實用的六年級作文3篇[集合]

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的六年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級作文 篇1

　　回頭一看，依然爽朗的微笑，依然不 回頭一看，依然爽朗的微笑，依然不變的身影和那依然存在的期盼，都還刻在心頭，卻在歲月流逝時，漸漸淡化，變得模糊。我們帶著微笑、身影、期盼，邁著沉重的步伐，走出曾帶給我們歡樂，又留給我們回憶的母校。

　　以前，總希望能快點離開這“牢籠”般的學校，而現(xiàn)在，卻一刻也不想離開。

　　曾經(jīng)的人、事、景、物，似流水年華般，從腦海中緩緩流過。那一張張笑臉，多么燦爛，如同在記憶的河水中，增添了幾點駁駁光影。

　　一起走過、鬧過、哭過、笑過……那是最美好的陪伴——同學。老師的話猶在耳畔：“世界上這么多人，而我們之所以能夠在一起，全是因為一個緣字。”這簡單的話語卻深深扎進人心，漸漸長大。我們知道，相逢是緣，相知是緣，相識也是緣。曾經(jīng)勇敢向前，因為有你的陪伴！曾經(jīng)，在我灰心、失望時，給予我溫暖話語的人，你，是否還在？曾經(jīng)，笑過、鬧過，已成為我心中那一道模糊的身影？

　　老師，一個熟悉而又陌生的名字，它承載著師生之間難以割舍的情誼。在記憶中，是“嚴父慈母”，為了我們，不辭勞苦，披星戴月，即使我們把天捅了個窟窿，愛也包圍著我們。

　　我們迎著風‘手牽著手在校園里離別。面對著面輕聲說道：“別擔心，我會很好的�！睊熘�微笑，轉(zhuǎn)身離開。片刻，雙眸中泛起一朵朵晶瑩的淚花……可能是不舍吧，再轉(zhuǎn)過身看一眼，那離別的身影漸漸模糊，如同記憶一般，永恒。

　　那一刻，小學時光不復(fù)重來，現(xiàn)在，我們輕輕的在泛黃的日記本上寫著：“致——我們逝去的小學時光。”的身影和那依然存在的期盼，都還刻在心頭，卻在歲月流逝時，漸漸淡化，變得模糊。我們帶著微笑、身影、期盼，邁著沉重的步伐，走出曾帶給我們歡樂，又留給我們回憶的母校。 以前，總希望能快點離開這“牢籠”般的.學校，而現(xiàn)在，卻一刻也不想離開。 曾經(jīng)的人、事、景、物，似流水年華般，從腦海中緩緩流過。那一張張笑臉，多么燦爛，如同在記憶的河水中，增添了幾點駁駁光影。 一起走過、鬧過、哭過、笑過……那是最美好的陪伴——同學。老師的話猶在耳畔：“世界上這么多人，而我們之所以能夠在一起，全是因為一個緣字。”這簡單的話語卻深深扎進人心，漸漸長大。我們知道，相逢是緣，相知是緣，相識也是緣。曾經(jīng)勇敢向前，因為有你的陪伴！曾經(jīng)，在我灰心、失望時，給予我溫暖話語的人，你，是否還在？曾經(jīng)，笑過、鬧過，已成為我心中那一道模糊的身影？ 老師 ，一個熟悉而又陌生的名字，它承載著師生之間難以割舍的情誼。在記憶中，是“嚴父慈母”，為了我們，不辭勞苦，披星戴月，即使我們把天捅了個窟窿，愛也包圍著我們。 我們迎著風‘手牽著手在校園里離別。面對著面輕聲說道：“別擔心，我會很好的�！睊熘�微笑，轉(zhuǎn)身離開。片刻，雙眸中泛起一朵朵晶瑩的淚花……可能是不舍吧，再轉(zhuǎn)過身看一眼，那離別的身影漸漸模糊，如同記憶一般，永恒。 那一刻，小學時光不復(fù)重來，現(xiàn)在，我們輕輕的在泛黃的日記本上寫著：“致——我們逝去的小學時光�！�

六年級作文 篇2

　　昏黃的燈光下，凌亂的書桌前，我奮筆疾書著。

　　“真是的，國慶不就放了四天假嘛，這作業(yè)多得七天都寫不完�。　蔽以诓莞寮埳虾鷣y地涂著，不禁抱怨道。

　　“孩子啊，讀書不苦，不讀書的人生才苦啊。你如果不想苦一輩子，就要先苦一陣子……”母親又開始了她苦口婆心的教導(dǎo)。

　　“哼，說得倒輕松，讓您寫下作業(yè)試試呢？”

　　“媽媽就是小時候不用功讀書，現(xiàn)在才混得不好啊，你還記得你小時候嗎，我們在寧波打工，我每天都要加班，怕你在家搗亂，你爸就把你從幼兒園接回來，不是送到大姨媽家，就是送到四姨媽家，直到晚上十點下班才接你回來，就是嚴寒的冬天也照樣如此，可是為了生活沒辦法，必須得加班啊……”

　　嘖，這些是什么時候的`事了？時隔太久，腦中僅夠存留下一片殘缺模糊的輪廓。依稀記得當年的霜雪亦或是風雨，可母親卻仿佛能記住當年的一草一木，一點一滴，這著實令我驚訝，每每談起我的童年，她便會滔滔不絕。

　　“哎呀，我的橡皮擦呢？我的天，這桌子真亂！”

　　我做錯了一道幾何題的輔助線，正想找橡皮擦，翻遍整個書桌，卻一無所獲。

　　“橡皮擦？在這里啊�！蹦赣H拉開抽屜，橡皮擦立刻暴露在燈光之下，“這不是你自己放進來的嗎？自己都找不到……”

　　我自覺理虧，不再說什么，朝母親做了個鬼臉，便用起了橡皮擦。

　　母親的記憶力什么時候變得這么好了？記得上周返校時，我忘帶飯卡了，可到校后竟是在書包里找到了飯卡，不用猜，定是母親給我塞進去的！

　　想起母親平時看個書，一行字沒讀完就會睡著，一醒來，問她剛才讀了什么，她全給忘了。

　　每逢我過生日，不用我暗示，她便會早早地備好禮物，可是問她自己的生日是什么時候，她就會支吾半天說不出一個準確的日子來。

　　這樣健忘的母親，卻能記得幫我?guī)э埧�，卻能記得我的橡皮擦放在哪里，甚至許多兒時的事，我都早已淡忘，她卻記憶猶新。

　　其實啊，幾乎每個人的身邊，都會有這么一個記憶力超群的人，從我們出生起，就開始默默注視我們的成長，陪伴在我們身旁，記下我們成長的點點滴滴。

　　有些事情，我們雖不曾留意，她們卻總會幫我們記住。

　　請讓我對這些記憶力超群的人說聲謝謝！

　　她們?nèi)缤�我們�(nèi)松�路上的照相機，亦或是上帝派來守護我們的天使，有了她們的存在，我們的幸福與溫暖無邊……

六年級作文 篇3

　　花兒競相開放的美麗，有小草的陪伴；

　　大海波濤洶涌的廣闊，是有海鷗的陪伴；

　　時間悄無聲息的過去，是有鬧鐘的陪伴……

　　而我又有誰的或什么陪伴呢？

　　它伴隨我度過多少失敗，多少眼淚，而它就是挫折。

　　每當失敗，人都會遇見挫折，而當遇見它是就要毫不猶豫的.堅強往前走，多少時間，多少眼淚在挫折上揮灑，就是為了有一天成功。擁有挫折一生的人，往往到最后是最幸福的人。

　　例如擁有“科學巨匠”之稱的霍金，坐在輪椅上的他，竟能擁有巨大的成功，不知花費了多少的心血、時間、汗水。在未成功的背后是失敗、挫折，但正是這挫折伴著他，他才會有今天的成就。一個無人不知，無人不曉的名字——史蒂芬，霍金。在人們的心中銘記著，人們忘不了他為世界做出的貢獻。

　　挫折是一把金鑰匙，是通向成功之門的必有之物。

　　挫折是一條路徑，選擇了它，你會變的更堅強，變得堅定不移。

　　挫折是陽光后的烏云，雖然從希望到失望另人傷心，但從失敗中積累的經(jīng)驗，可以使你更有把握做好這件事。

　　我的生活中，有挫折伴我成長。

【六年級作文】相關(guān)文章：

六年級的作文07-12

六年級作文是02-12

六年級作文06-18

六年級的作文06-11

六年級作文04-07

六年級作文(經(jīng)典)07-27

六年級的作文(經(jīng)典)07-27

(精選)六年級作文08-10

【經(jīng)典】六年級作文08-10

六年級的作文(精選)08-03