實用的五年級作文集錦(8篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
三月的春天，天空湛藍湛藍的。雪白的云千姿百態(tài)，有的像美味的棉花糖；有的像剛出生的小綿羊；還有的像脫韁的野馬，在藍藍的天空中自由自在地飄來飄去。你看，那淘氣的小鳥在跟白云捉迷藏，一會兒躲到云層里，無憂無慮地唱歌，一會兒又藏到大樹上，玩耍、嬉戲著，頑皮極了。
崎嶇的小路邊有一個清澈見底的湖，湖面碧藍碧藍的像仙女留下的錦緞。湖里的小魚游來游去，湖中央的荷花開得正艷。那盛開的荷花，像小姑娘綻開的笑臉；含苞欲放的荷花，像剛剛出生的嬰兒裹著棉被睡覺。湖對岸的`桃花開得正旺，遠遠望去，像一片粉色的海洋，茂密的大樹像守衛(wèi)者一樣保護著她們。大樹長長的枝條像手臂一樣，引來一群活潑好動的小猴子們蕩起了秋千。大樹下的小草像一塊塊柔軟的綠毯，綠毯中間還盛開著五顏六色的花朵，引來蝴蝶仙女們翩翩起舞，小蜜蜂在空中“嗡嗡”地飛著，歡快地采著蜜，小白兔也蹦蹦跳跳地來湊熱鬧。
遠處的山，連綿起伏，一座綠，一座青，我不由得想起了“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的詩句。在這美麗的郊外走一走，看一看，真是令人心曠神怡啊。
五年級作文 篇2
還記得二年級的那個春天，那時的我還不太懂事哼著這首《春天里》改歌詞版，讓我想起了那個感動我的春天。
那次，是二年級上的時候，我來到食堂吃午飯，當我吃到一半時，突然看到爺爺來了。我很驚訝爺爺現(xiàn)在應該還在工作�。�
爺爺走到了我的身旁，他說：這是你的水壺記得多喝點水。我驚奇地問出了我心中的疑問：爺爺，您現(xiàn)在不應該還在上班嗎？爺爺笑著說：中午我有兩個小時休息時間，你媽媽說你有一點感冒，但忘了帶水壺，我就趁休息時間來給你送水了。我很感動，說：爺爺，我會照顧好自己的`您放心的去上班吧！爺爺又叮囑了幾句，便轉身走了，看著爺爺蒼老的背影和蒼白的頭發(fā)，我感動萬分那天晚上，本來心臟就不好的72歲的爺爺，心臟又痛了。原來最近幾天爺爺?shù)男呐K一直不太好，卻堅持上班，中午還從浙二騎車到崇文來給我送水壺，爺爺因為過度疲勞又住進了醫(yī)院。一個72歲的老人，帶著病送水壺多讓人感動��！
爺爺帶病為我送水壺，每當我想起這件事時，就會想起那個感動我的春天。
五年級作文 篇3
寒假里的一天，天空飄著蒙蒙細雨，我背者書包匆匆走向學校，這個上午有我的一節(jié)音標課，路上的行人并不多，即使偶爾有那么幾個，也是行色匆匆。
春雨雖小，但透著一股刺骨的冰寒。我不僅加快了我的腳步，快到夏昂門口時，一個環(huán)衛(wèi)工人騎著一輛裝滿垃圾的三輪車吃力的往橋上沖去，“匡當”一聲，隨著車輛的顛簸，一個易拉罐從車上滑落，我顛了顛沉重的書包，猶豫的看了眼地上的易拉罐，剛想快點走進校門，突然，耳邊傳來一個稚嫩的聲音：“媽媽，快放我下來�！薄斑@么冷的天，寶寶，你想干什么呢？”一位年輕的媽媽說道�！拔乙蛶瓦@位阿姨，媽媽，你沒看到她很吃力嗎？”隨后，我的.眼前出現(xiàn)一個5、6歲的小男孩，一只胖乎乎的小手抓起地上的易拉罐，快速的跑到垃圾車旁，踮起腳去夠垃圾車的車沿，看著他吃力的樣子，我感到一陣陣的臉紅，趕緊上去幫他把易拉罐扔進車里，并且?guī)椭逍l(wèi)工阿姨把車推上了橋。
爸爸媽媽經常教育我要愛護環(huán)境，助人為樂，我卻不知道如何去做，可是今天，這一個瞬間，我有點明白了，原來爸爸媽媽說的事情自己親自去感受、親自去做了，會是這種美好的感覺。
五年級作文 篇4
星，是夜空中最亮的，也是最不起眼的。但它可以把夜空裝飾得更美麗。
我曾是一片沒有星星的夜空，但自從讀了貝多芬的傳記后，我就變成了美麗的星空。
一位與命運不懈抗爭的音樂巨人，究竟會彈出怎樣華美的樂章?在這些樂章的背后，又有怎樣的秘密?
蓬亂的頭發(fā)，深邃的雙眼，體現(xiàn)出一種與命運不懈抗爭的精神。眼中燃燒著一種奇異的威力，使人為之震懾，興奮或憤怒是大張，奇妙地反映出他真正的思想，眼神總是憂郁的，讓人感受到音樂巨人不甘失敗的決心。
貝多芬的心無時不充滿熱情，可是他的熱情是非常不幸的，他總是交替地經歷著希望和熱情、失望和反抗，這無疑成了他的靈感源泉。
“我為什么要作曲?——在我內心的東西必須將它釋放出來，這就是我作曲的原因。”貝多芬不止一次的這樣說過。用生命與熱情從事音樂已成他心靈的寄托，精神的依靠，生命的'象征。
貝多芬的內心蘊藏著無窮的感情，細膩、超凡、和諧、十全十美。貝多芬有意將自己的意念放在曲子中。如《命運交響曲》，一開始的動機就是命運之神用力敲門，《田園交響曲》更可察覺出貝多芬有意對大自然的描繪第一樂章他即標明了“令人心曠神怡的鄉(xiāng)間”字眼。
“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到�！币晃恢笓]家，作曲家最痛苦的就是失去了聽覺，而不幸的命運并沒有壓垮貝多芬戰(zhàn)勝命運的決心。
《第九號交響曲》預演時貝多芬親自指揮，但因耳聾無法進行，秩序大亂，因此正式公演時由烏姆勞夫指揮。貝多芬仍在舞臺上背對聽眾指導。當全曲演奏甫畢，聽眾深受感動，高聲歡呼，掌聲如雷，但貝多芬毫無知覺，還是經過演出者的提醒，他才看到了感人的場面，含淚答禮。
我們看到的星星雖然很渺小，但并沒有看到它真實的一面。貝多芬的經歷給了我努力奮進的決心，我也要讓命運之球在自己手里滾動五年級優(yōu)秀作文：我也追“星”。
五年級作文 篇5
接力跑步
接力賽跑時，他出列了，他接了第一棒，邁出了第一步，以勢不可擋之力如離弦之箭飛了出去。
在中途，他把其他選手遠遠地甩在了后面。最后他贏了，贏得那么利落，那么瀟灑，一甩那向上沖的頭發(fā)，一顆顆晶瑩閃爍的汗滴隨聲而落，可能是他跑得太快了吧，觀眾們愣了幾秒，隨即歡呼了起來，可能出于害羞吧，繼而微紅了臉，很快就消失在人群當中。
是啊，跑步如學知識，學無止境，知識無止境。你識字時，那是你人生邁出的第一步；你青年時，閱讀量急劇上升，那是你體力充沛的時候；中年時，你不好動，可是你仍然要學習；老年時，你已經筋疲力盡，可是你仍然在學習。
所謂：“活到老，學到老�！敝R沒有最多，只有更多，你邁出了第一步，你就會拼命地吮吸這知識的營養(yǎng)，這一條路，是你人生的知識之路。
長跑
體育課上總會有長跑。
長跑比賽也是一件很快樂的事，當場跑冠軍，是一件很自豪的事，同學們常在一起比試長跑。
有一次他們比賽長跑，我在場，剛好目睹了長跑的全過程，他獲得了冠軍，開始他跑得很慢，在別人體力不支時超越了別人。他雖然氣喘吁吁，但臉上仍不忘露出勝利者的.喜悅和自豪，他的嘴角微微上翹，泛出了微笑，他的眼神告訴了人們，他是這次長跑的勝利者，他是這次長跑的冠軍！
長跑的過程像堅持，堅持使人進步！堅持使人努力！海倫·凱勒堅持于寫作，最終，她在文壇上，享譽世界；阿炳堅持音樂賣藝，最終以一曲《二泉印月》流傳于世；愛因斯坦堅持于科學，提出了“原子論”……古今中外的名人告訴我們，堅持，使人成功……這條路是你人生的堅持之路！
人生有許多路，每條路都告訴我們一個哲理，每條路都有它存在的含義，每條路都有它存在的理由！
五年級作文 篇6
“哇……”你們猜猜我在尖叫什么？哈哈，恭喜你們，答對了，就是在我們瑯琊白沙溪開展的皮劃艇比賽啦！開展這次比賽，其實是慶祝我們瑯琊如此清澈的水。
周六，我、爸爸還有外甥女一起到瑯琊白沙溪看比賽了。來到目的地，這里可謂是人山人海，車水馬龍，看的我眼花繚亂。比賽還沒開始，我就聽見有人大聲喊著“加油”。幾分鐘后，比賽終于開始了，十分賣力的5號運動員吸引了我的眼球，只見他自己一個人駕駛皮劃艇，竟能跟其他組合的人爭得不相上下，可真厲害呀！還有騎摩托的比賽，那些運動員都受過專業(yè)的訓練，激烈的比拼著。許許多多的'人為他們吶喊助威。這著實鼓舞了我，于是，我也參加了他們的隊列，一起為他們加油，歡呼聲此起彼伏。他們好像收到了我們的熱情，劃得更快了。最終5號運動員獲得冠軍。
最令我驚訝的是水上“飛人表演”這個項目，他們站在一個機器上面，那個機器搖搖擺擺的，還會噴水呢！雖然機器是那樣不平穩(wěn)，但是表演者絲毫沒有恐懼之心，他們如同猛獸一般，用自己的勇氣征服了那臺機器，使機器成為他們的手下敗將，并永遠抬不起頭來。運動員們的動作十分熟練，一會兒猴子偷桃，一會兒仙鶴亮翅，一會兒又來個猴子撈月，甚至有時還來個360度大轉彎，做的動作可真是成千上萬，多如牛毛，不計其數(shù)呀！最精彩的是兩個運動員往同一個方向飛去，好似兩人在歡快地追逐、嬉戲。那噴出來的水，又好像是一朵朵盛開的美麗白蓮，朵朵鮮艷芳香；又像是綻放在天空的絢麗禮花，綻放光彩。有時，他們還會像孫悟空一樣騰云駕霧，又如巨龍盤繞其中，可氣派、可壯觀了呢！
我和外甥女一起在堤壩上跟著比賽運動員跑來跑去，可興奮了！
皮劃艇運動員們那努力拼搏的精神，奮發(fā)圖強的勇氣和力量激勵了我！希望自己今后做任何事也有這些運動員一樣的。
五年級作文 篇7
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……
當三月的春風吹綠大江南北，萬物吐露出芬芳之時，我們總會想起一個不朽的名字——雷鋒！我們耳邊總會響起一句偉大的號召——“向雷鋒同志學習！”四十二年過去了，雷鋒的名字仍然銘記在人們的心中。為了讓雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚光大，為了讓我們身邊的活雷鋒不斷涌現(xiàn)，作為一名新時代的小學生，在此，我代表五年級全體同學向全校學生發(fā)出以下倡議：
第一、學習雷鋒的奉獻精神。在班級中，要從我做起，從小事做起，積極主動地干好份內工作。在班級事務中，不計較個人得失，不拈輕怕重，有一份熱就應該發(fā)一份光。
第二、學習雷鋒的助人為樂精神。在學習和生活中，對待身邊的同學，要有愛心，熱心幫助身邊有困難的同學。要熱情關心老人和生活不便的`人，向他們伸出援助之手，爭當愛心小使者。
第三、學習雷鋒的集體主義精神。要自覺遵守學校規(guī)章制度，嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。我們全體五年級同學向全校師生承諾：一定輕聲慢步靠右行，不打架，不罵人，不講臟話粗話。真正做到講文明、講禮貌。在學校里，要自覺愛護公共財物，不在課桌椅、走廊等涂抹刻畫，見到有損壞公物的行為要及時制止。要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，自覺做到不亂扔果皮紙屑，見到紙屑贓物需彎腰撿起。要積極參加各項活動，力爭在各類比賽中獲得好成績，為班級爭光，為馬安完小爭光。
第四、學習雷鋒的釘子精神。在日常學習中，要積極鉆研科學文化知識，上課專心聽講，積極動腦，踴躍發(fā)言，主動及時地完成老師布置的作業(yè)。作業(yè)字跡端正，符合規(guī)范，遇到疑難問題能向老師請教，爭當勤奮好學、勇于創(chuàng)新的好學生。
雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對人類是有貢獻的。
希望我們每位同學都積極參與學雷鋒活動，不僅僅是在每年的三月五日，更要時刻將雷鋒精神牢記在心，做到時時學雷鋒，天天見效果。為了讓20xx年的春光更加燦爛，為了讓我們共同擁有一個美好的學習環(huán)境，行動起來吧，五年級的全體學生們！
五年級作文 篇8
我喜歡吃葡萄、香蕉、李子，可我最喜歡的水果還是燈籠似的桔子，雖然它不是水果之王，但我非常愛吃。
我手中的桔子還有幾片葉子，葉子呈橢圓形，是深綠色的，頂端尖尖的，就像帶著小涼帽。桔子有大有小，小的像一個迷你版的小輪胎；大的像個小南瓜。桔子皮的.顏色深淺不一，綠中帶黃，黃中帶綠，有深綠色的，也有淺綠色的。湊近一聞，一股清香撲鼻而來，比茶葉泡的茶還要香。在桔子的底部有一個小圓點，它是桔子的圓臍，圓臍比周圍的顏色深一點。在圓臍的周圍有很多小孔，那是它的呼吸孔，它能使桔子長久保持新鮮，不會快速腐爛。呼吸孔小小的，晶瑩剔透的，沒有規(guī)律地散落在桔皮的各個地方。
剝開桔皮，一股濃郁的香氣撲鼻而來，沁人心脾。剝出來之后，你可以發(fā)現(xiàn)有十片桔瓣擠在一起，就像十個小朋友坐在一起聊天、做游戲。果肉上覆蓋著一層白色的桔絡，就像穿上了一件白婚紗。桔絡可以防止上火，所以最好不要扔。剝開桔瓣，撕開那層薄薄的桔皮，里面的桔肉是橙色的，晶瑩剔透，一粒一粒的，像一顆顆小瑪瑙。塞進嘴里咬一下，汁就爆了出來，酸中帶甜，真好吃。
桔子不僅好吃，而且可以止咳潤肺、解渴。但也不能吃太多，一天吃1到3個為宜，否則會上火的。
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