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    四年級(jí)的作文

    時(shí)間:2024-02-02 11:10:44 四年級(jí) 我要投稿

    四年級(jí)的作文

      無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    四年級(jí)的作文

    四年級(jí)的作文 篇1

      12月15日,我的生日。媽媽是媽媽記憶深刻的日子。

      每年的生日都是這樣的上演著:爸爸給買(mǎi)我喜歡的生日蛋糕,媽媽給我做一家人都愛(ài)吃的飯菜,約上爺爺奶奶,姥姥姥爺。其樂(lè)融融。

      今年的生日有些特別,我病了以后,空暇的時(shí)間多了起來(lái)。在貼一些自己的心事,還不時(shí)的和網(wǎng)絡(luò)里的朋友進(jìn)行一些交流。和一些遙遠(yuǎn)的朋友結(jié)下了深刻的友誼。一次聊天中,我無(wú)意說(shuō)了要過(guò)生日的話語(yǔ)。好多人除了給我送祝福外,一個(gè)叔叔一定要給我買(mǎi)禮物。我沒(méi)有相信,也沒(méi)有答應(yīng)。因?yàn)槲矣X(jué)得不現(xiàn)實(shí),他遠(yuǎn)在千里之外。何況是網(wǎng)絡(luò)里的呢?一個(gè)虛擬的空間,一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)而已。這些事情我都不會(huì)跟媽媽說(shuō)的。

      在15日中午,我接到了一個(gè)快遞小哥的電話:“你是小芳嗎?有個(gè)快件下來(lái)取一下”。我蒙圈了,因?yàn)槲覜](méi)有買(mǎi)什么東西啊,怎么會(huì)有快遞嗎?帶著疑惑的心情我下樓去看看,是不是快遞小哥打錯(cuò)了電話。到了樓下,果然是我的名字。我簽了單。打開(kāi)包裹:里面是我喜歡的芭比娃娃系列。為什么,為什么會(huì)有人在我的生日當(dāng)天給我寄來(lái)禮物呢。這時(shí)我看到了包裹里的一張字條:小芳,祝福你生日快樂(lè)。在網(wǎng)絡(luò)里我們有文字的交流,我也有個(gè)跟你同樣大的女兒,名字和你一樣。她身體也不是很好。我希望你們以后能多多的聯(lián)系。這個(gè)生日禮物就是她提議我?guī)椭I(mǎi)的。能答應(yīng)叔叔這個(gè)要求嗎?

      我的記憶一下子倒回了我和他聊天的時(shí)候,有的時(shí)候感覺(jué)聊天的.語(yǔ)言有些不一樣,原來(lái)是一個(gè)和我一樣的陌生女孩也有著和我一樣的遭遇。叔叔希望我們以后能成為網(wǎng)絡(luò)里的好姐妹。

      我拿著禮物,上樓把整個(gè)事情的來(lái)龍去脈給媽媽講了。媽媽答應(yīng)了我一個(gè)愿望:在我身體可以的情況下,帶我去叔叔居住的城市去見(jiàn)見(jiàn)另外一個(gè)“小芳”。

      這個(gè)生日過(guò)的真是非同尋常。因?yàn)槲矣侄嗔艘粋(gè)遙遠(yuǎn)的知己“小芳”。

    四年級(jí)的作文 篇2

      回到家第二天,我的表弟正在跳一個(gè)東西,我也不知道。是什么。但是看上去很好玩的樣子,所以我也要試試。

      開(kāi)始練習(xí)了,我剛才到上面就摔了下來(lái),原來(lái)表弟練了一上午才練成的,看來(lái)不是那么容易,我一定要學(xué)會(huì)。媽媽告訴我要保持平衡,才可以跳好。媽媽扶著我,我怎么跳,也跳不起來(lái)。我仔細(xì)的`觀察表弟,原來(lái)必須壓著它往上提,才可以跳起來(lái)。而我卻是沒(méi)有壓著跳,我一直不停地練,相信自己一定可以練好?墒沁^(guò)了幾個(gè)小時(shí),我還是只能跳2、3個(gè),不能像表弟一樣想停就停想跳就跳,這是我的信心灰暗了。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“別灰心,老師不是教過(guò)你們嗎?堅(jiān)持就是勝利,你是怎么學(xué)會(huì)騎車(chē)子的,不就是靠的信心嗎?”我被媽媽的話語(yǔ)從新打動(dòng)了,我又開(kāi)始辛苦的連起來(lái),心想一定不能放棄,我一定會(huì)成功的。果然,一下午過(guò)去了,我的本領(lǐng)越來(lái)越高,可以跳200個(gè),可以從臺(tái)階上往下跳?吹竭@些成果我非常開(kāi)心,我學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)。

      從這件事里,我就學(xué)會(huì)了一個(gè)道理:堅(jiān)持就是勝利。

    四年級(jí)的作文 篇3

      老爸說(shuō),我的書(shū)在家里是最多的。媽媽說(shuō),我出生后“抓周”抓的也是書(shū)。我說(shuō),我就是喜歡看書(shū)!沒(méi)錯(cuò),我就是那個(gè)愛(ài)書(shū)的超級(jí)小書(shū)蟲(chóng)!

      我的身高不高,因?yàn)槌3T陉?yáng)光的懷抱里,所以我的皮膚是非常健康的小麥色。臉圓圓的,悄悄告訴你,其實(shí)我的臉一開(kāi)始是“小瓜子”,但是因?yàn)殚L(zhǎng)期用手托著下巴看書(shū),原來(lái)的瓜子臉也被托成了小圓臉。我的頭發(fā)又黑又亮,有點(diǎn)自然卷,看起來(lái)像一道黑瀑布,明亮的小眼睛下面是一個(gè)大大的'鼻子,鼻子的左右還有一雙像衛(wèi)兵的大耳朵。我的性格活潑開(kāi)朗,非常喜歡哈哈大笑,一笑眼睛就變成一道彎彎的月牙。

      為什么說(shuō)我愛(ài)書(shū)呢,聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧!

      在一個(gè)周六的凌晨,五點(diǎn),月亮剛和太陽(yáng)換班,我便偷偷從我的“枕頭書(shū)櫥”里拿了一本書(shū),津津有味地看了起來(lái)。書(shū)中正講到福爾摩斯精彩的故事,他馬上就要抓到壞人的情節(jié),讓我欲罷不能。當(dāng)我正看得入迷,忽然外面?zhèn)鱽?lái)了沉重的腳步聲。糟糕,是老爸!我快速地把書(shū)拿起來(lái)然后縮入被子里,可太遲了,已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)了,老爸氣急敗壞地罵道:“叫你不要那么早起來(lái),你不聽(tīng),如果長(zhǎng)不高怎么辦?”我插著腰嘟著嘴不服氣地說(shuō):“我看書(shū),怎么了?”老爸不理會(huì)我,又在那嘰里呱啦說(shuō)了一堆,我只好把失敗的小白旗舉起來(lái),等他走后,我卻又慢慢從被子的另一頭伸出來(lái)繼續(xù)看我的書(shū)。

      這就是我,一個(gè)超級(jí)小書(shū)蟲(chóng)。

    四年級(jí)的作文 篇4

      我們的學(xué)校是縣直三小,它座落在太平街的后面,小學(xué)四年級(jí)作文,可愛(ài)的校園。

      你來(lái)到我們的學(xué)校,首先映入眼簾的是一塊用磚頭砌成的碑,上面寫(xiě)著幾個(gè)大字,“百年之計(jì),教育為本------”碑的上面還插著幾面彩旗,微風(fēng)吹來(lái),彩旗就迎風(fēng)招展。

      再往右走,可以看見(jiàn)一幢高大的教學(xué)樓,在二樓的陽(yáng)臺(tái)邊上,端端正正地寫(xiě)著八個(gè)鍍金的大字,“誠(chéng)實(shí)、勤奮、拼搏、創(chuàng)新!彼肋h(yuǎn)鼓舞著同學(xué)們努力學(xué)習(xí)。我們的教室在三樓的第三間,教室寬敞、明亮,一排排桌椅擺得整整齊齊------教學(xué)樓的前面是一個(gè)大操場(chǎng),操場(chǎng)中間栽著兩棵小樹(shù),小樹(shù)周?chē)圍上了兩米高的籬笆,把小樹(shù)圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

      操場(chǎng)中間的左邊有一噴水池,池中間是一座假山,噴出來(lái)的.青水把假山?jīng)_得一塵不染。水池的周?chē)且粋(gè)花圃,里面栽了許多鮮花,有太陽(yáng)花、菊花、三角梅------微風(fēng)吹來(lái)一陣陣花香撲鼻而來(lái),使人神清氣爽、心曠神怡。

      早上,一輪紅日從東方冉冉升起,把深藍(lán)色的天空點(diǎn)綴得萬(wàn)紫千紅。這時(shí),校園里傳來(lái)了一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲。

      我愛(ài)您,恭城縣直第三中心小學(xué)。

    四年級(jí)的作文 篇5

      語(yǔ)文課上,通常是上新課、做作業(yè)什么的?墒呛卫蠋焻s讓我們拿出本子寫(xiě)名字,于是我拿出寫(xiě)字本……

      等等等等,寫(xiě)名字?這不是一年級(jí)的小朋友,甚至是幼兒園的人做的嗎?我想起上幼兒園時(shí),我在本子上用花花綠綠的鉛筆一邊又一遍地寫(xiě)著名字,連筆順都是錯(cuò)的。我又不是不會(huì)寫(xiě),練什么名字?今天不是愚人節(jié)吧!可是何老師一臉認(rèn)真,一點(diǎn)開(kāi)玩笑的.意思也沒(méi)有。何老師又說(shuō),要把你最漂亮的字寫(xiě)出來(lái)。原來(lái)是要我們練字呢。我的名字早就熟“寫(xiě)”千百遍了,還能寫(xiě)不好?

      我隨手打開(kāi)本子,寫(xiě)了一個(gè)名字。咦,看著有些別扭。字形不對(duì),那也只是沒(méi)好好寫(xiě)。我又寫(xiě)了一個(gè),還是不行,位置不對(duì)。我接連寫(xiě)了幾個(gè),毛病都是一個(gè)解決了,另一個(gè)冒出來(lái)。哎,還搞什么車(chē)輪戰(zhàn)術(shù)嘛!

      何老師動(dòng)真格的了,讓我們寫(xiě)她的名字。我們可從來(lái)不敢寫(xiě)和老師的大名哎!我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢寫(xiě)了幾遍,發(fā)覺(jué)何老師的名字更難寫(xiě)好。我不干了!

      可何老師卻開(kāi)始讓我們?cè)囋噷?xiě)潦草字。有沒(méi)有搞錯(cuò)?潦草字可是大人寫(xiě)的呀!我們照何老師的字跡練了練,一個(gè)個(gè)都是亂糟糟的,根本寫(xiě)不出來(lái)。我們畢竟還小嘛。

      哎,名字,簡(jiǎn)單的幾個(gè)漢字,卻有這么多道道!

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