五年級的作文【錦集4篇】
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的五年級的作文4篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
今天又過去了，漠然這樣想著順便躺倒了床上，這樣的日字什么時候才能結(jié)束啊，心中便有些傷感。這樣的生活對漠然來說已經(jīng)有兩年了。
去年，漠然和父母生活在一起，父母是做生意的，很忙沒有太多的時間來照顧漠然�？墒侨ツ昴灰咧辛耍改笧樗膶W也可是發(fā)了愁��！由于戶口不在他們現(xiàn)在所在的地方漠然如果要在那里讀高中的話就要交高額的擇校費，漠然盡管從小學就在交，當然著對漠然的父母來說不算什么，可是馬上漠然就要升高中了要住校，離他們還是遠，他們也很難照顧的到她。而且由于戶口不在那里要想順利的聲入高中實在是很麻煩的很��！所以在再三想過后決定讓漠然回到老家去，漠然當然沒說什么。說了也沒用，對于父母的決定她從來不反對，所以隨著一聲汽笛，火車開動后的24小時她邊回到了她以久違的了的見鄉(xiāng)。
回來后的.一切對于漠然來說都是陌生的，在這里她沒有朋友，也沒有。
回來后不久她就進入了當?shù)氐膶W校，當然這對她來要適應是要過程的。漠然知道中考對自己來書的重要性，因為如果中考失利的話給她來的將是什么。所以她每天都是自己學習到很晚，有時在沒人的時候也會流淚，終于在中考的時候漠然沒有讓自己失望，也沒讓父母失望，她順利的進入了當?shù)氐囊凰攸c高中，這讓她感到了一點安慰，有是自從＇回到家鄉(xiāng)以來第一次的高興。
到了高中，漠然就感到自己跟孤獨了。由于性格太內(nèi)向了，她的朋友很少，不是很少而是沒。在漠然的心里別人不和她說話，她是絕對不會和別人說的，所以，好久了，漠然一直是自己一個人。每天的生活很有規(guī)則，就是學習，吃飯，睡覺這樣的生活對漠然來說已經(jīng)很習慣了，雖然她很想有很多朋友但是性格孤僻的她來說卻很難
轉(zhuǎn)眼高中生活過了一半了，在后半學期的時候漠然放棄了理科，因為父母對于她學問還是里并不會去管，所以在高一結(jié)束學校報學文還是里的時候漠然毫不猶豫的報了文，盡管班上的很多人都學理，但是這對漠然來說她毫不在乎。
想到這，漠然的嘴角有了一絲的微笑，好久了，漠然都沒有這樣的笑過了。
她抬起頭，看著天空，想著在藍色星空下的星星也許和自己一樣是感到孤獨的吧
想到自己要高二了，也很心奮，這也許對自己來說會是一個好的開始吧。是呀，不知不覺自己都以高二了��！呵呵，想到這，漠然閉上眼，進入了夢里，夢里她夢到自己面朝大海
五年級的作文 篇2
理想是一盞航燈，指引人們前進的航向；理想像豐滿的果實，告訴人們只有付出才有收獲；理想像一頁扁舟，載著我當老師的理想駛向彼岸。
老師雖然不像警察，英勇無畏；不像軍人，保家衛(wèi)國；不像醫(yī)生，救死扶傷。但在我眼里，老師是神圣無比的。
我覺得老師站在講臺上講課是最神圣的，因為他帶領同學們在知識的海洋遨游，教學生學會怎樣做人，把自己的所有知識毫無保留地傳給下一代，去勤勞的培育著祖國的花朵。
如果我當上老師，我會給同學們細致地講課文，使他領悟更深刻的含義，舉一反三，融會貫通。如果有一位同學上課遲到了，我不會像其他老師一樣責罵他，而是下課后到我辦公室教導，使他不再犯那樣的錯誤。如果有兩個同學打架，我不會像其他老師那樣罵一頓或者打幾下，我會教給他們怎樣和諧相處。如果有一位受傷了，我會教他們堅持不能遇到挫折就退縮，嚴重的話，我會叫一位同學送她回家，叫他傷養(yǎng)好了再來學校。如果有哪位同學考試成績不理想的話，我不會像其他老師叫他退學，而是放學后把錯題和重點給他再講一遍；如果有些同學上課不認真聽講，我不會像其他老師那樣責罵他，而是使個眼神叫他不要再一心二用了……
“我要當一名優(yōu)秀的人民教師”這個理想還離我很遙遠，就是因為這樣，我才要學更多的知識，讓我用所學的'知識去灌溉那些小花小草。
要實現(xiàn)理想就要腳踏實地，勤奮努力，要么大鵬展翅，飛向天空；要么呆在原地，永不向前；要么邁出一步，跌入深谷，再無聲音。而我則選擇前者，向我的理想走近，慢慢的實現(xiàn)它——我當老師的愿望。
五年級的作文 篇3
童年是美好的，童年是快樂的，童年是開心的。童年的一件件往事隨著時間的流逝令我漸漸忘卻了，可唯獨那件趣事，卻使我每當想起仍然忍不住暗自偷笑……
那一年，我才6歲。一個星期日，我和媽媽去太和公園玩，公園門口有人在賣棉花糖，小攤的周圍圍滿了小朋友。我也吵著要吃棉花糖，媽媽只好答應了我的請求。
拿著棉花糖，我心中別提多高興了，小心翼翼地伸出舌頭去添，哇，真甜！不一會兒，我就把一大串棉花糖舔光了，扔掉小木棍，我意猶未盡，連嘴巴周圍沾的一點點糖都舔得干干凈凈。
中午回到家，我還對棉花糖的美味回味無窮。心想，這時候如果能吃上棉花糖那該多好啊！突然，我心生一計，家里的被子里不是有很多棉花嗎，自己動手做不就行了嗎？于是，我趁媽媽不注意，跑回自己的房間拉開被子的拉鏈從棉被里拔出一把棉花，又急忙跑到洗手間，先把棉花用水淋濕，然后放上白糖，最后拿到陽臺晾干。
終于大功告成了，我的“杰作”出來了。我躲進自己的房間迫不及待地吃了起來，吃到嘴里的“棉花糖”讓我感覺不對勁，總覺得沒有買回來的好吃，吃到嘴里怎么嚼也不會融化。正在我納悶的時候，媽媽進來了，問我在干什么。我便一五一十地把事情告訴了媽媽。
媽媽聽了我說的.事情經(jīng)過后哈哈大笑起來，弄得我一頭霧水。后來，媽媽才把事實告訴我，原來，棉花糖并非是用真的棉花做的，而是用糖做的。知道了事實后，我也覺得自己做的原來是一件“傻事”，我不好意思地低下了頭。
雖然已經(jīng)過去幾年了，可這件事一直在我的腦袋瓜里記著，現(xiàn)在，每當媽媽提起這件事，我們都會哈哈大笑，我想也許就是這些點滴可笑的行為，讓我學會了動腦筋的吧……
五年級的作文 篇4
我們的校園坐落在繁華的市區(qū)。走進校園，正面是紅色的教學樓，教學樓共有四層，可容納56個班的學生。抬起頭就能看見醒目的笑臉照片，那是笑臉墻，懸掛在走廊欄桿的外面，每一張純真的笑臉是那樣的燦爛。每天我們坐在寬敞明亮的教室里學習知識。教學樓的東南方是電教中心，有功能齊全的電教室，在我們上音樂課或有其他活動時，就在電教室里上課。
穿過教學樓就來到了學校的操場，它有四個足球場那么大，四周是環(huán)形的跑道，中間有各種運動器械，跑道兩邊有高大的樹木，還有種植的花草，春天五顏六色的.花朵競相開放，美麗極了。
我們有美麗的校園，更有敬愛的老師，每天老師帶領著我們在知識的海洋中盡情徜徉，我們真幸福，我愛我們的學校。
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