，我看見了鮮紅的血，一滴一滴刺痛了我的雙眼，小拇指上被我用小刀劃出了一道深深的口子。
我笑了笑，對(duì)老師說(shuō)：“老師我的`手流血了，我要去一下醫(yī)務(wù)室。”老師狠狠地瞪了我一下，點(diǎn)頭答應(yīng)了：“云蕊，你陪她一起去。”“雨馨，你怎么這么傻，為了看一眼韓軒值得這樣嘛？”我淡淡一笑，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，云蕊不再說(shuō)話了。韓軒已經(jīng)在操場(chǎng)上開始跑了一圈，兩圈，他顯然有些體力不支了，我緊握著拳頭，覺得自己快窒息了�！绊n軒加油！”我終于喊了出來(lái)。我看見他扭頭，嘴角劃出一道迷人的弧線，再接著低下頭，向前跑。韓軒，那是你在對(duì)我笑嗎？我感受到滿心的歡愉，雖然手上的傷口還很疼，但是他對(duì)我笑了，哪怕就只有那么一下，我已經(jīng)很滿足了。
我開始寫長(zhǎng)長(zhǎng)的文章，每片里都有韓軒的影子，每個(gè)男主角名字都帶有“軒”字，只為紀(jì)念我這單純的小小的暗戀，溫暖而又心痛。我拿出漂亮的信紙，用工整的字跡寫道：楓同學(xué)，你好，我很高興認(rèn)識(shí)你，能和你做朋友嗎……我知道楓是韓軒的好兄弟，我想通過(guò)楓來(lái)更加了解韓軒。我把寫好的信小心翼翼地疊好，站在（1）班的教室門口，讓一位女生幫我轉(zhuǎn)交給楓。一整天，我都在不安中度過(guò)。第二天就傳來(lái)消息，那封信被撕了，不是楓而是韓軒。信是在楓還沒看完的情況下被韓軒給撕的，一片一片的，猶如我破碎的心……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
夜幕降臨了，大地上的一切好似被一塊黑色的面紗籠罩著。我和爸爸媽媽來(lái)到樓下，欣賞美麗的夏夜。
抬頭仰望夜空，那深藍(lán)的天空就像無(wú)邊無(wú)際的海洋，是那么的迷人，那么的靜謐。瞧！天邊那顆最大、最亮的星星不是星星家族中享有盛譽(yù)的啟明星嗎？它猶如一盞明燈懸掛在夜空中。其它小星星也陸 續(xù)登臺(tái)亮相了，有的明亮，就像一顆顆亮晶晶的夜明珠；有的閃爍不定，就像頑皮的小孩眨動(dòng)的眼睛，充滿夢(mèng)幻色彩。星座們也坐在一起促膝談心，別提多快樂啦！不一會(huì)兒，月亮羞答答地從幕后走了 出來(lái)，咦？小星星怎么不見了？難道是在和月亮姐姐捉迷藏？只有幾顆大膽的'星星站在天幕上，不知是和月亮姐姐作伴？還是和月亮姐姐媲美？
銀色的月光灑滿大地，草叢里更是熱鬧非凡：你聽！“知名歌手”蛐蛐獻(xiàn)上了一首流行金曲，“鋼琴大師”蟈蟈在為它伴奏，這兩位可謂是完美組合。“舞蹈家”螢火蟲們提著小燈籠，跳起了“燈籠舞 ”，博得了池塘邊青蛙觀眾們的陣陣喝彩……
夏夜是多么的美麗��！她像個(gè)熟睡的嬰兒，那么的寧?kù)o，那么的安詳。月亮漸漸西沉，“演唱會(huì)”也結(jié)束了，人們進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。夜，靜悄悄的，等待著黎明的到來(lái)……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
冬天，是一位愛跳舞的女孩。每當(dāng)她翩翩起舞，人間總會(huì)下漫天飛雪，玉樹銀花。
“唰唰，唰唰……”我伸了個(gè)懶腰，睜開雙眼，穿上棉襖，走到屋外。雪，是悄無(wú)聲息的。我每走一步，腳下的雪便會(huì)發(fā)出“咔吱，咔吱”的聲音，好似一位位精靈在朝我微笑呢！我突發(fā)奇想，手一伸，想看看雪長(zhǎng)什么樣。彈指一揮間，幾朵雪花已不知不覺落在我的手心。我將手捧到面前，細(xì)細(xì)端詳起來(lái)：只見它們有的形似銀針，有的狀如鹿角，有的形如梨花……令人賞心悅目，不禁贊嘆：“雪真是一部大自然的杰作��！”手中的雪早已在端詳時(shí)化為一潭清水，我輕輕將“雪花”灑向大地，并同時(shí)抬頭看看這白雪皚皚的世界。霎時(shí)，我才明白：冬天是一位心善的老人，他為大地鋪上一層地毯，是為了防止我們這群活潑可愛的孩子在玩耍時(shí)摔倒；冬天是一位耐心的服裝師，他不厭其煩地為大樹做了一件又一件的'銀裝；冬天是一位精益求精的廚師，他面對(duì)每一位食客，定會(huì)為他獻(xiàn)上一個(gè)令人垂涎欲滴的蛋糕……我伸出雙臂，面朝藍(lán)天，微微張開雙唇，一朵雪花掉落嘴角，我輕輕一舔，覺得涼絲絲的，甜滋滋的，美味極了！
我再次睜開雙眼，扭頭一瞧，看見小伙伴們?cè)谝慌枣覒�。這時(shí)，我感到背部似乎被人砸了，輕輕驚呼了一聲：“啊！”我向后望去，只見小靜指著我，哈哈大笑起來(lái)�？磥�(lái)，她就是打我的“罪魁禍?zhǔn)住绷�！我一邊這樣想，一邊彎下腰來(lái)捏一個(gè)雪球，朝她砸去。她見我攻擊了，頭微微抬起，嘴角輕輕向上揚(yáng)了揚(yáng)，毫不掩飾對(duì)我的嘲諷。在雪球離她腦門還有幾厘米遠(yuǎn)時(shí)，她以迅雷不及掩耳之勢(shì)將雪球接住，然后向我的方向一拋，我驚訝地張開了嘴，又往后退了幾步，雪球準(zhǔn)確無(wú)誤地落在了我的嘴中……我怒目圓睜，將嘴中的雪球吐出，跟她開始了跑步比賽，我們你追我趕，雪地上一片歡聲笑語(yǔ)。
冬天的瑞雪，令我無(wú)法忘懷，我沉浸在這美麗的雪景之中……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
在讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校外的操場(chǎng)就是我們的樂園。雖然沒有城市里遼闊的操場(chǎng)，一些先進(jìn)的設(shè)施，但是，卻有我們喜愛的一角天堂。是的，那里長(zhǎng)滿了牽�；ā＿@就是我們喜愛那里的原因了。
我喜歡牽�；�，我更喜歡它不斷向上攀登的精神，它似乎把全部的力量都繞在籬笆上，一步步前進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)攀登，正因?yàn)槔p得牢，繞得緊，即使暴風(fēng)雨來(lái)了，它也不害怕。縱然被狂風(fēng)刮下來(lái)，它也不會(huì)灰心，它會(huì)重整旗鼓再次攀緣而上——
一朵朵小喇叭在那綠葉中開放，層層疊疊，紅的，紫的，白的，藍(lán)的，簡(jiǎn)直就是掩映在濃密綠葉叢中的彩色樂隊(duì)�！盃颗；�，是笑話，它不牽牛牽喇叭，就像一支小樂隊(duì)，吹不出滴滴嗒——”每一陣風(fēng)吹過(guò)，都散發(fā)著振奮人心的清香，小喇叭陶醉了，一俯一仰，一搖一擺，似乎在合奏一曲高亢激昂、奮發(fā)向上的樂章——
牽�；ㄒ簧荚谂实�。一天，兩天，一月，兩月——一直至霜打葉落，直至生命的最后一息才肯罷休。深秋時(shí)節(jié)它雖然枯萎了，卻留下了一粒粒飽滿的生命的'種子。來(lái)年春天，籬笆上，學(xué)校操場(chǎng)的山坡、小路旁，又將出現(xiàn)那美麗的各色小喇叭……我永遠(yuǎn)都愛操場(chǎng)上那開滿牽牛花的一角，雖然，現(xiàn)在無(wú)法回去，但是，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記著它不斷向上攀登的精神，以及漸漸失去的童年時(shí)光。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
生于平原，長(zhǎng)于平原的我，乍一來(lái)到這“半山怒石橫春筍，一壑奔泉走夏雷”的張家界，啊呀呀！只遺憾少長(zhǎng)了幾只眼睛。
起初，沿途本是些圓頂?shù)男⌒∏�，一到“水繞四門”，萬(wàn)山忽然拔地而起，宛如一道千姿百態(tài)的石屏風(fēng)矗立在我的眼前。
金鞭溪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從山林中奔來(lái)，若隱若現(xiàn)，若有若無(wú)。它時(shí)而直脫脫馳騁，時(shí)而添著崖壁靜靜地流淌，羞羞澀澀，時(shí)而又急忙忙沖出一個(gè)漩渦，飛轉(zhuǎn)幾圈，然后向前奔去，顯得那么大大方方，舒舒展展。
溪兩旁的高山，或如攥拳擊天，或如狂魔出世，或如斜塔勁削，或如古堡雄峙，高大而險(xiǎn)峻，需仰視才可及頂峰，叫我望“山”興嘆。山巒之中，”猿啼聲處處，古木葉叢叢�！鼻д山^壁上掛滿了青松古藤，那銅殼的糙皮，那龍爪樣的虬枝，仿佛一件件天然奇巧的盆景。幾從野竹在山腳下扭著輕巧的腰肢，款款而舞。一紙質(zhì)藍(lán)盈盈，黃燦燦的花兒開得正歡，一只只藍(lán)色，黃色的蜻蜓在花叢戲耍，分不清哪是蜻蜓，哪是野花；我不由發(fā)出贊嘆；“啊！真是太美了，無(wú)法形容！”爸爸見我這樣，笑了笑：“呵，后面還有更美的呢！”只見艷陽(yáng)叢對(duì)峙的山峰中透過(guò)一絲一縷的霞光，于是峻峭的峰頂被鍍上了金邊。
走在峽谷之間的青石板上，伴著鳥兒蟲兒啾啾唧唧，采一枝山花插在帽檐，捉一只蜻蜓仍它歇在肩上，不時(shí)低頭聽溪水潺潺，又一抬頭看山巒陣起氤氳。好一份優(yōu)雅，好一份閑情仿佛進(jìn)入童話世界。難怪人說(shuō)：“人游在山峽里，宛在圖畫中�！敝宦犚姶蟠笮⌒〉恼障鄼C(jī)咔擦咔擦響個(gè)不停，拍不完的'美景，拍不完的歡樂。
縱目望去，那峰巒忽而挨挨擠擠，忽而遙遙相望，分而又合，合而又分。走著走著，便見“千里相會(huì)”的景觀。兩座如人形而立的山峰依偎在一起。一對(duì)朝思暮想，日盼夜望的人終于相會(huì)了，他們高興得緊緊擁抱著相視而笑，如詩(shī)如夢(mèng)，如癡如醉�？纯催@兩座山，想著“千里相會(huì)”的故事，仿佛這山也凝聚了無(wú)限的生命。
一個(gè)眉清目秀，干練利索的苗族大嫂坐在山腳石上。她頭盤一團(tuán)五彩頭巾，身著一件斑斕裙服，正在那兒高聲叫賣。那些古樸的拐杖，精巧的羊角號(hào)，鮮麗的石制小擺設(shè)，五彩的張家界明星片，奇奇巧巧湊在一起，向游客奉獻(xiàn)出一個(gè)微縮了的張家界。
我們游一游，停一停，來(lái)到紫草潭邊。下身，掬一捧藍(lán)瑩瑩紫幽幽的清水，任它從手指縫間歡暢地滾落。又看著它和譚水聚攏，順著紫赤色的石板，一沖一撲，濺散開去。眼前的山粗而冷峻，令人感到一種剛正不阿，力爭(zhēng)上游的樸質(zhì)美，似一副凝重的畫，如一首深邃的詩(shī)，若一個(gè)清新的故事。周圍一切的一切都悄無(wú)聲息，靜立不語(yǔ)。
我禁不住輕輕吐出徐志摩的詩(shī)句來(lái)：“此時(shí)可以忘卻無(wú)數(shù)落蕊之殘紅，忘卻我的意與愿，忘卻我的恩澤與惠恩，忘我的過(guò)去與現(xiàn)在……”
如今，我已歸來(lái)，卻仍時(shí)時(shí)咀嚼它的韻味。令我夢(mèng)魂縈繞的張家界喲，美哉！壯哉！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
有一個(gè)小男孩打開了一個(gè)長(zhǎng)熟了的豌豆莢，他手里有一支玩具槍，他把碗豆莢里的五顆小豌豆裝進(jìn)了槍筒里，“砰砰”幾聲打了出去。
小豌豆們各自飛到了不一樣的地方。其中最大的一顆小豌豆飛得好高好高，它落在了一個(gè)軟軟的東西上，那個(gè)東西毛茸茸的，暖和極了，��！原來(lái)小豌豆落在了一只小鳥的身上。這顆小豌豆跟著小鳥到處飛。
不知道飛了多久，小鳥停在了一棵大樹的.樹枝上，這只小鳥抖了抖翅膀，小豌豆因?yàn)檫@突如其來(lái)的抖動(dòng)，所以掉了下去。
小豌豆掉在了樹下，在小豌豆的一旁是一株剛發(fā)芽的小草。小豌豆問(wèn)小草：“小草，小草，你長(zhǎng)大了，想去哪兒呀？”小草回答說(shuō)：“我哪也不去，就在這兒。”
小豌豆有一絲失望，于是，它又問(wèn)了在另一旁的蒲公英：“蒲公英，蒲公英，你長(zhǎng)大了，想去哪兒呀？”蒲公英回答說(shuō)：“我呀，想跟著風(fēng)，風(fēng)把我吹到哪兒，我就在哪兒落地生根�！�
這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，把剛想說(shuō)話的小豌豆給吹走了。它滾呀滾，滾到了小河里，小豌豆問(wèn)小河：“小河，小河，你能和我一起走嗎？”“好呀！好呀！”小河微笑著回答他。
就這樣，小豌豆和小河一起跑了起來(lái)，小河跑多快，小豌豆就跑多快。之后，小豌豆跑到了大江里，跑到了海洋里，誰(shuí)也追不上它。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
在無(wú)數(shù)的家務(wù)活中，你們一定有記憶深刻的一次家務(wù)活，下面，我給大家講一講我的做家務(wù)活吧！
有一次，爸爸、媽媽、都不在家，家里只有爺爺、奶奶，家里來(lái)了客人，奶奶在廚房里忙活，爺爺忙里忙外的招待客人，奶奶這時(shí)發(fā)現(xiàn)今天早上忘記買香菇了，眼下無(wú)人可用，只得把我喊來(lái)笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你去幫奶奶買5元的香菇好不好？”我拍拍胸脯說(shuō)：“包在我身上”。
我一蹦一跳的來(lái)到了菜市場(chǎng)，菜市場(chǎng)的人真多啊，我好不容易才找到賣香菇的，我說(shuō)：“給我來(lái)5斤香菇"，我看到阿姨拿了一個(gè)大袋子裝了起來(lái)，我說(shuō)道：“5斤的香菇有這么多啊”阿姨說(shuō)：“對(duì)��！小弟弟，你是不是記錯(cuò)了，你要的是不是5元的香菇吧？”正當(dāng)我難堪時(shí)，一位老奶奶熱情的.把手機(jī)遞給我說(shuō)：”小弟弟，打個(gè)電話確認(rèn)一下吧！“當(dāng)我知道是要買5元香菇，而不是5斤香菇時(shí)，我的臉就像是猴屁股一樣，紅彤彤的，恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去，這時(shí)，老奶奶和阿姨開懷大笑起來(lái)。
我回家把這件事給奶奶說(shuō)了說(shuō)奶奶說(shuō)：“你這么小，能出去買菜已經(jīng)不錯(cuò)了，”這就是我做的家務(wù)活你們的呢？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
橋就是什么？著名橋梁專家茅以升說(shuō)：“橋但就是就是一條放大的板凳？”這句話一語(yǔ)道破了橋在生活中的重要作用？
生活中，有形形色色的橋：水上的橋，陸地的橋；獨(dú)木橋，石板橋；運(yùn)用高科技手段設(shè)計(jì)的立交橋？斜拉橋……橋就是聯(lián)系我們生活的重要紐帶，也就是社會(huì)發(fā)展？時(shí)代變遷的一個(gè)重要見證？
古今中外的畫家對(duì)橋也就是情有獨(dú)鐘？宋朝張擇端的《清明上河圖》中將橋作為畫卷的高潮，橋成為這幅世界名畫中的一個(gè)亮點(diǎn)和獨(dú)特的風(fēng)景？當(dāng)代畫家吳冠中也曾描繪過(guò)各種各樣的橋，把橋的姿態(tài)與風(fēng)采展示得淋漓盡致，描繪得栩栩如生？
文學(xué)作品中更就是離不開橋？以第二次世界大戰(zhàn)為背景的電影《魂斷藍(lán)橋》《卡桑德拉大橋》就就是以橋作為主題，展示了人們對(duì)和平美滿生活的強(qiáng)烈追求，對(duì)法西斯的無(wú)比憎恨？中國(guó)古代四大神話傳說(shuō)中也有兩處寫到了橋：《白蛇傳》中的西湖斷橋，成就了一段完美的姻緣；《牛郎織女》中的鵲橋，更就是發(fā)揮了中國(guó)古人完美的向往和豐富的想象，表達(dá)了人們對(duì)幸福生活的`向往與追求？據(jù)說(shuō)，在每年農(nóng)歷的七月初七的夜晚，你若藏在葡萄架下，還能偷聽到牛郎和織女親熱的對(duì)話呢？
現(xiàn)實(shí)生活中溝通人與人心靈的就是心橋？人與人之間隔了一堵墻，如果用真誠(chéng)理解？信任溝通去推倒它，就會(huì)搭建起一座溫馨的心橋來(lái)？繁榮貿(mào)易，促進(jìn)交流，加強(qiáng)合作，共同發(fā)展就要建立商業(yè)往來(lái)的商橋？商橋使世界更加和平友好，和睦相處，共同發(fā)展，互惠互利……
朋友們，就讓我們以真誠(chéng)與真情為基石，用心血和汗水去澆鑄，在世界的每一個(gè)角落都建造起許許多多充滿愛心的橋來(lái)，世界必須會(huì)更加幸福而完美！