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    高考滿分作文

    時(shí)間:2023-07-07 09:39:41 高考 我要投稿

    [精品]高考滿分作文

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的高考滿分作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    [精品]高考滿分作文

    高考滿分作文1

      早上坐地鐵時(shí),發(fā)現(xiàn)許多人都提著大包小包,想來(lái)是要踏上回家的列車(chē)了。我這才恍然意識(shí)到,年是越來(lái)越近了。

      過(guò)年,回家。這幾乎是中國(guó)人的共識(shí),也是無(wú)數(shù)在外拼搏的人們當(dāng)下最重要的念想。當(dāng)然,一張回家的車(chē)票也就成了“寶貝”。記得剛來(lái)北京讀書(shū)那年,還沒(méi)有電話、網(wǎng)絡(luò)的購(gòu)票方式,要到車(chē)站或者火車(chē)票代售點(diǎn)去排隊(duì)。幸而學(xué)校會(huì)統(tǒng)一組織代買(mǎi)學(xué)生票,雖然只能買(mǎi)到硬座,卻也是一種幸福,因?yàn)槟玫綄W(xué)生票就意味著不管怎么說(shuō),回家過(guò)年是能夠?qū)崿F(xiàn)了。因?yàn)榧亦l(xiāng)離北京較遠(yuǎn),火車(chē)運(yùn)行時(shí)間太長(zhǎng),所以每到快放寒假時(shí),我都會(huì)定好幾個(gè)鬧鐘,起個(gè)大早去售票點(diǎn)“碰運(yùn)氣”,看看能不能再買(mǎi)到一張臥鋪票。到現(xiàn)在,我依然記得寒風(fēng)瑟瑟中長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍,每個(gè)人都神情各異。買(mǎi)到票的人總是歡天喜地,第一時(shí)間打電話回家報(bào)喜訊。此時(shí),還沒(méi)排到的人們臉上就會(huì)流露出羨慕的神情,焦急中滿懷期望。

      寒來(lái)暑往,每次坐火車(chē)都是新的旅程,發(fā)生著各種各樣的故事。大二那年寒假回家時(shí),列車(chē)上大部分都是學(xué)生。雖然大家來(lái)自不同的學(xué)校,卻有著相同的目的地——家鄉(xiāng)。年輕人總是初識(shí)時(shí)靦腆,過(guò)一會(huì)兒便會(huì)熟絡(luò)起來(lái),更何況都是老鄉(xiāng),有著相同的成長(zhǎng)背景,自然有很多話題可以聊。從回憶高考當(dāng)年種種到分享期末考試心得,從家鄉(xiāng)著名的特產(chǎn)到每所大學(xué)的.優(yōu)劣,從對(duì)親人的思念到孤身在外的心境……不多時(shí),大家就敞開(kāi)了心扉。你捧出一些零食,我掏出一副撲克,他拿出幾本書(shū),“互通有無(wú)”。一節(jié)小小的車(chē)廂,儼然成為一個(gè)大家庭,每個(gè)人都融入其中,在回家的旅途中歡呼著、雀躍著。近20小時(shí)的旅程,也因著大家的歡聲笑語(yǔ)而不再漫長(zhǎng)。

      每踏上家鄉(xiāng)的土地,我總是忘不了回望那長(zhǎng)長(zhǎng)的列車(chē),心中對(duì)它充滿著感激,因?yàn)槭撬鼛一丶遥o了我闔家團(tuán)圓的機(jī)會(huì)。如今,手里握著那回家的車(chē)票,似乎連手心都在出汗。不敢太松,因?yàn)榕履菑埛凵男〖埰S風(fēng)飄遠(yuǎn);亦不敢太緊,因?yàn)榕聦⑺鲴薨櫋M?chē)票上家鄉(xiāng)的名字,我仿佛看到了出站口父母守候的身影,看到了父親手里為我準(zhǔn)備的厚衣服和母親眼睛中的急切……

      春節(jié)將至,一輛輛列車(chē),呼嘯著奔向祖國(guó)的大江南北,承載著無(wú)數(shù)家庭的期待。這一輛又一輛回家的列車(chē),在寒冬中滿載著游子的鄉(xiāng)思與親人的惦念,開(kāi)向那春暖花開(kāi)的所在。

    高考滿分作文2

      什么樣的作文能得高分?本期升學(xué)周刊獨(dú)家刊登六篇高考優(yōu)秀作文,希望能給讀者一些啟發(fā)。臨淵羨魚(yú),不如退而結(jié)網(wǎng)。對(duì)于一類(lèi)上的高考作文,普通大眾讀過(guò)后,心悅誠(chéng)服地贊一聲好,滿足了好奇心也就作罷。而對(duì)高中生來(lái)說(shuō),除了欣賞之外,還可以從中學(xué)習(xí)和總結(jié):這篇作文何以得到高分,哪些優(yōu)點(diǎn)可以為我所用,如何才能寫(xiě)得更好。

      核心內(nèi)容和不預(yù)設(shè)主題

      從主題來(lái)看,《善擒者亦善縱》、《舍小利以謀遠(yuǎn)》、《放寬網(wǎng)眼,讓學(xué)術(shù)長(zhǎng)大》和《滋養(yǎng)文化的活魚(yú)》較為相近,后兩者更是將論點(diǎn)指向具體角度;《我們自私的智慧》和《稚嫩的童年》則是反彈琵琶,用逆向思維表達(dá)近乎相反的論點(diǎn)。

      其實(shí),這些作文的觀點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò),他們站在不同角度詮釋?zhuān)瑖@的卻是同樣的核心內(nèi)容。

      早在高考之前,就有權(quán)威專(zhuān)家介紹過(guò)近年來(lái)上海高考作文閱卷的一項(xiàng)基本原則:不預(yù)設(shè)主題。這并不是說(shuō),考生想怎么寫(xiě)就可以怎么寫(xiě),而必須要讀懂材料,把握材料的核心內(nèi)容,方可在不離核心內(nèi)容的情況下從不同角度立意。如果只是搭點(diǎn)材料的邊,與材料所反映的核心意思(本質(zhì))無(wú)關(guān)的,就是離題。如針對(duì)有考生表達(dá)人與自然的和諧這一立意,其實(shí)也是偏離了材料的主要意思,因?yàn)椴牧系闹饕馑荚谟诜判◆~(yú)是為了將來(lái)得到大魚(yú);而人與自然的和諧則是強(qiáng)調(diào)二者的平等關(guān)系。

      文學(xué)的魅力之一,就是具有多義性和擴(kuò)散性。對(duì)同一段材料,不同的讀者,會(huì)因?yàn)樽陨聿煌难酃、修養(yǎng)和情緒獲得不同的審美感受。材料作文題目只有一小段文字,同樣也有這樣的效果,如果閱卷者一定要用一個(gè)明確固定的主題,或者中心思想來(lái)限定某段材料包涵的`寓意,這當(dāng)然是不全面的。

      高考期間,記者向多位特級(jí)教師請(qǐng)教過(guò)今年高考作文題的解析思路。仔細(xì)推敲,各位名師說(shuō)法也是稍有差異的,有的老師說(shuō)這是度的概念,有的老師認(rèn)為可以落在取和舍上面,有的老師則提出論點(diǎn)可以是事物的發(fā)展都需要一個(gè)過(guò)程可以看出,很難用一個(gè)明確具體的主題,或者中心思想來(lái)把各位老師的觀點(diǎn)糅合在一起。

      那么,考生該怎么辦?不要拘泥于自己的作文是否符合材料可能體現(xiàn)的主題、中心思想,或者核心思想,考生只要讀懂了材料,在把握材料的基本意思的前提下,有自己獨(dú)特見(jiàn)解,并且議論時(shí)有說(shuō)服力,就可以得到高分。

    高考滿分作文3

      爺爺一輩子有兩次遺憾。

      第一次是當(dāng)了十年兵之后,趕上一次大裁軍,又回到了農(nóng)村,做回了農(nóng)民。

      第二次是回鄉(xiāng)之后遇到招工,爺爺被選中了,因?yàn)樗幸患贾L(zhǎng),以前在部隊(duì)里開(kāi)汽車(chē)?墒敲\(yùn)捉弄,體檢時(shí)爺爺被查出肺結(jié)核,沒(méi)走成。

      就這樣,爺爺留在了農(nóng)村。他老到開(kāi)始翻來(lái)覆去說(shuō)車(chē)轱轆話的時(shí)候,不知多少次跟我說(shuō)過(guò)這兩大遺憾。記得爺爺當(dāng)時(shí)得出的結(jié)論是——命。

      從爺爺?shù)目跉饫,我感受到城市意味著清閑的工作,富足的生活。日后我漸漸明白,爺爺對(duì)城市的向往不會(huì)局限于物質(zhì)層面,他和現(xiàn)在的北漂應(yīng)該有共同語(yǔ)言,那就是不希望人生過(guò)早望到頭。

      進(jìn)城,不光是爺爺一個(gè)人的'夢(mèng)想。每一個(gè)農(nóng)村人都有一個(gè)進(jìn)城夢(mèng),如果他/她沒(méi)有,也會(huì)希望孩子有。我小時(shí)候,村里誰(shuí)家有親戚在城里,都是一件值得驕傲的事。就像桃源中人不知魏晉之別,農(nóng)村人也不知道北京、上海、濟(jì)南有何不同。

      大家只知道,城市是農(nóng)村的反義詞,凡是農(nóng)村缺乏的都應(yīng)該能在城市里尋到。從小憊懶的我,每逢干農(nóng)活都推三阻四。每到這時(shí)長(zhǎng)輩都會(huì)說(shuō),好好學(xué)習(xí)吧,以后就不用受這個(gè)苦了。農(nóng)村生活的主旨就是吃苦,想要不吃苦就得跳出“農(nóng)門(mén)”。

      爺爺也是個(gè)吃不了苦的人,不是因?yàn)閼,而是肺結(jié)核搞垮了身體。自我記事起,爺爺就沒(méi)有做過(guò)重活。雖然如此,爺爺?shù)臋?quán)威是無(wú)人質(zhì)疑的。從部隊(duì)回鄉(xiāng)后,爺爺做了幾十年村支書(shū)。但是跟現(xiàn)在那些威風(fēng)八面的村官不同,爺爺這個(gè)“官”只詮釋了“兩袖清風(fēng)”是什么意思,以致奶奶常說(shuō)他當(dāng)官當(dāng)?shù)牟恢。后?lái)村里有位老人跟我說(shuō),你爺爺這樣的清官太少了,讓我明白正直也是一種功勛。

      后來(lái)上大學(xué)、工作,我算是圓了爺爺?shù)倪M(jìn)城夢(mèng)?上У氖,我大學(xué)還沒(méi)畢業(yè),爺爺就打輸了跟病魔的戰(zhàn)斗,無(wú)緣目睹真正的城市生活,這或許是命運(yùn)留給他的第三次遺憾。

      我也曾不能免俗地設(shè)想,假如爺爺當(dāng)年進(jìn)了城,自己的生活會(huì)是怎樣的。思考的結(jié)果是,一個(gè)人無(wú)法逆轉(zhuǎn)命運(yùn),但不管在哪里,他都有能力選擇做什么樣的人。

      爺爺沒(méi)留下什么物件或者榮耀,但我抬頭望向家鄉(xiāng),總能看到一個(gè)老人在村頭漫步,腰挺的筆直。

    高考滿分作文4

      仿佛還是昨天的事。自從星走后,我的脾氣就更古怪了。和星在一起,我感到從未有過(guò)的快樂(lè)。我們?cè)谝黄鸠偼。我們?huì)手拉手沿著河岸跑。我們從不參與班內(nèi)的任何事,在別人看來(lái)的'不合群被我們稱(chēng)為超脫世俗。偶然的一次機(jī)會(huì),我們發(fā)現(xiàn)了一片廢墟,我說(shuō):“這里面一定有一個(gè)公主!毙钦f(shuō):“還住著許多精靈!睆拇,我們經(jīng)常去那兒玩,我們認(rèn)為班內(nèi)的人太虛偽,太庸俗,甚至還不如那片廢墟讓我們舒心,從此,柱子上刻滿了我們的名字。

      然而,就在今天上午,太陽(yáng)升起的那刻,一切都變了。早自習(xí),我正望著窗外出神,突然一個(gè)書(shū)包重重地摔在了我左邊的桌上。我抬起頭,狠狠地瞪了一眼這個(gè)不怕死的陌生人。上次,班主任讓班長(zhǎng)坐在我左邊,結(jié)果不到一天就被我氣跑了,我無(wú)法忍受任何人坐到星的位子上。而眼前的這個(gè)陌生人居然敢坐在這兒。第一節(jié)課,他上臺(tái)自我介紹:“我叫×××,初來(lái)貴班,請(qǐng)多關(guān)照!苯榻B雖簡(jiǎn)單,我卻禁不住鼓起了掌。隨即,掌聲四起,他沖我笑了笑,我卻執(zhí)拗地把頭轉(zhuǎn)向窗外,這該死的巴掌,怎么自己鼓起掌了呢?

      他是個(gè)不安分的人。剛來(lái)沒(méi)幾天,就與附近幾個(gè)男生玩兒到一起了,整天與他們說(shuō)笑,可成績(jī)卻很好。漸漸地,我也習(xí)慣了聽(tīng)他們說(shuō)笑,卻從不與他們說(shuō)話,一次一個(gè)男生說(shuō)我:“你太冷漠了,應(yīng)該笑一笑!蔽揖箾](méi)有狠踹他一腳。

      星期六下午,我像往常一樣,背上書(shū)包,走在通往那片廢墟的小徑上。秋天的傍晚很凄涼,也正因此,我和星最?lèi)?ài)秋!扒铮淙~,小路,一切依舊,自古逢秋悲寂寥……”我回過(guò)頭,是他。我頓時(shí)感覺(jué)兩年的秘密被人揭穿了,便沖他嚷:“誰(shuí)讓你跟著我的?”他仍嬉皮笑臉:“我跟你來(lái)這兒好幾回了,你竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?”我不理他,獨(dú)自走開(kāi)。他卻高喊:“準(zhǔn)備好了嗎?人來(lái)了!”頓時(shí),同學(xué)們都出現(xiàn)了,一張張笑臉充滿真誠(chéng)。“生日快樂(lè)!”生日?我這才想起自己的生日。他站在我面前說(shuō):“我剛來(lái)時(shí),我覺(jué)得你與眾不同,你是不是受過(guò)什么傷害呀?再過(guò)幾天,我就要走了,走之前,我希望你能與同學(xué)們成為朋友。再說(shuō),你那個(gè)老朋友也不希望你這樣呀!”我被他們感動(dòng)了,用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭……

      在我們每個(gè)人的心里,都有一座后花園,擔(dān)心它被破壞,便想保護(hù)它,本以為封閉是最好的辦法。其實(shí),如果能敞開(kāi)心扉,給別人一片空間,他們也會(huì)給你最真心的呵護(hù)。比如朋友……

    高考滿分作文5

      曾經(jīng)常常在想,文字的天地?zé)o涯無(wú)際,究竟該怎樣用她去抒懷?

      就好像是一支無(wú)法得知墨水多少的鋼筆,你會(huì)怎樣使用它去工作呢?信手拈來(lái)隨意涂鴉?還是竭盡所有,用心去完成一幅杰作?是珍惜使用,還是毫不吝惜地?fù)]霍?

      進(jìn)而言之,如果是人生呢?在面臨人生中無(wú)數(shù)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí),我們又將如何運(yùn)用手中的筆為這轉(zhuǎn)折寫(xiě)下文呢?

      城市里的道路紛繁交錯(cuò),自然也就有了許多轉(zhuǎn)折,一條大道延伸向遠(yuǎn)方,走著走著卻發(fā)現(xiàn)前方有一個(gè)叉口,這便是道路的轉(zhuǎn)折。向左轉(zhuǎn),向右轉(zhuǎn),除了方向上的差異之外就是目的地的不同了。左轉(zhuǎn)的終點(diǎn)也許是一望無(wú)際遼闊的海洋,而左轉(zhuǎn)的盡頭亦或是聳入云霄連綿的.群山。方向在這里分手,我們要做的,不過(guò)是在轉(zhuǎn)折點(diǎn)處仔細(xì)思考,究竟自己的目的在哪里。想清楚了便上路,義無(wú)反顧地追逐夢(mèng)中的天堂。

      如果這路是人生之旅呢?

      無(wú)論何時(shí)何地,不能逃避的恐怕只有轉(zhuǎn)折了,整日奔波于平凡中的人們,常常對(duì)一兩次小小的轉(zhuǎn)折不屑一顧,然后一次看似平淡的轉(zhuǎn)折卻恰恰可以成為一生中永恒的光輝或終生的遺憾。

      在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),常常會(huì)迎來(lái)這樣的客人。一個(gè)人左手有理想,那是自己一生要追逐的信仰;右手牽著親情,那是父母從始至終都期待的結(jié)局。人生的轉(zhuǎn)折近在眼前,可要如何做最后的決定呢?放棄理想,恐怕這一生除了遺憾別無(wú)它味,放棄親情,恐怕無(wú)顏面對(duì)父母?jìng)牡碾p眸,沒(méi)有人能夠教會(huì)我們選左還是選右,面對(duì)真正的轉(zhuǎn)折只有自己才能讓自己發(fā)光。踏過(guò)這一程再遙望遠(yuǎn)方,又一峰立于前方,依然是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),依然需要選擇。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)答案一直在自己手中。我們決定用整個(gè)生命去熱愛(ài)的理想在哪里,哪里就是轉(zhuǎn)折處的目的地。沒(méi)有人可以教會(huì)我們生活,除了自己。

      無(wú)數(shù)的艱難無(wú)數(shù)險(xiǎn)阻,構(gòu)成了整個(gè)生命的畫(huà)卷;無(wú)數(shù)的轉(zhuǎn)折無(wú)數(shù)的叉口,教會(huì)了我們堅(jiān)定和執(zhí)著。翻過(guò)這一峰,另一峰卻又見(jiàn)。生命的意義在于生活,而生活的意義在于真心付出,用熱情創(chuàng)造每一個(gè)明天,用微笑面對(duì)每一次轉(zhuǎn)折,在轉(zhuǎn)折中學(xué)會(huì)判斷,在轉(zhuǎn)折中學(xué)會(huì)堅(jiān)持,在轉(zhuǎn)折中學(xué)會(huì)依賴(lài),生命其實(shí)是一首無(wú)悔的闕歌。

    高考滿分作文6

      離囊已具,隨君千里

      長(zhǎng)途云帆起,收束聽(tīng)離笛。翻檢行囊,或不日而用,或久而無(wú)用,或欲而無(wú)徑可取,或通熒布囊,終歲不離。

      不日而用者,如火粟椒栗,如纏身素匹。如莊子之言,“適百里者,宿舂糧;適千里者,三月聚糧”。我們依靠它們來(lái)跋涉險(xiǎn)境,足養(yǎng)身形,不至神志滑昏,困于朔雨。它們最平凡樸素,無(wú)法為這行途賦上花錦,卻為累累險(xiǎn)境奠下固基。

      久而無(wú)需者,如夏日毳衣,旱時(shí)伴柄,看似無(wú)用,必有施展之機(jī)。所謂“賈人夏則資絺,旱則資舟,水則資車(chē)”,猶言其是。它們是不時(shí)之盾,未展其形,但終有如鳳鳴朝陽(yáng)之機(jī)。

      欲而無(wú)徑可取者,喻不虞之險(xiǎn),難測(cè)之機(jī),它們與懊惱相伴相行,嬰于身徑。但誠(chéng)如雨果之言“不犯錯(cuò)誤,那是天使的夢(mèng)想”,突變與出其不意難以避免,但只要坦然接受這種律動(dòng),滋味便在這變而不猛的曲折里。

      通熒布囊,終歲不離者,其為何物?孔隙愚見(jiàn),其為操守,矢志不移。心游塵軒,捬掌笑魚(yú)雁,裘馬浮袖展,饈鼎鎖之巔。游于天地逆旅,自高則仰首致景行,齟齬則折頸墮污泥,人行于世,不求執(zhí)筆名達(dá)宇內(nèi)執(zhí)筆珠璣,不可劣行涂地同舟而敵,必如許衡“梨雖無(wú)主,我心有主”,司兵則嚴(yán)宮墻,司禮則制典章,司刑則明鐐銬,人人恪盡其責(zé),自輕其徑,則元元無(wú)過(guò),四境之內(nèi)必倉(cāng)廩攘之!

      通熒之物,源于操守,明于志向使命。麥家曾言,平庸的人有一條命,叫性命;優(yōu)秀的人有兩條命,叫性命和生命;偉大的人有三條命,叫性命、生命和使命。我們行走在這世間,以一些人的退出為代價(jià),也終將告別這世界,以白骨鋪就后繼者的.坦途。當(dāng)我們赤身裸體面見(jiàn)上帝,審判我們的將會(huì)是使命之高低。莊子樂(lè)隱,恣肆山林;孔子樂(lè)道,仁澤可壇。貫穿他們?nèi)松鷪D景的,是人生之志向、使命。又如柳虬衣蔬食,未嘗改操;如徐勉“穿池種樹(shù),少寄情賞”,陪伴他們走向遠(yuǎn)方的,始終是志向、使命。時(shí)間前行,終會(huì)為高尚之行撰下碑銘,為茍且之輩揭下浮皮,我們?cè)谶@旅途中,必以使命為終身伴侶,與其攜手共行,無(wú)論是通陌廣徑還是羊腸之居,終會(huì)易如平地。

      嗚呼!風(fēng)刃已起,何不離去?離囊猶新,必滿珍珠。但食米粟、飲泉澧,備不虞;但負(fù)雄志弘景,揚(yáng)新機(jī)。

    高考滿分作文7

      我不知道廬山的真面目,但我只住在這座山上。數(shù)百年前,學(xué)者們通過(guò)朗朗上口的詩(shī)句告誡后人,要以正確的角度看待事物,千萬(wàn)不要讓其他因素干擾你對(duì)真理的審視。

      宋朝的城墻被雨水破壞了,他的兒子和鄰居翁也對(duì)他做了同樣的提醒。‘修墻防盜’賊真光顧后,宋人稱(chēng)贊兒子深謀遠(yuǎn)慮,卻懷疑鄰翁手腳干凈不干凈。同樣的提醒,為什么吸引不同的態(tài)度,恐怕是宋人被他們的情感親和力蒙蔽了!自古以來(lái),人們就非常重視情感因素對(duì)事件成功的影響。打虎打兄弟,打父子戰(zhàn)。誠(chéng)然,感情上的親密可能對(duì)事業(yè)的成功起到一定的作用。但在認(rèn)知事物的本質(zhì)上,情感親密有時(shí)會(huì)給人帶來(lái)錯(cuò)覺(jué)和誤導(dǎo)。國(guó)外科學(xué)家做過(guò)實(shí)驗(yàn),讓實(shí)驗(yàn)者從一組照片中選出最有審美標(biāo)準(zhǔn)的一張。結(jié)果,受試者選擇的面孔大多與他們的親友相似。不考慮個(gè)人審美觀念,生活對(duì)人的影響可見(jiàn)一斑。

      如果視覺(jué)判斷還是這樣,為什么對(duì)事物本質(zhì)的洞察更差?自古以來(lái)有多少人被情感因素蒙蔽了雙眼。西晉時(shí),皇室廣封王,為的是讓天下歸司馬氏,卻不知道群臣之間的善與弱,最終導(dǎo)致了八王之亂,中原之亂。三國(guó)時(shí),孔明因?yàn)槠珢?ài)馬蠻,忘記了祖先對(duì)他的評(píng)價(jià)

      現(xiàn)在不是有一些領(lǐng)導(dǎo)干部任人唯親,給墻帶來(lái)災(zāi)難的案例嗎?可見(jiàn),認(rèn)知的東西,生活中,如果戴上感性的有色眼鏡,危害極大!

      我不怕浮云遮住我的.眼睛,但我只在最高層。如果你不想被情感好惡的陰云蒙蔽雙眼,那么登高望遠(yuǎn)是個(gè)好辦法。岳家軍對(duì)全世界都是巨大的震撼。正是因?yàn)樵里w超越家世,以軍規(guī)懲辦岳云,軍風(fēng)大盛,才有了“撼泰山易,撼岳家軍難”的美談。事后孔明流下淚來(lái)砍馬,以此來(lái)壓制軍紀(jì),讓他不要再因?yàn)楦星樯系挠H密而錯(cuò)過(guò)軍務(wù)。

      一個(gè)公平的決定往往是基于理性的觀察和思考。擺脫情感干擾是做出正確理性評(píng)價(jià)的前提。

      可能很難做出真正超越情感的決定。但是,三思而行,多角度思考,可以盡可能避免情感誤導(dǎo)。我們的法律法規(guī)中不是有“回避”、“協(xié)商”的原則指導(dǎo)和倡導(dǎo)理性的事務(wù)嗎?

      看著一邊的山脊變成一座山峰,距離就不一樣了。從各個(gè)方面進(jìn)行理性的觀察,有助于我們克服對(duì)感情的誤解,真正認(rèn)識(shí)到事物的復(fù)雜性和多變性。排在第一位的,可以擺脫感情上的困擾,也許可以唱:‘不要讓烏云遮住眼睛!'

    高考滿分作文8

      不知是什么原因,半夜醒來(lái)后就怎么也睡不著,于是便起身。

      站在窗前,本想欣賞夜色,可潑墨般的夜空連一個(gè)星星也沒(méi)有。也許是因?yàn)榻裉焯鞖獾木壒,但更有可能是我并沒(méi)有仔細(xì)用心地觀看,反正就是掃興。只看到正對(duì)著有一輪月亮,但不能算是皓月。月光極為朦朧,像是有層輕紗籠罩著,如詩(shī)如畫(huà)如夢(mèng)如幻。不知道這是不是就叫“月亮長(zhǎng)了毛”,但卻更顯得夜幽謐雅靜了。

      我坐在桌前,心想反正閑著也是閑著,便翻開(kāi)本子,拿起筆,準(zhǔn)備開(kāi)始自己的黑夜靈感。哪知道我的心已被這夜的意境所陶醉,而無(wú)從下筆。于是我面對(duì)桌子凝神再聚,用心回味著黑夜的獨(dú)特氣息。清新柔和,仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),有著一絲溫馨和淡淡的馨香……回過(guò)神來(lái),我仍坐在桌前,面對(duì)著空白的紙張。我知道再怎么“徒勞”也是無(wú)功,但不可再浪費(fèi)時(shí)間,便決定動(dòng)筆。

      這種感覺(jué)把我拉回了從前,我想起曾經(jīng),那還是暑假。我就曾為了周記、為了作文半夜爬起來(lái)寫(xiě)。那時(shí)侯時(shí)間還很充裕,所以我多半是邊玩邊寫(xiě)的,但其實(shí)最主要的還是為了玩,寫(xiě)作只是一個(gè)幌子。小孩子嘛,充滿童心,總會(huì)有很多天真、幼稚的想法,而我只是尋求一種新鮮、刺激,一種叛逆罷了。

      這讓我覺(jué)得自己跟夜更貼切了,平日里愈發(fā)高遠(yuǎn)的天空,看不見(jiàn)的月亮,此時(shí)都與我產(chǎn)生了最近的距離。雖然它們?nèi)耘f那么深沉,但又怎能抹去我對(duì)黑夜的喜愛(ài),抹去我心頭平添的親切感?

      黑夜無(wú)語(yǔ),星暉如織。雖然今天的夜空缺乏足夠的光芒,但夜的寂寥、恬靜已給了人無(wú)盡的思想和情緒,突然讓我有了種訴說(shuō)和聆聽(tīng)的激動(dòng)。

      這就是夜的神秘了,有著無(wú)言的苦楚但并不傷感。

      再次站到窗前,月亮已漸漸向西邊移動(dòng)著,仍是一片靜寂。突然掠過(guò)一陣風(fēng),無(wú)痕的`風(fēng)。我感到無(wú)比清新,卻又有種無(wú)形的東西貫穿全身,我覺(jué)得冷了,——是孤寂與壓抑。有東西從我腦海中一閃而過(guò),不敢多想,心中不禁隱隱作痛。

      不知為什么,今晚的夜色會(huì)讓我無(wú)故想到讓我?guī)锥攘鳒I的它,但夜也確實(shí)留給了我這些碎片!@沒(méi)有詩(shī)意的失意,沒(méi)有優(yōu)雅的幽雅。

      睡意來(lái)了,我爬上床頭,期望明天能燦爛整個(gè)美麗!

    高考滿分作文9

      俗話說(shuō),莫欺少年窮。一百多年前,梁?jiǎn)⒊壬蛯?xiě)過(guò)一篇《少年中國(guó)說(shuō)》,批判暮氣沉沉的封建社會(huì),呼吁改革創(chuàng)新,發(fā)憤圖強(qiáng)。

      當(dāng)下社會(huì),年輕人的世界和成年人的世界,也存在不少的差異。

      年輕人愛(ài)想象,愛(ài)冒險(xiǎn);而成年人卻告訴你安全第一,不要胡思亂想。

      年輕人覺(jué)得成年人虛偽,成年人卻說(shuō)年輕人幼稚。

      這種現(xiàn)象,叫做代溝,也叫做代際差異。

      古往今來(lái),有循規(guī)蹈矩,遵守家庭和社會(huì)教導(dǎo)的“繼承者”;卻也更多離經(jīng)叛道,甚至離家出走的年輕人。

      在陳忠實(shí)先生的《白鹿原》中我們看到,聽(tīng)從封建教條的白嘉軒和白繼文,最后一個(gè)孤獨(dú)終老,一個(gè)成了漢奸賣(mài)國(guó)賊和反動(dòng)派;而聽(tīng)從革命召喚的鹿兆鵬和百靈,最終與家庭和國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治決裂,把自己的生命獻(xiàn)給了革命事業(yè)?梢(jiàn),大人不一定都正確,年輕人也不一定都不靠譜。

      要想讓年輕人和大人,年輕人和社會(huì)亦步亦趨,融為一體,關(guān)鍵是大家都能與時(shí)俱進(jìn),不斷進(jìn)步。

      一個(gè)優(yōu)秀的家庭,和一個(gè)優(yōu)秀的社會(huì),應(yīng)當(dāng)足以鼓勵(lì)和扶持優(yōu)秀的年輕人。年輕人無(wú)非是會(huì)試錯(cuò),不試又怎么會(huì)知道是非對(duì)錯(cuò);而大人和社會(huì),毫無(wú)疑問(wèn)應(yīng)當(dāng)容納這種試錯(cuò)。

      誰(shuí)的人生,是一直步步正確的呢?

      小時(shí)候,老師和家長(zhǎng)會(huì)讓我們整理錯(cuò)題集,以便于知道自己是怎么錯(cuò)的,可以引以為鑒,下不為例;

      那么在生活中,家長(zhǎng)和社會(huì)給我們準(zhǔn)備了“錯(cuò)題集”了嗎?

      矛盾來(lái)自于雙方,矛盾也從來(lái)不會(huì)單方面消除。面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的激烈的觀念沖突,創(chuàng)新沖突,大人和社會(huì)的錯(cuò)誤,同樣比比皆是,若不是,媒體怎么會(huì)每天有那么多的爆料呢?

      韓愈說(shuō),弟子不必不如師,師不必賢于弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻,如是而已。大人和社會(huì)要贏得年輕人真正的尊重,不是靠權(quán)威,而是靠以理服人;同樣,年輕人要獲得大人和社會(huì)的.支持,也要靠換位思考,彼此尊重。

      正如林覺(jué)民所說(shuō):老吾老及人之老,幼吾幼及人之幼。換位思考,求同存異,取得一致,是和諧少年和大人,年輕人和社會(huì)的唯一正確途徑。

      在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,有比爾蓋茨,也有馬斯克;他們的家庭,都沒(méi)有束縛他們一定要循規(guī)蹈矩;這是個(gè)人的成功,更是觀念的成功。

      但是在中國(guó),這樣的事例太少了,所謂年少成名的,大都是一些娛樂(lè)童星。這不值得大人和社會(huì)好好思考嗎?

    高考滿分作文10

      人本是一顆顆散落的珠子,在疫情的波濤下似乎被沖擊離散。然而以愛(ài)為線,每個(gè)人又被緊密地串聯(lián),凝聚成無(wú)堅(jiān)不摧的力量。于是雖鯨波萬(wàn)里橫亙?cè)谇,以?ài)為葦便可航之。

      病毒桀桀危亡處,溫暖之情化解人間生疏。

      疫情之下,人心惶惶,面戴口罩,居家隔離,距離似乎稀釋了原屬于春節(jié)的喧鬧,淡漠了本應(yīng)流淌在櫻花樹(shù)下的歡笑。然而,君可見(jiàn),社區(qū)防疫有序開(kāi)展,志愿者奔波勞頓,鄰里互助同舟共濟(jì),真情與善意在抗疫之時(shí)流動(dòng)與傳遞,守望相助的傳統(tǒng)美德也更加馨香。那個(gè)小男孩送來(lái)口罩后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的敬禮,難道不曾讓你我肅然起敬?那對(duì)年輕的愛(ài)人在醫(yī)院走廊兩端張開(kāi)的雙臂,難道沒(méi)有擁抱彼此的靈魂?“一米線”絕不是我們之間“可悲的厚障壁”,它隔離的是病毒,而不是愛(ài)。當(dāng)溫暖愛(ài)意滋養(yǎng)著我們共同的`精神家園,距離便并非不可跨越。

      疫情洶洶肆虐時(shí),灼灼之心融個(gè)人國(guó)家為一體。

      四海升平時(shí)語(yǔ)笑喧闐的人們,在陰霾壓抑的日子里,也能挺身而出,為著華夏大地的重新團(tuán)圓,毅然決然地奔赴遠(yuǎn)方。不曾忘,鐘南山耄耋之年請(qǐng)赴戰(zhàn)場(chǎng),請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)上鮮紅指印誓言鏗鏘,防護(hù)服遮擋視線,難掩靈魂紅妝;不曾忘,除夕夜半火神山醫(yī)院工地里的年夜飯,快遞員變自身為城市的橋梁,五湖四海的募捐浩浩蕩蕩……“我自不辱使命,使我與眾生相聚!碧K格拉底箴言如炬。每一個(gè)你我有一份熱便發(fā)一分光,然后螢火匯成星河,終換得冰雪消融春回大地,笑聲遍布山川。當(dāng)灼灼愛(ài)意點(diǎn)亮了我們共同的信仰底色,距離便在你我之間消融。

      陰霾茫茫籠罩中,廣闊之襟懷包蘊(yùn)人類(lèi)。

      千里同好,固于膠漆,堅(jiān)于金石。中華民族向來(lái)以天下為己任,中國(guó)物資馳援各國(guó),中國(guó)經(jīng)驗(yàn)與世界共享,以實(shí)際行動(dòng)追求孟子“人和”思想的最高境界!案文懨肯嗾眨鶋赜澈隆,“云海蕩朝日,春色任天涯”,疫情之下,世界各國(guó)跨越大洋緊握成拳。羅素將“對(duì)人類(lèi)苦難不可遏制的同情”視為支配他一生的純潔而強(qiáng)烈的情感之一。這是一種更為廣博的愛(ài):那些遙遠(yuǎn)的憂慮、離別與悲慟正發(fā)生在你我之間,而那些溫情與力量,也無(wú)不來(lái)自于每個(gè)你我的心靈。距離或許會(huì)帶來(lái)空間與時(shí)間的阻隔,卻反而讓人類(lèi)作為共同體結(jié)合得更為緊密。當(dāng)遼遠(yuǎn)愛(ài)意囊括全人類(lèi),距離便可輕易消弭。

      越是千鈞一發(fā),存亡絕續(xù)之時(shí),越能研讀人性的平凡而偉大?缭蕉斓木嚯x,愛(ài)聯(lián)系起人情、信仰與整個(gè)世界,將春天返還人間。五岳向上,江河滾滾;鯨波萬(wàn)里,一葦可航。

    高考滿分作文11

      喜歡花兒的溫柔嬌媚,但卻更喜歡大樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)挺撥;喜歡小溪的山由水繞,但卻更喜歡大山的毅力沉穩(wěn);喜歡小鳥(niǎo)的快樂(lè)依人,但卻更喜歡雄鷹的搏擊長(zhǎng)空。

      讓我做一只雄鷹吧!勇敢的去接受生活風(fēng)雨的洗禮,去見(jiàn)識(shí)天空的博大。溫室的花兒雖然幸福,但卻不是生活的全部。在你摔了一跤時(shí),需要的不是家人、學(xué)校、甚至社會(huì)的暄寒問(wèn)暖,而是你自己勇敢的站起來(lái),去迎接自己未知的'未來(lái)!

      當(dāng)蘇子高吟“大江東去浪淘盡——”時(shí),不知他的悲愁是否隨著他的詩(shī)詞也隨之而去,這個(gè)滿腹才華的詞人卻被定在一條永遠(yuǎn)的貶謫之路上。但蘇子卻把苦難釀成了一杯杯美酒,歷久彌香。他用“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)來(lái)品味著生活,品味著苦難。也讓我做一只雄鷹吧!去勇于接受生活苦難的洗禮,去為自己尋找一份豁達(dá)的胸襟!

      當(dāng)清照依窗低吟“這次第,怎一個(gè)愁字了得?”的時(shí)候,滿地零落的菊花,可是她內(nèi)心的悲愁?還是那個(gè)低首嗅青梅的她嗎?還是那個(gè)誤入藕花深處的那個(gè)她嗎?社會(huì)的動(dòng)亂,家庭的破敗,生活的流離,讓曾經(jīng)一度浪漫的清照漸漸成熟,也漸漸堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái),也曾“至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東”的豪邁,也曾“載不動(dòng),許多愁!”的悲涼,但她始終在那個(gè)歷史舞臺(tái)上堅(jiān)守著自己獨(dú)有的風(fēng)格與魅力。在那個(gè)男性為尊的社會(huì)里,清照用自己的堅(jiān)強(qiáng)書(shū)寫(xiě)了許多奇跡和不朽!讓我做一只雄鷹吧,尋找一份獨(dú)有的堅(jiān)強(qiáng)!

      一個(gè)無(wú)聲的世界卻有別人看不見(jiàn)的精彩,《千手觀音》這個(gè)讓億萬(wàn)觀眾為之感動(dòng)的節(jié)目,他們用那優(yōu)美的雙臂展現(xiàn)了唯美與動(dòng)人,她們用那無(wú)聲的語(yǔ)言構(gòu)建了人類(lèi)的偉大與不屈,這個(gè)舞蹈的動(dòng)作包含了多少她們的淚水與汗水,一次次的掌聲也仿佛是他們拼搏的軌跡。讓我做一只雄鷹吧!去領(lǐng)略汗水與拼搏的滋味,也讓我在那里堅(jiān)強(qiáng),從那里成長(zhǎng)!

      讓我做一只雄鷹吧!去勇敢經(jīng)歷生活,感受生活,接受風(fēng)雨的洗禮,感悟苦難挫折的智慧,去收獲一份豁達(dá),一份堅(jiān)強(qiáng),還有一份不屈不撓的意志!家人、老師和社會(huì)的關(guān)心和幫助固然重要,但千萬(wàn)不要為孩子永遠(yuǎn)搭建一方避風(fēng)港,讓他們?cè)谧约旱挠鹨硐鲁砷L(zhǎng)。放飛吧,讓他們成長(zhǎng)!

      讓我做一只雄鷹吧!不管風(fēng)吹雨打,總在理想的天空自由飛翔!

    高考滿分作文12

      歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼,我們悄悄地走過(guò),貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富,時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼,懷著一份愛(ài)的心情、感恩的心情,好好收藏,以作紀(jì)念。

      沙灘上有顆飽經(jīng)滄桑的貝殼,那是猶太人民族的故事。在二戰(zhàn)被逼迫得流離失所,無(wú)家可歸的時(shí)候,猶太人們?nèi)员е鴱?fù)興的希望,他們從不放棄,從不妥協(xié),他們堅(jiān)守信念,傳遞勇氣,因?yàn)樗麄冇幸粋(gè)信念——來(lái)自于哭墻。那堵飽經(jīng)歷史滄桑的哭墻,記錄著民族的苦難與過(guò)去,光榮與夢(mèng)想。每一個(gè)猶太人都會(huì)在某個(gè)持定的時(shí)刻來(lái)到哭墻下,紀(jì)念自己的前人,正是這份紀(jì)念的心情,讓這個(gè)民族保存著自信、堅(jiān)忍,讓他們?cè)僖淮卧诘仄骄上高高站立。

      沙灘上有一顆閃亮的貝殼,那是居里夫人對(duì)民族的懷念。居里夫人一生清貧,在年少求學(xué)之時(shí)已離開(kāi)祖國(guó)。在科學(xué)領(lǐng)域里孜孜不倦追求多年之后,她終于在金屬中(應(yīng)為鈾礦石,編者注)提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數(shù)不盡的榮譽(yù),而她,這位感恩的科學(xué)家,立即想到以“Po”來(lái)命名這元素,以紀(jì)念她的祖國(guó)波蘭,或許正是這份時(shí)刻惦記著祖國(guó)的'心情,讓居里夫人一直不懈努力著。之后,她又提煉出“鐳”,并成為少數(shù)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性。

      沙灘上有一顆感恩的貝殼,那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學(xué)時(shí)曾經(jīng)失落無(wú)助,就在這時(shí),有一位陌生的同學(xué)送給她一棵不起眼的小草,并鼓勵(lì)她振作起來(lái)。三毛的心十分感動(dòng),她在《有人送我一棵草》中寫(xiě)道:“草會(huì)枯萎,我不知道用什么方式紀(jì)念這位不知去向的同學(xué)。我只有把這份幫助人的心,這份感恩的心傳遞開(kāi)去,去幫助更多的人!比盟恼媲行袆(dòng)做到了,她用細(xì)膩的文字和真摯的感情,感動(dòng)和滋潤(rùn)著讀者們的心靈,這便是她的紀(jì)念方式。

      有人從黃河的各水段中采集不同的樣本,來(lái)紀(jì)念創(chuàng)造燦爛華夏文化的先人;有人羈旅在外,仍隨身帶著泥土,紀(jì)念自己的祖國(guó);而我們,在細(xì)雨紛紛的清明時(shí)節(jié),總會(huì)帶著思念,去紀(jì)念為我們幸福獻(xiàn)出生命的烈士們。懷著一份感恩,懷著一份信念,我在沙灘上拾取幾顆貝殼,珍藏在身,紀(jì)念歷史,心中已準(zhǔn)備好,創(chuàng)造未來(lái)。

    高考滿分作文13

      人生就是一道難題。善解之人不疾不徐,一步一步列好方程式,一筆一筆慢慢計(jì)算。焦躁之人急于求成,卻難免忙中出錯(cuò),有時(shí)一步錯(cuò)永遠(yuǎn)錯(cuò)。每一道題都有一道坎,跨過(guò)去海闊天空,退縮不前只好認(rèn)命。

      魏晉狂士阮籍喜歡一個(gè)人駕著木車(chē)游蕩,木車(chē)上載著酒,沒(méi)有方向地向前行駛。泥路高低不平,木車(chē)顛簸著,酒壇搖晃著,他的雙手則抖抖索索地握著韁繩。突然馬停了,他定睛一看,路走到了盡頭。真的沒(méi)路了?他啞著嗓子自問(wèn),眼淚已奪眶而出。終于,聲聲抽泣變成了號(hào)啕大哭,哭夠了,持韁驅(qū)車(chē)向后轉(zhuǎn),另外找路。另外那條路走著走著也到盡頭了,他又大哭,可謂走一路哭一路。

      這被千古傳頌的名士風(fēng)度,在我看來(lái)毫無(wú)用處。阮籍哭的是英雄末路,而我看到的是難題面前無(wú)奈束手的悲涼。人生不該輕言放棄,真的.猛士敢于正視淋漓的鮮血,敢于直面慘淡的人生。說(shuō)到這里,必須提一下蘇東坡。

      在四十四歲之前,蘇東坡可謂人生得意,常常呼朋喚友,錦帽貂裘,千騎卷平岡。他還曾夢(mèng)想“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”,率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬守疆拓土,建立一番千秋功業(yè)。但一場(chǎng)烏臺(tái)詩(shī)案就將他的所有豪情擊了個(gè)粉碎,他變成了一名可憐的階下囚。這時(shí)候的蘇軾,真正遇到了前所未有的難題,曾經(jīng)試圖自殺。那時(shí)候的他“縹緲孤鴻影”,連一向親密的好友都怕沾染牽連遠(yuǎn)遠(yuǎn)走開(kāi)。

      但蘇東坡并沒(méi)有放棄這道難題。他在孤獨(dú)困苦中歷練,終于迎來(lái)了整體意義上的脫胎換骨,完成了對(duì)人生難題的突圍。他寄情山水,笑傲風(fēng)月,駕一葉之扁舟,凌萬(wàn)頃之茫然,挾飛仙以遨游,抱明月而長(zhǎng)終。蘇東坡懂得解難題的技巧:人生繁瑣沉重,不如丟了功名利祿,化繁為簡(jiǎn),化難為易,這才不失為大智慧。

      難題是人生的一道坎,也是人生的蒸餾和升華。這道題是個(gè)多解題,只要敢于迎難而上,必定能找到自己滿意的答案。

      時(shí)下青年人不缺乏智力,缺乏一種解決難題的勇氣和信心。遇到困難就畏葸不前,抱怨命運(yùn)多舛,抱怨客觀條件。他們都羨慕比爾·蓋茨的財(cái)富,卻沒(méi)有他攻堅(jiān)破難的魄力;他們崇拜周杰倫的星光璀璨,卻不知他也曾遭遇困境。也許,生活本來(lái)就是由無(wú)數(shù)個(gè)障礙組成的復(fù)雜的難題,只有勇往直前,不畏艱險(xiǎn),才能抵達(dá)陽(yáng)光水岸。

      人生是一道難題,也是一道簡(jiǎn)單題。

    高考滿分作文14

      曾經(jīng)以為人生比較難的、比較艱苦的事莫過(guò)于高考,那時(shí)候的自己做夢(mèng)都想趕緊考完試,無(wú)論如何不要再經(jīng)歷第二次。只是回過(guò)頭的時(shí)候卻恍如隔夢(mèng),開(kāi)始留戀那一段甜甜的噩夢(mèng)。于是時(shí)光開(kāi)始拉長(zhǎng)。

      我們有時(shí)會(huì)在一起大大地感嘆我們用教科書(shū)、復(fù)習(xí)資料等筑起自己小小的一片天,在酷熱的下午眼皮實(shí)在打架到不行的時(shí)候,在老師的滔滔不絕中偷睡兩分鐘,然后滿足的看著本子上口水流下的弧線,想象著函數(shù)的解題思路。老師的苦口婆心,還有那語(yǔ)言上的于心不忍,也曾經(jīng)那么感動(dòng)著我們,只是又一幅未來(lái)的藍(lán)圖讓我們奮書(shū)疾筆,心想咬咬牙也就過(guò)去了。

      不會(huì)忘記了,我們的約定,在那些風(fēng)雨無(wú)阻的早上,出現(xiàn)在教室門(mén)口,彼此給予的鼓勵(lì);不會(huì)忘記了,我們偶爾的奢侈,兩個(gè)人擠在一張床上聊彼此的心事到很晚很晚,第二天頂著更大的熊貓眼出現(xiàn)在早自習(xí)上;不會(huì)忘記了,畢業(yè)時(shí)的大頭貼和厚厚的畢業(yè)留言,然后感動(dòng)得一把鼻涕一把淚,唱著反調(diào)說(shuō)出的贊美;不會(huì)忘記了,班主任的良苦用心,那一副恨鐵不成鋼的模樣,在講臺(tái)上慷慨激昂的'講話,招惹的眼淚紛飛;忘不了,那一份情誼,在許多的日子里寒窗苦讀,伴隨的歡聲笑語(yǔ)。

      現(xiàn)在的我們有大把的時(shí)間來(lái)做我們自己喜歡的事,然而卻找不回我們當(dāng)初的那份感覺(jué)了。反而更多地是空虛,曾經(jīng)說(shuō)過(guò)愿意拿生命來(lái)略過(guò)的歲月,至今卻變成我們比較珍貴的回憶,時(shí)間就真的這么毫不留情的變了,剝削得我們遍體鱗傷?墒悄怯衷鯓,畢竟青春是用來(lái)懷念的,而高考的那段歲月卻是我們青春歲月里比較值得懷念的,我們是那樣為夢(mèng)想而奮斗著,為我們的美好未來(lái)而強(qiáng)烈地憧憬著。

      當(dāng)然,一屆又一屆的高考在繼續(xù)著,一屆又一屆的孩子們?cè)谟脽嵫獡]灑著自己的熱情,也許我們每一個(gè)人對(duì)待高考的想法都是一樣的:趕緊過(guò)去吧,永遠(yuǎn)不要再來(lái)了,可是那又怎樣,即使不會(huì)再來(lái),我想我們還會(huì)戀戀不舍那段時(shí)光?粗瑢W(xué)間的相互鼓勵(lì),老師和家長(zhǎng)的操心,無(wú)一不反映了高考的重要性。

      也許我們會(huì)活到八十歲,也許我們的生命長(zhǎng)河中還會(huì)遇到許多有意義的事,但是那又怎樣?我想不管到什么時(shí)候,我想我們會(huì)是笑著說(shuō)高考。那段歲月一定是比較美的并且熠熠閃光的。因?yàn)橛心悖形,有他,有比較充實(shí)的日子和比較美好的未來(lái)。

    高考滿分作文15

      亦堅(jiān)亦柔,成就和諧

      《老子》曰:“天下之至柔,馳騁天下之至堅(jiān)!边@便是所謂人心的奇妙之處,有堅(jiān)如磐石處,亦有溫柔如水時(shí),二者周旋歸一,共享方寸之地,方有一個(gè)和諧的自我,卓然而立。

      誠(chéng)如畢淑敏所言,優(yōu)等的心,不必華麗,但必須堅(jiān)固。人心,首先應(yīng)該是一座堅(jiān)固的堡壘。以道德準(zhǔn)則為盾牌,以理想信念為防線的我們都是天賦使命的戰(zhàn)士,應(yīng)有勇氣也有毅力捍衛(wèi)生命中那些真正神圣的東西,像英國(guó)文豪托爾金在《魔戒》中詮釋的那樣,“相信這世界并非不可救藥,而一定存在某種良善,值得我們奮戰(zhàn)到底”。沒(méi)有人能做到始終無(wú)畏不悔,那是只存在于神話之中的品質(zhì),而常人真正能做到的是,讓對(duì)“自己的勇氣有一天會(huì)消耗殆盡”的擔(dān)憂戰(zhàn)勝被“人世間的陰雨灰色簾罩”蒙蔽的恐懼。守護(hù)堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固的初心,也即守護(hù)生命耿直不移的態(tài)度,這才能成全生命偉大力量的展現(xiàn)。

      然而人心在某些方面應(yīng)有的堅(jiān)硬并不等同于一味的固執(zhí),冰冷剛硬到不可觸碰也便更不應(yīng)成為人生的.常態(tài),很多時(shí)候,我們也需要讓心靈受到溫存與愛(ài)意的滋養(yǎng),由寸草不生的荒蕪變?yōu)樘幪幏被ǖ腻\繡。是啊,在這個(gè)正在被冷漠的鐵壁銅墻侵占的世界里,我們總以為百毒不侵刀槍不入的自我封閉就是堅(jiān)強(qiáng),可如果我們連呵護(hù)真誠(chéng)、期許美好、擁抱愛(ài)情的能力都已失去,那么這種機(jī)械的行為構(gòu)成的將不配被稱(chēng)為“人生”,甚至算不上好好地“活過(guò)”。我們既然沒(méi)有理由封存扼殺美好,何不以最陽(yáng)光的姿態(tài)享受心靈深處的柔軟故而,人心中那些必不可少的柔軟的東西,與堅(jiān)硬的組成部分一樣,都是構(gòu)成精彩人生的要素;故而,唯有那些亦堅(jiān)亦柔的心靈,方能塑造成和成諧的自我。

      我想,真正洞察了這一道理的人,一定會(huì)懂得英國(guó)詩(shī)人西格里夫·薩松寫(xiě)下的“我心有猛虎在細(xì)嗅薔薇”的溫存,因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)與溫柔是相互融合而非完全對(duì)立的存在;一定會(huì)明了歌手hita在《天命風(fēng)流》中唱出的“靈秀上眉頭,浩氣存胸口”的灑脫,因?yàn)樾膱?jiān)如石或豪情滿懷的人依然需要情感的滋養(yǎng);一定會(huì)欣賞詞作者荀夜羽表達(dá)的“擊鼓動(dòng)遠(yuǎn)雷,琵琶脆漣漪”的和諧,因?yàn)橛職馀c溫柔的契合才是生命最本真的構(gòu)形。所以,要想造就一個(gè)和諧的自我,要想活出一世動(dòng)人的精彩,最重要的,便是讓這方寸之地,亦堅(jiān)亦柔,亦剛亦讓。

      心在方寸,所求為何亦堅(jiān)亦柔,成和成諧。如此,方能一路擷美好而行,方能一生盡光明磊落。

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