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    四年級(jí)學(xué)生作文

    時(shí)間:2024-02-08 17:21:28 四年級(jí) 我要投稿
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    (精)四年級(jí)學(xué)生作文

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的四年級(jí)學(xué)生作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    (精)四年級(jí)學(xué)生作文

    四年級(jí)學(xué)生作文 篇1

      我們的校園繁花似錦,綠樹(shù)成蔭,像一個(gè)大花園,雖然沒(méi)有那么高大上,但也別有一番風(fēng)景。今天,我就帶大家來(lái)看看我的校園!

      站在遠(yuǎn)處,就可以看見(jiàn)校門(mén)口一塊巨大的花崗石,上面寫(xiě)著四個(gè)藍(lán)色的大字——太平小學(xué);◢徥掠幸粋(gè)花壇,里面種滿(mǎn)了五彩繽紛、婀娜多姿的小蝴蝶花。這些小蝴蝶花不知為何四季常開(kāi),無(wú)時(shí)無(wú)刻不在展現(xiàn)美麗,就連自信的我都覺(jué)得沒(méi)它們美呢!

      走進(jìn)大門(mén),就會(huì)看見(jiàn)兩排郁郁蔥蔥的小樹(shù),“頭發(fā)”被修剪成了一個(gè)個(gè)超級(jí)大蘑菇,像一支迎賓隊(duì)正在歡迎我們!坝e隊(duì)”的左邊有一片綠草地,每到春天就會(huì)綠草如茵,草地上還有一組銅塑,是小朋友們正在玩“老鷹捉小雞”的模樣。草地四周都是樹(shù)木,最讓人喜愛(ài)的就是白玉蘭樹(shù)和桂樹(shù)了!每到深秋,整個(gè)校園就會(huì)充滿(mǎn)桂花香。春天來(lái)臨,優(yōu)雅的白玉蘭樹(shù)就會(huì)長(zhǎng)出高貴潔白的玉蘭花。而右邊小廣場(chǎng)上有棵大榕樹(shù),一年四季蒼翠茂盛,供我們乘涼,供我們玩耍。

      再向前走,就來(lái)到了壯觀的中廳。中廳由八根粗壯的柱子頂著,像八位守護(hù)神一般,兩側(cè)墻上都是浮雕。中廳后面就是我最喜歡的小天井了!小天井的中心立著一把不銹鋼的大鑰匙,大鑰匙上飛著五只白鷗,象征著我們用這把鑰匙打開(kāi)心中的`大門(mén),帶著夢(mèng)想展翅高飛。小天井的四個(gè)角上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花,一朵朵爭(zhēng)相怒放,姿態(tài)萬(wàn)千。右下角一棵如圓梯的樹(shù),一圈圈長(zhǎng)上來(lái),格外別致。

      順著右邊的通道一直向前走,就來(lái)到了寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)上,紅色的塑膠跑道圍著綠色的人造草坪,紅綠分明,顯得格外醒目。東南面種滿(mǎn)高大的柏樹(shù),好像在守護(hù)我們。

      我喜歡這美麗的校園。

    四年級(jí)學(xué)生作文 篇2

      在中秋節(jié)那天,我去了姐姐的姥姥家玩,我喜歡焚燒玉米皮,但這不是關(guān)鍵,我們把藏在玉米皮里的蟲(chóng)子收集在一個(gè)露露瓶子里,我們先把幾條蟲(chóng)子放在另一個(gè)露露瓶里,然后用火燒,我們觀察它們,起初沒(méi)有異常,漸漸的,它們開(kāi)始往上爬,可惜爬不上。有的縮成一團(tuán),有的不動(dòng)了,你們是不是覺(jué)得很惡心,后面還有更惡心的.。

      姐姐把剩下的蟲(chóng)在它們的瓶子里放點(diǎn)菜,調(diào)料之類(lèi)的東西,用火燒,漸漸的,水開(kāi)了,蟲(chóng)子肯定燒死了。現(xiàn)在,想想都惡心。

      這個(gè)中秋節(jié),是我最難忘的。

    四年級(jí)學(xué)生作文 篇3

      再次打開(kāi)報(bào)紙,再次讀到劉克欽老師的那句話:“蹲著看學(xué)生!睅滋烨暗那榫坝殖霈F(xiàn)在我的眼前:

      辦公室里,大家都在批改作業(yè)。一篇精彩的周記映入眼簾,我不禁讀出了聲:“我先把那大半天五角錢(qián)疊好,來(lái)到老奶奶身邊,心驚膽戰(zhàn)地對(duì)老奶奶說(shuō):‘我買(mǎi)一支雪糕!f(shuō)完趕緊把錢(qián)塞給老奶奶,分明看見(jiàn)我的手不停地顫抖著。誰(shuí)知,老奶奶從冰柜里取了一支雪糕遞給了我,還對(duì)我笑了笑。這時(shí),我的心都提到了嗓子眼兒上,一溜煙兒跑開(kāi)了!薄皩(xiě)的多好!多真實(shí)!”同事們聽(tīng)后也紛紛稱(chēng)贊。從筆跡上看,應(yīng)該是王江浩的,這可是我們班上綜合科時(shí)每個(gè)老師都頭痛的調(diào)皮鬼,看看作業(yè)皮,真的是他!連平時(shí)家庭作業(yè)都應(yīng)付了事的他,會(huì)寫(xiě)出這么好的作文?我不信。抄襲,一定是抄襲或部分抄襲!按照慣例,我在文章下面批了一個(gè)大大的“?”號(hào)。

      后來(lái),又輪到上周記課了。大家剛開(kāi)始寫(xiě)作,王江浩就來(lái)找我:“老師,這是我寫(xiě)的,你怎么不批呢?”我想:你還真膽大,看我怎么揭發(fā)你!就拎過(guò)他的周記本,質(zhì)問(wèn)他:“是你寫(xiě)的?那你是怎么描述老奶奶的,說(shuō)說(shuō)看?”誰(shuí)知他很認(rèn)真地說(shuō):“那個(gè)老奶奶有六七十歲,臉上全是皺紋,但眼神很慈祥,她的手上有一大塊老年斑,我記得很清楚!”看來(lái),這篇文章的確是他本人寫(xiě)的,我又一次戴著有色眼鏡,以預(yù)設(shè)的心理定式“站”著看學(xué)生了!

      站慣了上課,也慣出了以“站”的姿態(tài)和心理高高在上地看學(xué)生的'毛病。

      想想平時(shí),課堂上學(xué)生回答問(wèn)題錯(cuò)了,會(huì)批評(píng):“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)答!”;作業(yè)做錯(cuò)了,會(huì)發(fā)脾氣:“說(shuō)了幾遍了,還沒(méi)記?”;學(xué)生違紀(jì)了,會(huì)橫加指責(zé):“天天講,怎么就管不住自己?”……凡此種種,都是典型的拔苗助長(zhǎng)式的拔高心態(tài)在作怪。

      另一方面,我們又不自覺(jué)地給予學(xué)生享受“站”的權(quán)利:上課不好好聽(tīng)講,站著;打瞌睡,站著;即便是辦公室里心平氣和的師生平等交流,也是老師坐著,學(xué)生站著?傊,我們不肯俯下身子,低下頭顱,以平常的心態(tài)去看學(xué)生,而是將學(xué)生看作矮子、侏儒,忘了陶行知先生的告誡:“你的皮鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生!

    四年級(jí)學(xué)生作文 篇4

      我非常喜歡畫(huà)畫(huà),這也是我的特長(zhǎng),無(wú)論是畫(huà)漫畫(huà)還是畫(huà)物體,我都能畫(huà)得很好,每次美術(shù)課,我的畫(huà),老師都是給我優(yōu),右上角還寫(xiě)了一個(gè)“+”。我看見(jiàn)別人的要么是優(yōu),要么就是良,就我一個(gè)得到了優(yōu)加,美術(shù)老師經(jīng)?湮沂莻(gè)先天會(huì)畫(huà)畫(huà)的孩子,畫(huà)畫(huà)功底很好。

      每次班級(jí)的板報(bào)上面的圖案,都是我去畫(huà)的,我為我的特長(zhǎng)感到驕傲。

      我還用四格漫畫(huà)寫(xiě)日記,這個(gè)提議還是美術(shù)老師說(shuō)的,她那時(shí)候說(shuō),我那么喜歡畫(huà)畫(huà),又喜歡寫(xiě)日記,干脆用畫(huà)畫(huà)來(lái)記錄每天發(fā)生的事情,那樣會(huì)更加有意義,我覺(jué)得美術(shù)老師給的提議很好,我采用了。

      可是,爸爸卻不喜歡我畫(huà)畫(huà),我在家里畫(huà)的時(shí)候,每次被爸爸看見(jiàn)了,他都會(huì)說(shuō)我,說(shuō)我要是把畫(huà)畫(huà)的心思放在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)會(huì)更好,我以前還會(huì)頂嘴,會(huì)說(shuō)這是我的`愛(ài)好,但是久而久之,我也懶得說(shuō)了,總感覺(jué)爸爸不能理解我,他總說(shuō)畫(huà)畫(huà)沒(méi)用,讀好書(shū)才是硬道理。

      可我不這么想,如果一個(gè)學(xué)生只讀書(shū),眼里只有書(shū),沒(méi)有了別的興趣愛(ài)好,那豈不是一個(gè)書(shū)呆子了,那這樣還有什么樂(lè)趣呢?我又不是只畫(huà)畫(huà)不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人,為什么爸爸就不能理解呢?哎!

      反正不管爸爸怎么說(shuō),我都不會(huì)放棄我的特長(zhǎng)。我愛(ài)畫(huà)畫(huà)!

    四年級(jí)學(xué)生作文 篇5

      一天早上,小白兔和小烏龜、小松鼠在森林里認(rèn)真的看書(shū)。

      小刺猬高高興興地也來(lái)了,它看到小兔子旁邊有一個(gè)空座位,就坐了下來(lái)。可還沒(méi)坐穩(wěn),就聽(tīng)到小白兔大叫一聲:“哎喲,真扎人!”小刺猬一看自己身上的刺扎到了小白兔嫩嫩的皮膚,連忙道歉:“對(duì)不起,對(duì)不起,我不是故意的.,你坐吧,我再打個(gè)地方坐!毙⊥米有南耄核瓦@么走了,我不是發(fā)趕它走呀,怎么辦?這時(shí)小烏龜跑過(guò)來(lái)對(duì)小刺猬說(shuō):“小刺猬,我們坐在一起吧。”小刺猬高興的說(shuō):“好啊,好啊!笨伤D(zhuǎn)眼一想,說(shuō):“不行,不行,我的刺會(huì)扎到你的!毙觚斦f(shuō):“我不怕,我有堅(jiān)硬的外殼,你的刺扎不到我的!毙〈题B忙說(shuō):“謝謝你,謝謝你小烏龜。”最后,小白兔和小松鼠坐在一起,小烏龜和小刺猬坐在了一起,它們又認(rèn)真地看起書(shū)來(lái)。

      從此,它們四個(gè)成了最好的朋友。

    四年級(jí)學(xué)生作文 篇6

      寒假過(guò)完了,新學(xué)期開(kāi)始了!我們要趕快進(jìn)入狀態(tài)了,新的課程開(kāi)始了!我們也要有新的學(xué)習(xí)方法,成績(jī)才會(huì)有待提高。 日記日記400字

      注冊(cè)完以后,回到家里可以把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)看一看,語(yǔ)文:提前背一背日積月累;聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)。數(shù)學(xué):自己看一看書(shū)中的.內(nèi)容看一看作業(yè),有的甚至可以做一做。英語(yǔ):讀一讀課文,背一背重點(diǎn)句型和單詞,理解一下課文大意,唱一唱歌,做一做練習(xí),爭(zhēng)取每天讀書(shū)半個(gè)小時(shí)。

      自己可以做一張時(shí)間表:上午七點(diǎn)鐘,起點(diǎn)二十五分之三十分去學(xué)校。中午放學(xué)回家開(kāi)始寫(xiě)《口算心法》一面五分鐘做完,休息一會(huì)接著做字帖兩面半個(gè)小時(shí)做完。

      又一年過(guò)了,我們又長(zhǎng)了一歲,身子也長(zhǎng)高了許多。自己做自己的事,自己學(xué)會(huì)煮泡面、飯、菜、湯。自己學(xué)習(xí),自己做事,自己洗衣。我們長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)打理家務(wù)。有的時(shí)候可以幫爸爸媽媽做些家務(wù)活呢!做作業(yè)要做快點(diǎn)。

      在新的學(xué)年中,你一定有自己的新想法吧,說(shuō)出來(lái)讓我們一起來(lái)討論討論,看看可以給你提什么建議吧!

      梧村小學(xué)二年級(jí):倩倩

    四年級(jí)學(xué)生作文 篇7

      我有一個(gè)好朋友,他胖胖的,臉蛋軟軟的,誰(shuí)見(jiàn)了都想摸。他整天笑嘻嘻的,但是,一笑眼睛就會(huì)瞇成一條縫,特別可愛(ài)。你們猜他是誰(shuí)?對(duì)!他就是錢(qián)弋凡。

      錢(qián)弋凡在平常也會(huì)裝作一副傻傻的摸樣來(lái)逗大家笑,比如,有次他看到語(yǔ)文書(shū)上插圖是只蟬,就說(shuō):“這只狗怎么長(zhǎng)得這么難看?”弄得我們哈哈大笑。

      錢(qián)弋凡還有兩個(gè)最明顯的優(yōu)點(diǎn)。

      第一個(gè)我不用說(shuō)想必你也知道,那就是吃飯不浪費(fèi)。吃飯對(duì)他來(lái)說(shuō)是一種“興趣”,好像每一粒米,每一根菜都很好吃,不像有些人,吃一點(diǎn)就“收工”了。記得有一次,錢(qián)弋凡遇到了他最喜歡吃的東西——肉,他大吃特吃起來(lái),弄得腮幫子鼓鼓的.,像一只特大號(hào)青蛙。還得自己失去了“咀嚼功能”。

      第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:考試考的好,從不炫耀。記得有一次,錢(qián)弋凡數(shù)學(xué)考了全班最高分,99分!他都沒(méi)怎么說(shuō),只是驚訝了一下。而那些考88分的人卻炫耀起來(lái),好像自己考了88分很了不起似的。

      這就是我的好朋友,雖然,在班里,他是一個(gè)不起眼的小胖子,但是,在我的心目中,他就是我最好最好的好伙伴。!

    四年級(jí)學(xué)生作文 篇8

      蓼蓼者莪,匪莪伊蒿;

      哀哀父母,生我劬勞。

      蓼蓼者莪,匪莪伊蔚。

      哀哀父母,生我勞瘁!对(shī)經(jīng)》

      有一個(gè)人,她是我們童年的時(shí)候的依賴(lài),青年時(shí)的陪伴,中年時(shí)的牽掛,老年時(shí)的懷念。她一直默默地關(guān)注著我們,默默地為我們操勞,默默地教育著我們,最后默默地黯淡。她有一個(gè)美麗而動(dòng)人的名字——母親。

      兒時(shí)的我對(duì)母親最深的印象便是不茍言笑,對(duì)我要求極為嚴(yán)格。我們的關(guān)系也不是特別親熱,每次我都喜歡坐在爸爸的膝頭撒嬌。這種僵局一直持續(xù)到那個(gè)早晨。

      那是一個(gè)冬天的早晨,我裹著厚厚的棉被正在呼呼大睡!捌鸫擦!”我睡得正香,一聲如驚雷般的聲音“炸”醒了我,震著我的耳膜。我不由得打了個(gè)激靈,一個(gè)“鯉魚(yú)打挺”坐了起來(lái)。我揉了揉惺忪的雙眼,睡意濃濃地打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠,看見(jiàn)媽媽站在床頭!斑@么大聲干嘛,上學(xué)要遲到了嗎?”“沒(méi)有,現(xiàn)在才六點(diǎn)多鐘……”我不等媽媽說(shuō)玩,只聽(tīng)到“六點(diǎn)多鐘”,便又“咕咚”一聲倒了下去,“才六點(diǎn)多就叫我,上學(xué)不是八點(diǎn)嘛!”“不行,現(xiàn)在必須要起來(lái)!眿寢屢话严崎_(kāi)了我的被子,“一日之計(jì)在于晨,早晨時(shí)間很寶貴,哪能就這么‘睡’掉了?”無(wú)奈,我只好慢騰騰地爬起來(lái),慢騰騰地穿好衣服,慢騰騰地走到客廳。

      媽媽遞給我一本《論語(yǔ)》,示意我到院子里去晨讀。我無(wú)精打采地接過(guò)書(shū),慢慢地打開(kāi)門(mén),寒風(fēng)呼啦啦地灌了進(jìn)來(lái)。

      我深吸一口氣,開(kāi)始朗讀。北風(fēng)凍紅了我的手指與臉頰,我讀得有氣無(wú)力,心中充滿(mǎn)了對(duì)媽媽的抱怨!按罄涮,讀什么書(shū)啊……”我小聲地嘟囔著。

      讀著讀著,我仿佛感覺(jué)身后有一股灼熱的目光在注視著我;仨,透過(guò)巨大的玻璃窗,我看見(jiàn)媽媽正站在屋里,凝視注視著我,目光里有期許,有欣慰,有憐愛(ài),更多的是一種被稱(chēng)為“母愛(ài)”的溫暖的情感。

      晨讀很快結(jié)束了,我走進(jìn)了溫暖的客廳,發(fā)現(xiàn)餐桌上早已擺滿(mǎn)了各式各樣我愛(ài)吃的.早餐!白x書(shū)讀到現(xiàn)在,餓了吧?小臉都凍紅了!”媽媽走了過(guò)來(lái),揉著我的臉蛋兒,無(wú)比憐愛(ài)地說(shuō)。“媽?zhuān)愕氖帧蔽叶⒅鴭寢屇侵煌t的右手,問(wèn)道。“哦,剛才端米粥之時(shí)不小心燙了一下……”媽媽輕描淡寫(xiě)地一帶而過(guò),“快吃吧,要不就涼了!”我坐了下來(lái),端起晶瑩的小米粥,蒸騰的熱氣模糊了我的眼。在那個(gè)寒冷的冬日早晨,我突然感到前所未有的溫暖,仿佛穿越了皚皚白雪,來(lái)到了春天。

      媽媽對(duì)我的愛(ài),雖說(shuō)有別于“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的慈愛(ài),但是誰(shuí)又敢說(shuō)它不是母愛(ài)的一種?母愛(ài)有一種神奇的力量,可以幫助處在“人生冬季”時(shí)的我們,把冬天轉(zhuǎn)化為溫暖的春天。

    四年級(jí)學(xué)生作文 篇9

      同學(xué)們,你們知道我們地球占水總量是多少嗎?告訴你們吧,地球占水總量是97.3%。有些人聽(tīng)了會(huì)認(rèn)為我們地球一點(diǎn)兒也不缺水,可在這97。3%的水量中,我們能飲用的水也只有2。7%,而這2。7%的淡水總量中,也有許多水被污染了,因此,我們能用的水只有0。3%左右。

      假如把淡水比作一個(gè)蘋(píng)果,那么我們能直接飲用的'水只占了蘋(píng)果的十六分之一,也就是一片小小的蘋(píng)果皮。

      大家可能不相信,我們鹿城區(qū)是一個(gè)嚴(yán)重缺水的地區(qū),因?yàn)槲覀兟钩菂^(qū)沒(méi)有一個(gè)屬于我們自己的水庫(kù)。而我們喝的水又是從哪里來(lái)的呢?我們鹿城區(qū)用的水有20%來(lái)自澤雅水庫(kù),有10%來(lái)自甌江,有70%來(lái)自遙遠(yuǎn)的文成珊溪水庫(kù)。聽(tīng)了這則數(shù)據(jù),你可能會(huì)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,反正我家有錢(qián),要水有什么困難的啊!蹦沐e(cuò)了,重要的不在于錢(qián)的問(wèn)題,重要的而是在我們大家以后該怎么辦。

      有些人洗手在擦肥皂時(shí)不光水龍頭……所以我們應(yīng)該節(jié)約用水,不僅要節(jié)約用水,還要保護(hù)水源,不讓它被污染,因?yàn)槲覀儨刂菝媾R污染告急,全世界每天有5500名兒童喝了被污染的水而死亡。

      同學(xué)們,讓我們節(jié)約水源,愛(ài)護(hù)水源吧!要不然全世界最后一滴水就是你的眼淚。