小學(xué)五年級作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的小學(xué)五年級作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級作文 篇1
熱乎乎的夏天哥哥走了，迎之而來的是涼爽的秋天姐姐。秋天組姐一不小心打翻了染料瓶，酒在了樹葉上，讓秋天變得色彩奪目。
俗說活說�！耙蝗~知秋”。第一片銀杏葉落下來時，已是初秋。銀杏葉被秋天姐姐打翻的顏料瓶給染上了金黃顏色。半青半黃的銀杏葉在這初秋顯得更加耀眼，秋風(fēng)一吹一些樹葉便在空中翩翩起舞，優(yōu)美無比。搖擺時，象一把把小扇子，給我們送來了微微的凉發(fā)，告訴我們秋天來了。銀杏葉一片一片的落下來，輕輕的撫摸著大地，過了一天又一天便給大地爺爺鋪上了金黃色的地毯。
最引人注目就要數(shù)火紅的楓葉了，像一只只小手，在楓樹下抓來抓去，還像一團(tuán)團(tuán)烈火、在秋風(fēng)中燒大了個不停。他先從碧綠變成黃色，又變成了紅色。撿起一片楓葉聞一聞，摸一摸，立馬讓人感受到秋天的氣息。楓葉最吸引人的是光滑的表面和絢麗的色彩�？吹綕M山遍野的.楓葉，便會想起杜牧的詩句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
秋天的落葉點綴了秋天的世界，讓秋天更加的美麗，生機(jī)勃勃。我愛秋天，更愛秋天的樹葉。
小學(xué)五年級作文 篇2
從小到大，我們都有過太多的第一次。比如，第一次洗碗，第一次騎車，第一次輪滑，第一次哭……當(dāng)然最讓我忘不了的還是第一次做飯。
記得那天爸爸媽媽出去工作了，很晚才回來，我一直在寫作業(yè)，突然腦子里蹦出一個念頭：要不我今天做一次飯吧。
說干就干，我先跑到書房拿一本名叫《菜譜大全》我?guī)е@本書到廚房，翻看著菜譜，想做一道西紅柿炒雞蛋。找到了，我打開冰箱把書放在灶臺上。
我從冰箱里拿了四個雞蛋和兩個西紅柿，我小心翼翼地打開灶具，按書上的第一步做，先到了一點油，我小心翼翼地倒點油，可是還是倒多了。我心想：倒多了就倒多了吧？油多了香。對了還得蒸上米飯，我先往米飯鍋里倒米，再到少許水，好啦，將它慢慢蒸吧！
接著我把雞蛋打破放進(jìn)油鍋里，鍋里像炸過了一樣發(fā)出吱吱的`聲響，我嚇得趕緊躲開了，然后把西紅柿切塊兒放進(jìn)油鍋里過了兩分鐘以后我又放了點兒鹽把它們撈出來放進(jìn)盤子里，我嘗了嘗有點淡，我又放鹽，可是這回又倒多了，雞蛋上面都是鹽，我只好認(rèn)命啦，這時米飯也好了。
爸爸媽媽回來啦，我對他們說：“快吃飯--”他們聽了很驚訝就問“哪有飯？”，“當(dāng)然是我做的嘍，”說完，我把飯菜端出來，不好意思地說：“雞蛋有點咸�！�
媽媽爸爸他們各自嘗了一口，都說：“好吃！”說完他們便留下了幸福的眼淚。
經(jīng)過這次做飯，我覺得也沒有想象得那么難，以后我要繼續(xù)研究，做更多的菜，這樣就可以讓因為工作晚回來的爸爸媽媽不用再做飯，可以輕松一點兒。
小學(xué)五年級作文 篇3
生活中，每天都在上演著一幕幕充滿了喜怒哀樂的劇目，劇情或長或短，事件或大或小。我今天要給大家說的是我學(xué)習(xí)生活中的一件小事，事雖小，但它卻在我的腦海中留下了深刻的印象，讓我至今難以忘懷。
那天，正好要上英語，我翻了好幾次書包，還是沒有英語課本的蹤影，我急的像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心里反復(fù)地說：“不可能，我肯定帶了，再說今天有兩節(jié)英語！”但事實告訴我，我的確沒帶。
“不管了！我也不能總是這樣耗時間，既然沒有那就到別班去借吧！”我一邊跺著腳，一邊著急的說道。我匆匆的跑到別班的門口，對一個剛要出去的小女孩著急地說道：“你能告訴你班的.同學(xué)，說我要借英語課本嗎？”可沒想到的是，她卻說：“用我的吧，我?guī)е⒄Z課本�！蔽也缓靡馑嫉卣f：“這可以嗎？那好吧�！边�沒等我說完，她就飛快的沖進(jìn)教室，不到一分鐘的時間，她就已經(jīng)拿上了課本遞給我。我剛要問她的名字時，她就已經(jīng)回到的教室里。所以我只能帶著這個問題回到了教室。
在上英語課的過程中，我感到這一節(jié)課是至今為止我聽課最好，感受到很溫暖的一節(jié)課，因為我用的課本是一個樂于助人的小姑娘的課本，課本里面全部都帶著溫暖。
一下課，我把一張紙條夾道了她的課本里。紙條上面寫著：“謝謝你給我用英語課本，以后我也要像你一樣做一個樂于助人的人，幫助有困難的人。”她正好要去上體育，我找到她，把書放到她手上，就走了。
這件小事雖然已經(jīng)很長時間了，可我依然難以忘懷。因為它使我懂得了要做一位樂于助人的人。
小學(xué)五年級作文 篇4
校園是知識的海洋，是我們學(xué)習(xí)知識的地方，也是我們成為有用人才的搖籃!如果我們能坐在寬敞明亮的教室里，聞著窗外的島語花香，聽著老師的諄諄教導(dǎo)，欣賞著自己的朗朗書聲，看著綠草如茵的操場上同學(xué)們生龍活虎的身影，該是多美的一種“家庭”感覺啊!
然而放眼望去，校園里常常有紙屑、樹葉、包裝袋等;花壇里許多小草低下了高傲的頭，甚至有被折斷的樹枝、隨意丟棄的花朵;雪白的墻壁上有手印、腳印及亂涂亂畫……不文明的`行為實在太多。我們的校園如同我們的家，只有溫馨、干凈而清幽的校園，才能使我們身心愉悅，學(xué)習(xí)輕松，因此綠色行動是每個學(xué)生義不容辭的責(zé)任。
我們學(xué)校為此創(chuàng)辦了“沐浴書香 創(chuàng)建綠色校園”的活動。自活動開展以來，同學(xué)們可謂是八仙過�！黠@神通啊。有的同學(xué)親手用木牌制作了保護(hù)樹木的牌子掛到學(xué)校每棵樹上，有的班級制作出了精美的黑板報，呼吁大家共同創(chuàng)建綠色校園，有的同學(xué)還用美麗的畫筆，優(yōu)美的文字制作出一幅幅精致的手抄報，還有的同學(xué)甚至自愿當(dāng)起了環(huán)保小衛(wèi)士，輪流在校園內(nèi)執(zhí)勤，制止各種不文明行為。
“創(chuàng)建綠色校園”不應(yīng)該只是句空喊的口號，它更需要的是同學(xué)們種種實實在在的行動!讓我們行動起來，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。讓這句口號變成實實在在的行動，為創(chuàng)辦綠色學(xué)校貢獻(xiàn)出自己的力量。
小學(xué)五年級作文 篇5
我的老師長著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，頭發(fā)上已有幾根銀絲，一張涂了蜜似的嘴巴。
記得有一次我有一道題不會做，記得在座位上抓耳撈腮，這時，老師看見了我這樣子，走了過來，親切地對我說：“周昱彤，你怎么了？”我支支吾吾地回答老師：“我……有一道題……不會做�！崩蠋熉犃�，又對我說：“周昱彤，我剛剛不是講了嗎！有不會做的`要舉手，我就會走到舉手的那個同學(xué)那，細(xì)心地給那位同學(xué)講，聽明白了嗎？”我點了點頭。
說完，老師便耐心地給我講那道題，講完后，我明白了這個題的道理。我的老師就是這樣一個有耐心的老師！
小學(xué)五年級作文 篇6
今天，我去如來谷山莊吃火鍋。
一跨進(jìn)大門，我就聞到了火鍋特有的麻辣鮮香和老蔭茶的清香，我真想馬上把香噴噴的火鍋吃進(jìn)肚子里。
終于上菜了，菜品可真豐富呀！有翠綠翠綠的.青菜，鮮紅鮮紅的鴨血，金黃金黃的豆皮……還有我最愛最愛的——午餐肉！
火鍋上方熱氣升騰，我正準(zhǔn)備把午餐肉放進(jìn)鍋里，媽媽說：“水還沒有燒開，不能放東西�！蔽衣犃藰O不情愿地放下筷子，靜靜地等待著。
紅湯終于冒泡了，翻滾了，可以開始煮了！我迫不及待地把午餐肉倒進(jìn)鍋里，還有脆皮腸、豆皮等等。嗞……嗞嗞，一聽這美妙的聲音就知道脆皮腸好了，我以閃電般的速度夾起一顆脆皮腸，用嘴巴咬了一口，啊，太好吃啦！又麻又辣的脆皮腸吃進(jìn)嘴里，就像吞下一團(tuán)火，喚醒了嘴里所有的味蕾，它們歡蹦亂跳著，仿佛在催促我快吃下一顆。就這樣，一顆接一顆，我一口氣吃了十幾顆才心滿意足。
嘗到甜頭之后，我又吃了好多美味，火鍋太好吃了，下次我還要來吃。
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