(薦)小學(xué)五年級作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的小學(xué)五年級作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文1
一天晚上，母親和父親準(zhǔn)備吃飯了。父親坐下來，看看對面空無一人的座位，聞著香噴噴的'飯香味很疑惑：咦？兒子呢？平時(shí)吃飯都是他搶先一步，怎么今天不見他人呢？
父親問母親：“太太，你知道兒子去哪兒了嗎？”
“你去兒子的房間里看看，說不定他在里面呢！”母親說。
父親走到兒子的房間門口，打開門，走了進(jìn)去。父親看見兒子在津津有味地趴在地上看書，兒子手撐著臉，腳還上下地?cái)[動(dòng)著。父親對兒子說：“兒子，快去吃飯了，你母親在等你呢！”可兒子不愿意，父親又催了一聲：“快點(diǎn)！”兒子只好站起來，依依不舍的低著頭走了出去。父親看了一眼兒子看的書，心想：是什么書讓兒子看得那么入神呢？
兒子走到飯桌前，和母親一樣坐了下來。他們坐在凳子上靜靜地等著父親。兒子望著那香味四溢的飯，口水都快要流出來了。他們等了10分鐘，20分鐘，30分鐘。母親終于不耐煩了，生氣地對兒子說：“快去找找你父親在哪里，叫他馬上過來吃飯，飯都涼了！”
兒子走到他房間門口，發(fā)現(xiàn)自己的父親正趴在地上看書，腳也像他一樣上下擺動(dòng)。兒子皺起眉頭，想：真是太氣人了，叫我去吃飯，自己卻在這里看我的書，害得我和媽媽等那么久。唉！真是一個(gè)童心未泯的父親啊！
小學(xué)五年級作文2
“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒�！�
“喵嗚，知道了�！�
在北大校園一處僻靜的角落，聚集了一群貓咪。哇，好多貓呀！白的、黑的、花的……什么樣的都有。怎么回事？為什么這樣熱鬧？原來，北大著名的“學(xué)術(shù)貓”要在今晚講課，主要傳授一下他多年來學(xué)到的知識。在場的所有貓咪都是慕名而來。
貓咪們七嘴八舌地議論著，“喵嗚，喵嗚，”亂成了一鍋粥。突然，一只斷了尾巴，黃白相間的老貓出現(xiàn)在一塊大石頭上，貓咪們立即安靜下來，圍在了那只老貓身邊。他，就是鼎鼎大名的`“學(xué)術(shù)貓”。
“學(xué)術(shù)貓”“喵”的叫了一聲，然后大聲地講了起來：“大家好，我就是那只北大著名的‘學(xué)術(shù)貓’，我主要是想將我所學(xué)到的知識教給大家，讓大家做一只有學(xué)問的貓。如果沒有問題，我們以后每天都在這里講課�！�
他伸了伸脖子，繼續(xù)說道：“大家都知道，我所讀的大學(xué)不是一般人能上的北大！在北大深造的這七年里，我最喜歡兩個(gè)學(xué)科，一科是藝術(shù)，另一科是哲學(xué)。大家一定要努力學(xué)習(xí)，俗話說得好�。夯畹嚼�，學(xué)到老。你們看，我都這么大歲數(shù)了，每天仍然努力學(xué)習(xí)，你們更應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)。另外，做貓，也要有愛心。這不，前些天我的大腿骨折，是我北大同窗的人類朋友伸出了援助之手，幫我渡過了難關(guān)，恢復(fù)了健康。還有，一定要謙虛。我都這么有名了，可仍然很謙虛、淡定。做貓，一定要謙虛……”
就這樣，“學(xué)術(shù)貓”講了很多很多，貓咪們聽得如癡如醉。
貓咪們更加佩服“學(xué)術(shù)貓”了。
小學(xué)五年級作文3
終于盼來了悅耳的下課鈴聲——課外活動(dòng)的時(shí)間到了。我狂奔到李浩天身邊說：“走，到六班下棋去！”“等一下，我還要幫潘老師抱卷子呢�！崩詈铺煺f�！澳俏蚁热サ饶惆 ！�
我飛跑到六班，剛把棋擺好，李浩天就來了。他把一顆糖扔了過來，用手一指，意思是：我跟他下棋，他給我吃糖。我把糖放進(jìn)衣服口袋里，和他開始了一局別開生面的PK賽。
我們下的是戰(zhàn)斗版動(dòng)物棋。規(guī)則是：所有的棋子背面朝上。第一步：翻棋。第二步：吃對方的黑熊。第三步：誰先攻進(jìn)對方的巢穴，誰就贏了。
我先翻。一翻，耶，是食人花！“李浩天，你死定了！”我說。李浩天說：“天靈靈，地靈靈，讓我也翻一個(gè)食人花吧！”結(jié)果翻出了一個(gè)小蝙蝠。我說：“小蝙蝠，我要K死你！”于是，我把食人花往前推了一步�？衫詈铺鞗]有管那只小蝙蝠，而是去翻旁邊那個(gè)棋子，居然也是食人花！
他用食人花擋住小蝙蝠，笑了起來：“你沒法吃我了吧。”“找死！”我先用“奮力一博”把我的食人花升了一級，再用“全力沖刺”走了兩步，吃掉了他的`食人花。李浩天大叫：“啊，我死定了！”
又該我翻了。我翻出一個(gè)小蝙蝠，他翻出一只黑熊。我大叫一聲：“呀！”小蝙蝠撲向了黑熊。接著，我又指定那只會吃我的野狼不動(dòng)。沒了敵人，我就長驅(qū)直入，闖進(jìn)他的巢穴。耶，我贏了！
正當(dāng)我還沉浸在贏棋的喜悅之中，下課鈴卻響了。我們只好收起棋來，很不情愿地回到班上。
小學(xué)五年級作文4
俗話說：“上有天堂，下有蘇杭。”蘇州素有“江南水鄉(xiāng)”之稱，又以小橋流水人家為主。而蘇州的園林更是被列為世界文化遺產(chǎn)。
接下來，就有我為大家介紹一下蘇州的古典園林----留園。
留園初建于明萬歷年間，為大僕寺少卿徐泰的私家園林。雖然面積不大，但它現(xiàn)與拙政園，北京頤和園，承德避暑山莊一起被稱為“全國四大名園”。
留園里保存著許多繪畫大師的作品。這些作品形象逼真，每一幅畫都能讓你驚嘆不已。而最讓人難忘的就是五峰仙館內(nèi)保存有一件號稱“留園三寶”之一的大理石天然畫“雨過天晴圖”。只見一面大理石立屏立于墻邊，石表面中間部分隱隱約約群山環(huán)抱，懸壁重疊，下部流水潺潺，瀑布飛懸，正中上方，一輪白白的圓斑，就像一輪太陽或者一輪明月，給人一種仿佛來到蓬萊仙境般，如夢如幻。
園中另外的著名景點(diǎn)就是三大名峰了，每天來這里的`游客更是絡(luò)繹不絕。其中最為出名的就是冠云峰了，雖說是峰，其實(shí)是一塊絕品的太湖石。它的左側(cè)是瑞云峰，右側(cè)是岫云峰，他們在園中屹立不倒，像戰(zhàn)士一樣守護(hù)著這座古園林。
除了這兩處景點(diǎn)外留園還有幾處著名的景點(diǎn)，不僅給人以一種宏偉的感覺，更增添了一層神秘的色彩。這就是蘇州的園林，歡迎大家到蘇州園林來。
小學(xué)五年級作文5
家，是溫暖的港灣；家，是頂雨的大傘；家，是遮陰的大樹。“家”一個(gè)既溫暖又熟悉的字眼。我也有一個(gè)溫馨的家！在這個(gè)家里有爸爸，有媽媽，有妹妹，還有我。
我的老爸是個(gè)忙碌的人。你看，他剛回來，剛換了一只拖鞋，就來了一個(gè)電話，而他被那電話里的人叫去了。由于那人一直催促，我的老爸還沒來得及穿上另一只拖鞋，就迫不及待的跑去了。唉，無論我和老媽怎沒勸他，也無濟(jì)于事。誰讓他是一個(gè)工作狂呢！
我的老媽是個(gè)愛美的人。有一次，她說帶我去商店里買衣服。到了商店里，她見有一件衣服挺適合她，便試了一試，她問我怎么樣，我說蠻適合你的。我只是隨口說說，想讓她快點(diǎn)給我買衣服，誰知她卻信以為真，便買了那衣服。之后她又買了許多衣服，本來是她帶我去選衣服，結(jié)果卻恰恰相反。唉，媽媽，你真是個(gè)愛臭美的人��！
我的老妹是個(gè)機(jī)靈的小鬼。有一次，我們一家人正在吃早飯。她吃完了一塊饅頭了，還想吃。但他不肯自己去拿。我媽媽讓我去拿，可我身上的懶蟲不同意。于是她想出了一個(gè)妙計(jì)，他把我手中的那一塊拿了去津津有味的吃了起來。我無可奈何，只好去拿饅頭。而就是她的聰明讓她在幼兒園里學(xué)習(xí)是第一！
最后介紹一下我吧，我在學(xué)校里是一個(gè)文靜又聽話的好學(xué)生，但在家里我是一個(gè)繼妹妹之后的小公主！但是在家里我也常常讀書。若是你到我家里去看，準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女生在桌前看書。當(dāng)我在看書的時(shí)候我會根據(jù)主人公的悲慘遭遇而傷心，也會根據(jù)文章里壞人的行為而氣憤�？傊揖褪且粋�(gè)愛看書的小女孩！
忙碌的`爸爸，愛美的媽媽，機(jī)靈的妹妹，好學(xué)的我，組成了這個(gè)溫馨又快樂的家庭！我愛我的爸爸媽媽，愛我的妹妹，更愛我這個(gè)家！
小學(xué)五年級作文6
我有一個(gè)又一個(gè)的戰(zhàn)友。他們陪我度過了一次又一次戰(zhàn)爭。他們大大小小，性格不一，功能不同。但大家的相處非常和諧。想知道我的戰(zhàn)友是什么嗎？繼續(xù)看吧！
看，老師正在發(fā)試卷！要考試了。我召喚出先鋒軍——鋼筆。我的開蓋子，握住它。開始在試卷上寫寫畫畫。要畫圖了，我讓“先鋒軍”先休息一下。讓它回到軍營——文具袋。我有找來后勤鉛筆和尺子。他倆是一對搭檔，經(jīng)常結(jié)伴迎戰(zhàn)。它們要畫一條5厘米的'直線。一聽是直線，我的戰(zhàn)友們都傻眼了，誰會畫一條直線呢？唯有尺子不怕，它有筆挺的身材。但它可不能一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)。還要有鉛筆來相助。他倆在一起不論多直得線。都能勾畫出來。呀！我不小心畫錯(cuò)了，畫成6厘米了。正當(dāng)我快被打敗時(shí)。橡皮擦出來了，它安慰我別著急，它只是扭了扭身子，線從6厘米成啦5厘米。我又一次戰(zhàn)勝了敵人。突然又有一道題難住了我，要畫一個(gè)半徑為4厘米的圓。這下恐怕只有特殊技能員——圓規(guī)。圓規(guī)的腿很長，我把它的雙腿分開4厘米。輕輕松松的畫了一個(gè)圓。我又擋住了一輪襲擊。我繼續(xù)前進(jìn)，一個(gè)銳角出現(xiàn)在我眼前，要量它的角度。我拿出量角器，8秒之內(nèi)量了出來，是71度。我露出一抹微笑，目前還沒有令我頭痛難題。呀！一道解決問題。戰(zhàn)友們都連連搖頭，我還是敗了。嗚嗚嗚嗚……
看吧有了這些戰(zhàn)友，我的“敵人”連連退步。大家團(tuán)結(jié)一致最終會獲得100分。你的戰(zhàn)友呢？
小學(xué)五年級作文7
我的“同桌美好生活”結(jié)束了，這不，又換了一個(gè)新同桌——閆敬文。
今天，我想了一個(gè)鬼點(diǎn)子“整”同桌。我?guī)е鴫男�，“逼近”同桌：“閆敬文兒，跟你商量點(diǎn)兒事兒唄！”“什……什么事兒？”“看你嚇的，我只是想在你桌上畫一條線！”我若無其事地說。說著，我推開的`胳膊，在他桌子的五分之一處畫了一條線。“‘三八線’聽說過吧？這條線就是‘三八線’，又名‘掐掐線’，你超過這條線，我就掐你！”“那你超過呢？”“我超過沒事呀！”“憑什么呀！”“憑什么？又想挨掐了？”我伸出手就朝閆敬文胳臂上掐。閆敬文“關(guān)云長刮毒療骨——全無痛苦之色”，還擺出一副滿不在乎的樣子。我冷不丁地丟下一句：“不管你是否同意，反正‘三八線’從現(xiàn)在起，生，效！”
座位上的風(fēng)波
自打閆敬文桌上多出了一條“三八線”后，他的日子就沒好過過，只要超線，我就使出女生必“殺”男生計(jì)——天下無敵掐掐神功�，F(xiàn)在，他竟趁我不在時(shí)報(bào)復(fù)！
今天鼓號隊(duì)訓(xùn)練了好晚，累死了！我正準(zhǔn)備坐下放松放松，不料我位置上灑了一地水。我暴跳如雷，生氣地說：“是誰吃了熊心豹子膽，敢在老娘的地盤兒上撒野？不想活了嗎！”肯定是閆敬文，只有他會干這種缺德事兒！一波未平，一波又起，當(dāng)我坐下時(shí)，看見桌子的抽斗里有垃圾。
閆敬文，你好煩！哼，我饒不了你~你~
小學(xué)五年級作文8
今天，天高云淡，大雁南飛，白云伯伯早早地起來迎接溫柔和清涼的秋姑娘，秋天的圖畫500字。
銀杏樹的葉子像蝴蝶一樣從樹上飛下來，變成一把小扇子，扇走了夏天的炎熱；楓樹的葉子像一枚枚郵票，飄啊，飄啊，郵來了秋天的涼爽；菊花仙子在風(fēng)中輕輕地抖動(dòng)著她那五彩繽紛的裙子。秋姑娘則把五彩棒甩向大自然。
農(nóng)民伯伯快樂的叫喊聲，把水果娃娃都引了出來。大大的紫紫的葡萄，像一串串紫寶石掛在架子上；紅紅的蘋果漲紅了臉，活像一個(gè)關(guān)公在大笑；棒子甩著它那長長的秀發(fā)，東搖西擺；石榴在樹上被小螞蟻逗笑了，就咧開了笑臉，露出了白白的牙齒，秋天的圖畫《秋天的圖畫500字》。他們都快樂地等待著人們把它們領(lǐng)回家呢。
金魚小姐在碧綠的湖水中游泳，還不停的吃著面包。有兩條金魚在打架，就像小狗在搶食，真有趣！鴨子一家人在水面上悠閑地游著，很像一只只小船在水面上飄來飄去，更像一家人在過著浪漫的.生活。
秋天的湖水像一面鏡子，柳樹照著自己美麗的身影，花兒照著自己燦爛的笑顏，草兒在水中扭動(dòng)著自己柔軟的腰枝。它們談笑著，議論著：“多清的湖水，多美的生活�！毙∏嗤苋滩蛔√M(jìn)湖水里，不禁贊嘆到：“好清涼的湖水，好亮的湖水��！”
秋天真好��！她像一只美麗的小船，飄到那里就給那里帶來歡笑。
小學(xué)五年級作文9
在這個(gè)世界上，感恩無處不在。為勞累的父親端上一杯熱茶，為剛回家的媽媽說一句親切的問候，為辛勤的老師倒上一杯水……這些看起來十分小的事，卻蘊(yùn)含了對他人的感恩。
我最就應(yīng)感恩的然而我的父親，他給了我太多的幫忙。在學(xué)習(xí)上，他用不一樣的方法來鼓勵(lì)，激勵(lì)我，讓我勇敢的站起來，堅(jiān)強(qiáng)的前進(jìn)著；在做人上，他那語重心長的教導(dǎo)讓我永遠(yuǎn)難忘；在生活上，他無微不至的關(guān)心我。
在學(xué)習(xí)上，我的爸爸和別人不一樣的鼓勵(lì)，激勵(lì)我。他并不然而當(dāng)面鼓勵(lì)我，也不然而當(dāng)面夸獎(jiǎng)我，而然而一句話也不說，一個(gè)動(dòng)作也沒有。而就然而爸爸這種表現(xiàn)，讓我充滿了前進(jìn)的.動(dòng)力。有人可能會問，為什么。我想回答，正因我的心里有一個(gè)聲音，一向在說，加油吧！秦貝爾，你務(wù)必前進(jìn)，你務(wù)必發(fā)奮，務(wù)必讓你的爸爸看到你的進(jìn)步，讓你的爸爸鼓勵(lì)你，夸獎(jiǎng)你，激勵(lì)你。也就然而這樣，我才有了前進(jìn)的動(dòng)力。
在生活中，父親盡全力地給我創(chuàng)造好的條件。他寧愿自己的身上，背負(fù)著重?fù)?dān)。他給我買了自開車，電子琴。給我的然而無盡的快樂，給他自己的卻然而無盡的負(fù)擔(dān)。
我真恨我自己，為什么此刻才明白了這個(gè)道理�？粗职钟袝r(shí)候做事回來，那一道道傷痕，一條條血跡。我就忍不住哭泣，但我不能哭，我要笑我要讓我的爸爸看到我天真的笑臉。
“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”父親在學(xué)習(xí)上，生活中，做人上對我的幫忙然而無盡的，我不就應(yīng)辜負(fù)他的期望，好好學(xué)習(xí)，勤奮發(fā)奮，將來報(bào)答我的父母。
小學(xué)五年級作文10
秋高氣爽，金桂飄香，秋姑娘乘著微微的秋風(fēng)，悄悄地來到我們的身邊。
抬頭仰望，秋天的天空萬里無云，湛藍(lán)湛藍(lán)的，猶如一幅藍(lán)藍(lán)的綢子。淡淡的白云輕浮而過，為天空添上一抹淡雅色彩。不時(shí)有一群排著整齊隊(duì)伍的大雁匆匆飛過，嘴里咕咕地叫著，似乎在告訴我們，秋天來了，它們要到南方去了。
秋風(fēng)吹得樹葉化了妝似的，五顏六色。走在路上，隨處可見顏色形狀多樣的葉子，掛在樹上，為樹木增添了色彩。我們穿梭于林間，金燦燦的銀杏樹葉，猶如一把把精致的小扇子，盡情地扇著秋天的信息�；鸺t火紅的楓葉，猶如顆顆艷麗的五角星，點(diǎn)綴著秋天的樹林。鵝卵形的黃櫨葉子，色彩多樣，紅黃相間，綠中帶黃，盡情展示著葉的秋天。一陣秋風(fēng)拂過，隨著嘩嘩的聲響，樹上飄落下來片片葉子，輕盈的隨風(fēng)飛舞，盡情展示生命最后一刻的魅力。能夠欣賞到葉的美麗，真是別有一番滋味，此情此景令人心動(dòng)，讓人不由得不贊嘆，霜葉紅于二月花，更勝于二月花。
秋天的果實(shí)更是誘人。笑得裂開嘴的石榴，露出寶石般的粒粒石榴籽，晶瑩剔透散發(fā)出特有的果香。茁壯的梨樹上面，一個(gè)個(gè)金黃的果實(shí)綴滿枝杈，等著欣賞它們的人來采摘。我最喜愛的是那有著紅彤彤的臉蛋的'大蘋果，隨著秋風(fēng)頻頻向路過樹下的人們點(diǎn)頭，散發(fā)出誘人的香味。撲鼻而來的果香讓我垂涎欲滴，高興地摘下一個(gè)，咬了一口甜滋滋的，那感覺說不出來的愜意。
秋天是游玩的季節(jié)，是觀賞的季節(jié)，更是收獲的季節(jié)。秋的魅力勢不可擋，讓我們在這個(gè)美好的季節(jié)里盡情享受大自然帶來的歡樂。
小學(xué)五年級作文11
在我的家里，有許許多多好玩的玩具，但是我最喜歡的要數(shù)米老鼠玩具了。它是我生病時(shí)，一位阿姨買給我的。
它長得別提有多可愛了。頭圓圓的，大大的，比大頭兒子的頭還大。它的眼睛又黑又亮，炯炯有神。身上的毛是灰色的，滑滑的，軟軟的'，用手摸著感覺特別舒服。它的尾巴特別長，向上翹著，看上去就像是一條游動(dòng)的小蛇。
星期天，我在家閑著沒意思，就會和米老鼠一起玩兒。我會在它的頭上扎一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)，把它打扮得就像一個(gè)害羞的小公主，然后我給它講故事，說笑話。而它則像聽懂了我的話，眼睛還一眨一眨的。
晚上我睡覺的時(shí)候，也要摟著它，因?yàn)槲乙呀?jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，晚上如果不摟它就像缺了什么似的，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著。
到了早晨上學(xué)的時(shí)候，我又會把它規(guī)規(guī)矩矩地放到床上，給它蓋上小被，讓它舒舒服服、暖暖和和地躺在被窩里。
一個(gè)星期天，我的小妹來了，她是我三舅的孩子。她看見我這個(gè)玩具米老鼠，非常喜歡，抱著米老鼠滿院子跑，就是不肯放下。我看在眼里，怕在心上，可千萬別把它摔著了呀。小妹臨走的時(shí)候，向我要這個(gè)玩具，堅(jiān)決地對她說：“不行，絕對不行�！彼龁栁遥盀槭裁�？”我說：“我和它之間已經(jīng)有了深厚的感情，它已經(jīng)成了我生命中的一部分，如果沒有它，我的生活就不會有快樂！”小妹聽了就沒再說什么。
啊，親愛的“米老鼠”，謝謝你伴我快樂地成長！
小學(xué)五年級作文12
絲絲晚風(fēng)輕輕地拂去了白日的燥熱，如同紅茶一般的晚霞染紅了天邊的浮云。待皎潔的月光灑在我的身上時(shí)，我才端上月餅，坐在陽臺前望著那一輪明月。
有一些黑斑布滿在月亮的表面，那就是“嫦娥”吧。那月亮旁有一圈若隱若現(xiàn)的光環(huán)，把這明月襯托得像一位天使，薄紗似的云霧像一塊簾布，覆蓋著月亮害羞的.臉，不一會兒，她又慢慢地扯開那層紗布，露出一部分真容，大地又變得清幽明亮，可謂是“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”！
高樓間，不時(shí)傳來幾聲嬉笑，或是大人們敬酒時(shí)清脆的碰擊聲，他們在這朦朧的月色下團(tuán)圓。一片一片的云霧在樹梢間悠然地漂動(dòng)。布幕似的天空上嵌著幾顆星星，顯得月亮像一方巨大的璧玉，銀光四溢。
月，是那么亮，亮得像一盞發(fā)射出柔美光芒的臺燈；月，是那么圓，圓得像母親渴望與兒女團(tuán)圓的眼；月，是那么大，大得像仙人們的宮殿。
“但愿人長久，千里共嬋娟�！苯裉斓鸟R路上，車輛稀疏。月下，是大家團(tuán)圓的身影，中秋，本應(yīng)如此。往常稀稀拉拉的燈亮了起來，大家歡聚在一起，過著傳統(tǒng)而美好的中秋佳節(jié)。一陣吊車移動(dòng)的聲音傳來，隱隱約約看到幾個(gè)人影晃動(dòng)，“海上生明月，天涯共此時(shí)”，我想，漂泊在外的游子，他們的家人應(yīng)該也在望著這輪皓月，遙寄彼此的牽掛吧！
一陣手機(jī)鈴聲響了起來，原來是在潮汕的朋友，她正注視著那美輪美奐的月亮，我也仰望著朦朧的月亮，傳達(dá)著對對方無盡的思念。
小學(xué)五年級作文13
我有一個(gè)嚴(yán)格的媽媽，她對我很好，我們學(xué)了孟郊寫的《游子吟》中的“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽腋雸�(bào)答媽媽了。
她長著一頭齊耳短發(fā)，一雙明亮的“黑寶石”，那是她的眼珠子。一張小巧玲瓏的嘴巴。你猜，她是誰？——她就是我的媽媽。
我的媽媽對小事一笑而過，但發(fā)起脾氣來，就連五大三粗的爸爸也要讓他三分。因?yàn)閶寢屪罱鼘W(xué)了“河?xùn)|獅吼”，就連我爸爸都會嚇得躲在門后，更何況我呢。
記得上次一年級時(shí)，陳老師號令全體同學(xué)給媽媽做一件事。我想;萬一做不好被請吃“紅燒排骨”了怎么辦？但我還是高興地答應(yīng)了，走在回家的.路上時(shí)，我想：做什么呢？掃地？不行，家里已經(jīng)被媽媽打掃得很干凈了，哪兒找得到灰塵�。肯匆路�？還是免了吧，衣服早就被媽媽洗好了，去哪兒找臟衣服啊？做飯？算了，說不定媽媽已經(jīng)做好了，就等我吃了�！�
回到家里，我一邊吃飯，一邊打量著媽媽。一看，呀！媽媽的手上有這么長的指甲，居然沒剪。“有了”我就幫媽媽剪指甲吧！我很快的吃完飯，對媽媽說：“媽媽，今天我要幫你做件事！”媽媽說：“太陽從西邊出來了，我的小寶貝要幫媽媽做事了！”我說：“我要幫你剪指甲！”媽媽又重復(fù)了一遍那句話。“來，先洗手�！眿寢尮怨缘匕咽址胚M(jìn)水里，然后我就把媽媽的指甲給剪了。
媽媽笑了，露出兩排潔白的牙齒。
小學(xué)五年級作文14
今天是星期六，這大概是許多人夢寐以求的事。而我呢，就覺得十分的無聊，不知道玩兒什么才好。于是，我想啊想，但始終想不出來�！鞍�！做什么好呢？”我疑問的說，“真是一個(gè)無聊日！”……突然，我看見橋上有人在放風(fēng)箏，“不如把這些都記錄下來吧！”我便拿出了筆和紙一邊看一邊寫。
我記錄了很多，比如：有什么豬八戒呀、蝴蝶呀、美人魚呀、小娃娃呀……各色各樣的十分漂亮。放風(fēng)箏的人們?nèi)齻�(gè)一群，兩個(gè)一伙地，身著色彩繽紛的衣服；其中有一個(gè)小朋友身上穿的衣服和風(fēng)箏的顏色一模一樣，都是粉紅色的，可以看出這個(gè)小朋友是一個(gè)活潑可愛的女孩兒！
過了一會兒，他們好像在比賽誰的風(fēng)箏飛得高似的。這些人里，其中有的人在旁邊助威著吶喊著：“加油，加油……”那喊聲真是驚天動(dòng)地，震耳欲聾��！他們有的手里拿著氣球、有的手里拿著跳繩、又有的大聲的吼著：“好高啊、好高��！”。人們看見風(fēng)箏飛得差不多高的時(shí)候，都紛紛揚(yáng)揚(yáng)的把手里的東西拋上了天空，好像比放風(fēng)箏的人還要高興一樣。比了很久都還沒有分出勝負(fù)。不過那倒未必，因?yàn)樗麄兌几右徊綄W(xué)會了放風(fēng)箏的技巧。這難道不是比獲得的`第一名還更有意義些嗎？
一會兒，他們都放累了，靠在大橋的護(hù)攔上；它們也似乎“飛”累了，都落了下來。他們都把風(fēng)箏收起來了。高高興興地踏上了回家的道路……
“哈哈！無聊日變快樂日嘍！”
這個(gè)周末剛開始的時(shí)候，我覺得無聊；但后來我不覺得無聊了，反倒覺得過得十分的快樂。然而在以后的周末里我更不會覺得無聊了。
這個(gè)周末過得多快樂��！
小學(xué)五年級作文15
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面……”童年的背后，記錄著許多奇妙美好的事情，而能讓這一刻永遠(yuǎn)定格的，就是一張張充滿童年記憶的照片。
記得那是一個(gè)春日午后，吃完飯，英語老師帶領(lǐng)我們這幫同學(xué)在操場上散步。這可是一天中最愜意的時(shí)光，我行走在校園，看到古色古香的滴翠亭，破土而出的小草，爭芳吐艷的`花兒……散完步，我們把腳步停留在操場上。
特別是我們這群女孩，很喜歡春天的陽光，溫暖、舒適，大家一起躺在草地上，接受春光的洗禮。我們一邊沐浴春光，一邊閉上眼睛互相交談，說到自己的理想抱負(fù)，說到自己的偶像秘密……。大家的笑聲一陣又一陣，灑向校園的每個(gè)角落。
這時(shí)，英語老師不知何時(shí)來到我們的身邊，“咔嚓”，給我們記錄下這美好的一瞬間。后來，老師突發(fā)奇想，把我們女孩招呼到一起拍照片。她先讓我們躺成一個(gè)圓狀；又讓我們手拉手，站成一排；再讓我們雙數(shù)的同學(xué)錯(cuò)落有致地蹲下去，“咔嚓”，一張又一張照片誕生了。
拍完之后，老師用手機(jī)里的拼圖軟件將這幾張照片拼接起來，幾張小照片合成一張大照片。照片中，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著快樂的笑容，每個(gè)同學(xué)的臉上都記錄著童年時(shí)代的無憂無慮。
我看著這張拼圖照，完全陶醉了，假若十年之后，我再次看到這些照片，會是什么樣的心情？會不會想起那段豐富的童年記憶？會不會想起童年時(shí)代整天陪伴我的伙伴？會不會想起校園中老師給予我們愛的瞬間？
想著想著，我的耳畔又響起一段旋律：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面……”
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